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INTRODUCCION 2

1. RUTA METODOLÓGICA 4

1.1 Construyendo Caminos 5

2. ENFOQUE METODOLÓGICO 6

3. CONTENIDO ESTRATÉGICO 11

3.1 COMPONENTE AMBIENTAL 12

3.1.1 Situaciones de sostenibilidad 12
3.1.2 Visión Prospectiva Ambiental 14
3.1.3 Análisis de contexto Componente Ambiental 16
3.1.4 Ruta Estratégica Ambiental 18
3.1.5 Pistas para la construcción de Agenda Regional 20

3.2 COMPONENTE CULTURAL 22
3.2.1 Situaciones de sostenibilidad 22
3.2.2 Visión Prospectiva Cultural 23
3.2.3 Análisis de contexto Componente Cultural 24
3.2.4 Ruta Estratégica Cultural 26
3.2.5 Pistas para la construcción de Agenda Regional 28

3.3 COMPONENTE ECONÓMICO 30
3.3.1 Situaciones de sostenibilidad 30
3.3.2 Visión Prospectiva Económico 31
3.3.3 Análisis de contexto Componente Económico 32
3.3.4 Ruta Estratégica Económico 34
3.3.5 Pistas para la construcción de Agenda Regional 36

3.4 COMPONENTE POLÍTICO 37
3.4.1 Situaciones de sostenibilidad 37
3.4.2 Visión Prospectiva Político 29
3.4.3 Análisis de contexto Componente Político 40
3.4.4 Ruta Estratégica Político 42
3.4.5 Pistas para la construcción de Agenda Regional 43

3.5 COMPONENTE SOCIAL 45
3.5.1 Situaciones de sostenibilidad 45
3.5.2 Visión Prospectiva Social 47
3.5.3 Análisis de contexto Componente Social 49
3.5.4 Ruta Estratégica Social 52
3.5.5 Pistas para la construcción de Agenda Regional 55

4. PISTAS PARA LA CONSTRUCCION DEL PLAN DE VIDA 57
2

Las características demográficas junto a las condiciones de abandono,
de pobreza y conflicto armado que por varios años han vivido Las
Comunidades y Organizaciones Sociales que hacen parte de los
municipios ubicados en la Cordillera de los Andes, en el departamento
de Nariño, han hecho que busquemos la forma de organizarnos para
formular alternativas de mejoramiento de las condiciones de vida, en
busca de un mejor porvenir, participando en la ejecución de los
programas II Laboratorio de Paz y Paz y Desarrollo, en especial
mediante el proyecto que se propuso fortalecer a nuestro Movimiento
Social de la Cordillera Occidental del Alto Patía.

Ahora tenemos una propuesta que apuesta al Desarrollo Regional
Sostenible en busca de tener una visión clara de lo que hemos sido,
de lo que somos y lo que queremos ser como comunidad, rescatando
la Paz, la tranquilidad y nuestra identidad.

Durante la construcción del Plan comprendimos que la sostenibilidad
regional “es un proceso que articula los esfuerzos, diferencias,
potencialidades y retos colectivos para propiciar vida digna y
convivencia armónica entre los seres humanos y de ellos con su
entorno, que es un esfuerzo para mantener y mejorar desde el
presente, el futuro de todas las formas de vida”.1 Y para lograr lo
anterior sabemos que es necesario mantenerse firmes frente a los
problemas y ser positivo frente a las metas propuestas.

Al igual que nuestros hermanos de Leiva, El Rosario, Policarpa,
Cumbitara, El Tambo y los Andes, nos hemos dado a la tarea de
construir de manera detallada, participativa y concertada nuestro Plan
de Vida, documento en el que hemos querido plasmar lo mejor de
nosotros, expresar nuestros sueños y esperanzas de futuro, nuestras
fortalezas y retos del presente y nuestras ganas de actuar estratégica
y articuladamente.

Metodológicamente, nos ayudamos de los elementos de la Planeación
Prospectiva y Estratégica de Sostenibilidad Regional, la cual parte de
la construcción participativa del Sueño de Futuro de la región en sus
dinámicas políticas, económicas, sociales, culturales y ambientales,
de la que se desprende una Ruta Estratégica que organiza la gestión
regional en Planes, Programas y Proyectos, y a los actores sociales e
institucionales públicos y privados en un sistema para la gestión
participativa del desarrollo sostenible.

Dentro de su estructura encontramos cuatro grandes componentes.
En el primero presentamos el documento, su estructura e intenciones.
En el segundo mencionamos la metodología con la que se construyó
el Plan de Vida y que nos permitió realizar un ejercicio participativo,
incluyente y capaz de poner en dialogo los saberes ancestrales con
elementos técnicos. En el tercero encontraremos el alma o la razón de
1
Síntesis de lo que es la sostenibilidad regional tomada de las memorias de los talleres de planeación
prospectiva y estratégicas.
3
ser del Plan de Vida que hemos denominado Propuesta Metodológica y que está conformado por la
visión prospectiva de nuestro territorio, la ruta estratégica y pistas para la articulación de actores
sociales e institucionales responsables de ponerlo en marcha. Finalmente encontraremos las
recomendaciones y pautas para que este Plan sea conocido y puesto en marcha por todas las
personas que hacen parte de nuestro municipio.

Esperamos que el Plan de Vida nos sirva para cualificar nuestra capacidad de amar, comprender y
dinamizar los diversos procesos políticos, económicos, culturales, sociales y ambientales que se
desarrollan en el territorio como pasos que nos llevan hacia la construcción de región Sostenible. De
manera específica, tenemos la certeza que será un elemento que ordenará la acción, gestión e
inversión de la región, será iluminador a la hora de construir las propuestas de programas de
gobierno y los futuros Planes de Desarrollo Municipal y Departamental. Nos servirá, además, para
cualificar y consolidar nuestros espacios organizativos, para desarrollar procesos de mejoramiento
institucional, para articular a los diversos actores sociales e institucionales del territorio en torno a
propósitos comunes y para poner al servicio de la Construcción de Región Sostenible, todos los
conocimientos, acciones y afectos que hacen parte de nuestro espíritu campesino.

Finalmente queremos agradecer a todas las personas que han participado y apoyado la construcción
de este documento, de manera especial a los hombres y mujeres, niños y niñas líderes de sus
comunidades, Facilitadores nacidos de procesos sociales y reconocidos por la Comunidad; que
animaron paso a paso el proceso de construcción del Plan. Le damos gracias a las instituciones que
nos apoyaron, a CORFEINCO, entidad ejecutora del Proyecto y al PROGRAMA SUYUSAMA por su
aporte y apoyo con sus invaluables conocimientos.

Gracias a nuestros ancestros, al paisaje de la Cordillera Nariñense por darnos la inspiración, a los
niños y niñas de la región por comprometernos con el futuro, a todas las mujeres y hombres que
aportaron con su bagaje de conocimientos, imaginación y esperanza en la construcción de la Visión
de Futuro, con su inteligencia a la consolidación de la Ruta Estratégica y con su voluntad de trabajar
unidos a la puesta en marcha del Sistema de Articulación Social hacia la consolidación de una región
sostenible que, con los ejes básicos de autonomía y autogestión, garantice unas condiciones de vida
digna a todos los habitantes de la Cordillera.

El plan de vida, como la vida misma es un proceso dinámico, sometido a cambios acorde con el
sentir, la percepción y las acciones de los individuos, las organizaciones y las comunidades y su
forma de interrelacionarse con las características del entorno. El presente documento es el inicio del
camino hacia el cambio social, que esperamos continué enriquecido en forma constante con los
aportes de todos actores de la comunidad.

Hoy se escribe un capitulo en la historia del Corregimiento y en los Corazones de los lideres que con
su sabiduría y las ganas de trabajar por un mejor futuro para sus comunidades, y sus familias, le
apuestan a la construcción de una mejor sociedad, en unión, trabajo, responsabilidad y respeto, con
sus paisanos de los Corregimientos de Granada, Curiaco, y Manzano, los cuales también con sus
ideas y compromiso le apuestan a este sueño de construcción de futuro con vida digna, presente en
el sentir del Movimiento social de los Municipios de la Cordillera Occidental del Alto Patia, el cual
trabajará con ahínco hoy y siempre con cada uno de nuestros campesinos Taminangueños.
4
5

El Plan de Vida del Corregimiento de Remolino, Municipio de Taminango,
fue construido, elaborado y formulado bajo el enfoque de la PLANEACIÓN
PROSPECTIVA Y ESTRATÉGICA DE SOSTENIBILIDAD REGIONAL.

A diferencia de la propuesta institucional que realiza el ejercicio de
planificación a partir de una mirada diagnóstica y analítica de la realidad
actual, nos apropiamos de un modelo novedoso de planeación que parte de
la construcción de una visión prospectiva, es decir, de definir con el mayor
detalle posible nuestros sueños de futuro en las dimensiones social,
ambiental, cultural, económica y política, articuladas y dinamizadas por un
sexto elemento denominado la dimensión espiritual.

A partir de los sueños de futuro construidos con un horizonte de treinta
años, nos devolvimos al presente y analizar nuestro contexto actual. A
partir de estos dos insumos construimos una ruta estratégica, es decir, el
camino o conjunto de planes, programas y proyectos que orientan y
articulan nuestros esfuerzos y los ordenan según su naturaleza.

La metodología se implementó mediante la realización de cinco talleres
municipales de formación/acción con sus correspondientes réplicas en cada
uno de los corregimientos y permanentes asesorías realizadas por el
programa Suyusama al equipo ejecutor.

En el primer taller municipal, concertamos enfoques de nuestras
apreciaciones sobre ¿Qué es un Plan de Vida, Quiénes lo construyen y
Para qué sirve?, además de identificar a los facilitadores del proceso.

“Un Plan de Vida contiene las metas que nos proponemos
desarrollar en un determinado tiempo para mejorar la calidad de
vida. El plan de vida sirve para mejorar la calidad de vida de
nuestras comunidades. Facilitan su proceso las
6
organizaciones y las comunidades por medio de propuestas, su liderazgo y
ejecución”... (Delegados de Organizaciones Sociales- Facilitadores Plan de
Vida)

En este taller de formación también realizamos un ejercicio personal y posteriormente grupal sobre
nuestra comprensión de la sostenibilidad y, a partir del mismo, aclaramos cuáles son los
componentes que la integran. Aprendimos a soñar nuestro municipio en condiciones de sostenibilidad
y formulamos nuestra visión de futuro a un plazo hipotético de 30 años.

En el segundo taller construimos nuestro análisis de contexto desde una mirada de la realidad
prospectiva, propositiva y positiva, identificando desde los diagnósticos existentes del municipio,
nuestros retos y fortalezas. Además efectuamos la sistematización de nuestra experiencia y de los
productos obtenidos en las asambleas-talleres corregimentales.

En el tercer taller diseñamos la ruta estratégica, compuesta por Planes, Programas y Proyectos
identificados a partir del diálogo entre nuestra Visión de Futuro y nuestro Análisis de Contexto.
Sistematizamos, además, los resultados de ejercicio de las asambleas-talleres corregimentales
destinados a socializar, validar y complementar el análisis de contexto.

En el cuarto taller, con los elementos conceptuales y las pistas metodológicas de los ejercicios
anteriores, llegamos a la etapa final del primer producto de nuestro Plan de Vida en el cual, siguiendo
un símil de una obra de teatro, concertamos los escenarios, los actores y el guión en los que se
deben concretar las estrategias definidas para alcanzar nuestra Visión de Futuro.

En el quinto taller, con los elementos conceptuales y las pistas metodológicas de los ejercicios
anteriores, llegamos a la etapa final del primer producto de nuestro Plan de Vida en el cual, siguiendo
un símil de una obra de teatro, concertamos los escenarios, los actores y el guión en los que se
deben concretar las estrategias definidas para alcanzar nuestra Visión de Futuro.

Todo este proceso de formación sirvió para cualificación de nuestro talento mediante la participación
de los lideres en un diplomado denominado “Gestión participativa del desarrollo con énfasis en
Planes de Vida” avalado por la Pontificia Universidad Javeriana, los costos generados por esta
actividad fueron asumidos por los asistentes mediante la realización de acciones grupales como rifas
y festivales, constituyéndose en uno de los aportes económicos de la comunidad.
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La metodología de PLANEACIÓN PROSPECTIVA Y
ESTRATEGICA DE SOSTENIBILIDAD REGIONAL tiene 4 grandes
momentos:

1. Comprensión de la sostenibilidad y graficación de los
componentes de sostenibilidad
2. Construcción de situaciones de sostenibilidad
3. Construcción participativa de una estrategia de
comunicación.
4. Ruta estratégica para la sostenibilidad
5. Articulación de actores, escenarios y guión para la
dinamización del plan de vida.

COMPRENSIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD COMO HORIZONTE
DE SENTIDO

En un trabajo participativo, a partir de una reflexión personal y
posteriormente compartida y concertada en binas y en grupos de 6
personas, se genera una aproximación a la comprensión integral de
la sostenibilidad que, aunque en principio puede quedar corta en
significado, a lo largo del desarrollo de la metodología se gana en
comprensión de la misma. Se caracteriza por no partir de miradas
teóricas o de las construcciones académicas, sino de la manera
como día a día, las personas la viven y la construyen en su
cotidianidad.

COMPRENSION GRÁFICA DE LAS DIMENSIONES DE
SOSTENIBILIDAD

Este momento se trabajó a partir del discernimiento sobre los
elementos que componen la realidad y su organización en cinco grandes dimensiones: POLITICA,
ECONOMICA, CULTURAL, SOCIAL Y AMBIENTAL las cuales están articuladas alrededor de la
dimensión ESPIRITUAL como eje motivador de nuestros pensamientos y acciones.

