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Profesorado ETP Res. CFE N 63/08 y 64/08- Res. Ministerial N 783/10. Asignatura: Qumica ao 2012.

2. TERCER ENCUENTRO PROPIEDADES PERIDICAS CONCEPTOS PREVIOS Son propiedades que presentan los elementos qumicos y que se repiten secuencialmente en la tabla peridica. Por la colocacin en la misma de un elemento, podemos deducir que valores presentan dichas propiedades as como su comportamiento qumico. Esto supone que la variacin de una de ellas en los grupos va a responder a una regla general. Esto nos permite, al conocer estas reglas de variacin, cual va a ser el comportamiento qumico de un elemento, ya que dicho comportamiento, depende en gran manera, de sus propiedades peridicas. Principales propiedades peridicas Hay un gran nmero de propiedades peridicas. Entre las ms importantes destacaramos: - Estructura electrnica: distribucin de los electrones en los orbitales del tomo. - Potencial de ionizacin: energa necesaria para arrancarle un electrn. - Electronegatividad: mide la tendencia para atraer electrones. - Afinidad electrnica: energa liberada al captar un electrn. - Carcter metlico: define su comportamiento metlico o no metlico. - Valencia inica: nmero de electrones que necesita ganar o perder para el octeto. Otras propiedades peridicas Podemos enumerar - Volumen atmico - Radio inico - Radio atmico - Densidad - Calor especfico - Calor de vaporizacin - Punto de ebullicin - Punto de fusin - Valencia covalente - Carcter oxidante o reductor

Las propiedades varan de forma gradual al movernos en un determinado sentido en el sistema peridico. La comprensin de esta periodicidad permitir entender mejor el enlace de los compuestos simples, as como la variacin peridica detectada en las propiedades fsicas de los elementos qumicos (puntos de fusin, de ebullicin, etc..).

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Radio atmico Radio inico Potencial de ionizacin Electroafinidad Electronegatividad RADIO ATMICO: El tamao de un tomo no es invariable sino que depende del entorno inmediato en el que se encuentre, de su interaccin con los tomos vecinos.

Estimar el tamao de los tomos es un poco complicado debido a la naturaleza difusa de la nube electrnica que rodea al ncleo y que vara segn los factores ambientales. Se realizan las medidas sobre muestras de elementos puros no combinados qumicamente y los datos as obtenidos son los tamaos relativos de los tomos.

Radio atmico de un elemento es la mitad de la distancia entre los centros de dos tomos vecinos.

Los radios atmicos se indican a menudo en angstroms A 10-10m), nanmetros (nm, 10-9 m) picometro (pm, 10-12 m).

Ejercicio propuesto

A-1-Disponga los tomos siguientes en orden de radio atmico creciente: Na, Be y Mg A-2- Una vez situados estos elementos en el sistema peridico se ha de hacer uso de las variaciones peridicas de esta propiedad ya comentadas. A-3- Na (metal alcalino) y Mg (metal alcalino-trreo) se encuentran en la misma fila de la tabla peridica. Puesto que el Mg est a la derecha, lo esperable es que rMg<rNa. A-4- Be y Mg se encuentran en la misma columna. Dado que el Mg est por debajo que el Be, es predecible que rBe<rMg. Por tanto, el orden pedido sera: rBe<rMg<rNa.

Radio Inico:

Los iones positivos sencillos son siempre ms pequeos que los tomos de los que derivan y, al aumentar la carga positiva, su tamao disminuye.

Los iones sencillos cargados negativamente son siempre mayores que los tomos de los que derivan. El tamao aumenta con la carga negativa.

Dentro de un grupo, las diferencias entre los radios atmicos e inicos son muy parecidas. Para iones con la misma carga, el tamao aumenta conforme bajamos por un grupo de la tabla peridica. Un aumento en el nmero cuntico principal del orbital ocupado ms externo de un ion, aumenta tambin el tamao del ion as como el del tomo del que deriva.

Los radios inicos, en general, aumentan al descender por un grupo y disminuyen a lo largo de un periodo. Los cationes son menores que los respectivos tomos neutros y los aniones son mayores.

Ejercicio propuesto

A-5-Cul de los siguientes iones y tomos es el ms grande: S2-, S, O2-?

Los aniones presentan un tamao superior al de los tomos de los que proceden, por tanto, rS2->rS.

S y O son elementos que se encuentran dentro de la misma columna y , en concreto, el S por debajo del O, de modo que al aumentar el nmero cuntico principal del orbital ocupado ms externo del ion S2- se tiene que rS2->rO2-.

Por tanto, el ion ms grande es el ion S2-. Potencial de Ionizacin

1 Potencial de ionizacin: Es la energa necesaria para arrancar un e- de un tomo aislado en fase gaseosa en su estado fundamental y obtener un ion monopositivo gaseoso en su estado fundamental ms un electrn sin energa cintica. Siempre se les asigna un valor positivo, por tratarse de una reaccin endotrmica.

