BAB I LATAR BELAKANG MASALAH

Di era globalisasi sekarang ini perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin maju pesatnya selalu membawa dampak bagi kehidupan manusia, baik dampak positif maupun negatif. Dampak positifnya dapat kita rasakan yaitu kualitas hidup manusia meningkat, sedangkan dampak negatifnya terjadi krisis moral, yaitu turunnya nilai-nilai kemanusiaan, etika maupun kegotong royongan yang saat ini jarang kita jumpai. Untuk mencegah meluasnya dampak negative pendidikan merupakan sarana untuk mengatasinya. Melalui pendidikan nilai-nilai kemanusiaan, etika dalam masyarakat dapat dipelihara dan dilestarikan. Profesi yang sangat berperan dalam dunia pendidikan adalah guru. Gurulah yang memiliki posisi yang sangat vital dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sehingga peningkatan kualifikasi pendidikan guru di tingkat Sekolah Dasar diharapkan mampu meningkatkan kemampuan professional mengajar guru.

Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono

Page 1

Mengidentifikasi kelebihan dan kelemahannya dalam mengajar melalui refleksi. 5. Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 2 . 3. Menyusun rencana pembelajaran dengan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran dan keilmuan bidang studi secara tepat. Sebab apa yang diperoleh peserta didik dalam pembelajaran mempengaruhi perkembangan dan prilaku dalam kehidupan sehari-hari. Memperbaiki tindak pembelajaran berikutnya dengan memperhatikan hasil evaluasi pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya. 6. Tujuan PKM secara rinci. Sehubungan dengan hal tersebut peningkatan kemampuan mengajar bagi guru khususnya guru Sekolah Dasar sangat diharapkan. 4. Mengajar menentukan masa depan peserta didik.BAB II TUJUAN PEMBUATAN LAPORAN Mengajar merupakan manajerial yang harus dilakukan secara professional. 2. Melalui mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajara ( PKM ) dapat membawa kearah peningkatan kualifikasi mengajar bagi guru. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dengan mengacu pada rencana pembelajaran yang telah dibuat. termasuk mengenali karakteristik dan kebutuhan belajar peserta didik. Mempersiapkan pembelajaran. Mempertanggungjawabkan keputusan dan tindak pembelajaran yang dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip keilmuan dan moral yang diacunya. diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan sebagai berikut : 1.

Agar tujuan tersebut dapat tercapai seharusnya mahasiswa aktif dan sungguh-sungguh dalam mengikuti proses pembelajaran mata kuliah PKM. Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 3 .

Memiliki pengalaman belajar dalam menerapkan berbagai pengetahuan dan ketrampilan yang diperolehnya melalui tindak mengajar yang dipraktekkannya. Mengembangkan pengalaman belajarnya terhadap pelaksanaan praktik mengajar oleh mahasiswa dengan memberikan penilaian.BAB III MANFAAT PKM Mata kuliah PKM memberikan manfaat yang besar terutama bagi mahasiswa. e. Manfaat PKM bagi mahasiswa adalah : a. c. 2. Memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam membuat rencana pembelajaran. Manfaat PKM bagi teman sejawat adalah sebagai berikut : a. d. Terbiasa mengambil keputusan dan melakukan perbaikan pembelajaran berdasarkan kaidah-kaidah keilmuan yang dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya oleh mahasiswa. Berusaha memperbaiki segala kekurangannya dalam mengajar. Mempunyai kemampuan untuk keunggulan dan kelemahan diri dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran. Bahkan selain bagi mahasiswa PKM juga bermanfaat bagi teman sejawat dan sekolah. b. Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 4 . b. c. Menumbuhkan semangat untuk mempelajari materi PKM. Meningkatkan pertimbangan dan kerja sama yang lebih baik dengan mahasiswa. Memiliki ketrampilan dalam member masukan terhadap rencana pembelajaran yang dibuat mahasiswa. Adapun manfaat PKM secara menyeluruh dapat diuraikan sebagai berikut: 1. d.

Kualifikasi kemampuan mengajar meningkat untuk terciptanya guru professional di sekolah. d. Manfaat PKM bagi sekolah antara lain : a. Mempermudah dalam mengkoordinasikan pengelolaan pembelajaran. Meningkatkan prestasi dan kualitas pembelajaran di sekolah. Proses pembelajaran semakin terencana dan terarah sehingga memperoleh hasil yang maksimal. Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 5 .3. c. b.

2. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Kurang pendekatan ke siswa. kritikan dan masukan dari siswa.BAB IV LAPORAN REFLEKSI PKM Temuan-temuan dalam Pembelajaran Pertemuan 1 1. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan sebelumnya. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Guru berusaha merancang suasana pembelajaran supaya berjalan dengan menyenangkan. c. b. bimbingan dan tambahan informasi atau pengalaman teman guru sejawat yang lebih senior. e. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 6 . Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah Alhamdulillah tidak ada kejadian apapun dalam proses pembelajaran berlangsung. f. Kelemahan tersebut terjadi karena Kurang persiapan yang matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. Kekuatan tersebut terjadi karena motivasi dari kepala sekolah. Tematik 2 a. rencana saya berikutnya adalah Lebih meningkatkan persiapan segalanya dengan matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. d. Tematik I a.

Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah Alhamdulillah tidak ada kejadian apapun dalam proses pembelajaran berlangsung. f. kritikan dan masukan dari siswa. Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 7 . Ke depan saya akan berusaha lebih sering memberikan pengalaman dengan memberikan ketrampilan seara langsung. bimbingan dan tambahan informasi atau pengalaman teman guru sejawat yang lebih senior. Kekuatan tersebut terjadi karena motivasi dari kepala sekolah. Tematik 3 a. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Guru berusaha merancang suasana pembelajaran supaya berjalan dengan menyenangkan. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan sebelumnya. b. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Kurang memberikan pengalaman ketrampilan langsung terhadap siswa. Kelemahan tersebut terjadi karena Kurang persiapan yang matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. d.Kurangnya pendekatan terhadap siswa yang tidak memiliki kemampuan awal sama sekali. b. e. rencana saya berikutnya adalah Lebih meningkatkan persiapan segalanya dengan matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. Pertemuan 2 1. Kelemahan tersebut terjadi karena Fokus dengan metode demonstrasi yang sedikit melibatkan siswa menjadikan perhatian siswa ke materi kurang. c.

media pembelajaran dan pengelolaan kelas yang Guru gunakan kurang tepat namun Guru mencoba untuk mengembangkan kemampuan secara optimal dan menjelaskan pelajaran sejelas mungkin kepada siswa. proses f. kritikan dan masukan dari siswa. rencana saya berikutnya adalah Lebih meningkatkan persiapan segalanya dengan matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Siswa kurang memahami penjelasan b. 2. bimbingan dan tambahan informasi atau pengalaman teman guru sejawat yang lebih senior. Kekuatan tersebut terjadi karena Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 8 . Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan sebelumnya. d. Tematik 4 a. c. e. Kekuatan tersebut terjadi karena motivasi dari kepala sekolah. Kelemahan tersebut terjadi karena Meski metode. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Guru berusaha merancang suasana pembelajaran supaya berjalan dengan menyenangkan. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah Alhamdulillah tidak ada kejadian apapun dalam pembelajaran berlangsung. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Guru berusaha merancang suasana pembelajaran supaya berjalan dengan menyenangkan.c. d.

Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan I. b. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Siswa kelihatan kurang antusias dan cepat bosan dalam melakukan tugas. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah Alhamdulillah tidak ada kejadian apapun dalam pembelajaran berlangsung. kritikan dan masukan dari siswa. kritikan dan masukan dari siswa. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah Alhamdulillah tidak ada kejadian apapun dalam pembelajaran berlangsung. bimbingan dan tambahan informasi atau pengalaman teman guru sejawat yang lebih senior. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran yang Guru harapkan meskipun mereka kurang antusias. Kelemahan tersebut terjadi karena Metode yang Guru gunakan kurang bervariasi. Pertemuan 3 1. e. Tematik 5 a. rencana saya berikutnya adalah Lebih meningkatkan persiapan segalanya dengan matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. e. c. rencana saya berikutnya adalah Lebih meningkatkan persiapan segalanya dengan matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. bimbingan dan tambahan informasi atau pengalaman teman guru sejawat yang lebih senior. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan sebelumnya. Kekuatan tersebut terjadi karena motivasi dari kepala sekolah. d. proses f. Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 9 .motivasi dari kepala sekolah. proses f.

Kekuatan tersebut terjadi karena Meski metode pembelajaran yang Guru gunakan kurang tepat namun Guru mencoba untuk menjelaskan pelajaran sejelas mungkin kepada siswa e. proses f. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Siswa kurang mampu menguasai kemampuan yang diharapkan b. Tematik 6 a. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan I. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Sebagian besar siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran yang Guru harapkan meskipun mereka kurang antusias d. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah Alhamdulillah tidak ada kejadian apapun dalam pembelajaran berlangsung. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 10 .2. Tematik 7 a. Kelemahan tersebut terjadi karena Guru kurang dapat memotivasi mereka dalam belajar. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Siswa kelihatan kurang antusias dan cepat bosan dalam melakukan tugas. rencana saya berikutnya adalah Lebih meningkatkan persiapan segalanya dengan matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. c. Kelemahan tersebut terjadi karena Kurangnya penjelasan-penjelasan yang realistik c. Pertemuan 4 1. b.

rencana saya berikutnya adalah Lebih meningkatkan persiapan segalanya dengan matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. proses Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 11 . d. Kelemahan tersebut terjadi karena Kurangnya penjelasan-penjelasan yang realistik c. d. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah Alhamdulillah tidak ada kejadian apapun dalam pembelajaran berlangsung. proses f. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan I. 2. Tematik 8 a. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Siswa kurang mampu menguasai kemampuan yang diharapkan b. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah Alhamdulillah tidak ada kejadian apapun dalam pembelajaran berlangsung.Sebagian besar siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran yang Guru harapkan. Kekuatan tersebut terjadi karena Meski metode pembelajaran yang Guru gunakan kurang tepat namun Guru mencoba untuk menjelaskan pelajaran sejelas mungkin kepada siswa e. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Sebagian besar siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran yang Guru harapkan. Kekuatan tersebut terjadi karena Meski metode pembelajaran yang Guru gunakan kurang tepat namun Guru mencoba untuk menjelaskan pelajaran sejelas mungkin kepada siswa e.

Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Siswa kurang memahami penjelasan Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 12 . rencana saya berikutnya adalah Lebih meningkatkan persiapan segalanya dengan matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. Pertemuan 5 1. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Sebagian besar siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran yang Guru harapkan. d. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Siswa kurang mampu menguasai kemampuan yang diharapkan b.f. 2. rencana saya berikutnya adalah Lebih meningkatkan persiapan segalanya dengan matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. Tematik 10 a. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah Alhamdulillah tidak ada kejadian apapun dalam pembelajaran berlangsung. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan I. Kekuatan tersebut terjadi karena Meski metode pembelajaran yang Guru gunakan kurang tepat namun Guru mencoba untuk menjelaskan pelajaran sejelas mungkin kepada siswa e. Tematik 9 a. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan I. Kelemahan tersebut terjadi karena persiapan yang kurang matang c. proses f.

Secara umum penyebab kelemahan tersebut adalah : Guru kurang bisa mengelola pembelajaran dengan baik dan penggunaan waktu tidak sesuai dengan alokasi yang tercantum dalam RPP serta media pembelajaran masih kurang / terbatas. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah Alhamdulillah tidak ada kejadian apapun dalam pembelajaran berlangsung. d. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah : Sebagian besar siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran yang Guru harapkan. proses f. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan I. I. Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 13 . rencana saya berikutnya adalah Lebih meningkatkan persiapan segalanya dengan matang sebelum proses pembelajaran berlangsung. Secara umum kelemahan pembelajaran yang saya lakukan adalah : Guru kurang bisa memotivasi siswa dan penggunaan media yang masih kurang maksimal serta waktu pembelajaran yang kurang efektif sehingga siswa kadang jenuh dalam belajar 2. Kelemahan tersebut terjadi karena persiapan yang kurang matang c.b. Kekuatan tersebut terjadi karena Meski metode pembelajaran yang Guru gunakan kurang tepat namun Guru mencoba untuk menjelaskan pelajaran sejelas mungkin kepada siswa e. KESIMPULAN 1.

Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 14 . 4. Secara umum kelebihan pembelajaran yang saya lakukan adalah : Dalam kegiatan apersepsi dalam membuat kaitan dan menata kegiatan KBM semenarik mungkin dan menyadari tingkat pemahaman siswa dalam menerima materi berbeda.3. Rangkuman perbaikan pembelajaran yang telah dilakukan adalah : Guru berusaha menyediakan media pembelajaran yang sesuai dengan materi serta memilih metode yang tepat dan bervariasi. 5. Secara umum penyebab kelebihan tersebut adalah Sebelum masuk kegiatan inti Guru mengajukan berbagai pertanyaan berdasarkan pengalaman siswa yang Guru kaitkan dengan materi yang akan dibahas sehingga ada perhatian dari siswa dan dalam proses KBM Guru menggunakan metode yang bervariasi dan menjelaskan materi dengan sejelas-jelasnya serta menyadari tingkat IQ siswa berbeda dalam menerima dan memahami materi. tugas individu / kelompok ) agar tingkat pemahaman siswa lebih meningkat. Di akhir pembelajaran Guru melaksanakan proses tindak lanjut (PR.

Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 15 . dengan melampirkan Surat Rekomendasi Kepala Sekolah tempat saya melakukan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ( PKM ) dan Surat Kesediaan Menjadi Teman Sejawat.KEOTENTIKAN / KEASLIAN LAPORAN PKM ( dibuat sendiri/tidak menjiplak/tidak menyontek sesama mahasiswa ) Dengan selesainya laporan ini saya ingin membuktikan bahwa keaslian laporan saya ini benar-benar hasil kerja saya sendiri bukan dari menyontek atau meniru pekerjaan teman. Laporan ini saya dapat pertanggung jawabkan baik dalam hal pengambilan keputusan maupun tindakan dalam kegiatan pembelajaran yang sudah terlaksana.

Buku Pendidikan Kewarganegaraan BSE 8. Universitas Terbuka.Daftar Pustaka 1. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial BSE 7. Wardani. Universitas Terbuka. Bku Bahasa Indonesia BSE 5. Materi Pokok Perspektif Pendidikan SD. 2011. dkk. Buku Ilmu Pengetahuan Alam BSE 6. K. 3. Universitas Terbuka. 4. Jakarta. IG. Materi Pokok Pemantapan Kemampuan Mengajar ( PKM ) PGSD. Sri. 2009. TIM FKIP. Materi Pokok Strategi Pembelajaran SD. Buku Matematika BSE Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 16 . Anitah W. Jakarta. dkk. 2. 2010. Jakarta. A.

Laporan PKM-PGSD-Roedi Harjono Page 17 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful