You are on page 1of 6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU (PEMULIHAN KHAS

)

Kelas Mata Pelajaran Tarikh Masa Bilangan Murid Tajuk

: 2 Bestari : Bahasa Melayu (Pemulihan) : 26 November 2011 : 45 minit : 4 orang : Haiwan

Objektif

: Guru dapat memperkenalkan perkataan yang terdiri daripada gabungan V + KVK.

Hasil Pembelajaran

: Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1. Mengeja dan menyebut perkataan V + KVK 2. Murid dapat mengaplikasikan teknik menggunting dan menampal. 3. Murid dapat mewarnakan gambar haiwan.

Pengetahuan sedia ada murid Perentasan kurikulum Kemahiran bernilai tambah

: Murid sudah menguasai abjad ‘a’ hingga ‘z’

: Sains, muzik dan pendidikan seni visual. : Kemahiran berfikir kreatif – mewarna gambar haiwan. kecerdasan pelbagai - muzik , visual dan ruang.

2. kasih sayang. Pembelajaran Akses Kendiri 3. Menyanyikan lagu haiwan. 7. Butiran kegiatan Hasil Pembelajaran Strategi pengajaran . teori kecerdasan pelbagai. Menunjukkan kad-kad imbas haiwan.Penerapan nilai : Bekerjasama.kad Prosedur 1. 8. Keperluan Alat : Komputer riba. 5. Pelajaran diakhiri dengan sesi aspreasi dan refleksi. Menjalankan aktiviti untuk menguji kefahaman murid. kebersihan dan keberanian. 4. 6. Pembelajaran Kontruktivisme. Guru merancang pengajaran dengan menggunakan strategi KBKK. Memulakan pelajaran dengan menjalankan set induksi. Gambar berwarna Bahan : kad perkataan. berdikari. Penutup sosial. LCD. Guru menentukan aras pembelajaran dan pengajaran.

2. 2. Murid ikut sebutan ABM :Komputer riba dan ejaan guru dan LCD. Murid menyebut Teknik : bersoal jawab KBT : Kemahiran berfikir. Murid meneka bunyi ABM : Komputer riba Kemahiran: mendengar dan bertutur haiwan. Guru menunjukkan kad suku kata kepada murid. 1. Bersoal jawab mengenai haiwan yang akan dipelajari.Aktiviti 1 (set induksi) (5 minit) 1. . itik. Murid menunjuk haiwan yang disebut oleh guru. Murid membuat pergerakan atau gaya bunyi haiwan. ular) 2. Guru memainkan bunyi haiwan(ayam. secara berkumpulan BBM: kad perkataan dan individu. 3. Guru memaparkan slide show gambar dan perkataan haiwan kepada murid. kemahiran verbal linguistik perkataan yang ditunjukkan oleh guru. 2. 1. Aktiviti 2 (set peralihan) (10 minit) 1.

1) Murid menggunting dan menampal gambar haiwan di atas lembaran kerja. BBM : Lembaran kerja.Aktiviti 3 (10 minit) 1) Guru mengedarkan gambar. gam KEMAHIRAN : menggunting dan menampal. .gambar haiwan dan lembaran kerja. ABM : gunting.

Guru memilih dan mempamerkan hasil kerja murid berdasarkan yang terbaik. Nilai : menghargai hasil kerja Berpusatkan murid 1. . Guru merumuskan ketiga-tiga hasil kerja murid. Murid berkenaan Teori kecerdasan pelbagai -interpersonal -intrapersonal memberi pendapat tentang hasil kerja masing-masing.Sesi Aspreasi Dan Refleksi (Sesi Penilaian) (10 minit) 1. 2. sederhana dan kurang mencapai tahap.

kok.blup. kok Kok kok tu. Guru menyanyikan lagu haiwan. kok. Teknik : Padanan. kuek. Di reban ada ayam Kok. kok Di reban ada ayam Kok.kok ni. Kok. kok. kok…. Penilaian kendiri KBT : Kemahiran berfikir Nilai : Keberanian Strategi : Berpusatkan murid (melodi Pak Mamat ada kebun) . Murid menyanyi beramai-ramai sambil melakukan pergerakkan badan. Guru menyanyi dahulu. murid bertepuk tangan. kuek.. kok. kok. BBM : laptop. kok kok ni. kok tu. kok blup. kuek. lirik lagu haiwan. kok.kuek. kok. Tandanya kami syukur pada illahi 1. kok.Penutup Sosial (10 minit) 1.kok. Direban ada ayam Kok. # dalam balang ada ikan ( blup 5x ) # dalam reban ada itik ( kuek 5x ) Mari kita sayang haiwan Sayang semua ( 2x ) Kok.blup. kok. 2.. kok.