Aplicamos los conocimientos producidos por el Padre JOSE ALEJANDRO AGUILAR, S.J. en su
trabajo doctoral titulado “Hacia la sostenibilidad a través del diálogo y cooperación entre diferentes
tipos de conocimiento” 2

2
- Aguilar, J.A (2000) “Hacia la sostenibilidad a través del diálogo y cooperación entre diferentes tipos de
conocimiento”. Tesis Doctoral. Berkeley: Facultad de Estudios Latinoamericanos. Universidad de California.
- Suyusama (2007) Cartilla “Herramientas para la construcción de región en perspectiva de sostenibilidad”.
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CULTURAL
COSTUMBRES, VALORES
CULTURALES, IDENTIDAD,
TRADICIONES, EXPRESIONES
ECONÓMICO ARTISITICAS, ARTESANALES SOCIAL
TIERRAS, INGRESOS, EDUCACIÓN, SALUD,
COMERCIALIZACIÓN, SERVICIOS PÚBLICOS,
PRODUCCIÓN, CONSUMO, COMUNICACIÓN,
TRANSFORMACIÓN, SISTEMA RECREACIÓN Y DEPORTE,
ECONÓMICO Y FINANCIERO, VIVIENDA, CONECTIVIDAD,
MINERÍA. SERVICIOS. INFRAESTRUCTURA,

POLITICO AMBIENTAL
ORGANIZACIÓN Y TEJIDO AIRE, AGUA, FAUNA Y
SOCIAL, PARTICIPACIÓN, FLORA, ECOSISTEMAS,
RECURSOS PUBLICOS, POLÍTICAS MANEJO DE RESIDUOS,
PÚBLICAS, SUELO, BIODIVERSIDAD,
GOBERNABILIDAD/ESTADO, ENERGÍAS
DERECHOS Y DEBERES

ESPIRITUAL

CONSTRUCCIÓN DE VISIÓN DE FUTURO DESDE LA IDENTIFICACION DE SITUACIONES DE
SOSTENIBILIDAD

Este momento inicia imaginándonos una región que a treinta años ya alcanzó condiciones de
sostenibilidad y describimos con mucha precisión conceptual y el máximo detalle la manera como se
encuentra en los diferentes aspectos que integran cada una de las dimensiones de su realidad.

Como el proyecto que nos ocupa tiene como uno de sus resultados la construcción participativa del
Plan de Vida, una vez comprendida la integralidad de la construcción de región en condiciones de
sostenibilidad, nos dedicamos exclusivamente a describir las situaciones de sostenibilidad deseadas
en esta dimensión.

Las situaciones de sostenibilidad o sueños de futuro las redactamos en tiempo presente y en forma
amplia y detallada, organizándolas por componente y según la importancia para el mismo.

ANALISIS DE CONTEXTO

A partir de los diagnósticos de la Zona Cordillera y del Municipio de Taminango, contenidos en los
Planes de Desarrollo Departamental, Municipal y el Plan Patía, realizamos una lectura de nuestra
realidad y la trasladamos a lenguaje propositivo y positivo, expresándolos a manera de Retos y
Fortalezas.
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CONSTRUCCIÓN DE LA RUTA ESTRATEGICA

En este paso metodológico pensamos cuál es el camino correcto que debemos emprender para
hacer realidad las situaciones de sostenibilidad o Visión de Futuro que queremos alcanzar.
Teniendo como base una de las situaciones de sostenibilidad formuladas, analizamos en plenaria el
tipo de estrategias que deberíamos realizar para lograr nuestras metas. El ejercicio nos permitió
encontrar que existen muchas estrategias comunes a cada una de las situaciones de sostenibilidad:

 Planeación y diseño de la propuesta,

 Conformación del equipo dinamizador,

 Formación /capacitación de los talentos humanos,

 Investigación y producción de conocimientos pertinentes,

 Gestión de recursos para implementar la propuesta,

 Fortalecimientos organizativos y articulación interinstitucional,

 Sistemas de información y Comunicación.

 Infraestructura y dotaciones.

 Creación de políticas públicas que respaldan la propuesta,

 Implementación experimental/piloto de la propuesta,

 Implementación general de la propuesta.

A continuación aprendimos a diseñar la propuesta a partir del organigrama de la planificación,
organizando las acciones en Planes, Programas y Proyectos, dependiendo del carácter de cada una
de las situaciones de sostenibilidad.
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PLAN DE VIDA CORREGIMIENTO DE REMOLINO, MUNICIPIO DE TAMINANGO

EJEMPLO:

PLAN DE
DESARROLLO
ECONOMICO

PROGRAMA DE PROGRAMA DE PROGRAMA DE
TRANSFORMACIÓN PRODUCCIÓN COMERCIALIZACIÓN

SUB PROGRAMA SUB PROGRAMA DE SUB PROGRAMA DE
PRODUCCIÓN FORMACIÓN INVESTIGACIÓN
AGROECOLÓGICA

ROYECTO DE PROYECTO DE
PROYECTO DE CAPACITACIÓN EN INVESTIGACIÓN DE
PRODUCCIÓN DE PRODUCCIÓN DE PRODUCTOS
CAFÉ ORGÁNICO ABONOS AGRÍCOLAS
ORGÁNICOS Y PROMISORIOS
CONTROL
BIOLÓGICO.

PROYECTO DE PROYECTO DE
FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN
DIVERSIFICACIÓN DE SOBRE ESTADO Y
LA PRODUCCIÓN USO DE SUELOS
PARA LA
PRODUCCIÓN
AGROECOLÓGICA
11

Presentamos a continuación los contenidos del Plan de
Vida, construidos paso a paso por los líderes y las
comunidades, en escenarios corregimentales y veredales.

Este capítulo está compuesto, en primer lugar, por el
conjunto de Situaciones de Sostenibilidad o sueños de
futuro en cada uno de las dimensiones política, cultural,
social, ambiental y económica.

Las situaciones de sostenibilidad son el insumo para la
construcción de lo que llamamos Visión Prospectiva del
territorio.

En tercer lugar encontramos el Análisis de Contexto que,
en concordancia con la metodología y su enfoque de
desarrollo sostenible, contiene las fortalezas y retos del corregimiento en cada una de sus
dimensiones.

Seguidamente, encontraremos la Ruta Estratégica, que consiste en la articulación ordenada de los
pasos estratégicos que debemos dar para hacer realidad la visión de futuro.

Esta Ruta Estratégica está ordenada, no sólo de manera
cronológica, sino también de manera lógica, es decir,
ordenando las estrategias de acuerdo con su grado de
generalidad o especificidad, que se expresa en Planes,
Programas y Proyectos.

Finalmente, exponemos pistas de lo que debe ser parte
fundamental de la Agenda Regional. Para ello, realizamos un
ejercicio en el que nos hemos preguntado qué actores
sociales e institucionales deben acompañarnos en la
dinamización de los programas y proyectos que hacen parte
del Plan de Vida.
12

3.1.1. SITUACIONES DE SOSTENIBILIDAD

SUELOS
Hemos recuperado nuestros suelos y les damos un buen manejo.
Todos los productores fertilizamos con abonos e insecticidas orgánicos.
Todos los agricultores están capacitados en la preparación de insumos orgánicos para la producción
y cuidado de nuestros suelos.
Realizamos control biológico de plagas y enfermedades para la protección a nuestros suelos.
Contamos con excelentes suelos para la producción agrícola.
Nuestros suelos destinados a la ganadería tienen un manejo sostenible.
FAUNA Y FLORA
Todos los habitantes somos conscientes de proteger, conservar y cuidar la fauna y flora.
Hemos recuperado y protegemos la fauna nativa como el zaino, armadillo, ciervo, guatín, conejo,
ardillas, patos y gansos.
Hemos recuperado la flora nativa y contamos con especies tales como árboles de nacedero,
higuerón, guayacán, chambimbe, guácimo y taca maco.
Tenemos suficientes organizaciones de guardabosques bien capacitados.
Nuestras áreas de reserva son parques naturales con abundante fauna y flora nativas.
Contamos con un banco de semillas nativas
En el Municipio promovemos el uso e intercambio de semillas nativas.
ENERGIA
Contamos con sistemas de energías alternativos eficientes que abastece a todo el Municipio los
cuales son administrado por la comunidad
Empleamos la energía solar en todos los centros educativos.
AGUA
Remolino ha reforestado y protege todas sus cuencas con especies nativas produciendo bastante
agua.
En nuestros hogares cosechamos aguas lluvias, tratamos las residuales y garantizamos agua para el
hogar durante el verano.
En el corregimiento y el municipio todas las cuencas son propiedad de la comunidad.
Contamos con una adecuada planta de tratamiento de aguas residuales.
Tenemos un sistema adecuado de tratamiento de agua para el consumo humano que abastece toda
la población.
Todos los habitantes del corregimiento y el municipio consumen agua potable.
Contamos con suficientes distritos de riego.
Contamos con sistemas adecuado de tratamiento de aguas lluvias.
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Nuestras comunidades están capacitadas y conscientes del cuidado y buen manejo del agua
RESIDUOS
Contamos con suficientes cooperativas de reciclaje
Todos los habitantes de Remolino hacemos un manejo adecuado de los residuos.
Los habitantes de Remolino sacan provecho de sus residuos para material reciclable.
Estamos bien capacitados en temas de manejo adecuado de los residuos sólidos y líquidos.
Tenemos un adecuado espacio de almacenamiento de residuos sólidos al que damos un manejo
sostenible.
SERES HUMANOS
Contamos con suficientes escuelas agroambientales encargadas de capacitar, promover e
implementar el buen uso y manejo adecuado de residuos.
Poseemos una escuela agroambiental bien dotada y con programa pertinentes.
Remolino cuenta con suficientes grupos para la recuperación y protección de las cuencas y micro
cuencas.
La comunidad cuenta con una adecuada capacitación en temas de ecología.
Todos los habitantes estamos comprometidos y somos solidarios con el manejo y protección del
medio ambiente.
Contamos suficientes con organizaciones agroecológicas.
14

3.1.2. VISIÓN PROSPECTIVA AMBIENTAL

AGUA

En el Corregimiento de Remolino todas las cuencas y micro cuencas son propiedad de la comunidad,
están reforestadas con especies nativas, producen abundante agua para consumo humano y para la
producción agropecuaria. Así mismo en nuestros hogares cosechamos aguas lluvias, tratamos las
residuales y garantizamos reservas de agua para el hogar en el verano. Gracias a nuestra planta de
tratamiento es posible que todos los habitantes tengan acceso al consumo de agua potable

Para fortalecer estas acciones encaminadas al aprovechamiento del agua, contamos con
comunidades conscientes y capacitadas para su cuidado y buen manejo. Además, nuestra
producción agropecuaria es eficiente y próspera porque contamos con suficiente suministro de agua
mediante distritos de riego en todas las veredas, manejados directamente por la comunidad.

FLORA Y FAUNA

En el Corregimiento de Remolino la comunidad es consciente de proteger y conservar la flora y fauna
nativa, muestra de ello es la recuperación de especies animales como el zaino, armadillo, guatin,
ciervos, conejos, ardillas, y la recuperación de especies vegetales ancestrales como nacedero,
higuerón, guayacán, chambimbe, guásimo, tacamaco.

En la actualidad nuestras áreas de reserva son parques naturales con abundante flora y fauna,
protegidas por organizaciones de guardabosques, encargadas además de adelantar proceso de
selección de semillas.

SUELOS

Todos los productores de Remolino conocemos y aplicamos técnicas apropiadas para el manejo
adecuado de los suelos y toda la producción del Corregimiento es orgánica y amigable con los
suelos, para ello fertilizamos con abonos orgánicos, realizando control biológico de plagas y
enfermedades, con el propósito de destinar nuestros suelos a la ganadería y agricultura de una
manera sostenible.

ENERGIA

En el Corregimiento de Remolino la comunidad cuenta con un sistema de energía alternativo que
abastece a todo el municipio, el cual es administrado por la comunidad, brindando un servicio de
alumbrado público para todas sus veredas con precios justos.

Nuestros Centros Educativos emplean la energía solar, aprovechando los beneficios climáticos de
nuestra ubicación geográfica.

SERES HUMANOS

En el Corregimiento de Remolino todas las comunidades están comprometidas y son solidarias
con el manejo y protección del medio ambiente, adelantando procesos de capacitación de carácter
ecológicos. De esta forma, poseemos escuelas agroambientales bien dotadas y con programas
15
pertinentes que, junto a grupos agro ecológicos, nos dedicamos a la protección de las cuencas y
micro cuencas.
RESIDUOS

En el Corregimiento de Remolino estamos bien capacitados en temas de manejo de residuos sólidos
y líquidos, sacamos provecho de nuestros residuos en procesos de reciclaje realizados en nuestras
cooperativas, las cuales poseen espacios adecuados para su almacenamiento garantizando un
manejo sostenible.

Además nuestras comunidades cuentan con las suficientes escuelas agroambientales encargadas
de capacitar, promover e implementar el buen uso y manejo adecuado de residuos.

CON LA CONFIANZA DE LA SABIDURIA CULTIVAMOS NUESTROS CAMPOS
16
3.1.3. ANALISIS DE CONTEXTO DIMENSIÓN AMBIENTAL

FORTALEZAS

AGUA
 Contamos con precipitaciones bajas (clima seco) en la mayor parte del corregimiento y
municipio, importante para el uso de energías alternativas como la eólica y solar.
 Contamos con nacimientos de ríos y quebradas.

BIODIVERSIDAD Y AGROECOLOGIA
 Contamos con ecosistemas con características de Patrimonio ambiental.
 Contamos con disposición y voluntad de la comunidad hacia el cuidado de los recursos
naturales.

FAUNA Y FLORA
 Contamos con una ubicación geográfica que facilita la biodiversidad de la fauna y la flora.