2 Potencial de ionizacin: Energa necesaria para arrancar a un ion monopositivo gaseoso en estado fundamental y obtener un ion dipositivo en las mismas condiciones mas un electrn sin energa cintica.

Energa de ionizacin total para llegar a un ion determinado es la suma de los sucesivos potenciales de ionizacin.

Las energas de ionizacin miden, por tanto, la fuerza con que el tomo retiene sus electrones. Energas pequeas indican una fcil eliminacin de electrones y por consiguiente una fcil formacin de iones positivos. Los potenciales de ionizacin sucesivos para un mismo elemento crecen muy deprisa, debido a la dificultad creciente para arrancar un electrn cuando existe una carga positiva que le atrae y menos cargas negativas que le repelan. El conocimiento de los valores relativos de las energas de ionizacin sirve para predecir si un elemento tender a formar un compuesto inico o covalente.

Energa de ionizacin Baja

Tendencia del elemento Perder electrones y dar iones

Tipo de compuesto Inicos

positivos Elevada Muy elevada Compartir electrones Ganar electrones y dar iones negativos Covalentes Inicos

Variacin peridica:

Ejercicio propuesto

A-6- Con referencia a la tabla peridica, acomode los tomos siguientes en orden de energa de primera ionizacin creciente: Ne, Na, P, Ar y K. El orden se predice con base en la posicin relativa de los elementos y las tendencias en cuanto a variacin de esta propiedad ya comentadas:

Na, P y Ar estn en la misma fila de la tabla peridica, por lo que P.I.Na<P.I.P<P.I.Ar.

Ne y Ar son gases nobles. Puesto que el Ne presenta un menor nmero atmico es esperable que P.I.Ar<P.I.Ne.

De igual modo, el Na y el K son metales alcalinos, por lo que atendiendo a su disposicin en el sistema peridico, lo esperable es que P.I.K<P.I.Na.

A partir de estas observaciones concluimos que las energas de ionizacin siguen el orden P.I.K<P.I.Na<P.I.P<P.I.Ar<P.I.Ne.

(*) An no se han llevado a cabo medidas exactas de las energas de ionizacin (ni de los pesos atmicos y otras propiedades) de algunos elementos, especialmente los actnidos. Algunos de ellos son radiactivos y otros son muy raros y es difcil obtener una cantidad suficiente para efectuar determinaciones precisas.

Regla de Hund (Principio del Aubau) Es una regla emprica obtenida en el estudio de los espectros atmicos que dice: Al llenar orbitales de igual energa (los tres orbitales p, los cinco d, o los siete f) los electrones se distribuyen, siempre que sea posible, con sus spines paralelos, es decir, separados. El tomo es ms estable, tiene menor energa, cuando tiene electrones desapareados (spines paralelos) que cuando esos electrones estn apareados (spines opuestos o antiparalelos).

Para poder representar la colocacin de los electrones en los orbitales se usa la representacin en forma de casillas: cada orbital se representa por un cuadrado (o por un crculo) y los electrones, simbolizados por flechas, se colocan en su interior con distinto sentido si el spin es el contrario Ejercicio simple: ver link opcin tabla interactiva de orbitales. http://directorio.depaginas.com.ar/redir/49259 ENLACES QUIMICOS. ESTRUCTURAS DE LEWIS Al estudiar el modelo cuntico conocimos que existen condiciones que favorecen el desprendimiento de electrones del tomo y al cotejar esta informacin con el ordenamiento de los elementos de la tabla peridica reconocimos que existen grupos de elementos que pueden lograr esto con mayor o menor facilidad. Estos conocimientos nos sern de gran utilidad para

identificar que las condiciones, bajo las cuales se dan las uniones de los tomos, determina el aspecto y las propiedades de las sustancias que se forman y que estas uniones tambin dependern, en gran medida, de la naturaleza elctrica de los elementos. Ciertamente, con el conocimiento del enlace qumico llegaremos a entender la fundamentacin de las frmulas qumicas, que nos conducir al desarrollo del tema de las reacciones qumicas que veremos posteriormente. Actividad 1. Investiga: La mayora de las personas hoy da prefieren utilizar un dentfrico que contenga flor, seguramente t eres una de ellas. Sabes por qu puede el flor ayudar a prevenir las caries? Ante la escasez de agua en algunas partes del mundo, por qu crees que no se fabrica agua en los laboratorios? Comentario 1. La actividad persigue despertar curiosidad por el funcionamiento de estos fenmenos, que los llevar a la realizacin de investigaciones bibliogrficas o de campo, por ejemplo, consultarn especialistas (qumicos de algn laboratorio de aguas, odontlogos, etc.) La manera en que los tomos se enlazan ejerce un efecto profundo sobre las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias. Por ejemplo, al respirar monxido de carbono, las molculas de CO se enlazan fuertemente a ciertas sustancias presentes en los glbulos rojos de la sangre haciendo que estos queden como mineralizados, incapaces de transportar oxgeno, perdiendo as sus propiedades vitales. Entonces debemos preguntarnos: Qu es el enlace qumico?, Cmo se da?, Qu lo facilita?, Qu lo impide?, Qu determina que unos sean ms fuertes que otros? Estas interrogantes son fundamentales en el estudio de la qumica, pues los cambios qumicos, que pueden ser para bien o para mal, son esencialmente una alteracin de los enlaces qumicos.

