2

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
L
E
C
Ţ
I
E

D
E
M
O
N
S
T
R
A
T
I
V
Ă
INTRODUCERE
Vă pasionează florile, spaţiile verzi şi vă place să admiraţi frumuseţea unică
a naturii în nenumăratele ei ipostaze? Vă doriţi o oază de verdeaţă chiar la
dumneavoastră acasă, unde să vă relaxaţi alături de cei dragi? Învăţaţi să vă
amenajaţi propria grădină! Cursul Eurocor Arhitectura grădinii vă ajută să
combateţi stresul, fiind util întregii familii.
Toţi cei dragi vor avea ceva de
câștigat în urma acestui curs –
vârstnicii își pot petrece timpul
lucrând în grădină, tinerii vor
avea un mijloc de relaxare după
program, cei mici vor avea un loc
de joacă chiar la ei acasă!
Veţi putea să realizaţi „colţul de
rai” mult visat învăţând despre:
9proiectarea, execuţia şi întreţinerea suprafeţelor plantate cu diverse specii,
9amenajarea diverselor tipuri de grădini, în diferite stiluri,
9armonizarea grădinii cu mediul înconjurător, casa sau alte construcţii.
Învăţaţi relaxat!
La Eurocor, studiaţi fără stres, în modul cel mai atractiv cu putinţă! Parcurgeţi
caietele de curs în confortul propriei locuinţe, în fotoliul preferat, pe terasă sau
în grădină, în parc, vara sau iarna... când și unde vreţi!
Vă veţi bucura de o atenţie deosebită!
Beneficiaţi de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experienţă, care
poate fi contactat prin corespondenţă poştală sau online.
Cu ajutorul cursului Eurocor Arhitectura grădinii vă veţi relaxa indiferent de
vârstă! De asemenea, veţi avea oportunitatea de a câștiga venituri suplimentare.
Începeţi chiar astăzi călătoria minunată prin lumea miracolelor vegetale!
LECŢIA DEMONSTRATIVĂ vă ajută să vă familiarizaţi cu materialele şi
metoda de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numărului de pagini,
aceasta reprezintă mai puţin de jumătate din conţinutul unui caiet de curs.
Vă prezentăm câteva secţiuni teoretice, exemple, exerciţii şi un model de temă,
selectate din diverse lecţii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele.
3
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
STRUCTURA LECŢIILOR
Studiul eficient al cursului nostru este garantat de structura unitară a celor
16 caiete. Fiecare caiet este constituit din două lecţii, ce tratează un anumit
domeniu de interes.
9Informaţiile noi sunt prezentate într-un mod atractiv, cu numeroase
exemple și imagini relevante. Astfel, procesul de memorare devine rapid și
ușor!
9Caietele se parcurg ușor, într-un mod relaxat, datorită semnelor grafice și
cuvintelor-cheie special concepute pentru a marca diverse componente ale
lecţiilor.
9Aveţi la dispoziţie un conţinut bogat de informaţii, pentru a vă dezvolta
atât abilităţile practice, cât şi simţul artistic.
9Metoda graduală de învăţare, de la simplu la complex, ajută la însuşirea
rapidă a cunoştinţelor de specialitate.
9Exerciţiile, temele pentru acasă şi colaborarea cu profesorul personal vă
oferă o evaluare obiectivă a gradului de însuşire a noţiunilor noi.
PRIMIREA CURSULUI
La Eurocor, cursanţii aleg unde să primească pachetul de curs! Dvs. ce alegeţi?
1. Acasă, la cutia poștală (Cutia poștală trebuie să aibă dimensiunile de
minimum 22x30x1 cm.).
2. La serviciu.
3. La oficiul poștal de care aparţineţi (Adresa declarată la înscriere trebuie să
fie cea din buletin).
CONTUL DE CURSANT
Fiecare cursant are propriul cont pe site-ul www.eurocor.ro. Aici găsiţi informaţii
despre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plăţile efectuate și înregistrate.