SUELOS
 Contamos con la disponibilidad de suelos fértiles.

RETOS

AGUA

 Generar acciones y planes de manejo en: protección y recuperación de las cuencas
hidrográficas del municipio ante las dificultades climáticas, manejo y uso del suelo.
 Formular e implementar planes de manejo en descontaminación del recurso hídrico.
 Fomentar la propiedad de los recursos hídricos por parte de la comunidad y promover
procesos de administración comunitaria del agua (micro cuenca).
 Ofrecer incentivos tributarios a los propietarios de microcuencas.
 Debemos generar sistemas de almacenamiento adecuado de aguas lluvias.
 Necesitamos implementar la vigilancia de la utilización adecuada del agua en los tramos del
Cordón Panamericano.

BIODIVERSIDAD Y AGROECOLOGIA

 Promover el eco-turismo.
 Formular e implementar planes de acción frente a la deforestación, disminuyendo la utilización
de recursos madereros en la región y promoviendo la conservación y uso racional de los
bosques.
 Generar y promover el uso de abonos y fertilizantes orgánicos.
 Conservar y fomentar los ecosistemas estratégicos y áreas de reserva natural como zonas
productoras de agua y oxigeno.
 Elaborar de manera participativa, planes de manejo Ambiental.
 Promover la creación y capacitación de grupos agro ecológicos.
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FAUNA Y FLORA

 Recuperar y proteger los bosques y especies nativas.
 Implementar acciones para el establecimiento de áreas protegidas.
 Realizar un inventario de recursos promisorios.
 Generar procesos de reforestación con especies nativas.

SUELOS

 Generar acciones de protección, conservación y recuperación del suelo y la biodiversidad
 Implementar un sistema vial para prevención de derrumbes.

GESTION PÚBLICA AMBIENTAL

 Promover inventarios ambientales.
 Generar y compartir experiencias exitosas en procesos de innovación e implementación de
tecnologías limpias.
 Generar acciones de coordinación interinstitucional para promover procesos de planeación
ambiental.
 Implementar las Auditorías ambientales.
 Fortalecer la administración ambiental institucional.
 Generar un sistema en red de información ambiental.
 Promover la participación de la comunidad en la formulación y ejecución de las agendas
ambientales regionales.
 Fortalecer el control del crecimiento urbanístico.
 Fortalecer el sistema de prevención de desastres regional y local.
 Generar alternativas a las políticas de estado contrarias a las dinámicas ambientales de la
región.
 Realizar gestión para acceder al sistema de incentivos a la reforestación en propiedad
privada, establecidos en la normatividad vigente.

MANEJO AMBIENTAL DE RESIDUOS

 Implementar acciones para dar un manejo adecuado y sostenible a los residuos
 Brindar adecuado manejo de los residuos sólidos en el municipio.
 Incentivar mediante la implementación de campañas, el reciclaje como un mejor modo de
manejo de residuos sólidos.
 Construir un sistema de tratamiento de aguas negras.

CULTURA AMBIENTAL

 Generar acciones para el fortalecimiento de la cátedra ambiental en todas las instituciones
educativas.
 Capacitar a la comunidad en formas de prevención de los incendios forestales.
 Generar dinámicas lúdicas para la sensibilización en el manejo ambiental integral

MANEJO AMBIENTAL DE RESIDUOS

 Brindar adecuado manejo de los residuos sólidos en el municipio.
 Incentivar el reciclaje como un mejor modo de manejo de residuos sólidos.
 Construir un sistema de tratamiento de aguas negras.
18

3.1.4. RUTA ESTRATEGICA AMBIENTAL

Proyecto de investigación y sistematización del estado y potencialidad de nuestros
suelos.
Proyecto de investigación de tecnologías apropiadas para el buen manejo y
PROGRAMA DE SUELOS

conservación de suelos productivos.
Proyecto de gestión e implementación para la protección y conservación de suelos para
áreas protegidas.
Proyecto de gestión e implementación de programas para la recuperación de suelos para
la producción agropecuaria.
Proyecto de capacitación en el manejo adecuado de suelos de producción agropecuaria.
Proyecto de capacitación en la preparación de insumos orgánicos para la producción
agropecuaria.
Proyecto de capacitación en tecnologías apropiadas para la protección y mantenimiento
sostenible de los suelos dedicados a producción.
Proyecto de promoción para la protección y conservación de suelos de áreas protegidas
y suelos productivos.
PLAN DE DESARROLLO AMBIENTAL

Proyecto de gestión para la recuperación, protección y conservación de la flora y fauna
PROGRAMA DE FAUNA Y

nativas.
Proyecto de gestión y creación de una red de áreas protegidas.
Proyecto de investigación sobre el estado de las especies nativas de flora y fauna.
FLORA

Proyecto de establecimiento de áreas protegidas.
Proyecto de implementación de la cátedra ambiental en todas las instituciones
educativas.
Proyecto de establecimiento de familias guardabosques
Proyecto de implementación de parques naturales en las áreas protegidas.
Proyecto de organización de comunidades en familias guardabosques.
Proyecto de sensibilización para la protección de especies nativas de flora y fauna.
Proyecto de investigación de energías alternativas apropiadas a nuestro clima y sus
DE ENERGIA
PROGRAMA

sistemas de implementación.
Proyecto de gestión, diseño y construcción de sistemas alternativos de energía
Proyecto de organización y capacitación a las comunidades para la administración y
manejo del sistema de Energía alternativo.
Proyecto de investigación del estado de cuencas y microcuencas.
Proyecto de gestión para la recuperación y protección de cuencas.
PROGRAMA DE AGUA

Proyecto de gestión e implementación para compra de áreas estratégicas para la
conservación de cuencas y microcuencas
Proyecto de diseño para la recuperación de cuencas y microcuencas.
Proyecto de implementación de un sistema de manejo de aguas lluvias
Proyecto de descontaminación de las fuentes de agua.
Proyecto de organización y capacitación comunitaria para la protección, conservación y
manejo de cuencas y microcuencas.
Proyecto de creación y organización de una red de cuidado y manejo de cuencas y
microcuencas.
Proyecto de sensibilización para el cuidado sostenible de las cuencas y microcuencas de
agua.
19

DE RESIDUOS
Proyecto de gestión e implementación de sistemas de manejo de residuos.
PROGRAMA Proyecto de implementación de una planta de almacenamiento de residuos sólidos.
Proyecto de implementación de una planta de transformación de residuos sólidos.
PROGRAMA DE DESARROLLO AMBIENTAL

Proyecto de capacitación para el manejo y transformación de residuos sólidos.
Proyecto de sensibilización y capacitación para la clasificación de residuos sólidos
desde la base.
Proyecto de investigación del estado actual del medio ambiente.
Proyecto de gestión e implementar del sistema de gestión ambiental municipal.
PROGRAMA DE GESTION PUBLICA

Proyecto de elaboración del plan de manejo integral y sostenible del entorno.
Proyecto de creación de una red de organizaciones e instituciones que promuevan,
planifiquen, protejan y conserven el ambiente.
Proyecto de implementación de las auditorías ambientales.
AMBIENTAL

Proyecto de implementación del intercambio de experiencias exitosas en el manejo
integral y sostenible del entorno y manejo de tecnologías apropiadas.
Proyecto de implementación del sistema de prevención de riesgos ambientales.
Proyecto de capacitación a funcionarios públicos encargados de la gestión pública
ambiental.
Proyecto de capacitación en manejo integral ambiental a las comunidades
organizadas.
Proyecto de organización de comunidades para el manejo integral del entorno.
Proyecto de implementación del sistema de prevención de riesgos ambientales.
Proyecto de capacitación en manejo integral ambiental a las comunidades
organizadas.
20
3.1.5. PISTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA AGENDA REGIONAL (ESCENARIOS
ACTORES Y GUIÓN)

MUNICIPAL ZONAL - REGIONAL NACIONAL INTERNACIONAL
CORDILLERA DEPARTAMENTAL

PROGRAMA FLORA Y FAUNA
- Familias - ASAC - CORPONARIÑO - Ministerio del
Guardabosques - CIMA - SENA Medio -Fundación natura
- Semilleros - Técnicos - Secretaría de Ambiente -Colombia
- Escuelas Agropecuarios Agricultura y Medio - SENA -Green Peace
Agroambientales -Fundación Ambiente del -Sistema -Gobierno de
-Municipio de Ambiental Departamento. Nacional Alemania
Taminango Sembrando - Universidad de Ambiental -Unión Europea
Futuro Nariño (SINA Ley
-ASOPATIA 99/93)
Acción Social

PROGRAMA DE ENERGÍA
- ASOPATIA - Ministerio del - Embajada de
- Alcaldía Municipal - CORPONARIÑO Medio Dinamarca
- Planeación Ambiente - JICA
Departamental - Acción Social - Banco Mundial
-Universidad de - Fundación Unión Europea
Nariño Gaviotas

PROGRAMA DE SUELOS
- Escuelas - ASOPATIA - CORPONARIÑO - Ministerio de - Embajada
Agroambientales (CPGA) - SENA Agricultura Japonesa
- Promotores - Fundación - Secretaria - Ministerio del - Embajada China
Agroambientales Sembrando Departamental de Medio Ambiente
- Familias Futuro Agricultura - SENA
Guardabosques - ASAC - Universidad de - CORPOICA
-Alcaldía Municipal - Instituciones Nariño
Agropecuarias
21

UNA MIRADA CON CARIÑO DE NUESTRO REMOLINO

LA NATURALEZA ES NOBLE CON LOS QUE NOS BRINDA
22

3.2.1. SITUACIONES DE SOSTENIBILIDAD

EXPRESIONES ARTISTICAS Y CULTURALES
Toda la comunidad valora, promueve y práctica los bailes tradicionales, la gastronomía autóctona y
las mingas.
Remolino cuenta con grupos de música reconocidos local, regional y nacionalmente.
En Remolino hemos rescatado, valoramos y promovemos nuestras artesanías como: Guambras,
Alpargatas, Vasijas de barro, Pulseras de semillas, bolsos de fique, pañolones hilados en purichingas
y teñidos con tinta de monte.
Contamos con suficientes y reconocidos grupos de teatro.
Hemos recuperado y ponemos en escena los sainetes como una de nuestras expresiones artísticas.
Contamos con bastantes escenarios adecuados para realizar los diferentes encuentros culturales.
Tenemos suficientes y capacitados profesores que nos forman en las diferentes actividades lúdicas y
artística
COSTUMBRES, MITOS Y LEYENDAS
Conocemos, valoramos y relatamos los diferentes mitos y leyendas de nuestra región como el
Duende y la Viuda, El Guando, El padre sin cabeza, El canto de la serpiente, El gritón y la profetiza.
Contamos con un museo donde se exponen objetos de valor histórico como las hormillas de barro y
las diferentes historias como las Tolpas en el suelo.
Hemos rescatado y utilizamos la caña brava, el látigo, la paja y la cabuya para la producción
artesanal y la construcción de vivienda.
Hemos rescatado y practicamos nuestra costumbre de intercambiar productos con nuestros vecinos.
En nuestra región tenemos la costumbre de respetar a los mayores y a los discapacitados.
HISTORIA Y TRADICIONES
Todos los habitantes conocemos, valoramos y enseñamos nuestra historia.
Todos promovemos y preservamos nuestras fiestas patronales.
Hemos recuperado la arquitectura antigua como las casa de bareque y las chaclas de maíz.
Conocemos, valoramos y promovemos las diferentes formas de vestir antiguas como vestidos en
forma de campana para las mujeres y quimbas o alpargatas.
Rescatamos y practicamos el baile del sombrero, el joropo, la cumbia, el pati alzao y los pasillos.
Hemos recuperado y conservamos las tradiciones como la Semana Santa, Novenas, Carnavales,
entre otros.
Hemos rescatado y realizamos la elaboración de chicha, mazamorra, molida en piedra.
Celebramos culturalmente nuestro aniversario.
Toda la comunidad del municipio practica y promueve las mingas y jornadas cívicas.
Hemos recuperado y promovemos nuestra tradición de utilización de la piel de res para hacer las
quimbas.
Hemos rescatado nuestra tradición de utilizar la cabuya y la cáscara de chambimbe como jabón para
lavar ropa.
23

3.2.2. VISIÓN PROSPECTIVA

EXPRESIONES ARTÍSTICAS Y CULTURALES.

En el Corregimiento de Remolino hemos rescatado y promovemos nuestras muestras de carácter
artístico, artesanales, bailes tradicionales, gastronomía, mingas, teatro.

Contamos con escenarios adecuados para realizar los diferentes encuentros culturales, en donde
escuchamos a nuestros grupos de música campesina, quienes han ganado reconocimiento local,
regional y nacional. Igualmente se ponen en escena los sainetes como una muestra típica de
nuestras expresiones artísticas.

En la actualidad se realizan muestras artesanales de: guambias, alpargatas, vasijas de barro,
pulseras de semilla, bolsos de fique, pañolones hilados en purichinga y teñidos con tinta de monte.
Tenemos suficientes y capacitados profesores que nos forman en las diferentes actividades lúdicas y
artísticas.

COSTUMBRES MITOS Y LEYENDAS

En Remolino conocemos, valoramos y relatamos los diferentes mitos y leyendas como el Duende, la
viuda, el Guando, El padre sin cabeza, El canto de la serpiente, El gritón y La Profetiza, además
contamos con un museo donde se exponen las diferentes costumbres, así como su Historia,

Hemos rescatado y utilizado la caña brava, el látigo, la paja, la cabuya para la producción artesanal y
la construcción de viviendas. Así mismo practicamos la comercialización y trueque de productos
artesanales y artísticos con nuestros vecinos, y promovemos el respeto a nuestros mayores y
discapacitados.