1. Qu mantiene unidos a los tomos? Un concepto bsico en qumica es el estudio de cmo los tomos forman compuestos. La mayora de los elementos que conocemos existen en la naturaleza formando agrupaciones de tomos iguales o de distintos tipos, enlazados entre s. A.2. Realiza un estudio predictivo de la cantidad de sustancias que tericamente podran formarse a partir de los elementos de la tabla peridica, recuerda que pueden unirse dos o ms tomos iguales o distintos y pueden hacerlo de ms de una forma. Presenten una definicin propia de enlace qumico.

A.3. Los iones Na+ y Cl- libres no son abundantes en la naturaleza, sin embargo por qu existe tanta sal (NaCl) en el mundo? Discute una posible respuesta coherente con lo ya establecido. 2. Por qu queremos entender cmo se enlazan las partculas materiales unas con otras? Si comprendemos el mecanismo del enlace qumico, este conocimiento puede llevarnos a controlar la formacin o ruptura de estos enlaces, por consiguiente, la formacin o deformacin de sustancias, dependiendo siempre de lo que estemos necesitando. A.4. Imagina que acabas de descubrir la forma de evitar que se enlacen el oxgeno y el hierro, que juntos forman el indeseable xido de hierro, causante de la perjudicial corrosin. Enumera 5 consecuencias ventajosas para la humanidad de tu descubrimiento. 3. Regla del octeto y estructura de Lewis A inicios del siglo XX, en 1916, de manera independiente, los cientficos Walter Kossel y Gilbert Lewis concluyeron que la tendencia que poseen los tomos de lograr estructuras similares a las del gas noble ms cercano explica la formacin de los enlaces qumicos. Esta conclusin es mundialmente conocida como la Regla del Octeto y se enuncia de la siguiente manera: Cuando se forma un enlace qumico los tomos reciben, ceden o comparten electrones de tal forma que la capa ms externa de cada tomo contenga ocho electrones, y as adquiere la estructura electrnica del gas noble ms cercano en el sistema peridico. No obstante, hay muchas excepciones a esta regla y hasta se han logrado sintetizar algunos compuestos de los gases nobles. A.5. En 1962, el qumico canadiense N. Bartlett logr con relevante xito, obtener el primer verdadero compuesto del Xenon. Investiga cul fue este compuesto? Una de las claves de la comprensin de la fuerza motriz del enlazamiento qumico, fue el descubrimiento de los gases nobles y su comportamiento qumico relativamente inerte. Los gases nobles han sido utilizados cuando se ha hecho necesario tener una sustancia inactiva. Los buzos normalmente usan una mezcla de nitrgeno y oxgeno a presin para respirar bajo el agua. Sin embargo, cuando esta mezcla de gases es usada en profundidades, donde la

presin es muy alta, el gas nitrgeno es absorbido por la sangre, con la posible consecuencia de causar desorientacin mental. Para evitar este problema, se puede sustituir por una mezcla de oxgeno y helio. El buzo todava obtiene el oxgeno necesario, pero el inactivo helio que se disuelve en la sangre no causa desorientacin mental. El nico inconveniente radica en que la menor densidad de la mezcla puede cambiar el ritmo de la vibracin de las cuerdas vocales, y el buzo puede emitir sonidos similares al del pato Donald. A.6. Realiza la configuracin electrnica de los gases nobles y seala que coincidencias hay entre stas. Qu conducta podemos esperar de estos tomos con relacin a la formacin de enlaces qumicos? .A.7. Basados en la configuracin electrnica del Na+, O2-, Cl-, Li2+, N3+, indica cul de estas especies cumple con la regla del octeto. 3.1 Cmo disear una estructura de Lewis? La estructura de Lewis permite ilustrar de manera sencilla los enlaces qumicos, en ella, el smbolo del elemento est rodeado de puntos o pequeas cruces que corresponden al nmero de electrones presentes en la capa de valencia. 3.2 Parmetros a considerar en una estructura de Lewis

Escribe el nmero total de electrones de valencia. Considera que cada enlace se formar a partir de dos, y solo dos, electrones. Cada tomo deber cumplir con la regla del octeto. Excepto el hidrgeno que deber tener solo 2 electrones para cumplir con la regla del dueto.