Din contul de cursant se pot accesa și aplicaţiile TemeOnline sau PlataOnline.
ABSOLVIREA
Odată cu expedierea ultimului pachet de curs, veţi primi și testul de evaluare
finală. Calificativele obţinute pot fi: foarte bine, bine și insuficient (în funcţie
de punctajul realizat). Odată promovat acest test, veţi obţine Certificatul de
absolvire Eurocor.

#

#
4
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Programa cursului Arhitectura grădinii
Lecţia 1
Tipurile de gradini ornamentale. Masurarea
terenului
Cunoasterea gradinilor ornamentale: gradina
geometrica si gradina peisagistica. Masurarea
terenului. Executarea planului de situa[ie
Lecţia 2
Clasificarea şi structura grădinilor. Principii
de proiectare
Clasificarea grădinilor. Împărţirea grădinii.
Criterii şi faze ale proiectării. Simbolurile folosite
la proiectare
Lecţia 9
Taluzul (panta). Prefabricatele din beton
Taluzul (panta) – utilitate şi valoare artistică. Reguli
şi modalităţi de realizare. Prefabricate din beton.
Apariţia grădinilor
Lecţia 10
Realizarea peluzei de gazon prin semănat direct
Realizarea şi întreţinerea peluzei de gazon
Lecţia 3
Amenajarea terenului. Grădinile utilitare
Amenajarea brută şi amenajarea fină a terenului şi
uneltele necesare realizării acestora. Formaţiunile
de decor întâlnite în grădinile ornamentale.
Clasificarea grădinilor utilitare; cunoaşterea
grădinii cu viţă-de-vie, cu legume, cu pomi
fructiferi, mixte
Lecţia 4
Modalităţi de marcare. Pietrele naturale
Modalităţi simple de marcare şi prezentarea
uneltelor necesare. Clasificarea pietrelor naturale
după originea şi utilizarea lor. Posibilităţile de
prelucrare a pietrelor
Lecţia 11
Construcţia scărilor
Valoare utilitară şi criterii estetice. Istoria apariţiei
grădinilor – Antichitatea
Lecţia 12
Înfiinţarea gazonului prin placarea cu brazde de
gazon precultivat. Metale în grădină
Pregătirea terenului şi înfiinţarea gazonului prin
placarea cu brazde de gazon precultivat. Posibilităţi
de prelucrare a metalelor
Lecţia 5
Asigurarea cu apă – posibilităţi, cerinţe
Realizarea sistemului de udare în grădină.
Modalităţi de administrare a apei pentru udat
Lecţia 6
Proiectarea, execuţia şi întreţinerea suprafeţelor
amenajate cu flori anuale
Proiectarea rondurilor cu flori anuale. Cunoaşterea
plantelor decorative anuale
Lecţia 13
Circulaţia în grădină
Proiectarea şi construcţia aleilor în grădină. Grădina
antică egipteană
Lecţia 14
Proiectarea, execuţia şi întreţinerea suprafeţelor
amenajate cu flori perene
Realizarea suprafeţelor amenajate cu flori perene.
Clasificarea şi cunoaşterea plantelor decorative perene
Lecţia 7
Moduri de drenaj. Prepararea betonului
Tipuri de drenaj. Elementele componente ale
betonului. Prepararea şi utilizarea betonului
Lecţia 8
Proiectarea, execuţia şi întreţinerea suprafeţelor
amenajate cu flori bienale
Formaţiuni de decor cu flori bienale. Cunoaşterea
plantelor decorative bienale
Lecţia 15
Realizarea parcării pavate
Posibilităţi de realizare. Grădina antică greacă şi cea
romană
Lecţia 16
Grădina alpină (alpinariu). Aplicarea vopselelor
în grădină
Proiectarea, execuţia şi întreţinerea unei grădini alpine
(alpinariu). Noţiuni despre plantele decorative perene
folosite în amenajarea grădinii alpine şi clasificarea lor.
Vopsirea şi protejarea materialelor lemnoase/metalelor
5
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Lecţia 17
Apa în grădina geometrică
Bazinul decorativ. Bazinul de înot (piscina).
Grădinile ornamentale din Antichitate – Grădina
chinezească şi grădina japoneză
Lecţia 18
Pârâul, cascada. Adăpătoarea pentru păsări
Realizarea pârâului şi a cascadei. Ocrotirea
păsărilor în grădină. Adăpătoarea pentru păsări
Lecţia 25
Apa în grădina peisageră
Iazul (bazinul) rustic: proiectare, construcţie, plantarea
speciilor acvatice, fauna
Poduri şi podeţe în grădină. Istoricul construcţiei
grădinilor. Epoca modernă – Grădina englezească
Lecţia 26
Rolul plantelor folosite ca gard viu
Gardul viu: proiectare, plantare, lucrări de întreţinere.
Speciile folosite ca gard viu
Lecţia 19
Proiectarea zidurilor de sprijin
Tipuri de ziduri de sprijin. Plante decorative ce
se pot folosi pentru plantarea în zidul de sprijin.
Istoricul construcţiei grădinilor – Evul Mediu
Lecţia 20
Arbuştii decorativi în grădină
Proiectarea plantării. Lucrările de îngrijire.
Arbuştii ornamentali foioşi
Lecţia 27
Tipurile, dimensiunile şi îngrijirea gardurilor
Rolul, clasificarea şi construcţia gardurilor. Parcul
dendrologic (Arboretum)
Lecţia 28
Grădina de iarnă
Funcţia, amenajarea şi lucrările de îngrijire. Amplasarea
plantelor de seră în grădina de iarnă
Lecţia 21
Locul de joacă pentru copii
Proiectarea şi construirea locului de joacă pentru
copii şi a gropii de nisip. Grădina Renaşterii
Lecţia 22
Creşterea arborilor decorativi foioşi
Plantarea şi lucrările de îngrijire. Cunoaşterea
arborilor decorativi foioşi
Lecţia 29
Condiţiile pentru realizarea grădinii de acoperiş
Acoperişuri verzi. Grădini-terasă. Grădinile botanice
Lecţia 30
Adăposturi de grădină şi locuri pentru foc
Adăposturi ornamentale şi adăposturi utilitare.
Alegerea locului de foc. Tipuri de grătare. Materiale
ceramice în grădină
Lecţia 23
Aşezarea pergolei şi a grilajelor în grădină
Tipurile de pergolă. Plante folosite pentru
decorarea lor. Treiajele. Plante folosite pentru
decorarea lor. Grădina barocă
Lecţia 24
Locul speciilor cu frunze persistente în grădină
Speciile cu frunze persistente: plantare şi îngrijire.
Cunoaşterea coniferelor şi a foioaselor persistente
şi semipersistente. Materiale din lemn şi stuf şi
prelucrarea lor
Lecţia 31
Iluminatul în grădină. Grădinile zilelor noastre
Condiţiile realizării iluminatului în grădină. Tipuri
de corpuri de iluminat
Statuile de grădină. Grădinile zilelor noastre
Lecţia 32
Mobilierul în grădină. Feng shui în grădină
Criterii în alegerea mobilierului de grădină.
Compostarea în grădină. Feng shui în grădină
6
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Obiectivele pe
care le veţi atinge
prin parcurgerea
fiecărei lecţii
vă ghidează
învăţarea.
(selecţie din Lecţia 21, pagina 1)
1 Arhitectura grădinii
Lec¡ia 21
Locul de joaca pentru copii
Prin parcurgerea acestei lec¡ii ve¡i reuyi:
9 Sa în¡elege¡i importan[a locului de joaca pentru copii.
9 Sa enumera¡i condi[iile pentru realizarea locului de joaca pentru copii.
9 Sa alege¡i modul optim de construc[ie a unei gropi de nisip în gradina proprie.
9 Sa alege¡i din punct de vedere estetic si sanitar materialele necesare pentru
construc[ia gropii de nisip.
