WEBQUEST

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PRIMEROS AUXILIOS

1.- INTRODUCCIÓN. Los primeros auxilios son una tarea importante que puede resultar decisiva en algún momento de nuestras vidas. Una actuación rápida, o la aplicación correcta y a tiempo de un tratamiento pueden ayudarnos a evitar males mayores o incluso la muerte. ¿Qué hacer ante una quemadura grave? ¿Cómo debemos responder ante un desmayo? ¿Qué podemos hacer con una persona que presenta una herida abierta y está perdiendo sangre?

Son algunas de las preguntas que nos hacemos al respecto y cuya respuesta conviene conocer si queremos actuar acertadamente ante una emergencia. 2.- TAREA. Para un curso de 1º de bachillerato, utilizando todos los medios de consulta que tengáis a mano (enciclopedias, libros, internet). Los resultados se verán recogidos en una presentación tipo Power Point para exponerla al resto de compañeros, ya que se formarán grupos de trabajo de tres personas cada uno (en caso de cursos menos numerosos hacer parejas). Cada grupo desarrollará los siguientes apartados del tema: Grupo 1: Fundamentos y pautas de actuación ante una emergencia.

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Principios Fundamentales de los primeros auxilios (concepto, objetivos, premisas, transporte). Pautas de actuación ante una víctima inconsciente (examen inmediato, observación de la respiración, exploración del pulso, observación de las pupilas).

Grupo 2: Primera asistencia ante heridas. Abrasivas, punzantes, incisas, con arranque… Superficiales, profundas, muy profundas.

Grupo 3: Primera asistencia ante contusiones y traumatismos. -

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Contusiones superficiales, internas, con destrucción del tejido. Traumatismos musculares, craneo-encefálicos, toraco-abdominales, de columna…

Grupo 4: Primera asistencia ante lesiones articulares. -

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Lesiones periarticulares (bursitis, lesiones ligamentarias, capsulares). Lesiones intra-articulares (sinovitis, ligamentarias, de menisco). Luxaciones y subluxaciones.

Grupo 5: Primera asistencia ante lesiones óseas. Periostitis traumática. Fisuras. Fracturas.

Grupo 6: Primera asistencia ante accidentes cardiovasculares. Hemorragias. Lipotimias. Shock o colapso.

Grupo 7: Primera asistencia ante lesiones de origen térmico. Quemaduras. Golpes de calor, insolación. Hipotermias, congelación.

Grupo 8: Primera asistencia ante una intoxicación, asfixia y reanimación.

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Intoxicación. Respiración artificial. Reanimación cardio-pulmonar (RCP).

3.- PROCESO. Los alumnos/as pueden distribuirse en grupos de trabajo por su propia iniciativa, bien por criterios de afinidad personal, de trabajo conjunto, o bien por proximidad de domicilio, lo que facilita su trabajo. Para elaborar el trabajo se pueden utilizar diferentes recursos, como dije anteriormente, aprovechando los libros y enciclopedias de nuestra casa y de la biblioteca del Instituto, además de la fuente inagotable de Internet, de donde os señalamos algunos enlaces. 4.- RECURSOS. A continuación os presentamos los enlaces que sugerimos para facilitar o guiar vuestra labor:
Manual de primeros auxilios: h

ttp://www.monografias.com/trabajos/auxilios/auxilios1.shtml - Curso de primeros auxilios: http://pwp.etb.net.co/alda_lucia/ - Consideraciones generales sobre primeros auxilios: http://www.ambitoweb.com/servicios/salud/manual1.asp - Decálogo de actuación ante una emergencia: http://www.amarre.com/html/emergencias/primeraux/decalogo/index.php

- Protocolo de actuación ante una mordedura animal: http://www.gencat.net/salut/depsan/units/sanitat/html/es/dir89/rabia.htm
- Actuación ante pequeñas heridas: http://espaiescoles.farmaceuticonline.com/cast/8_12/feractuacio_c.html - Actuación ante un accidente de tráfico: http://www.especialistasya.com/index.php?option=com_content&task=view&id=87 &Itemid=50 - Primeros auxilios ante traumatismos: http://www.salud.bioetica.org/traumatismos.htm - Actuaciones ate una intoxicación y otras emergencias: http://www.enfermeriaconexion.com/primerosauxintoxic.htm

5.- EVALUACIÓN.

Para evaluar correcta y justamente vuestros trabajos en Power Point, deberemos fijarnos bien en los siguientes aspectos importantes: Estructura clara y adecuada del tema (esquema). Información rigurosa y fiable. Utilización de imágenes apropiadas y relacionadas con el texto. Interacción en la presentación. Buena utilización y equilibrio entre los diferentes recursos del programa (animaciones, sonidos, transiciones entre pantallas…).

6.- CONCLUSIÓN. Una vez finalizadas las sesiones de exposición de los diferentes grupos, se analizará en gran grupo (toda la clase) el trabajo desarrollado, así como las diferentes fases de su preparación, las dificultades que se han encontrado, sugerencias de mejora, etc.

NOTA: He realizado la webquest con el enlace sugerido “on line”, y ha quedado así:

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_activida d=33861&id_pagina=1