A.10. El modelo estructural de Lewis es muy importante a pesar de las excepciones existentes, Por qu? Qu importancia tienen los modelos en el estudio de las ciencias en la vida diaria? Qu es un modelo? Es importante para ti tener un modelo? C.10. Este tipo de interrogantes pretende que los alumnos que participan de un curso DE QUMICA, liguen un concepto de ciencias a un concepto humanstico y no pierdan de vista la importancia de mantener una escala de valores sobre la base de principios. Pretende iniciar un pequeo debate que servir para promover la participacin activa del grupo.

4. Clasificacin de las sustancias de acuerdo a sus propiedades

Parece lgico suponer que las propiedades caractersticas de las sustancias aporten alguna informacin acerca de la forma en que estn unidos los tomos que las forman. A. Cite algunas propiedades de las sustancias que puedan ser indicativas del tipo de unin existente entre sus partculas (fuerte o dbil, existencia o no de partculas cargadas, etc). B. Con esta actividad se pretende dejar establecido que el tipo de unin existente entre tomos estar ntimamente relacionado con propiedades como punto de fusin, punto de ebullicin, conduccin de la corriente elctrica y algunas otras que pudieran ser demostradas luego mediante una prctica de laboratorio. La materia que nos rodea se presenta en forma de sustancias con distinto aspecto y propiedades. El conocimiento de estas propiedades puede aportar alguna informacin acerca de las fuerzas que hacen unirse a las partculas en una sustancia. As, por ejemplo, los puntos de fusin y ebullicin de las diversas sustancias son indicativos de la mayor o menor fuerza de enlace entre las partculas (tomos, iones o molculas) que constituyen el slido o lquido. Por otra parte si una sustancia en determinadas condiciones conduce la corriente elctrica, podra pensarse tambin en la existencia de partculas cargadas. Otras propiedades pueden ser la solubilidad, la facilidad de deformacin o fragilidad de los slidos, etc. La diversidad de propiedades existentes (densidad, temperaturas de fusin y ebullicin, dureza, solubilidad en diferentes lquidos, conductividad,..) hace que resulte difcil clasificar en unos pocos grupos a todas las sustancias y cualquier regla que se establezca para ello dejar fuera a sustancias con propiedades intermedias o atpicas. No obstante, a pesar de ello ha sido posible clasificar a la mayor parte de las sustancias en tres grandes grupos que evidencian la existencia de cuatro formas fundamentales de unin entre los tomos, es decir de tres tipos de enlace: En primer lugar nos encontramos con sustancias como el cloruro de sodio, yoduro de potasio, cloruro de magnesio, etc que son compuestos de aspecto cristalino, frgiles y con elevados puntos de fusin y ebullicin. Son, en general, ms o menos solubles en disolventes del tipo del agua y no lo son en disolventes del tipo del benceno. No son conductores de la corriente en estado slido, pero s cuando se presentan fundidos o en disolucin. La existencia de este tipo de sustancias, entre las que hemos citado como ejemplos tpicos a las sales, est ligada a una forma de enlace que, por razones que luego

veremos, se denomina enlace inico, designando consecuentemente dichas sustancias como compuestos inicos. En segundo lugar, nos encontramos con sustancias como el oxgeno, hidrgeno, nitrgeno, dixido de carbono, naftaleno, agua, amoniaco, etc, muchas de las cuales se encuentran, a temperatura y presin ordinarias, en forma de gases constituidos por molculas de una gran estabilidad pues resisten, en general, temperaturas elevadas sin descomponerse. En cambio cuando se hallan en estado slido o lquido tienen por lo general bajos puntos de fusin y de ebullicin. Por otra parte, los slidos de esta clase no se disuelven en disolventes del tipo del agua, hacindolo en los del tipo del benceno y no conducen la corriente elctrica en estado lquido ni tampoco lo hacen sus disoluciones. El comportamiento de estas sustancias hace suponer la existencia de fuertes uniones intramoleculares dada la estabilidad de dichas molculas, y de dbiles uniones intermoleculares, teniendo presente la facilidad con que se logra separar las molculas. Es decir, se pone de manifiesto la existencia en este tipo de sustancias de dos formas de enlace asociadas, denominndose a la primera enlace covalente y conocindose las dbiles interacciones intermoleculares como fuerzas de van der Waals (profesor de la Universidad de Amsterdam, premio Nobel en 1910, que modific la ecuacin general de los gases teniendo en cuenta, entre otras cosas, que entre sus molculas podan existir fuerzas de atraccin). En algunos casos se presenta slo una de estas formas de unin. As, se ha conseguido solidificar a los gases nobles que en condiciones normales se presentan como gases formados por tomos sueltos, en esos slidos slo estarn presentes, pues, las dbiles fuerzas de van der Waals que aqu se ejercen entre partculas monoatmicas. Por otra parte el diamante, carbono puro, es un ejemplo de sustancia cuyos cristales constituyen verdaderas molculas gigantes en las que todas las uniones entre tomos de carbono tienen las caractersticas del enlace covalente. Por ltimo, nos referiremos a los metales, cuya propiedad ms tpica es su carcter conductor del calor y la electricidad en estado slido. Los metales constituyen ms de las tres cuartas partes de los elementos del sistema peridico por lo que no es de extraar que exista una gran variedad en propiedades tales como dureza, punto de fusin, etc. Muchos de ellos tienen un brillo caracterstico y son fcilmente deformables, es decir, son dctiles y maleables (se separan fcilmente en hilos y lminas). El tipo de enlace existente entre los tomos de un metal se denomina, por razones evidentes, enlace metlico. En resumen, pues, el estudio de las propiedades de las sustancias nos permite agruparlas en tres grandes tipos poniendo en evidencia la existencia de cuatro

