You are on page 1of 5

Istoria invatamantului romanesc poate fi structurata in paralel cu liniile de formare a statului roman.

Perioada de inainte de 1800 a fost marcata de oportunitatile limitate din educatie. Crearea statului Roman modern la inceputul secolului al 19-lea duce la o crestere a interesului in domeniul educatiei, precum si o constructie treptata a unui sistem de invatamant. In perioada de dupa primul razboi mondial caracteristicile educatiei sau schimbat prin integrarea deferitelor sisteme, datorita cresterii teritoriale si a numarului de cetateni. La finele celui de-al doilea razboi mondial sistemul educational liberal a fost schimbat cu un sistem tipic sovietic.

Educatia inainte de 1800

Aceasta perioada a fost dominata de o educatie religioasa. Greaca si latina au fost dominante. In Muntenia, istoria invatamantului superior, a inceput la sfarsitul anului 17-lea. Constantin Brancoveanu, domnitorul Tarii Romanesti, a fondat Academia domneasca de la Bucuresti in 1694. Educatia a fost disponibila numai in limba greaca. In 1776, Alexandru Ipsilanti, domnitorul Tarii Romanesti, a introdus noi cursuri in cadrul Academiei. De la acea data, franceza si italiana au inceput sa fie predate de asemenea. invatamantul privat a fost, de asemenea disponibil. In Moldova, un Colegiu Latin este fondat la Cotnari, langa Iasi, de catre Ioan Iacob Heraclid (1561-1563) si in urmatorul secol, Colegiul Vasilian isi va deschide portile pentru circa 20 de ani. In cele din urma, in 1707, Antioh Cantemir fondeaza Academia domneasca din Iasi, o institutie similara cu Academia domneasca de la Bucuresti. Ambele Academii va fi desfintatein 1821 si vor fi inlocuite cu alte institutii de invatamant in limba romana (Colegiul Sfantul Sava si Academia Mihaileana).

Inca din secolul al XIV-lea, sasii din Transilvania au inceput sa infiinteze scoli primare, astfel ca la inceputul secolului al XVI-lea exista cate o scoala primara in aproape fiecare comuna saseasca. In 1541 s-a infiintat primul gimnaziu sasesc, iar in anul 1722 s-a introdus invatamantul obligatoriu pentru natiunea saseasca.

In Transilvania, conform regulilor autriece, cea mai mare parte a educatiei a fost fie in limba germana sau latina. Structurile medievale, cum ar fi serbia si un puternic sistem de breasle au supravietuit pana in secolul al 19-lea. Astfel, a fost o educatie religioasa sau de breasla. Alfabetizare a fost destul de scazuta, in toate provinciile romanesti.

Educatia moderna, cu toate acestea, incepe sa apara si in Transilvania si Banat, scolile au aparut in orasele mari (cum ar fi Cluj sau Timisoara). In Bucovina, Liceul Teologic, care mai tarziu a devenit Universitatea din Cernauti a fost format pe regulile austriece.

la Sibiu. Transilvania a avut o retea de scoli mai mici (inclusiv in sate mai mare) si scoli secundare (gimnaziale). Si primele doua universitati (in Iasi in 1860 si in Bucuresti in 1864). de cele mai multe ori ca organizatii private. a fost creata Scoala de Teologie. totusi. in timp ce invatamantul superior a fost organizat ad-hot si cu conditii iregulate. au fost redeschise. de obicei. in asa numite seminarii si pensii (dintre care unele au supravietuit. la un pas de legalitate (si. cele mai multe scolii de limba germana si romana au fost inchise. Reformele ortografice din 1862 a permis un sistem unic de educatie pentru tot teritoriul Romaniei. Au existat foarte putine cadre didactice (media a fost de 82 de studenti la un profesor in 1908-09. cum ar fi ASTRA).Educatie in secolul al 19-lea si inceputul secolului al 20-lea Aceasta perioada a fost marcata de organizarea educatiei in teritoriile care mai tarziu urmau sa formeze Romania Mare.foarte reusit in alfabetizarea zonelor rurale. in 1786. multe institutii de invatamant ii poarta numele si este chiar si astazi asociat cu educatia. Teritoriile aflate sub puterea habsburgica aveau un avantaj. Programul lui a fost un amestec de educatie si de construire a natiunii . practic a creat invatamantul superior tehnic romanesc de la zero. continuand sa ofere chiar si de limba romana educatie in aceasta perioada. si 56 in mediul urban). Aceasta situatie a durat pana in 1867. in zonele rurale. precum si ratele de abandon. ca licee regulate chiar si in ziua de azi (cum ar fi Colegiul National Sfantul Sava din Bucuresti). educatia de la inceputurile secolului al 19-lea a fost dezorganizata si limitata scolarizarea a fost disponibila numai la orase. dominatia peste Transilvania a fost transferata la Ungaria in nou formatul imperiu Austro-Ungar. mai degraba. In 1887. uneori. Anii 1880 au fost marcati de alte reforme. o harta si un steag). Datorita reformelor duse de el in sistemul de invatamant. Programul lui a implicat deschiderea de nenumarate scoli in zona rurala (uneori nu mai mult de o camera cu un profesor. de-a lungul anilor 1870 si 1880. Dupa transferarea dominatiei la Ungaria (ca parte a Imperiului Austro-Ungar). destul de limitat. au studiat sau a debutat in aceasta regiune). o tabla. Lent. In Valahia si Moldova. si. in mod frecvent functionau pe langa biserici si manastiri. ministrul educatiei Spiru Haret creeaza unui ambitios program reforma si modernizare in invatamant. Alfabetizare a fost mai mare in aceasta regiune (Transilvania si Bucovina. maghiara a devenit principala limba in adminstratie si cele mai multe organizatii culturale romanesti au fost inchise. reorganizarea a ridicat si modernizat sistemul de invatamant si. Sistemul de invatamant a fost. Multi dintre scriitorii romani din perioada (cum ar fi Ioan Slavici. Academia a fost desfiintata. pentru intreaga perioada). Mihai Eminescu. sustinute de grupari culturale de romani. cand. Scoala a fost unita 1844 cu o Academie de drept. infiintata de minoritatea germana. chiar si in primii patru ani de scolarizare obligatorie au fost foarte mari .