HISTORIA Y TRADICIONES

Los habitantes de Remolino valoramos y enseñamos nuestra Historia, celebramos culturalmente
nuestro aniversario y fiestas patronales, con gusto y fervor celebramos la semana santa, novenas y
disfrutamos de nuestros carnavales. Practicamos los bailes de Joropo, la cumbia, el pati alzado y los
pasillos.

Hemos recuperado en lo urbanístico la arquitectura tradicional, se practican las mingas y las jornadas
cívicas, como muestra de unión y apoyo comunitario. Promovemos nuestras tradiciones como la
utilización de la piel de res para hacer las quimbas, utilizamos la cabuya la cáscara de Chambimbe
como jabón para lavar ropa, bebemos la chicha, mazamorra molida en piedra, y algunas mujeres
visten con trajes típicos.
24

3.2.3. ANÁLISIS DE CONTEXTO

FORTALEZAS

EXPRESIONES ARTISTICAS

 Contamos con grupos artísticos como la Banda de Paz
 Nuestros principales eventos culturales son los Carnavales, la Fiesta Patronal y el Aniversario.
 Realizamos la exposición de antigüedades inherentes a nuestra cultura.

TRADICIONES E IDENTIDAD CULTURAL

 Los niños y jóvenes están en la posibilidad de aprovechar su tiempo libre en actividades
artísticas y culturales que fortalecen su sentido de pertenencia e identidad local.
 Contamos con lugares turísticos, tales como: El Rió Mayo y el Patía, Balnearios, La Virgen de
Cumbitara y el Clima que nos favorece.
 Hemos realizado la recuperación de algunas de nuestras costumbres tradicionales como lo es
el baile del Pati Alzao.
 Hemos recuperado la reseña histórica de Remolino.
 Los niños y los jóvenes practican los bailes y artesanías tradicionales del municipio.

CULTURA CIUDADANA

 Contamos con gran riqueza de nuestro legado ancestral.
 Los colegios y escuelas son los escenarios apropiados para fomentar la educación cultural en
el Corregimiento.

RETOS

EXPRESIONES ARTISTICAS

 Diseñar una propuesta integral de cultura para gestionar recursos ante entidades públicas y
privadas.
 Dotar y mejorar los escenarios culturales y deportivos con los que cuenta el municipio.
 Organizar comités promotores de cultura veredales y corregimentales
 Promover nuestras expresiones artísticas, culturales y artesanales en todos los eventos que
se realicen en nuestra región.
 Promover la participación de la comunidad en eventos culturales.
 Compartir aprendizajes y experiencias con los municipios de la región en torno a procesos de
expresión artística y producción artesanal.

TRADICIONES E IDENTIDAD CULTURAL

 Implementar programas de sensibilización encaminadas al rescate de nuestra identidad y
manifestaciones culturales
25
 Implementar procesos de formación para que nuestros niños y juventud conozcan y valoren
nuestra memoria cultural.
 Fomentar el desarrollo de la creatividad y la libre expresión.
 Rescatar y conservar la celebración de nuestras fiestas tradicionales y patronales.
 Rescatar los juegos tradicionales.
 Integrar y fomentar las actividades y eventos deportivos que se realizan en la cabecera
corregimental y veredas.
 Promover en los niños y jóvenes las prácticas del deporte y la formación de una cultura
deportiva.
 Hacer que en nuestros Planes de Desarrollo Municipal se priorice el componente cultural
como un eje integrador de las manifestaciones culturales a través de diferentes procesos
presentes en la zona. (no solo fiestas patronales).
 Generar espacios de encuentros, donde colectivamente las organizaciones sociales y la
institucionalidad promuevan jornadas culturales y deportivas.
 Continuar con la recuperación del significado de términos y tradiciones ancestrales.
 Recuperar la tradición oral y sus cuentos tradicionales.
 Dotar a las instituciones educativas de docentes capacitados para la promoción de la cultura.
 Conformar un comité de cultura y turismo para su promoción.

ADMINISTRACION Y POLITICA CULTURAL

 Consolidar las relaciones entre la ciudadanía y las instituciones responsables del manejo de la
cultura.
 Vincular la cultura como eje articulador de la política corregimental y municipal en todos sus
programas y proyectos.
 Conformar el sistema corregimental y municipal de cultura.
 Efectuar seguimiento y control a los recursos que por ley se destinan a la cultura.
 Prever mayores recursos en el presupuesto municipal para apoyo al rescate y promoción de la
cultura.
 Implementar programas que abran espacios de comunicación e investigación en cultura.
 Institucionalizar un comité corregimental y municipal que promuevan la cultura del
corregimiento y el municipio, conformado por delegados de los diferentes corregimientos.
 Integrar al sector rural en las actividades culturales y artísticas desarrolladas en el
corregimiento y el municipio.
 Extender las actividades de formación cultural al sector rural.
 Participar en el Sistema Departamental de Cultura para trabajar en conjunto con otras casas
de la cultura municipales y con organizaciones que fomenten la cultura.
 Conformar el Consejo Municipal de Cultura, responsable de elaborar de manera participativa
el Plan municipal de cultura.

PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL

 Conformar a partir de nuestro reconocimiento histórico y social, y de nuestras riquezas
ancestrales, una red cultural que permita generar espacios para el encuentro creativo de las
manifestaciones culturales de la región.
 Implementar un centro cultural en el Municipio.
 Promover en lugares turísticos del municipio las actividades ecológicas y culturales.
 Promover en las instituciones educativas el estudio y conocimiento de la historia del municipio.
 Difundir y socializar el proyecto "Cultura Histórica Regional".
 Construir y dotar una biblioteca pública que esté permanentemente al servicio de todos los
habitantes del corregimiento y del municipio.
26
3.2.4. RUTA ESTRATEGIA CULTURAL

PROGRAMA DE EXPRESIONES ARTISTICAS Y
Proyecto de investigación sobre el estado y manejo de los escenarios y
espacios culturales.
Proyecto de diseño del plan general de promoción y rescate de la cultura
local.
Proyecto de gestión de recursos para el rescate y promoción de las
expresiones artísticas en todos los niveles territoriales..
Proyecto de gestión de recursos e implementación de escenarios culturales
CULTURALES

para las cabeceras corregimentales y veredas.
Proyecto de implementación de la red local de cultura.
Proyecto de implementación de espacios para la práctica de nuestras
expresiones artísticas (Teatro, Danzas, Música, etc.).
Proyecto de intercambio de experiencias culturales con otros municipios y
departamentos.
Proyecto de gestión y dotación de instrumentos a los grupos Musicales.
Proyecto de gestión y dotación de vestuario a los grupos teatrales y de
PLAN DE DESARROLLO CULTURAL

danzas.
Proyecto de fortalecimiento y capacitación a los grupos artísticos y
artesanales.
Proyecto de sensibilización a los grupos culturales para el buen manejo de
los escenarios y dotaciones.
Proyecto de investigación y sistematización sobre nuestras tradiciones e
identidad cultural.
PROGRAMA DE HISTORIA, TRADICIONES E IDENTIDAD

Proyecto de sistematización y divulgación de la investigación sobre nuestra
reseña histórica.
Proyecto de gestión de recursos para la promoción y rescate de la historia
local, las tradiciones y la identidad cultural.
Proyecto de construcción participativa del plan de desarrollo municipal
dándole prioridad al componente de cultura como integrador de las
manifestaciones culturales.
Proyecto de implementación de espacios para el desarrollo de la libre
expresión, la creatividad cultural y el rescate de la tradición oral.
CULTURAL

Proyecto de implementación y fortalecimiento de las fiestas patronales,
tradicionales y celebraciones litúrgicas.
Proyecto de implementación de espacios y promoción de nuestros bailes
tradicionales como el Pati alzao, el baile del sombrero.
Proyecto de rescate y promoción de los juegos ancestrales y tradicionales.
Proyecto de rescate y promoción de nuestras formas tradicionales
gastronómicas y artesanales.
Proyecto de creación de una red de instituciones y organizaciones que
promuevan nuestras diferentes manifestaciones e identidad cultural.
Proyecto de implementación de la cátedra de cultura local en todas las
instituciones educativas.
Proyecto de investigación sobre la diferentes manifestaciones artísticas y
culturales locales.
Proyecto de promoción encaminado a que la juventud conozca y valore
nuestra memoria cultural.
27

Proyecto de promoción de las tradiciones.
Proyecto de sensibilización y fortalecimiento de nuestra identidad cultural
en todos los niveles territoriales.
Proyecto de promoción para el rescate de nuestra arquitectura tradicional.
Proyecto de investigación y sistematización de nuestras costumbres, mitos
y leyendas.
PROGRAMA DE MITOS Y

Proyecto para el rescate y promoción de nuestras costumbres, mitos y
PLAN DE DESARROLLO CULTURAL

leyendas.
LEYENDAS

Proyecto para la implementación de espacios para la promoción y rescate
de nuestras costumbres, mitos y leyendas.
Proyecto de diseño, construcción y dotación de un museo que expongan
nuestras costumbres e historia.
Proyecto de implementación de espacios para la promoción de nuestras
costumbres en el uso de caña brava, el látigo, la paja y la cabuya para la
producción artesanal y la construcción de viviendas.
Proyecto de rescate, promoción e intercambio de nuestras costumbres y
productos.
Proyecto para apoyo a la promoción y rescate de la cultura local.
POLITICA CULTURAL

Proyecto de construcción participativa del plan municipal de cultura como
ADMINISTRACIÓN Y

articulador de la política integral local.
PROGRAMA DE

Proyecto de creación del consejo y el sistema municipal de cultura.
Proyecto de creación de espacios para la concertación entre comunidades
e institucionalidad en el manejo de las acciones culturales.
Proyecto de capacitación e implementación de veedurías ciudadanas para
el control de los recursos públicos que por ley se deben invertir en la
cultura.
Proyecto de organización de las comunidades que promueven y dinamizan
la cultura local, actividades lúdicas y artesanales.

3.2.5. PISTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA AGENDA REGIONAL (ESCENARIOS
ACTORES Y GUIÓN)
28
MUNICIPAL ZONAL REGIONAL NACIONAL INTERNACIONAL
CORDILLERA DEPARTAMENTAL

PROGRAMA EXPRESIONES ARTISTICAS Y CULTURALES
- Colegio Roberto - ASOPATIA - Casa de la cultura - Ministerio de - UNESCO
Ruiz Monsalve de Nariño Cultura -ARD
- Escuelas de los - Área Cultural del - Acción Social - PUND
Corregimientos Banco de la - Artesanías de
- Casa de la Cultura República Colombia
- Asociación Cultural - CESMAG - Banco de la
y Agroambiental de - Universidad de República
Taminango Nariño
- Fundación Cultural - Fondo Mixto de
y ambiental cultura
sembrando Futuro - Junta de
-Alcaldía Carnavales
- Diócesis de Pasto

PROGRAMA DE HISTORIA TRADICIONES E IDENTIDAD CULTURAL
Colegio Roberto Ruiz - ASOPATIA - Desarrollo - ANUC - AECI
Monsalve - CIMA Comunitario - Artesanías de - Agencia Española
- Escuelas de los - Casa de la Cultura Colombia de Cooperación
Corregimientos - Universidad de - Ministerio de Internacional
- Casa de la Cultura Nariño (Facultad de Cultura
- Desarrollo Artes y Sociología) - Acción Social
Comunitario - Área Cultural del
- Adulto Mayor Banco de la
-Alcaldía República
- Alianza
CORFEINCO -
Suyusama
- Fondo Mixto de
Cultura
- Museo de
Taminango, Museo
de el Dorado.

PROGRAMA DE COSTUMBRES MITOS Y LEYENDAS
- Adulto Mayor - ASOPATIA - Tele pacifico - Señal - AECI
- Casa de la cultura - CIMA - Fondo Mixto de Colombia - UNESCO
Colegio Roberto Ruiz Cultura - Universidad
Monsalve - Museo de Nacional
- Escuelas de los Taminango, Museo - Universidad
Corregimientos del Dorado de Antioquia
- Universidad de - Universidad
Nariño (Facultad de del Valle.
Artes)

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN Y POLITICA CULTURAL
- Alcaldía Municipal. - Movimiento - Diócesis - Ministerio de -PNUD
- Desarrollo Social - Gobernación Cultura
29
Comunitario - CIMA - Casa de la Cultura - Congreso
- Consejo - ASOPATIA - Asamblea - Senado
- Casa de la Cultura - Emisora Departamental - Presidencia
- Parroquia Comunitaria - Concejo - Acción Social

El FRUTO DE NUESTRO TRABAJO, SIEMPRE ES MERITORIO
30

3.3.1. SITUACIONES DE SOSTENIBILIDAD

SISTEMA FINANCIERO
En Remolino contamos con un adecuado fondo financiero comunitario.
La producción agrícola cuenta con subsidios de apoyo a los todos los productores.
Invertimos el producido de la sobretasa a la gasolina en programas sociales de tipo económico que
benefician a todas sus veredas.
CONSUMO
Todos los habitantes de Remolino privilegian el consumo de sus productos.
La producción garantiza la cobertura del consumo interno.
COMERALIZACION
Intercambiamos solidariamente nuestros productos por intermedio del trueque.
Vendemos la totalidad de nuestros productos a precios justos en todos los niveles.
Contamos con una cooperativa de productores de maní, maíz e higuerilla lo que facilita su
comercialización.
Existen apropiados mercados móviles los cuales permiten la comercialización de nuestros productos
en el Municipio y los aledaños.
Contamos con un apropiado centro de acopio que facilita la comercialización de nuestros productos
en todos los espacios.
TRANSFORMACIÓN
Contamos con suficientes empresas comunitarias que transforman la producción agrícola (maní,
higuerilla, frutales y caña).
Nuestra producción de maní, maíz, fríjol y frutales es transformada y comercializada por nosotros.
Tenemos una adecuada fábrica de transformación de productos para concentrados de animales y
productos agropecuarios.
Existen suficientes fábricas transformadoras de productos y empresas comunitarias, generadoras de
trabajo justo.
PRODUCCIÓN
La totalidad de las fincas y parcelas siembran variedad de productos.
Toda la producción de fincas, parcelas y huertas es orgánica.
Contamos con suficientes cultivos diversificados para el abastecimiento de todo el Municipio.
Contamos con asistencia técnica adecuada para la producción agropecuaria.
TURISMO
Remolino es un centro atractivo al turismo por el fomento de su cultura ancestral, artesanal y artística.
Contamos con programas para el fomento del eco-turismo gracias al cuidado y conservación de la
riqueza natural con la contamos.
31

3.3.2. VISIÓN PROSPECTIVA

PRODUCCIÓN

Los productores de Remolino contamos con grandes cultivos diversificados, de producción orgánica,
con asistencia técnica adecuada, servicio que ha mejorado la producción agropecuaria, garantizando
condiciones de sostenibilidad.