formas distintas de interaccin entre partculas: enlace inico, enlace covalente, fuerzas intermoleculares y enlace metlico. A.13. Disee posibles experiencias (cualitativas) para caracterizar distintas sustancias atendiendo a las siguientes propiedades: a) solubilidad en agua pura o destilada y en benceno, b) conductividad en estado slido y en disolucin, c) puntos de fusin d) deformabilidad. A.14. Proceda a la caracterizacin de las sustancias presentadas por el profesor y determine a cul de los tres grandes grupos pertenece (inicas, covalentes o metlicas). C.16. Con esta actividad se reafirmarn conceptos, caractersticas y propiedades de las sustancias segn el tipo de enlace que presenten, siempre de acuerdo a las generalidades; se favorece tambin la elaboracin de resmenes e informes.

5. Tipos de enlace Sabemos que la manera en que los tomos se enlazan ejerce un efecto profundo sobre las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias. Qu es un enlace qumico? Aunque esta pregunta se puede responder de diversas formas, el enlace se define como la fuerza que mantiene juntos a grupos de dos o ms tomos y hace que funcionen como unidad. Por ejemplo en el agua la unidad fundamental es la molcula H-O-H cuyos tomos se mantienen juntos por dos enlaces O-H. Se obtiene informacin acerca de la fuerza del enlace midiendo la energa necesaria para romperlo, o sea la energa de enlace. Veremos cmo los tomos interaccionan entre s de diversas formas para formar agregados y se considerarn ejemplos especficos para ilustrar los diversos tipos de enlace. Existen tres tipos importantes de enlaces que se forman entre los tomos de un compuesto: inico (o electrovalente), covalente (polar, no polar y el coordinado) y el enlace metlico. 5.1. Formacin de iones y del compuesto inico A.15. Explique cules familias del sistema peridico formarn ms fcilmente iones positivos, indicando su carga respectiva. Haga lo mismo para los iones negativos. C.15. Los elementos qumicos situados a la izquierda del sistema peridico son los que menos electrones han de perder para adquirir estructura electrnica de gas noble. Recordemos que el nmero de la

columna donde se encuentran coincide con el nmero de electrones de valencia. De esta forma los elementos de la primera columna, slo han de perder un electrn para pasar a tener 8 en el ltimo nivel (excepto el litio que pasara a tener 2, como el gas noble helio). Anlogamente sucedera con los de las columnas II y III que tendran que perder 2 y 3 electrones respectivamente.

Un tomo de Sodio dona un electrn El hroe, el Sr. Cloro arrebata a la Srta. a un tomo de Cloro para formar los Electrn de manos del villano, Sr. Sodio. iones sodio y cloro. En experiencias sencillas hemos podido ver que al disolver en agua cloruro de sodio slido, la disolucin resultante conduce la electricidad; esto indica que el cloruro de sodio est compuesto por iones Na+ y Cl-. As cuando el sodio y el cloro reaccionan para formar cloruro de sodio, los tomos de sodio transfieren electrones a los tomos de cloro para formar los iones Na + y Cl- que se agregan a continuacin para formar cloruro de sodio slido. Esta sustancia slida resultante es dura; tiene punto de fusin de aproximadamente 800C. La gran fuerza de enlace en el cloruro de sodio se debe a las atracciones entre iones de carga opuesta que se encuentran muy cercanos entre s. Este es un ejemplo de enlace inico. Cuando un tomo que pierde electrones con relativa facilidad reacciona con otro que tiene alta afinidad electrnica se forman sustancias inicas; en otras palabras la formacin de un compuesto inico se debe a la reaccin entre un metal y un no metal.