9 Sa enumera¡i principalele caracteristici ale gradinilor Renasterii.
Proiectarea yi construirea locului de joaca pentru copii
yi a gropii de nisip
Pentru copilul mic gradina este o
parte din natura. Oricât de mica ar
Ii supraIa[a de gazon, el îsi va gasi
aici principalul loc de joaca. Acesta
este în stare sa se uite îndelung la
pasarile care vin la adapatoare, e
încântat sa alerge descul[ pe iarba si
nu se plictiseste sa priveasca în Iiecare
diminea[a coloristica vesela a Ilorilor.
Gradina nu este numai a noastra, ci si
a lui. Pute[i evita observa[ii de genul ,Ai grija pe unde mergi, sa nu rupi ceva, vai, pe
unde zboara mingea, doar [i-am spus ca în gradina acest lucru nu este permis...!¨ daca
ve[i proiecta cu grija locul de joaca pentru copii.
LECJIILE
21 $I 22
7
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Noţiunile noi
au fost marcate
special.
(selecţie din Lecţia 21, pagina 6)
6
LecĠia 21
Arhitectura grădinii
Locul de joacă pentru copii
Sigur ca satisIacerea nevoii de joaca a copilului
nu a Iost epuizata odata construita groapa de
nisip. Nu uita[i: limitele locurilor de joaca ale
copiilor sunt stabilite numai de Iantezia lor. Un
bustean poate Ii potrivit ca loc de ascuns, dar
poate Ii Iolosit si ca loc de sezut sau ca zid de
cetate. Daca-i sculpta[i o Iigura cu nas, poate
deveni usor un vapor sau, poate, un cal în galop.
Tot din bustean pute[i realiza o coliba de indieni,
iar lânga el se poate plasa si o [inta.
Lasa[i-va Iantezia sa zboare, înainte de a cumpa
ra pentru joaca elemente din material plastic,
practice, într-adevar, dar nu întotdeauna si
estetice.
Pentru asigurarea sanatatii copiilor si prevenirea accidentarilor.
9 Locul de foaca sa nu fie aglomerat, ca sa nu impiedice miscarile.
9 Muchiile si colturile fucariilor sa fie prelucrate cu grifa, sa fie netede.
9 Elementele fucariilor sa fie sigure, re:istente si bine fixate.
Leaganul
Eiecarui copil îi place miscarea
ba câteodata avem senza[ia ca
ei nu obosesc niciodata. Într-un
spa[iu mic, o posibilitate de
miscare este oIerita de leagan.
Daca exista deja un arbore mare
în gradina, mai ave[i nevoie
de scânduri si un lan[. Dar nu
numai leaganul poate produce
o mare bucurie un scrânciob
poate Ii la Iel de interesant. O
solu[ie simpla poate Ii un balansoar cu arc.
Un vis pentru orice copil, in gradina
8
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Un semn aparte
indică materialele
și uneltele necesare
pentru realizarea
anumitor secţiuni
ale grădinii.
Cuvintele – cheie
descriu aspectele de
bază ale cursului.
(selecţie din Lecţia 15, pagina 4)
10
LecĠia 15
Arhitectura gradinii
Realizarea parcarii pavate
ReIlecta[i si asupra între¡inerii. Daca drumul sau parcarea pavata sunt
utilizate si în perioada de iarna, atunci trebuie sa Ii[i aten[i si la posibilita[ile
de cura[ire. Un pavaj compact se cura[a mai usor.
Imaginile urmatoare va sugereaza câteva idei pentru realizarea de parcari pavate.

Uneltele folosite la construc¡ia drumurilor: târnacop, cazma, lopata,
grebla, sIoara, aracul indicator, mistrie, lemn de nivelare, ciocan, matura.