TRANSFORMACIÓN

En Remolino contamos con suficientes empresas comunitarias que transforman productos
agropecuarios (maní, maíz, higuerilla, frutales y caña), convirtiéndose en las principales generadoras
de empleo justo.

COMERCIALIZACIÓN

En Remolino contamos con cooperativas de producción de maní, maíz e higuerilla las cuales llegan a
centros de acopio para su comercialización a precios justos. Así mismo, promovemos la
comercialización de otros productos a través de mercados móviles y sistemas de trueque dentro del
municipio y los aledaños

CONSUMO

Nuestra producción solidaria garantiza el consumo interno, ya que en el Municipio se privilegia el
consumo de lo que producimos.

SISTEMA FINANCIERO

En Remolino invertimos lo producido de la sobretasa a la gasolina en programas socioeconómicos
que benefician a los habitantes de todas las veredas. De la misma forma nuestra producción agrícola
cuenta con subsidios de apoyo, y gozamos de los beneficios de un buen fondo financiero.

TURISMO

Remolino por su condición climática, cultura y riqueza natural es un centro atractivo para el turismo, y
el eco-turismo.
32

3.3.3. ANÁLISIS DE CONTEXTO

FORTALEZAS

TIERRAS

 Contamos con diversidad climática para la producción agrícola.

PRODUCCION

 Nuestra gente tiene una alta vocación agrícola y ganadera.
 El municipio cuenta con existencia de yacimientos minerales (oro y piedras preciosas) y minas
de sal.

TRANSFORMACIÓN

 Contamos con empresas agroindustriales como trapiches y tostadoras de café, peladoras de
maní, que se encuentran en forma primaria.
 Se cuenta con un Centro Educativo agropecuario.
 Se observa generación de empleo por el sector de la construcción.

SERVICIOS

 Se cuenta con oferta hotelera suficiente, su ubicación estratégica y climática es atractiva para
el turismo.
 Remolino al ubicarse sobre la vía panamericana, lo cual lo convierte en un nodo entre la
cordillera, el macizo y facilita la comunicación del Departamento con el interior del país.

ORGANIZACIÓN SOCIAL

Contamos con alta voluntad para la organización comunitaria para la producción, transformación y
comercialización de nuestros productos.

RETOS

TIERRAS

 El alto número de familias que son arrendatarios deben ser atendidos con un programa de
distribución de tierras, con su respectiva titulación y programas de apoyo a la producción en
forma integral.

PRODUCCIÓN

 Desarrollar políticas públicas que mejoren las condiciones de producción de los campesinos.
 Diversificar la producción de la finca campesina, buscar alternativas para la sustitución de
monocultivos por especies menores, frutales y/o hortalizas.
 Debemos tecnificar la producción agropecuaria para que disminuya el área cultivada e
incremente la cantidad producida.
 Debemos tecnificar la producción de abonos orgánicos.
33
 Diseñar un sistema de soporte a la actividad productiva, especialmente en asistencia técnica
profesional, crédito, Infraestructura y comercialización.
 Desarrollar un sistema que nos permita producir mientras conservamos el patrimonio
ambiental.
 Necesitamos rescatar las semillas nativas y la producción de plantas aromáticas medicinales.
 Promover el apoyo institucional a la producción artesanal.
 Incentivar la calidad en la producción panadera.
 Fortalecer los espacios de capacitación para la producción agroecológica.
 Acercar a productores con consumidores en la comercialización.
 Producir agropecuariamente siguiendo unas adecuadas normas ambientales.
 Aumentar las alternativas para el reemplazo de cultivos de uso ilícito.
 Construir sistemas de riego para la producción.
 Implementar la protección del mercado interno en el municipio, garantizando el autoconsumo.
 Capacitar a los productores en la optimización de la producción agropecuaria, artesanal, y
turística.
 Implementar un sistema de subsidio a la producción.

TRANSFORMACIÓN

 Debemos desarrollar empresas agropecuarias y organizar microempresas procesadoras y el
mejoramiento de los sistemas de transformación con buena tecnología.

COMERCIALIZACION

 Sacar adelante el proyecto de centros de acopio.
 Mejorar los sistemas de comercialización a precios justos a través de redes y/o cadenas,
garantizando adecuados canales de comercio.
 Explorar nuevas oportunidades para la comercialización de nuestros productos, diversificando
producción alternativa, sustentada en procesos investigativos.
 Mejorar la infraestructura vial para facilitar la comercialización de nuestros productos.

INGRESOS

 Las mujeres, que en la actualidad ganan menos que los hombres realizando trabajos
similares, deben alcanzar equidad laboral y social.
 Implementar programas turísticos, ecoturismo y agro-turísticos.
 Diversificar las unidades agrícolas familiares para mejorar su subsistencia
 Incentivar alianzas estratégicas para la producción, investigación y comercialización de
nuestros productos.
 Conseguir crédito a bajos intereses para los productores, transformadores y comercializadores
de productos locales.
 Fortalecer la generación de ingresos sostenibles para superar los altos índices de pobreza.
 Promover la implementación de programas dirigidos a fortalecer la labor de los productores.

CONSUMO

 Motivar a la comunidad para que privilegie el consumo de productos locales, rescatando la
soberanía alimentaría
 Promover las huertas caseras como alternativas de seguridad y soberanía alimentaría
34

3.3.4. RUTA ESTRATEGICA ECONOMICA

Proyecto de investigación del estado actual de tenencia de tierras de uso
agropecuario.
PROGRAMA DE

Proyecto para la redistribución y adjudicación de tierras de uso agropecuario.
TIERRAS

Proyecto de titulación de terrenos baldíos de la nación para uso agropecuario
(legalización de la propiedad).
Proyecto para poner en marcha el sistema nacional de desarrollo rural en el
corregimiento, el municipio y la región.
Proyecto de capacitación a las comunidades sobre el manejo sostenible de las
tierras de uso agropecuario.
Proyecto de investigación del estado actual de la producción agropecuaria y
artesanal local.
Proyecto de investigación y recuperación de semillas ancestrales nativas.
Proyecto de gestión de recursos para continuar con el funcionamiento de la
granja integral “China” (en poder de INCODER).
Proyecto para dinamizar sistemas de producción sostenibles locales.
Proyecto de asistencia técnica para la producción.
Proyecto de implementación del sistema financiero de apoyo a la producción.
PLAN DE DESARROLLO ECONOMICO

Proyecto de implementación de un banco de semillas ancestrales y nativas.
PROGRAMA DE PRODUCCIÓN

Proyecto de implementación de cultivos agro ecológicos.
Proyecto de campañas para la promoción de la diversificación de cultivos.
Proyecto de formación para la adopción de tecnologías apropiadas para la
producción agropecuaria y artesanal.
Proyecto de capacitación y promoción de producción ganadera y de especies
menores sostenibles.
Proyecto de implementación de la red de comercio justo entre productores,
transformadores y comercializadores.
Proyecto de distribución e intercambio de semillas ancestrales nativas.
Proyecto de capacitación en producción agropecuaria sostenible.
Proyecto de capacitación en la aplicación de tecnologías apropiadas para la
producción.
Proyecto de organización de los pequeños, medianos y grandes productores
agropecuarios y artesanales.
Proyecto de promoción e implementación de las huertas caseras.
Proyecto de sensibilización y promoción de la producción agropecuaria
sostenible.
Proyecto de gestión para productores de plantas medicinales y aromáticas.
Proyecto de sensibilización a los productores para la producción de plantas
aromáticas y medicinales.
Proyecto de investigación y sistematización del estado del arte de la
TRANSFORMACION

transformación local de productos agropecuarios y artesanales.
PROGRAMA DE

Proyecto para dinamizar la transformación de productos agropecuarios y
artesanales.
Proyecto de capacitación para la transformación de productos agropecuarios y
artesanales.
Proyecto de capacitación en manejo de tecnologías apropiadas para la
transformación de productos agropecuarios y artesanales.
Proyecto de implementación del sistema financiero de apoyo a la
transformación.
35

Proyecto de implementación de una planta comunitaria con tecnología

TRANSFORMACION
PROGRAMA DE apropiada para la transformación de productos agrícolas.
Proyecto de implementación de plantas comunitarias con tecnología apropiada
para la transformación de productos pecuarios.
Proyecto de implementación de plantas comunitarias con tecnología apropiada
para la transformación de productos artesanales.
Proyecto de implementación de la red de comercio justo entre productores,
transformadores y comercializadores.
Proyecto de organización de los transformadores de productos agropecuarios y
artesanales.
Proyecto de gestión e implementación para activar la comercialización local, a
PLAN DE DESARROLLO ECONOMICO

través de redes comerciales.
Proyecto de investigación de las dinámicas comérciales locales.
Proyecto de investigación y/o exploración de nuevos circuitos de mercado en
PROGRAMA DE COMERCIALIZA-

todos los niveles.
Proyecto de implementación del sistema financiero de apoyo a la
comercialización.
Proyecto de implementación de trueque de productos local y regionalmente.
Proyecto de gestión e implementación de mercados móviles de productos
CIÓN

locales.
Proyecto de ejecución y construcción de centros de acopio para la
comercialización de los productos locales.
Proyecto de implementación de la red de comercio justo entre productores,
transformadores y comercializadores.
Proyecto de organización de comercializadores en Cooperativas.
Proyecto de capacitación en áreas contables a productores, transformadores y
comercializadores.
Proyecto de sensibilización para la privilegiar el consumo de proyectos locales.
Proyecto de sensibilización a productores para privilegiar la seguridad y
soberanía alimentaría familiar y local.
Proyecto de gestión para la adecuación de los escenarios turísticos naturales y
PROGRAMA

TURISMO

la infraestructura hotelera
Proyecto de capacitación en hotelería y turismo
DE

Proyecto de organización de mipymes eco- turísticas
Proyecto de Capacitación y manejo de los deportes de alto impacto
Proyecto de promoción del Eco- turismo en el Corregimiento
36

3.3.5. PISTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA AGENDA REGIONAL (ESCENARIOS
ACTORES Y GUIÓN)

MUNICIPAL ZONAL – REGIONAL NACIONAL INTERNACIONAL
CORDILLERA DEPARTAMENTAL

PROGRAMA DE TRANSFORMACIÓN
-Desarrollo - ASOPATIA - Pastoral Social - Acción Social -Fundad org.
Comunitario - ICBF - ASOPATIA - SENA -JICA
- Alcaldía Municipal - Federación de - SENA - Ministerio de
Cafeteros. Desarrollo
Económico
I.F.I.

PROGRAMA DE COMERCIO
-Plaza de - Ministerio de - Unión Europea
- FENALCO
- Alcalde Municipal Mercados Desarrollo - PNUD
- Cámara de
- Pequeños - ANALDEX - JICA
Comercio
Comerciantes - FENALCO
- SENA
- Acción Social
PROGRAMA DE CONSUMO
-Desarrollo - ICBF - Programa Mundial
- Secretaría
Comunitario - Emisora -Ministerio de de Alimentos
Departamental de
-Alcalde Municipal Comunitaria Agricultura - FAO
Agricultura.
- Hogares de - ICBF
- Instituto
Bienestar - Acción Social
Departamental de
- Promotores de - Cruz Roja
Salud
Salud
PROGRAMA DE TIERRAS
-Alcalde Municipal -ASOPATIA -Secretaria Ministerio - Banco Mundial
Departamental de Nacional de
Agricultura Agricultura
-INCODER INCODER
SISTEMA
NACIONAL
PARA EL
DESARROLLO
RURAL
(instituciones
Ley 1152 de
2007)
PROGRAMA DE TURISMO
- Casa de la Cultura -ASOPATIA -Instituto COTELCO -Embajada de
- Alcalde Municipal -Emisora Departamental de COLDEPORTES Austria
JAC Comunitaria. Turismo. -Ministerio de -AECI
INDERNARIÑO Comercio
Interior
37

3.4.1. SITUACIONES DE SOSTENIBILIDAD

PARTICIPACIÓN CUIDADANA
En nuestro municipio toda la comunidad elige a conciencia y libremente a sus líderes y
gobernantes.
En nuestro municipio se eligen buenos líderes comunitarios.
Todos los habitantes conocemos y practicamos los mecanismos de participación ciudadana.
La comunidad se encuentra bien capacitada en los aspectos políticos y participa activamente de
las decisiones administrativas.
Realizamos cabildos abiertos anualmente donde todos participamos en la toma de decisiones
sobre nuestro territorio.
Realizamos mingas y eventos culturales que fortalecen nuestra participación y relaciones
interpersonales.
Tenemos en cuenta a la población juvenil e infantil en la toma de decisiones
Todos los habitantes del municipio tienen la oportunidad de elegir y ser elegidos, participando
activamente en todos los procesos y toma de decisiones.
Todos los líderes tienen la posibilidad de representar a la comunidad sin tener en cuenta su
lineamiento político.
El municipio está representado por concejales que dan participación a toda la comunidad.
La administración municipal permite la participación de toda la comunidad
ORGANIZACIONES SOCIALES
Remolino cuenta con suficientes organizaciones consolidadas que trabajan unidas.
Remolino cuenta con suficientes organizaciones sociales, capacitadas que realizan proyectos que
dinamizan la sostenibilidad.
Remolino cuenta con organizaciones sociales ampliamente reconocidas por la administración
local que las reconoce como interlocutores válidos de la comunidad.
Todos los y las jóvenes de Remolino participan activamente en las organizaciones sociales.
Las JAC se encuentran bien organizadas y trabajan de la mano con la comunidad.