El enlace inico se forma cuando un tomo que pierde electrones relativamente fciles (metal) reacciona con otro que tiene una gran tendencia a ganar electrones (no metal). A.16. Presenta el diagrama, utilizando las estructuras de Lewis, para la formacin del NaCl (cloruro de sodio) a partir del in cloruro, Cl - , y el in sodio, Na+. Los compuestos unidos por enlaces inicos forman redes cristalinas de iones, que denominamos cristal. La red cristalina es una estructura gigante que contiene un nmero indefinido de iones (las cargas positivas son iguales, en cantidad, a las negativas), de manera que el conjunto sea elctricamente neutro.

En la figura anterior se puede ver la estructura del cloruro de sodio. En la forma (A) se indican las posiciones (centros) de los iones. En la forma (B) se representan los iones como esferas empacadas. Los iones esfricos estn empacados de manera que las atracciones inicas se maximicen. A.17. Los tomos de sodio son de mayor tamao que los de cloro. Explique por qu esto no es as en la figura C.17. Para mantener una conexin entre los temas (enlace, formacin de iones, tamao atmico), es recomendable aclarar el hecho de que el radio atmico aumenta cuando se forma un anin y disminuye cuando se forma un catin, lo que explica la diferencia de tamaos en el modelo. Valdra enfatizar en la diferencia entre radio atmico y radio inico.

6. Electronegatividad

Linus Pauling defini la electronegatividad como La capacidad que tienen los tomos de atraer y retener los electrones que participan en un enlace qumico. La electronegatividad se ha establecido en escala de 0 hasta 4. Pauling asign

de manera arbitraria un valor de 4 al flor que es el elemento con ms capacidad para atraer electrones. En qumica los valores de electronegatividad de los elementos se determinan midiendo las polaridades de los enlaces entre diversos tomos. La polaridad del enlace depende de la diferencia entre los valores de electronegatividad de los tomos que lo forman. A 18. Discute en tu grupo: Qu relacin hay entre la electronegatividad de un elemento y su tendencia a ceder electrones? C.18. En este punto podemos aprovechar la oportunidad para ligar conceptos, por ejemplo, quedar establecido que los elementos que estn a la izquierda de la tabla peridica presentan baja electronegatividad y tendencia a formar cationes o sea ceder electrones y los que estn a la derecha tendrn alta electronegatividad y tendencia contraria, de esta forma estaremos enfatizando en el conocimiento de la tabla peridica. A.19. El enlace inico, qu propiedades da a un compuesto? Disea un experimento que te permita identificar esas propiedades. C.19. A modo de recapitulacin y contextualizacin de este apartado, por todo lo discutido hasta el momento evaluaremos la capacidad de los participantes de disear una prctica que les permita reconocer un compuesto con enlaces inicos, con esto se facilita los aprendizajes de las caractersticas de este tipo de enlace de forma constructivista.

7. El enlace covalente El modelo de enlace entre iones no se puede utilizar para explicar la unin entre cualquier pareja de tomos. Si dos tomos son iguales, no existe ninguna razn que justifique que uno de estos tomos se transforme en in. Para justificar estas situaciones se utiliza otro modelo de enlace. Cuando los tomos que forman un enlace comparten sus electrones con la finalidad de cumplir con la regla de los ocho, se forma un enlace. El tipo de enlace que se observa en la molcula de hidrgeno y en otras molculas en que los electrones son compartidos por los dos ncleos se llama enlace covalente. En la molcula de H2 los electrones residen principalmente en el espacio entre los ncleos en donde son atrados de manera simultnea por ambos protones. El aumento de fuerzas de atraccin en esta zona provoca la formacin de la molcula de H2 a partir de dos tomos de hidrgeno separados. La formacin de un enlace entre los tomos de hidrgeno implica que la molcula H2 es ms estable por determinada cantidad de energa, que dos tomos separados (energa de enlace).

A.20. El cloro existe en la naturaleza como molcula diatmica (Cl2). Cmo esperaras que cada tomo de cloro adquiera configuracin electrnica estable? Dibuja la estructura de Lewis para la molcula de Cl2. C.20. Este caso se aclarar considerando tambin lo que ocurre al acercarse dos tomos de cloro:

Cuando dos tomos idnticos se acercan los dos electrones son atrados de manera simultnea por ambos ncleos. As se forma el enlace. 7.1. Otros tipos de enlaces covalentes entre los tomos Hasta el momento se han considerado dos tipos de enlace extremos. En el enlace inico, los tomos que participan son tan distintos que ganan o pierden uno o ms electrones para formar iones con carga opuesta. El enlace se debe a las atracciones entre los iones. En el enlace covalente dos tomos idnticos comparten electrones de manera igual. La formacin del enlace se debe a la atraccin mutua de los dos ncleos hacia los electrones compartidos. Entre estos extremos se encuentran casos intermedios en los cuales los tomos no son tan distintos que ganen o pierdan electrones en su totalidad, pero son bastante distintos para que haya un compartimento desigual de electrones y se forme lo que se conoce como enlace covalente polar. La molcula de fluoruro de hidrgeno (HF) contiene este tipo de enlace en el cual existe la siguiente distribucin de carga:

