Năstase Simona- Andreea Evaluare

1. Colorează cu roşu caseta de la animalele domestice şi cu verde pe cea de la animalele sălbatice.

2. Uneşte animalul cu sunetul pe care îl produce.

Miau !

Oac!

Mac!

Mor!

Mu!

3. Identifică puiul fiecărui animal.

apoi completează rebusul cu cuvintele potrivite la locul corespunzător. C A L 1. Colorează cercurile: la cap cu roşu. . 3.Năstase Simona. Priveşte imaginile. Alege hrana potrivită pentru fiecare animal. 6. Trasează o linie de la fiecare animal la mâncarea lui.Andreea 4. 2. 5. la trunchi cu verde şi la membre cu albastru.

Încercuieşte cu verde animalele domestice care dau lapte: b. a. . Încercuieşte cu albastru animalele domestice care dau ouă: 8. Desenează un animal domestic şi unul sălbatic.Năstase Simona.Andreea 7.

O8: să deseneze un animal domestic şi unul sălbatic. 6 (10 p. 3 (10 P.) 4 (10 p.) 10 p.Andreea EVALUARE SUMATIVĂ Cunoaşterea mediului Cls. 8 (10 p. MATRICEA DE SPECIFICAŢIE Ponderea itemilor Niv. 5(10 p.) 2 (10 p.) 20 p. I Unitate de învăţare – Animalele OBIECTIV CADRU (O₁) : DEZVOLTAREA CAPACITĂŢILOR DE OBSERVARE. 7 a (10 p. taxono Unit. Greşeli frecvente: ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ . 90 p.3) SĂ ENUMERE CARACTERISTICI SPECIFICE ALE UNOR VIEŢUITOARE DIN MEDIUL APROPIAT OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1: să recunoască animalele domestice şi cele sălbatice.) 10 p. O3: să realizeze corespondenţa între mama şi puiul anumitor specii de animale. O2: să identifice animalele după sunetele pe care le emit. O4: să recunoască părţile componente ale corpului unui animal. mice de invăţare Animalele TOTAL Achiziţiia informaţiei Înţelegerea Aplicarea Analiza Sinteza Evaluarea TOTAL 1 (10 p. O5: să identifice hrana fiecărui animal.Năstase Simona. 90 p. O6: să recunoască animalele si astfel să rezolve rebusul.) 20 p.) 7 b (10 p.) 10 p.) 20 p. O7: să recunoască părţile componente ale corpului unui animal. EXPLORARE ŞI ÎNŢELEGERE A REALITĂŢII DIN MEDIUL ÎNCONJURĂTOR OBIECTIV DE REFERINŢĂ (1.

Determină foloasele animalelor cu 1 greşeală.) Recunoaşte animalele domestice şi sălbatice. Stabileşte correct legătura dintre mame şi pui – 1 situaţie. Determină foloasele animalelor cu mai mult de 2 greşeli. BINE (7 p. 8. Recunoaşte părţile corpului unui animal cu mai mult de 2 greşeli.) SUFICIENT (4 p. FOARTE BINE (10 p.Năstase Simona. Desenează 2 animale domestic sau 2 animale sălbatice. a Determină corect foloasele animalelor. . Identifică hrana fiecărui animal – 4 Identifică hrana fiecărui situaţii. Recunoaşte părţile corpului animalelor. Desenează un animal domestic şi un animal sălbatic. Determină corect toate cuvintele ce alcătuiesc rebusul. 7. Identifică toate animalele după sunetul pe care îl produc. 2. 7. Stabileşte correct legătura dintre mame şi pui – 2 situaţii. Determină corect 2 cuvinte ce Determină un singur alcătuiesc rebusul.) Inversează culorile în identificarea animalelor.Andreea Măsuri ameliorative: ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ BAREM DE CORECTARE ITEM 1. 5. Determină foloasele animalelor cu 1 greşeală. Identifică animalele după sunetul pe care îl produc – 3 situaţii. Stabileşte correct legătura dintre mame şi pui. Recunoaşte părţile corpului unui animal cu 1-2 greşeli. 6. Desenează doar unul din cele două animale. 3. Determină foloasele animalelor cu mai mult de 2 greşeli. b Determină corect foloasele animalelor. Identifică hrana fiecărui animal 1 -2 situaţii. Identifică animalele după sunetul pe care îl produc – 1-2 situaţii. cuvânt ce alcătuieşte rebusul. 4. animal – 3 situaţii.