Todas las veredas contamos con JAC organizadas y trabajando a favor de la comunidad.
38

DERECHOS Y DEBERES
Todos los habitantes votamos a conciencia y manejamos el voto de opinión.
Todos los habitantes de la comunidad tienen igualdad de condiciones.
Contamos con líderes honestos y responsables.
Nuestros gobernantes son honestos y capacitados.
Nuestros gobernantes promueven la aplicación de los derechos y deberes ciudadanos.

GOBERNABILIDAD E INSTITUCIONALIDAD
Contamos con buenas administraciones comunitarias.
Los mandatarios locales elaboran su plan de gobierno de manera participativa.
En nuestro territorio todos los presupuestos públicos se construyen participativamente.
Remolino cuenta con una buena administración y buenos líderes.
Los concejales son personas honestas y transparentes.
Todas las veredas del Corregimiento de Remolino se sienten bien representadas por sus
concejales.
Las comunidades cuentan con líderes bien capacitados que nos representan en los todos los
Estamentos del Gobierno.
Nuestros gobernantes respetan y valoran el pensamiento y la opinión de todos sus habitantes de
las zonas rurales.
39

3.4.2. VISIÓN PROSPECTIVA

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

En el Corregimiento de Remolino todos conocemos y practicamos los mecanismos de
participación ciudadana, nos encontramos bien capacitados en los aspectos políticos lo cual nos
permite elegir a conciencia y libremente a nuestros líderes y gobernantes, participamos
activamente en la toma de decisiones administrativas incluyendo a niños y jóvenes. Así mismo
realizamos mingas y eventos culturales que ayudan a fortalecer nuestra participación y relaciones
interpersonales.

Nuestra administración municipal y los concejales promueven la realización de cabildos abiertos de
carácter anual y espacios en los cuales se toman decisiones sobre nuestra región.

ORGANIZACIONES SOCIALES

En Remolino contamos con organizaciones sociales fuertes y consolidadas, bien capacitadas, las
cuales trabajamos unidas alrededor de nuestro Plan de Vida con proyectos que son
dinamizadores de sostenibilidad para nuestras comunidades lo que nos ha permitido ser
reconocidos ampliamente por la administración local.

Los jóvenes de Remolino participamos activamente en las organizaciones sociales, armonizando
con nuestras juntas de acción comunal que trabajan de la mano con nuestras comunidades, en
todas las veredas.

DERECHOS Y DEBERES

En Remolino todos votamos a conciencia y manejamos el voto de opinión, nos sentimos orgullosos
de nuestros líderes por ser honestos y responsables.

Gozamos de procesos democráticos transparentes, con gobernantes honestos y bien capacitados
los cuales promueven los derechos y deberes ciudadanos en igualdad de condiciones para todos
los miembros de nuestra comunidad

GOBERNABILIDAD E INSTITUCIONALIDAD.

En Remolino nuestros Gobernantes respetan y valoran el pensamiento y la opinión de todos los
habitantes de las zonas rurales, los cuales construyen con su mandatario el plan de gobierno de
manera participativa. Al igual que sus presupuestos.

En nuestras veredas nos sentimos orgullosos y bien representados por poseer concejales honestos
y transparentes los cuales forman parte de una buena administración comunitaria; y nosotros como
líderes nos sentimos bien capacitados para representar a nuestra comunidad en todos los
estamentos del Gobierno.
40

3.4.3. ANÁLISIS DE CONTEXTO

FORTALEZAS

 Contamos con recursos de los programas "Segundo laboratorio de Paz y Paz y Desarrollo".
 Contamos con la asociación de municipios de la región (ASOPATIA).
 Contamos con líderes capaces de dinamizar procesos sociales, con espacios de participación
social y con comunidades que poco a poco ganan conciencia de sus derechos y posibilidades.
 Contamos con un grupo de ciudadanos encargado de promover una cultura democrática dentro
del Corregimiento.

RETOS

GOBERNABILIDAD E INSTITUCIONALIDAD PÚBLICA

 Consolidar una región con gobernabilidad democrática en un proceso de desarrollo sostenible a
escala humana que brinde las posibilidades de convivir pacíficamente.
 Construir un proceso de paz y erradicación de cultivos de uso ilícito, corrupción estatal y civil.
 Consolidar la Región del Macizo Alto Patía como unidad territorial de planificación, gestión y
ejecución de programas y proyectos que permitan el desarrollo sostenible de la región.
 Promover una organización municipal con personal y recursos suficientes.
 Acabar los altos índices de clientelismo.
 Fomentar la sostenibilidad financiera y fiscal del municipio.
 Descentralizar la atención al usuario de la administración municipal.
 Fortalecer la articulación entre la sociedad civil y el Estado.
 Modernizar los procesos administrativos y de atención al público de la administración municipal.
 Garantizar Justicia frente a hechos que violan el Derecho Internacional Humanitario.
 Fortalecer nuevas formas de gobierno local y autogestión.
 Lograr la elección popular de corregidores y fomentar la meritocracia (selección por capacidades y
no por favores políticos) para los cargos de la administración municipal.
 Lograr la formación y lanzamiento de candidatos a cargos públicos nacidos en los procesos y
movimientos sociales.
 Garantizar procesos de inversión social clara, aprovechando los recursos de la sobre tasa a la
gasolina.

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

 Impulsar la participación de veedurías comunitarias en las actividades de la Administración
Municipal, trabajando con las organizaciones comunales.
 Propiciar la creación de espacios de diálogo y materialización de la participación ciudadana,
especialmente en la aprobación de presupuestos participativos, adopción de la rendición pública
de cuentas y la elaboración con la comunidad de una agenda de compromisos.
 Fomentar la participación activa de la mujer, los adolescentes y jóvenes en la toma de decisiones
en todos los niveles, en la planificación, aplicación, vigilancia y evaluación de todo lo que afecte
sus derechos.
 Lograr que la distribución del presupuesto público sea equitativa entre el sector rural y la cabecera
municipal, mediante la formulación y ejecución participativa de los recursos de inversión social.
41

 Fortalecer la coordinación interinstitucional y el liderazgo social.
 Fortalecer las organizaciones sociales existentes, las JAC y JAL.
 Promover e implementar políticas públicas construidas participativamente.
 Formular e implementar un proceso local de paz.
 Promover la inscripción de cédulas y votación en cada localidad.
 Promover la participación de las comunidades en la formulación de programas de gobierno.
 Conformar un fondo o estrategia financiera que permita a los líderes sociales ejercer
adecuadamente sus funciones de acompañamiento a las comunidades.
 Reactivar las Juntas Acción Comunal.
 Facilitar a las comunidades la comprensión de las normas, leyes y procedimientos fundamentales
relacionados con las dimensiones de la sostenibilidad regional.

CULTURA POLÍTICA Y CIUDADANA

 Fortalecer la cultura política y la toma de decisiones en los asuntos concernientes a su propio
desarrollo.
 Capacitar a las comunidades para que todos y entre todos nos apropiemos de los derechos que
tenemos como personas, y que busquemos unidos el respeto por esas condiciones
fundamentales de vida.
 Consolidar una cultura política de cumplimiento a los pactos y programaciones realizadas.
 Mantener y conformar espacios permanentes de formación política y ciudadana que incluya temas
de Derechos y Deberes Humanos, liderazgo integral y autogestión.

PLANEACIÓN PARTICIPATIVA

 Articular el Plan de Vida con los otros mecanismos de planeación local y regional (POT, Planes de
Desarrollo, Planes institucionales, etc.)
 Lograr que el Plan de Vida de las comunidades, construido participativamente, oriente la
planificación territorial.
 Lograr que la madurez política de las comunidades se exprese en su capacidad de proponer,
formular y ejecutar programas y proyectos de desarrollo sostenible.
 Garantizar objetivos claros de los proyectos de cooperación internacional, que consideren
necesidades reales, concertadas con la población destino de los mismos, generando iniciativas de
alto impacto, sustentadas en procesos de sostenibilidad.
42

3.4.4. RUTA ESTRATEGICA POLITICA

Proyecto de sistematización sobre los espacios locales de participación
ciudadana.
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Proyecto de gestión de recursos y ejecuci para dinamizar la participación
ciudadana.
Proyecto de capacitación a las JAL y JAC en temas de organización y
funcionamiento.
Proyecto de capacitación en la construcción participativa de planes de
desarrollo y presupuestación municipal.
Proyecto de capacitación en normas y leyes inherentes a la participación
ciudadana y el control social.
Proyecto de formulación y ejecución participativa del plan de desarrollo
municipal
Proyecto de construcción participativa del presupuesto municipal.
Proyecto de creación de espacios de diálogo entre las comunidades y la
administración municipal sobre la toma de decisiones del municipio.
Proyecto de implementación de las veedurías ciudadanas.
Proyecto de creación de espacios para la construcción participativa de las
políticas públicas locales.
Proyecto de promoción para la participación ciudadana.
Proyecto de sensibilización a mujeres, jóvenes y niños para que participen
activamente en la toma de decisiones sobre el municipio.
Proyecto de promoción del voto a conciencia.
INSTITUCIONALIDAD PÚBLICA

Proyecto de gestión para el fortalecimiento de la gobernabilidad e
institucionalidad pública.
Proyecto de articulación de la planificación local con la regional y
GOBERNABILIDAD E

departamental.
Proyecto de descentralización de la atención al usuario de la
administración municipal.
Proyecto de capacitación y actualización de los procesos administrativos.
Proyecto de articulación sociedad civil – estado.
PLAN DE DESARROLLO PÓLITICO

Proyecto de implementación del programa de derecho internacional
humanitario
Proyecto de elección popular de corregidores.
Proyecto de capacitación a líderes en manejo administrativo y cultura
política, para candidatizarlos a cargos públicos.
Proyecto de gestión de recursos para el fortalecimiento del tejido social
Proyecto de investigación del estado del arte de las organizaciones
TEJIDO SOCIAL
PROGRAMA DE

sociales
Proyecto de creación de escuelas de liderazgo.
Proyecto de formación en organización y gestión de proyectos.
Proyecto de sensibilización a la comunidad para la conformación de
organizaciones sociales.
Proyecto de sensibilización a las directivas de las JAC y JAL para su re-
establecimiento y trabajo articulado con las organizaciones sociales.
43

Proyecto de gestión e implementación para la dinamización de los
derechos y deberes ciudadanos.
PROGRAMA DE
DERE-CHOS Y
DEBERES

Proyecto de promoción y sensibilización en la aplicación de los derechos y
deberes.

Proyecto de capacitación en derechos y deberes ciudadanos.

3.4.5. PISTAS PARA LA CONCERTACIÓN DE LA AGENDA REGIONAL (ESCENARIOS
ACTORES Y GUIÓN)

MUNICIPAL ZONAL - REGIONAL NACIONAL INTERNACIONAL
CORDILLERA DEPARTAMENTAL
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

-Secretaria de -Movimiento -Secretaria de -Fundación -Embajada de
Gobierno. Social de la Gobierno Voto Vital Bélgica
-Secretaria de Cordillera. Departamental. -Acción Social -AECI
Desarrollo - ASOPATIA. -Secretaria de Gobierno Italiano
comunitario. - CIMA gobierno
-Personería departamental de
Municipal Desarrollo Social
- JAC -Programa
Suyusama
PROGRAMA DE GOBERNABILIDAD E INSTITUCIONALIDAD PÚBLICA
-Secretaria de -Movimiento -Secretaría de -Acción social Embajadas de
Gobierno. Social de la Gobierno -Ministerio del Canadá, Suecia y
-Secretaria de Cordillera. Departamental. Interior Noruega.
Desarrollo - ASOPATIA AECI
comunitario. - CIMA
-Personería
Municipal
PROGRAMA DE TEJIDO SOCIAL
-Desarrollo -Movimiento -Secretaria - Acción Social -Embajadas de
Comunitario Social de la Departamental de Suecia y Noruega
-Alcalde Municipal. Cordillera. Desarrollo Social - AECI
- Personero - ASOPATIA -Programa
Municipal. - CIMA Suyusama
- Emisora -Defensoría del
Comunitaria Pueblo.
- Policía Comunitaria
44

PROGRAMA DE DERECHOS Y DEBERES
Desarrollo -Movimiento -Secretaria - Ministerio del -Embajadas de
Comunitario Social de la Departamental de Interior Reino Unido, Suiza,
-Alcalde Municipal Cordillera. Desarrollo Social Francia y los
- Personero - ASOPATÍA. -Defensoría del Países Bajos.
Municipal. - CIMA Pueblo. - AECI
- Emisora - Policía Comunitaria
Comunitaria - Comité Dptal de
Derechos Humanos
45