WLSXULGH
SDUF?UL
SDYDWH
9
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Tabelele
structurează
materia.
(selecţie din Lecţia 6, pagina 25)
25
LecĠia 6
Arhitectura gradinii
Proiectarea, execu[ia si între[inerea supraIe[elor amenajate cu Ilori anuale
XWLOL]DUHD
VSD@LXOXL
Posibilita¡i de utilizare a spa¡iului
Tabelul de mai jos va oIera câteva repere în acest sens.

Ronduri inaltate, vase din lemn
10
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
(selecţie din Lecţia 20, pagina 25)
25
LecĠia 20
Arhitectura gradinii
Arbustii decorativi în gradina
Taierile de întinerire sunt necesare la plantele puternic degarnisite. Taierile
se Iac la înal[imea de 10-20 cm deasupra nivelului solului. Din mugurele ce
creste de sub ciotul ramas se va dezvolta o noua planta, tânara.
TuIa unor arbusti trebuie Iormata dupa aceste taieri de întinerire. AstIel, se
încearca ajustarea la Iorma dorita a lastarilor care cresc prea mult în înal[ime.
Aceasta procedura se numeste fasonare. Întotdeauna se taie deasupra unui
mugure, la 1-1,5 cm de acesta.
Daca un arbust se comporta asa cum a[i anticipat si creste rapid, dar crengile
îi atârna peste drum sau chiar trece în gradina vecinului, atunci mai devreme
sau mai târziu va Ii deranjant. Si în aceste cazuri se taie ramurile ,neastâmpa-
rate¨ odata cu taierea de între[inere.
corect
Taierea corecta si incorecta de intinerire a arbustilor
incorect
Taierea corecta si incorecta a lastarilor
gresit, taietura prea lunga, la
starul se va usca
gresit, taietura prea scurta,
mugurele se va usca
corect
Unelte pentru taiere
Foarfeca de taiere Foarfeca de taiere
cu doua manere
Foarfeca pentru omi:i
Ferastraul de crengi
Teoria se parcurge
ușor datorită
figurilor și
schemelor
relevante.
11
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Schiţele indică
soluţii practice de
amenajare.
(selecţie din Lecţia 28, pagina 20)
20
LecĠia 28
Arhitectura gradinii
Gradina de iarna
Ce plante ati folosi pentru gradina din fereastra?
Deseori se întâmpla ca în blocuri sau în case comune terasele deschise sa Iie în-
chise cu sticla de catre locatari. În ,spa[iul interior¨ astIel realizat se poate crea,
cu ajutorul plantelor, o atmosIera pe care sa o savura[i cu ochii si cu suIletul.
Trebuie sa ave[i grija la amplasarea corespunzatoare a plantelor. Plantele
preIerate se dezvolta în condi[ii diIerite de via[a.
Plantele se pot aseza în mai multe Ieluri.
Daca le planta¡i în ghivece, atunci acestea trebuie alese în Iunc[ie de marimea
plantei. Pute[i combina într-un singur vas mai multe plante care au Iost achizi-
[ionate la ghivece sau le pute[i amplasa individual.
În gradina de iarna plantele se pot dezvolta si într-un spa[iu delimitat
jardiniere îngropate sau semiîngropate. În acest caz, spa[iul delimitat trebuie
izolat corespunzator, astIel ca apa de udare sa nu dauneze mediului.
Plantele aga[atoare pot Ii asezate în ghivece smal¡uite si Iixate apoi în suporturi
pe perete. În acest Iel valoarea decorativa a plantei va Ii sporita. Plantele mai
mari se pot pune în coyuri suspendate care se prind direct de tavan.
Plantele ce traiesc în mod natural pe ramurile arborilor tropicali (plante epiIite
cum sunt unele specii de orhidee si bromelii) pot creste pe buca¡i de crengi
sau radacini fixate cu o sârma de cupru, care la rândul lor se Iixeaza de
perete sau se atârna.
Gradina de iarna asigura si posibilitatea de odihna si relaxare. Poate Ii loc
pentru o canapea, un balansoar sau o masa pentru micul dejun care sa va aduca
în apropierea linistitoare a plantelor.
*U?GLQDGLQIHUHDVWU?vQVHF@LXQH
1. plante, 2. geam, 3. sipca de acoperire,
4. plante suspendate, 5. fardiniera, 6. substrat,
7. strat bio, 8. i:olatia termica, 9. suport din beton
armat, 10. placaf, 11. canelura, 12. tabla pentru ba:a
:idului, 13. perdea de umbrire, 14. perdea transpa-
renta, 15. :id de parapet, 16. cladire
Idee pentru gradina din fereastra
DPHQDMDUHD
JU?GLQLLGH
LDUQ?
12
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
O secţiune specială
prezintă amănunte
inedite din istoria
grădinilor.
(selecţie din Lecţia 23, pagina 12)
12
LecĠia 23 Asezarea pergolei si a grilajelor în gradina
Arhitectura gradinii
Istoricul construc¡iei de gradini - Gradina baroca
Gradinile italiene au impresionat întreaga Europa, care a copiat noul stil de gradina.
În timp ce în Italia au Iost create noi gradini în acest stil, un nou stil a aparut în
Eran[a si a luat amploare, inIluen[ându-le
în secolul al XVII-lea barocul.
InIluen[a stilului baroc care aparuse în
arhitectura a pus amprenta pe gradinile
italiene. Exemple în acest sens sunt gra-
dinile vilelor Isola Bella, Aldobrandini,
Gamberaia.
Când auzim de perioada baroca ne gândim în primul rând la miycare, la o serie
de imagini captivante. Fast, realizare splendida, ornamente teatrale. Propor¡ii
minunate, o lume bogata în forme.
SemniIica[ia ini[iala a cuvântului baroc era însa ,absurd, grotesc¨. Acest termen
a Iost Iolosit pentru prima data de cei care erau de parere ca elementele de arhi-
tectura pot Ii combinate numai în modurile deIinite de greci si romani. Acesti
oameni au considerat violarea regulilor rigide ale arhitecturii antice ca lipsita de
gust si demna de dispre[, iar ca semn al dispre[ului lor au Iolosit cuvântul ,baroc¨.
SemniIica[ia originala a cuvântului s-a uitat însa când auzim de baroc, ne gândim
la picturi Irumoase, la biserici, si, desigur, si la gradini. Dar sa vedem cum s-a
ajuns pâna aici.
Epoca barocului (sec. 16-18)
,Ars longa, vita brevis¨ arta este eterna, viata este trecatoare, spune un proverb
latin.
Într-adevar, arta este eterna si dupa perioada târzie a Renasterii, interesul
pentru arhitectura nu a scazut. Numai ca, Iolosind o expresie actuala, al[ii Iaceau
zarurile. Nu ceta[enii, ci nobilii Ieudali si preo[ii. Nu se mai construiesc palate si
cladiri pentru demnitarii oraselor, ci castele si cladiri bisericesti. Ideile umaniste
sunt înlocuite din nou de idei si concep[ii religioase. Operele artistice oglindesc
reîntoarcerea catre biserica.
Aceasta în contradic[ie cu progresul politic si realismul. Interac[iunea antagonica
dintre cele doua a creat un stil nou. Un stil caracterizat prin elan în miscare, prin
Iast si Iestivism, un mod de reprezentare grandios si supraornamentat.
Aldobrandini
Isola Bella Gamberaia
13
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Vă sunt sugerate
diverse planuri
pentru a realiza
aranjamente
inedite.
(selecţie din Lecţia 31, pagina 20)
20
LecĠia 31 Materialele si mijloacele realizării aranjamentelor forale
La sIârsitul excursiei noastre istorice, ca o completare, dorim sa va venim în
ajutor cu câteva schi[e ale unor gradini private. În urmatoarele pagini ve[i vedea
gradini de case Iamilale si ale unor case de odihna din diIerite zone geograIice.
