EDU3107 : Bimbingan dan Kaunseling Untuk Kanak-kanak Tajuk 2 2 jam 4.1.2012 KULIAH : 10.15-11.15 (1) TUTORIAL : 11.15-12.

.15 (1) Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling Jenis perkhidmatan bimbingan Jenis kaunseling Etika kaunselor

Jenis-jenis Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling yang disediakan di sekolah : 1. Perkhidmatan InventoriIndividu dan Rekod 2. Perkhidmatan memberi maklumat 3. Perkhidmatan bimbingan kelompok 4. Perkhidmatan kaunseling 5. Perkhidmatan penempatan 6. Perkhidmatan mencegah penyalahgunaan dadah 7. Perkhidmatan perundingan dan rujukan 8. Perkhidmatan penyelarasan sumber 9. Perkhidmatan perbincangan dengan ibu bapa 10. Perkhidmatan penilaian. Jenis Kaunseling Individu Peribadi, Keluarga , Akademik, Kerjaya, Kesihatan, Dadah Jenis Kaunseling Kelompok Akademik-1) Penerangan mengenai pensijilan terbuka . 2) Kemahiran belajar :* Membaca * Mancatat * Mengambil nota * Mendengar * Mengingat * Mengulangkaji * Kemahiran berfikir 3) Kemahiran pengurusan masa . 4) Kemahiran pengurusan diri . 5) Strategi Menghadapi Peperiksaan . 6) Pengumpulan / penyampaian maklumat hala tuju lepasan pelajar SPM dan STPM berhubung dengan peluang melanjutkan pelajaran di IPT dan pembiayaan pendidikan . Kerjaya - 1) Pendidikan Kerjaya 2) Mengenal personaliti , minat dan nilai berhubung dengan pemilihan kerjaya . 3) Penyampaian maklumat pakej pensijilan terbuka berkaitan dengan matapelajaran elektif di sekolah menengah , kursus -kursus dan kerjaya lepasan SPM dan STPM . 4) Institusi / agensi yang menyediakan kursus / latihan kemahiran lepasan SPM dan Stpm. 5) Maklumat kerjaya . Psikososial & Kesejahteraan Mental 1 ) Ujian / Inventori / Senarai Semak berkaitan dengan Psikososial . 2 ) Merujuk Kad Maklumat Diri .

3 ) Kemahiran Berkomunikasi . 4 ) Kemahiran Asertif / Tegas Diri . 5 ) Penyaringan maklumat . 6 ) Pengurusan Tekanan . 7 ) Kemahiran Rohani . 8 ) Kemahiran Membuat Keputusan . 9 ) Kemahiran Pengawalan Diri . 10)Kemahiran Aplikasi . 11)Kemahiran Sintesis . 12)Kemahiran Analisis Kritikal . 13)Pengekalan penghargaan diri / self esteem 14)Perkembangan keremajaan . 15)Konsep Kendiri . 16)Pengendalian Kendiri . 17)Program Orientasi . 18)Program Lepasan PMR . Perkembangan Diri Pelajar 1) Kemahiran Komunikasi 2) Kemahiran penyelesaian masalah 3) Kepimpinan 4) Kemahiran tegas diri 5) Pembimbing Rakan Sebaya 6) Kemahiran sosial Pendidikan Pencegahan Dadah 1) Komunikasi 2) Perkembangan individu 3) Pendidikan kekeluargaan 4) Kemahiran asertif / tegas diri 5) Kemahiran sosial 6) Sikap benci kepada dadah dan inhalan 7) Pendidikan pencegahan Maklumat tentang akibat buruk , sebab dan punca

Kod etika Kaunselor/Guru Bimbingan 1. Seorang kaunselor, dalam menghormati martabat setiap klien memberi kepadanya taat setia. Guru bimbingan menerima tanggungjawab untuk menjaga perhubungannya yang rahsia dengan kliennya 2. Seorang kaunselor akan menerima sesiapa sahaja yang datang untuk mendapat bantuan daripadanya. Namun begitu dia tidaklah sampai membenarkan permintaan terhadap perkhidmatannya itu boleh mengurangkan kualiti perkhidmatannya. 3. Seorang kaunselor secara aktif memperkembangkan konsep kaunseling sebagai kerjaya. Beliau cuba mengelakkan mereka yang tidak berkemampuan daripada menjalankan kaunseling. 4. Kaunselor patut mendapat kerjasama dan bantuan daripada kakitangan dan pentadbir lain

untuk menyediakan perkhidmatan kaunseling yang diperlukan oleh sekolah. 5. Jika perlu, kaunselor hendaklah merujuk klien kepada pihak yang sesuai. Jika ini dilakukan, kaunselor perlulah selalu membuat rujukan untuk mempastikan klien tersebut menerima kaunseling berterusan. 6. Sebagai salah seorang kakitangan sekolah, kaunselor hendaklah menerima tanggungjawab melaksanakan tugas-tugas lain secara umum. Jika tugas tersebut mencampuri tugasnya sebagai kaunselor, kaunselor boleh menolak tugas itu dengan bijaksana. 7. Kaunselor perlu untuk terus berkembang dari segi kerjayanya. Dia hendaklah berusaha menambah pengetahuannya untuk membaiki lagi perhidmatannya. 8. Kaunselor mencari dan mendapat pekerjaan berdasarkan kelayakan. 9. Kaunselor perlulah mengekal hubungan aktif dalam kumpulan atau kumpulan-kumpulan profesional yang lain. 10. Kaunselor perlu melibatkan diri secara berterusan dalam penyelidikan untuk pertumbuhan peribadinya atau perkembangan kerjayanya. 11. Kaunselor patut menilai kerja-kerjanya dari semasa ke semasa.