3.5.1. SITUACIONES DE SOSTENIBILIDAD

SALUD
En nuestro municipio se garantiza el acceso a los servicios de salud para toda la población.
Contamos con un servicio de salud de muy buena calidad.
La salud es subsidiada por el Estado.
Todos los habitantes del municipio nos alimentamos de forma balanceada y con productos naturales.
Todos los habitantes practicamos la prevención en salud.
Todos los habitantes tenemos hábitos de vida saludable.
Contamos con un hospital regional en óptimas condiciones.
Contamos con suficientes puestos de salud bien dotados y con personal capacitado para garantizar
la prestación del servicio con calidad.
Todas las instituciones educativas del municipio forman en promoción y prevención en salud.
Todas las instituciones educativas cuentan con personal capacitado e insumos para prestar primeros
auxilios.
Contamos con una ambulancia la cual se encuentra al servicio del sector Panamericano.
Contamos con un cuerpo médico permanente y capacitado.
En el municipio se cuenta con un servicio farmacéutico adecuado.
En Remolino existe un centro geriátrico adecuado para atender a la población de la tercera edad.
Contamos con adecuados programas de atención al neonato en nutrición y nacimientos prematuros.
COMUNICACIÓN Y CONECTIVIDAD
La emisora comunitaria está al servicio de los procesos de sostenibilidad local y regional.
Todas las familias tienen acceso al servicio de Internet.
Contamos con un canal de televisión regional al servicio de la dinamización de nuestros procesos.
Tenemos buena cobertura telefónica que beneficia a todas las veredas.
Contamos con suficientes y adecuadas vías terrestres que facilitan nuestra comunicación.
Tenemos una vía bien pavimentada que comunica la Panamericana con el Municipio.
Nuestro rió Patía está adecuado como medio de comunicación con los poblados vecinos.
RECREACIÓN
Contamos con suficientes y adecuados escenarios deportivos.
Tenemos suficientes y aptas escuelas de formación deportiva.
Todos los habitantes tenemos acceso a centros recreacionales.
Todos los habitantes contamos con programas adecuados para la práctica deportiva.
46

Contamos con buenos profesores que se encargan de enseñar las diferentes disciplinas deportivas.
VIVIENDA
Todos los habitantes de Remolino tenemos vivienda propia y adecuada a la familia y el entorno.
Todas las viviendas tienen acceso a servicios públicos de buena calidad.
Contamos con un sistema financiero que garantiza nuestro acceso a la vivienda.
SERVICIOS PUBLICOS
El servicio de acueducto llega a todos los hogares del municipio.
Contamos con un adecuado sistema de tratamiento de agua para el consumo humano que abastece
toda la población.
Contamos con cobertura total del servicio de alcantarillado con calidad.
El servicio de energía se presta a través de energías alternativas y con cobertura para todos.
Todos los habitantes contamos con una estratificación adecuada para el cobro de servicios
Los servicios públicos son administrados por la comunidad.
Tenemos un adecuado sistema de alumbrado público con cobertura a todo el municipio.
Se cuenta con servicio telefónico adecuado y con cobertura total.
Nuestro servicio de energía se comercializa a precios justos.
Tenemos suficientes fontaneros bien capacitados.
EDUCACIÓN
Todos los habitantes sabemos leer y escribir.
Todos los habitantes de Remolino tenemos acceso a la educación en todos los niveles.
Remolino cuenta con programas educativos pertinentes.
El servicio de educación garantiza el acceso en todos los niveles a toda la población.
Remolino cuenta con excelentes programas educativos en todos los niveles y en horarios adecuados
a las necesidades de la población.
Los habitantes de Remolino, cuentan con una educación, que les brinda asesoría, en producción
agrícola y pecuaria.
Contamos con profesores bien capacitados en todas las áreas y que se interesan por el trabajo
comunitario.
Contamos con una adecuada sede universitaria y tecnológica.
El servicio educativo cuenta con las didácticas y tecnologías apropiadas para un servicio con calidad.
El servicio educativo cuenta con recursos y programas de promoción para que los jóvenes
adelanten sus estudios universitarios y/o técnicos.
Contamos con programas de educación especial para niños con dificultades de aprendizaje y
superdotados.
Existen suficientes y adecuados talleres de artes y oficios con sede en la cabecera y extensiones en
las veredas.
En Remolino dentro del currículo educativo existe un programa de urbanidad, comportamiento y
salud
INFRAESTRUCTURA
Contamos con un apto sistema de riego con cobertura a todos los terrenos productivos.
Las instituciones educativas tienen una adecuada infraestructura.
Contamos con suficientes y adecuados espacios para el encuentro de las organizaciones sociales y
comunidades.
Contamos con una sala de velación comunitaria.
El matadero cuenta se encuentra en óptimas condiciones para el sacrificio de ganado.
Contamos con una adecuada plaza de ferias.
47

3.5.2. VISIÓN PROSPECTIVA

SALUD

En Remolino contamos con un servicio de salud de buena calidad, el cual se garantiza a toda la
población, gracias a los subsidios Estatales.

Orgullosamente practicamos la prevención en salud y gozamos de buenos hábitos alimenticios.
Poseemos un hospital regional en óptimas condiciones, el cual presta sus servicios con un
cuerpo médico permanente y bien capacitado, dotado de una buena ambulancia al servicio del
sector Panamericano, complementado con programas de atención al neonato en nutrición y
nacimientos prematuros.

En nuestras veredas poseemos suficientes puestos de salud bien dotados y con personal
capacitado para garantizar la prestación de servicio de calidad, con buenas farmacias a su
disposición, así mismo en todas nuestras instituciones educativas contamos con personal
capacitado en prevención y promoción de la salud, dotados de insumos para la prestación de
primeros auxilios.

COMUNICACIÓN Y CONECTIVIDAD

En Remolino contamos con buena telefonía, y servicio de Internet el cual beneficia a todas las
veredas, podemos comunicar lo referente a nuestros procesos local y regionalmente gracias a
nuestra emisora comunitaria y canal de televisión.

Nos comunicamos con el resto de municipio gracias a una vía bien pavimentada, así mismo
aprovechamos el transporte fluvial para comunicarnos con poblaciones vecinas gracias a nuestro
rió Patía.
RECREACIÓN

En Remolino nos beneficiamos con programas adecuados para la práctica deportiva formándonos
con buenos profesores capacitados en diferentes áreas deportivas, aprovechando los escenarios
deportivos y centros recreacionales.
VIVIENDA

En Remolino nos beneficiamos de un servicio financiero que garantiza nuestro acceso a la
vivienda, lo cual nos garantiza viviendas propias y adecuadas a la familia y el entorno, con
servicios públicos de excelente calidad.

SERVICIOS PÚBLICOS

En Remolino todos los servicios públicos son administrados por nuestras comunidades, lo cual nos
permite contar con una estratificación adecuada, para los cobros justos de los mismos.
Gozamos de un servicio de acueducto que llega a todos los hogares, con un adecuado sistema de
tratamiento de aguas para el consumo humano, de igual manera el sistema de alcantarillado es de
calidad y llega a todas nuestras veredas, contamos con el servicio de fontanería de manera
oportuna y eficiente.

Nos comunicamos de manera segura gracias a un buen servicio telefónico el cual brinda una
cobertura total en nuestro territorio.
48

EDUCACIÓN
En Remolino se garantiza el servicio de educación a toda la población, brindando programas
pertinentes, contando con didácticas y tecnología apropiada en horarios adecuados a nuestras
necesidades, contamos con profesores bien capacitados en todas las áreas y se interesan por el
trabajo comunitario, por lo cual con gran orgullo podemos afirmar que nuestros niveles de
analfabetismo son mínimos.

Además nos encontramos asesorados en producción agrícola pecuaria, en nuestros programas
educativos, nuestros talentos son cultivados en talleres de artes y oficios con sede en la cabecera y
extensiones en las veredas.

En el proceso formativo de nuestros niños y jóvenes, contamos con programas de educación
especial para niños con dificultades de aprendizaje y súper dotados, así mismo ponemos a
disposición de nuestros jóvenes recursos y programas de promoción para adelantar estudios
superiores y tecnológicos.

INFRAESTRUCTURA

En Remolino contamos con suficientes y adecuados espacios para el encuentro de nuestras
organizaciones sociales y comunidad, nuestros intercambios y venta de productos lo realizamos en
nuestra plaza de ferias, poseemos un matadero en óptimas condiciones para el sacrificio de
ganado, nuestra producción agrícola cuenta con aptos sistemas de riego distribuidos en todos
nuestros terrenos productivos.

Además contamos con una infraestructura adecuada de nuestros planteles educativos, así mismo
nuestras comunidades honran a sus seres queridos en la sala de velación comunitaria.

CON ALEGRIA COMPARTIMOS CON NUESTROS CORREGIMIENTOS HERMANOS
49

3.5.3. ANALISIS DE CONTEXTO

FORTALEZAS

VIVIENDA

 Contamos con materiales para la construcción de vivienda como: arena, piedra, mixto, ladrillo.
 Contamos con la mano de obra para la construcción.
 Contamos con la disponibilidad de servicios públicos.

EDUCACION
 Población en edad escolar cuenta con una alta motivación de continuar con la educación
superior.

DEPORTES
 Contamos con talento humano para la práctica de los diferentes deportes.

RETOS

VIVIENDA

 Mejorar las inadecuadas viviendas campesinas
 Dotar de servicios públicos básicos a las viviendas que no lo tienen
 Acabar con el hacinamiento
 Dotar de vivienda propia a las familias que no la tienen.
 Dotar de vivienda adecuada a personas discapacitadas.
 Comprar predios destinados a la construcción de vivienda de interés social.
 Adecuar la construcción de vivienda con las normas de sismo-resistencia.
 Implementar un programa de legalización de predios.
 Fomentar la construcción de viviendas por autogestión con supervisión de los funcionarios
de la Alcaldía.
 Implementar programa de vivienda rural, en el Corregimiento.

SALUD

 Dotar a los centros de salud con el equipamiento necesario para la atención con calidad y
que garantice una tecnología biomédica apropiada.
 Implementar la prestación del servicio con un hospital de alto nivel.
 Dotar al servicio de salud con profesionales cualificados en todas las áreas médicas, con
buenas ambulancias.
 Generar programas de atención en salud para los discapacitados.
 Educar a la juventud para la prevención de enfermedades.
 Generar programas de atención sicosocial para la juventud.
 Acabar con la desnutrición infantil y del adulto mayor.
 Garantizar la prestación de un buen servicio de salud en la zona urbana como en la rural.
 Cubrir a toda la población con servicio de salud de calidad.
 Promover y fortalecer los programas de prevención en salud.
50

 Promover y fortalecer los programas de protección en salud.
 Reducir al 0% los niveles de morbilidad por infecciones respiratorias agudas.
 Acabar con la mortalidad infantil.
 Aumentar el número de profesionales cualificados para la eficaz prestación del servicio de
salud.
 Descentralizar el servicio de salud.
 Cualificar y aumentar la capacidad municipal en la prestación de servicios de salud, tanto
para su población, como para los municipios vecinos.
 Aumentar la cobertura del servicio de atención de urgencias médicas.
 Crear una base de datos actualizada sobre la población con discapacidad.
 Implementar estrategias de coordinación Inter. e intra institucional con las instituciones
relacionadas con el sector salud.
 Establecer rubros presupuestales para la atención a los programas de discapacidad.
 Implementar una campaña de divulgación sobre la normatividad en la prestación del
servicio de salud.

EDUCACION

 Acabar con el analfabetismo en todos los sectores de la población.
 Mejorar la infraestructura educativa.
 Ampliar al 100% la cobertura en educación en todos los niveles.
 Ampliar las jornadas educativas a horarios extendidos.
 Diseñar e implementar currículos educativos pertinentes.
 Ampliar la cobertura y los programas de la educación no formal.
 Promover la permanencia de los estudiantes y docentes en los programas de educación.
 Cualificar permanentemente a los docentes.
 Dotar de mobiliario y elementos didácticos a todas las instituciones educativas.
 Implementar la oferta de educación especial para discapacitados.
 Crear un rubro en el presupuesto municipal para promocionar estudiantes de escasos
recursos para su acceso a la universidad.
 Dotar al municipio de un centro CERS y de un albergue para estudiantes del área rural.
 Dotar al Corregimiento de una extensión universitaria y tecnológica.
 Implementar un sistema de incentivos a la educación formal
 Implementar un sistema de transporte escolar.

SERVICIOS PUBLICOS

 Mejorar el sistema de electrificación
 Ampliar al 100% la cobertura y calidad de los servicios básicos de acueducto y
alcantarillado en la zona urbana y rural.
 Diseñar e implementar un sistema de potabilización del agua para el consumo humano, con
cobertura para todo el municipio.
 Diseñar e implementar el sistema de tratamiento de aguas residuales.
 Ajustar el programa familias en acción.

 Reclasificar la estratificación, para un cobro justo de los servicios públicos.
51

INFRAESTRUCTURA

 Pavimentar la vía de acceso al municipio.
 Ampliar el servicio y mejorar el estado de las redes de comunicación vial, telefónica, virtual,
radio y televisión.
 Construir vías de penetración a las zonas rurales.
 Darle un adecuado y permanente mantenimiento a la red vial.
 Implementar procesos de planificación urbana y rural para mejorar la calidad de los
asentamientos humanos
 Dotar a los mataderos y plazas de mercado de la Cabecera, Remolino y Granada de una
infraestructura y sistema sanitario adecuados.
 Adecuar el sistema de transporte.
 Dotar al Corregimiento de la infraestructura necesaria para la disposición final de residuos
sólidos y tratamiento de aguas servidas y residuales.
 Dotar al Corregimiento de aptos distritos de riego.
 Dotar al Corregimiento de una casa para la atención del adulto mayor.
 Dotar a la Cabecera, Remolino y Granada de plazas de feria y centros de acopio.
 Generar la reubicación de los cementerios de la cabecera y corregimientos, por encontrarse
sobre fuentes de agua.