En donde la letra griega (delta) indica una carga parcial o fraccionaria. Cmo se forma un enlace covalente coordinado? Cuando el par de electrones compartidos pertenece solo a uno de los tomos se presenta un enlace covalente coordinado o dativo. El tomo que aporta el par de electrones se llama donador y el que los recibe receptor o aceptor.

8. Enlace metlico Por ltimo estudiaremos el enlace metlico, su importancia la podemos ver en el hecho de que las 3/4 partes de elementos del sistema peridico son metales. El papel que estas sustancias han tenido en el desarrollo de la humanidad es tan importante que incluso se distingue entre la edad de piedra, la edad del bronce y la del hierro. Se puede definir el enlace metlico como la fuerza de unin existente entre los tomos de los metales, a la que deben su estabilidad y propiedades las redes cristalinas metlicas. De los 90 elementos que se presentan en la naturaleza algunos metales como el sodio y el magnesio, pueden extraerse de los ocanos donde se encuentran disueltos. Los dems metales se suelen obtener a partir de depsitos minerales que se hallan encima o debajo de la superficie terrestre. Algunos metales son tan poco reactivos que es posible encontrarlos directamente en forma elemental, este es el caso del oro, la plata y el platino. Otros se encuentran formando parte de distintos compuestos qumicos. En general presentan propiedades muy peculiares que los han diferenciado desde hace siglos de las restantes sustancias, tales como: ser excelentes conductores del calor y la electricidad en estado slido, ser fcilmente deformables (lo que permite trabajarlos y fabricar con ellos objetos de distintas formas, ductilidad y maleabilidad). Por otra parte suelen presentarse como slidos de dureza variable, con muy diversos puntos de fusin y ebullicin (el galio, por ejemplo,

funde a 2978 mientras que otro metal, el tantalio, lo hace a casi 3000) y estando fundidos pueden mezclarse para formar aleaciones. A. 21. Qu implicaciones tuvo para la humanidad el descubrimiento de metales como el cobre y el hierro y la puesta a punto de tcnicas adecuadas para extraerlos y trabajarlos? C.33. Con este tipo de actividades propiciamos la contextualizacin del tema, el estudiante se ve obligado a meditar sobre las implicaciones que ha tenido este estudio en el transcurso de la historia de la humanidad. En primer lugar podemos referirnos a la sustitucin de herramientas y armas de piedra por otras de cobre. 3000 aos antes de nuestra era, los sumerios saban obtener cobre y alearlo con estao para fabricar bronce. Posteriormente, cuando se dispuso de la tecnologa adecuada, el bronce fue sustituido en muchos casos por el hierro. Las flechas y lanzas con puntas de hierro, supusieron una mejora en el rendimiento de la caza. Tambin la invencin del arado de hierro (unos 1000 aos antes de nuestra era), cambi de forma espectacular la agricultura. As mismo, las llantas metlicas colocadas en las ruedas de los carromatos o las simples herraduras de los caballos, dieron lugar a mejoras importantes en los primeros medios de transporte terrestre. Herramientas de hierro como martillos, clavos, sierras, etc., contribuyeron tambin de forma decisiva a la construccin de viviendas. La capacidad de los metales en general para ser moldeados en diferentes formas, permiti la elaboracin de diversos recipientes de gran utilidad en la alimentacin: ollas, platos, cucharas, cacerolas, etc., o la construccin de elementos de proteccin como las armaduras, escudos, cascos, mallas, etc. El descubrimiento de que el hierro poda mejorar muchas de sus propiedades al aadirle una cierta cantidad de carbn vegetal (acero), fue tambin un hito importante en la utilizacin de los metales. A partir del siglo XVIII el desarrollo de la mquina de vapor y de los motores de explosin, suponen un enorme desarrollo de la industria siderrgica, al tener que fabricar vas de ferrocarril, puentes, trenes, automviles, barcos, monumentos, etc. Otra propiedad general de los metales, como es su capacidad para conducir la corriente en estado slido, permiti ms tarde transportar energa elctrica de unos lugares a otros utilizando largos cables de cobre. Sin ello no hubiera sido posible la electrificacin de ciudades y pueblos. Otros metales muy importantes son los llamados metales preciosos como la plata y el oro, usados desde la antigedad en la fabricacin de joyas y de monedas. Tampoco podemos olvidar la utilizacin cada vez mayor de ciertos metales que tienen propiedades muy especficas, como los ejemplos que, en orden