iar. Acestea reforme urmau modelul schimbarilor din societatea romaneasca. Modelul lui Spiru Haret a fost pastrat. In primul rand. cea de-a doua a fost de reforma din 1958. de sex masculin din aceeasi cohorta (Hoivik. integrarea a nu mai putin de patru sisteme de invatamant diferite datorita uniri a celor patru provincii istorice Bucovina. pentru a se putea adapta sistemului educativ. ocupatia sovietica. care in esenta a instalat un sistem copie a sistemului educational din URSS. care din nou restrictiona sistemul. Pana in 1941.283) .in primul rand. dupa 1918 . Transilvania si Basarabia. rotind-o de la un sistem liberal. Diferentele puteau fi foarte mari. au schimbat fundamental sistemul de invatamant romanesc. multi profesori universitari fiind ucisi sau fortati sa se pensioneze. bazate pe cele trei reforme. sprijinit de Uniunea Sovietica. ca un instrument important de a controla oamenii si de a crea "omul nou". un numar mare . Educatia intre 1918-1949 Doua probleme trebuiau sa fie depasite. in special in zonele rurale. si in al doilea rand. nevoia de industrializare si modernizare pe care societatea o intampina. au existat diferente intre tipul de educatie primita de catre copii de varsta scolara in zonele rurale si urbane . Dictatura legionar-fascista si al doilea razboi mondial au marcat sistemul educational. fiind estimata la aproximativ 25-30% pentru mediul rural. Reformele din 1949 au fost esentiale in distrugerea sistemului vechi si crearea unei noi versiuni. de sex masculin si in jur de 80-85% pentru zona urbana. p. precum si cel de-al treilea din 1972. In prima perioada (1949-1958) intregul sistem educational a fost sub controlul Partidului Comunist Roman. Liceele de asemenea. care a liberalizat mai multe segmente ale sistemului de invatamant. de inspiratie franceza la un sistem educational de tip stalinist. precum si readucerea ideologiei national-stalinista in sistemul educational. Educatia a fost considerata de catre guvernul comunist. elevii din scolile rurale care se transferau in scolile urbane trebuiau sa repete anumiti ani. Educatia intre 1945-1990 Aceasta perioada poate fi impartita in trei perioade mai mici. dupa vizita lui Nicolae Ceausescu din China si Corea de Nord. Cu toate acestea. iar invatamantul tehnic sa imbunatatit semnificativ pentru a furniza tehnicieni si muncitori pentru fabricile care au fost construite in toata tara.fiecare au fost adaptate la nevoia de forta de munca din zona respectiva. Prima dintre ele a fost reforma din 1948/1949. au fost modernizate invatamantul clasic a fost simplificat intr-o masura (limbile moderne si limbile clasice au fost comasate in ceea ce a devenit programa de studii sociale). 1974. a fost extrem de scazuta. Alfabetizare. modelele sistemelor austriac si maghiar raspandite in Transilvania si Bucovina au fost eliminate.(pana la 30 % in 1910/11). Ministrul Constantin Angelescu a avut un rol esential in modelarea interrazboi a sistemului de invatamant din Romania.