RECREACION Y DEPORTE

 Dotar al Corregimiento de espacios adecuados para el encuentro, la recreación y el deporte.
 Capacitar al personal encargado de los programas de recreación y deporte.
 Implementar programas de recreación y deporte extramurales, en donde se aproveche la
riqueza paisajística y la naturaleza como elementos que posibiliten la práctica de
actividades encaminadas a fortalecer valores y actitudes positivas.
 Promover la participación de toda la población en los programas de recreación y manejo
sano del tiempo libre.
 Dotar al municipio de parques, en sus veredas y cabeceras Corregimentales.
 Incluir en el presupuesto municipal mayores recursos para la promoción del deporte.
 Implementar programas deportivos en todas las disciplinas.
52

3.5.4. RUTA ESTRATÉGICA COMPONENTE SOCIAL

Proyecto de gestión de recursos para el fortalecimiento del sistema de salud
Proyecto de investigación del estado del arte de la salud en el Corregimiento
Proyecto de capacitación al personal de salud en atención y manejo de tecnología
biomédica
Proyecto de construcción y mejoramiento de la infraestructura física de los centros de
salud
Proyecto de dotación de material equipos, personal y medicinas a todos los centros de
PROGRAMA DE SALUD

salud
Proyecto de sisbenización a toda la comunidad
Proyecto de construcción y dotación de un hospital en la cabecera corregimental de
PLAN DE DESARROLLO SOCIAL

Remolino
Proyecto de promoción y sensibilización en hábitos alimenticios saludables
Proyecto de capacitación a docentes para la implementación de la cátedra de
promoción en salud
Proyecto de capacitación, implementación y dotación de recursos de primeros auxilios
a docentes, madres FAMI y clubes deportivos.
Proyecto de implementación de promoción y seguimiento de control y desarrollo a la
población infantil.
Proyecto de gestión e implementación de un centro geriátrico.
Proyecto de implementación de servicios de salud para discapacitados
Proyecto de investigación y sistematización de una base de datos de población
discapacitada y adulto mayor
Proyecto de capacitación y divulgación de la normatividad en salud
Proyecto de investigación y sistematización del estado, tenencia y necesidades de
vivienda.
PROGRAMA DE

Proyecto de gestión de recursos para la compra de predios destinados a construcción
VIVIENDA

de vivienda nueva y la implementación del reordenamiento urbano de la cabecera.
Proyecto de gestión de recursos para la construcción y/o mejoramiento de vivienda.
Proyecto de gestión de recursos para materiales de construcción.
Proyecto de diseño, construcción y/o mejoramiento de vivienda.
Proyecto de legalización de predios y/o viviendas.
Proyecto de formación en autoconstrucción de vivienda.
Proyecto de gestión de recursos para y mejoramiento y/o construcción de las redes y
sistemas de los servicios de Energía, Acueducto y Alcantarillado
PROGRAMA DE SERVICIOS

Programa de gestión de recursos para la compra de predios para los sistemas de
servicios.
Proyecto de investigación y sistematización del estado de los servicios públicos.
BÁSICOS

Proyecto de investigación sobre la aplicación de energías alternativas.
Proyecto de diseño, construcción y/o mejoramiento de las redes de servicios públicos.
Proyecto de diseño y construcción de plantas de energía alternativa en todas las
veredas.
Proyecto de diseño y construcción de la planta de tratamiento de agua potable.
Proyecto de diseño y construcción de la planta de tratamiento de aguas residuales.
Proyecto de capacitación a la comunidad para la administración de los servicios
públicos.
53

Proyecto de gestión de recursos para mejoramiento y dotación de la Emisora
PROGRAMA DE RECREACIÓN COMUNICACIÓN Y
CONECTIVIDAD
comunitaria.
Proyecto de ampliación y dotación del servicio de Internet.
Proyecto de implementación de un canal regional.
Proyecto de capacitación en manejo de técnico de la tecnología para medios de
comunicación.
Proyecto de capacitación en el manejo del Internet para los miembros de las
organizaciones sociales y docentes.
Proyecto de investigación sobre el estado y utilización de los escenarios recreativos y
deportivos.
Proyecto de gestión de recursos para el mejoramiento y/o construcción de escenarios
deportivos y recreativos.
Y DEPORTE

Proyecto de gestión de recursos para la promoción del deporte.
Proyecto de diseño, construcción y/o mejoramiento y dotación de los escenarios
deportivos y recreativos.
Proyecto de implementación del mejoramiento del servicio: Contratación de
entrenadores en las diferentes prácticas deportivas.
Proyecto de dotación de elementos deportivos para las escuelas deportivas infantiles.
Proyecto de implementación de las escuelas de formación deportiva.
Proyecto de capacitación en las diferentes prácticas deportivas
Proyecto de promoción para la práctica del deporte y la recreación.
Proyecto de investigación del estado y necesidades de la infraestructura vial.
Proyecto de investigación del estado, utilización y necesidades de distritos de riego.
INFRAESTRUCTURA

Proyecto de gestión de recursos para compra de predios, mejoramiento y /o
PROGRAMA DE

construcción, dotación de la infraestructura pública.
Proyecto de diseño, construcción y /o mejoramiento de toda la red vial.
Proyecto de diseño, construcción y dotación del matadero local.
Proyecto de diseño, construcción y dotación de las plazas de mercado y plaza de
ferias.
Proyecto de diseño, construcción y /o mejoramiento de distritos de riego.
Proyecto de reubicación del cementerio.
Proyecto de diseño, construcción y dotación de sala de velaciones comunitaria.
Proyecto de diseño, construcción y dotación de casa comunales.
Proyecto de investigación del estado del arte del servicio educativo.
PROGRAMA DE

Proyecto de gestión de recursos para el mejoramiento de la calidad y cobertura del
EDUCACION

servicio educativo.
Proyecto de gestión de recursos para la promoción educativa.
Proyecto de diseño, construcción y/o mejoramiento de la infraestructura física de las
instituciones educativas.
Proyecto de diseño y construcción de una sede de educación tecnológica y superior.
Proyecto de diseño e implementación de currículos educativos pertinentes.
54

Proyecto de implementación del sistema de alfabetización para todas las edades.
Proyecto de contratación de docentes capacitados en todas las área y para todos los
PLAN DE DESARROLLO

niveles de la educación.
Proyecto de implementación de la cátedra de urbanidad, comportamiento y salud en las
PROGRAMA DE
EDUCACION

instituciones educativas de los niveles básica, primaria y secundaria.
SOCIAL

Proyecto de implementación de talleres de artes u oficio de educación no formal.
Proyecto de implementación del sistema de transporte escolar.
Proyecto de dotación de didácticas pertinentes a todas las instituciones educativas.
Proyecto de dotación de sistemas tecnológicos educativos para todas las instituciones
veredales
Proyecto de promoción a padres de familia y docentes para la permanencia en los
programas educativos.
Proyecto de cualificación de docentes en todas las áreas.

3.5.5. PISTAS PARA LA CONCERTACIÓN DE LA AGENDA REGIONAL (ESCENARIOS
ACTORES Y GUIÓN)

MUNICIPAL ZONAL – REGIONAL NACIONAL INTERNACIONAL
CORDILLERA DEPARTAMENTAL

PROGRAMA DE SERVICIOS PÚBLICOS
- EMPOTAN - ASOPATIA -Secretaria - Ministerio de - Agencia Japonesa
-Junta de - CEDENAR Departamental de Desarrollo de Cooperación
Acueducto - EMPOTAN Obras Públicas - Acción Social Banco Mundial
- JAC - Fundación
- CEDENAR Gaviotas

PROGRAMA DE EDUCACIÓN
- Profesores - Rectores de - Secretaria de - Ministerio de - Unión Europea
- Director de Centro Instituciones Educación Educación - Embajada de
Educativo - Director Zonal Departamental Nacional Francia
de Educación - UDENAR - PUJ - Embajada de
- Secretaria de - CESMAG - Universidad Argentina
Educación - UNIMAR Nacional -Convenio Andrés
- UCC Bello
-SENA

PROGRAMA DE RECREACIÓN Y DEPORTE
- Escuelas y - ASOPATIA - INDERNARIÑO - COLDEPORTES
Colegios - CIMA - Universidad de - Acción Social
- Club Palmeiras - ASONUR Nariño - ASCUN
-Junta de Deportes - Secretaria de DEPORTES
Deporte
- Escuela de
Formación de
Deportivo Pasto
55

PROGRAMA DE INFRAESTRUCTURA
-Planeación - ASOPATIA - Secretaria - INVIAS -Agencia Japonesa
Municipal Departamental de -Ministerio de de Cooperación
-Saneamiento Obras Públicas Transporte y - Banco Mundial
Básico - Planeación Obras Públicas
- EMPOTAN Departamental - Acción Social

PROGRAMA DE VIVIENDA
-Inspector de - ASOPATIA - Secretaria de - Ministerio de la - Banco Mundial
Policía Vivienda de Inversión Protección
-JAC Social Social
-Secretaria de - Secretaría de - Acción Social
Obras Públicas Desarrollo Social -Minuto de Dios
-Secretaría de -Un Techo para
Desarrollo mi Colombia.
Comunitario
-Alcaldía

PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
-Emisora -Canal de TV - Secretaria de - Ministerio de
Comunitaria Zonal Comunicaciones Comunicación
- Canal - COMPARTEL - Fondo Mixto de - Ministerio de
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NUESTRAS MUJERES Y SUS HIJOS SON EL TESTIMONIO DE LA ESPERANZA
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NOS FORMAMOS Y APRENDEMOS CON ALEGRIA Y RESPONSABILIDAD
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4. PISTAS PARA LA CONTINUIDAD DEL PLAN DE VIDA.

El Plan de Vida ha creado escenarios de encuentro participativo donde las comunidades han
demostrado que no solamente se reúnen a soñar, sino que también proponen dinámicas de
concertación con candidatos a la Gobernación, Alcaldías y Concejos Municipales.

Los Foros con los candidatos a las Alcaldías y a los Concejos de los municipios de la cordillera
occidental del Alto Patía fueron un espacio donde las organizaciones sociales compartieron los
avances del PLAN DE VIDA y lo pusieron en diálogo con los Programas de Gobierno de los
candidatos a la Alcaldía 2008 - 20011.También lo fueron los Conversatorios desarrollados con el
entonces candidato a la gobernación de nuestro departamento y actualmente Gobernador de
Nariño, donde las comunidades propusieron alternativas de solución, con un criterio unificado de
región y una mirada integradora, positiva y futurista.

Una vez terminada esta primera etapa de formulación participativa del Plan, nos enfrentamos a
varios retos que estamos seguros les daremos respuesta con el mismo ánimo con el que
formulamos el presente documento. El reto más inmediato es la participación en los espacios de
formulación de nuestro próximo Plan de Desarrollo Municipal y del Plan de Desarrollo
Departamental 2008-2011. Estamos convencidos que en dichos escenarios, las comunidades
organizadas debemos aplicar la experiencia adquirida en planeación regional, participar en los
espacios de formulación de los PDM y PDD con propuestas claras, especialmente en los aspectos
relacionados con el enfoque de desarrollo municipal y regional, en la identificación de estrategias
de gestión y en el posicionamiento de los programas y proyectos concertados en nuestro Plan de
Vida al interior del componente estratégico y financiero de los Planes de Desarrollo.

El segundo reto tiene que ver con la socialización del documento en todos los escenarios
comunitarios e institucionales del municipio, de tal manera que todos los habitantes, de todas las
edades y géneros, sientan como propios los sueños, análisis y propuestas de acción del Plan de
Vida. Para ello, esperamos hacer uso de los escenarios naturales que las dinámicas del municipio
nos brinda, tales como las reuniones de padres de familia, las asambleas locales, las celebraciones
eucarísticas y muchos otros espacios en los que las comunidades dedican un tiempo importante de
su vida para analizar su realidad, comprometerse con acciones concretas y alimentar con
resultados su esperanza.

El tercer reto tiene que ver con la gestión del Plan y cada uno de sus Programas y Proyectos. Para
ello, continuaremos con nuestro proceso de formación-acción, esta vez dirigido a la identificación,
concertación y priorización de proyectos estratégicos de cada uno de los componentes o
dimensiones del desarrollo regional, a la formulación de proyectos en formatos que nos faciliten su
gestión ante organismos nacionales e internacionales y, en la medida que se vayan dando
resultados de la gestión de nuestro Plan de Vida, aprenderemos en la marcha a administrar y
realizar seguimiento y control social a las dinámicas del desarrollo.

Un cuarto reto tiene que ver con el fortalecimiento de nuestro Movimiento Social, de tal manera que
adquiera una estructura organizativa capaz de poner en marcha todos y cada uno de los
componentes estratégicos del Plan de Vida. El Plan nos ha brindado pistas interesantes para
renovar el Movimiento, especialmente en aspectos relacionados con el incremento de la
participación, el fortalecimiento y renovación del liderazgo social, la dinamización de espacios de
trabajo, gestión, formación y producción de conocimiento en cada uno de las dinámicas de nuestro
territorio, el fortalecimiento de la identidad municipal y regional que debe verse traducida,
necesariamente, en un movimiento Social capaz de realizar aportes específicos a las dinámicas
locales y, a la vez, de articular los ánimos y talentos municipales en torno a proyectos estratégicos
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para el desarrollo de nuestra querida cordillera, de la sub-región Norte de Nariño y para nuestro
departamento en general.

Este documento guarda un respetuoso acuerdo de concertación por parte de nuestros líderes, y
su candidato electo, respecto a la ética, transparencia política, y Gobernabilidad dentro de su
municipio; Legitimando el plan de vida como instrumento valido de gestión de los sueños y
necesidades del Corregimiento de Remolino y sus Corregimientos hermanos de Granada Curiaco y
Manzano.