aleatorio, se citan a continuacin: El aluminio en la construccin de diversos vehculos y en la industria de la construccin en general, por su baja densidad y resistencia a la corrosin. El calcio es un metal que forma parte de los huesos y dientes. La luz emitida por algunos metales, como el sodio y el mercurio, en estado de vapor e incandescentes se utiliza en iluminacin de casa y ciudades. Metales como el cinc, el cadmio y el mercurio, se utilizan en la fabricacin de pilas elctricas. Uno de los usos del plomo, es como barrera frente a radiaciones (as las personas que trabajan con aparatos de rayos X se protegen con delantales y guantes de plomo), etc. Desde el punto de vista electrnico los tomos de los metales se caracterizan por tener pocos electrones de valencia. Adems dichos electrones tienen mucha facilidad para moverse en el nivel de energa en el que se encuentran (nivel ms externo) lo cual podemos interpretar (en una primera aproximacin) como una consecuencia de que ste se encuentre tan vaco. Si tomamos como ejemplo el tomo de sodio, podemos plantearnos el problema de cmo explicar la existencia de un cristal de sodio metlico. Si intentamos aplicar el concepto de enlace covalente desarrollado en el punto anterior, nos encontramos con una dificultad: cada tomo de sodio, en su nivel de energa ms externo, slo tiene un electrn por lo que le faltaran 7 ms para completar su octeto. Hay 2 modelos que explican la formacin del enlace metlico El modelo de la nube de electrones El modelo de la teora de bandas. MODELO DE LA NUBE DE ELECTRONES Los tomos metlicos ceden sus electrones de valencia a la nube electrnica" que engloba a todos los tomos del metal. As pues, el enlace metlico resulta de las atracciones electrostticas entre los restos positivos y los electrones mviles que pertenecen en su conjunto a la red metlica. En el enlace metlico, los electrones no pertenecen a ningn tomo determinado. Adems, es un enlace no dirigido, porque la nube electrnica es comn a todos los restos atmicos que forman la red.

Hay que aclarar que los tomos cuando han cedido los electrones a la nube comn, no son realmente iones, ya que los electrones quedan dentro de la red, perteneciendo a todos los "restos positivos". Este modelo es muy simple y sirve para interpretar muchas de las propiedades de los metales; aunque tiene ciertas limitaciones, principalmente en la explicacin de la diferente conductividad de algunos metales. En cuanto a la conductividad, se pueden dar 3 tipos de materiales: Conductores: Son elementos metlicos los cuales son capaces de conducir la corriente elctrica, debido a que la banda de valencia y la banda de conduccin estn juntas, permitiendo el paso libre de los electrones de una banda a otra. Aislantes: Son los elementos que no son capaces de conducir la corriente elctrica. La banda de valencia y la banda de conduccin estn separadas por una gran brecha energtica que impide la conduccin. Semiconductores: Son los elementos cuya brecha energtica prohibida es menor y se puede alcanzar la banda de conduccin en determinadas circunstancias.

Propiedades de los metales: Las propiedades que se dan en los metales son consecuencia del tipo de enlace que se da entre sus tomos. Algunas de estas propiedades son: A excepcin del mercurio, los metales puros son slidos a temperatura ambiente. No obstante, sus puntos de fusin son muy variables, aunque generalmente altos. Son buenos conductores de la electricidad y del calor, debido al movimiento de los electrones. Se les llama conductores. Al aumentar la temperatura disminuye la conductividad por incrementarse el rozamiento entre los electrones. Presentan brillo caracterstico. Presentan el llamado "efecto fotoelctrico"; es decir, cuando son sometidos a una radiacin de determinada energa, emiten electrones. Se suelen disolver unos en otros formando disoluciones que reciben el nombre de aleaciones. Son dctiles y maleables. Esto es debido a la no direccionalidad del enlace metlico y a que los "restos positivos" son todos similares, con lo que cualquier traccin no modifica la estructura de la red metlica, no apareciendo repulsiones internas.

A.22. Justifica, razonadamente, por qu se ha prohibido el uso de pinturas, crayones y otros materiales que contengan plomo en sus estructuras? C.37. Con esta actividad tratamos de que la informacin suministrada a los estudiantes no parezca que es solo para aprobar un tema, sino que le ayuda a comprender mejor su entorno, en este caso ser inducido a razonar sobre las caracterstica de este metal y sus enlaces y llegarn a la conclusin de que por la facilidad que tienen estos tomos enlazados para desplazarse sin romper el cristal garantiza su permanencia en los organismos humanos, como en efecto sucede, el plomo se acumula en la sangre produciendo muerte por envenenamiento con plomo. Enlace de consulta sugerido: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/ curso/materiales/enlaces/covalente.htm