dupa o teza si.scolile au fost segmentate pe trei niveluri (grupuri scolare.de educatori si profesori au fost arestati sau ucisi. pentru majoritatea elevilor. fiind realizate campanii de educatie pentru adulti (alfabetizarea a sarit la peste 90% in aceasta perioada) precum si aparitia educatiei in limbile minoritatilor (in special in limba maghiara). iar proletariatul si realismul socialist au devenit norma in arta. au existat unele realizari . doi neobligatorii (a 11-a si a 12-a). elevii au un alt profesor pentru fiecare materie. Cenzura a devenit foarte raspandita .[4] Primii patru ani sunt predati de catre un singur profesor (invatator). psihologia. Cele mai multe universitati au fost retrogradate la nivelul de institute tehnice. doi obligatorii (a 9-a si a 10-a ). dreptul si filozofia au fost reformate pe baza dogmei staliniste.unul.[2] Fiecare nivel are propria sa forma de organizare si este subiectul legislatiei in vigoare. dupa o teza). etc. dupa examenul de Bacalaureat). fara examen). Incepand cu clasa a 5-a. Toate scolile private si religioase au fost inchise si au fost preluat de catre stat (care le-au limitat sever). sau comasate . Cu toate acestea.sociologia a fost aproape interzisa. scoli si universitati de mijloc). sistemul educativ romanesc este reglementat de catre Ministerul Educatiei. Partidul Comunist Roman sa implicat in procesul educational prin crearea de organizatii in interiorul scolilor (ca de exemplu Pionierii si Uniunea de Munca pentru Tineret). eventual. tipic pentru regimurile totalitare. dar cadre ascultatoare de partid le-au luat locul. sistemul de invatamant romanesc a fost intr-un continuu proces de reorganizare care a fost atat laudat cat si criticat. Clasica divizare intre liceele tehnice.[1] Invatamantul primar si secundar este impartit in 12 sau 13 clase. dupa un examen si / sau a tezei). de masterat si doctorat. stiinta si educatie. Cele mai multe stiinte sociale au fost suprimate complet. Noi materii au fost introduse . licenta (Cadru de absolvirea a Universitatii. clasice si scolile profesionale au fost eliminate complet . Masterat (diploma de master. iar materia despre studiul sovietic a devenit foarte raspandita.multi autori clasici fiind interzisi pe loc. Ateismul stintific a luat locul religiei. Selectia pentru clase se face pe baza testelor locale.[3] Invatamantul superior este aliniat la spatiul european al invatamantului superior.[5] Alte cadre didactice sunt folosite numai pentru cateva discipline de specialitate (de limbi Straine. iar cei mai putini calificati. un examen). Bacalaureat (absolvirea liceului.[1] In conformitate cu legea educatiei (adoptata in 1995).[6] . Sistemul ofera urmatoarele diplome: de absolvire (absolvirea scolii generale. Cercetarii si Inovarii (MECI).[3] Gradinita este optionala intre 3 si 6 ani. Doctorat (doctor.[5] Nu exista examene intre a 10-a si a 11-a ani. Scolarizarea incepe la varsta de 7 ani (cateodata la 6 ani) si este obligatorie pana in clasa a 10-a (de obicei. Studiile liceale sunt de patru ani.). informatica. fiecare clasa are un profesor desemnat pentru a fi indrumatorul clasei (diriginte). alfabetizarea in masa. Scolara obligatorie a crescut la 7 ani.rusa a devenit obligatorie la toate nivelurile iar franceza a fost eliminata. care ofereau o educatie identice la toata lumea.[5] Cursurile sunt reconfigurate la sfarsitul clasei a parta. care corespunde cu varsta de 16 sau 17). Educatia dupa 1990 Inca de la Revolutia romana din 1989. Sistemul national de invatamant superior este structurat pe 3 niveluri de studii universitare: studii universitare de licenta.[5] In plus. pe baza performantelor academice.

Acest top.11 milioane (14% din populatie).3% (al 45-lea la nivel mondial).000. aflat la a 3-a editie. Universitatea BabesBolyai din Cluj (locul 2) si Universitatea din Bucuresti (locul 3). In clasamentul general. in timp ce raportul combinat brut de inscriere in sistemul educational primar.In 2004. fata de 37% din elevii de 15 ani din Uniunea Europeana. respectiv un clasament pe domenii stiintifice. competitivitatea fortei de munca din Romania din punct de vedere al educatiei si competentelor (abilitatilor) este inca redusa. in invatamantul primar si secundar si 650. Dintre acestea. rata de alfabetizare a adultilor romani era de 97.4 milioane din populatie era inscrisa la scoala. in gradinita. In cadrul PISA. pe primele locuri se situeaza Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iasi (locul 1). secundar si tertiar a fost de 75% (al 52-a din intreaga lume).[10] Comparativ cu tarile UE. aproximativ 4. Clasamentele sunt realizate pe baza articolelor stiintifice publicate de personalul universitatilor in reviste stiintifice recunoscute pe plan international. cuprinde un clasament general.000 (3% din populatie) la nivel tertiar (universitati). care reflecta pregatirea si performanta stiintifica a cadrelor didactice ale universitatilor. Nivelul indicatorilor privind educatia in Romania este scazut comparativ cu al celor din UE . 3. aproximativ 70% din elevii de 15 ani din Romania au avut performante situate sub nivelul cerut pentru un loc de munca modern.[7][8] In acelasi an. 650.[9] Asociatia Ad Astra a cercetatorilor romani a publicat editia din 2007 a topului universitatilor din Romania.