Speram sa va Iim de ajutor în realizarea celei mai Irumoase gradini proprii!
vecin
c
o
a
c
a
:
e
capsuni :ar:avat
a
l
u
n
l
e
a
g
a
n
banca
terasa
terasa
leagan
groapa cu
nisip
strada
cladire
JU?GLQ?GHFDV?
IDPLOLDO?
Arhitectura gradinii
14
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
(selecţie din Lecţia 22, pagina 29)
29
LecĠia 22
Arhitectura gradinii
Cresterea arborilor decorativi Ioiosi
Mar decorativ
(Malus purpurea)
Forma coroanei
Rotunjita
Caractere ornamentale
Erunzis tânar rosu-purpuriu.
Elori rosii, care apar în mai
Eructele rosii decoreaza în
august-septembrie.
Talia
Creste pâna la 1-5 metri
înal[ime.
Cerin¡e
PreIera locul însorit, solul
normal de gradina. Cu nevoie
medie de apa
Înmul¡ire
Se înmul[este prin altoire.
Plantarea în aer liber
Solitar, grupuri
Dud pendul
(Morus alba Pendula`)
Forma coroanei
Pendula
Caractere ornamentale
Coroana pendula, Ioarte
Irumoasa chiar dupa ce si-a
pierdut Irunzisul.
Eructe albe, comestibile
Talia
Creste pâna la 2-3 metri
înal[ime.
Cerin¡e
Are cerin[e medii Ia[a de sol.
Rezista bine la ger si seceta.
Suporta semiumbra.
Înmul¡ire
Prin altoire pe trunchi pe
specia de baza Morus alba,
Iolosita ca portaltoi
Plantarea în aer liber
Solitar, grupuri
Paulovnia
(Paulownia tomentosa)

Forma coroanei
Larga, rotunjita
Caractere ornamentale
Erunze mari, cordiIorme.
Elori mari, lila, parIumate,
care apar în mai-iunie.
Eructele decoreaza si iarna
prin abunden[a.
Talia
Creste pâna la 15-20 metri
înal[ime.
Cerin¡e
PreIera locul însorit, solul
proIund, bogat. Cu nevoie
medie de apa. Sensibila la
ger
Înmul¡ire
Se înmul[este prin semin[e si
drajoni.
Plantarea în aer liber
Solitar, grupuri
Veţi găsi
descrierea celor
mai frecvent
utilizate plante.
15
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Un simbol
special marchează
algoritmii de
construcţie a
diferitelor proiecte
de amenajare.
(selecţie din Lecţia 25, pagina 5)
8
LecĠia 25
Arhitectura gradinii
Apa în gradina peisagera
Metoda este recomandata numai la iazurile mai mari, cu malurile line, unde nu
exista supraIe[e verticale, Iiindca pe acestea argila nu se Iixeaza. Practic, aceste iazuri
exista mai ales în locurile unde argila este raspândita în natura, argila Iormând stratul
izolator. Grosimea recomandata a stratului de argila este de aproximativ 10 cm.
Algoritmul constructiei ia:ului sau ba:inului rustic
1. Marcati locul pentru ia:.
2. Reali:ati groapa in conformitate cu forma aleasa, cu maluri line sau in
trepte, si transportati pamantul inutil.
3. Ase:ati forma de prefabricat si verificati ori:ontalitatea ei. In ca:ul
ia:ului cu i:olatie de folie, verificarea ori:ontalitatii se face la marginea
de sus (aceasta defineste linia superioara a suprafetei de apa).
4. In ca:ul ia:ului cu folie, ase:ati materialul geotextil pentru protectia
foliei. Spatiul de langa peretii laterali ai ba:inului prefabricat se umple
cu pamant, care apoi se tasea:a temeinic.
5. In ca:ul ia:ului cu folie aveti grifa ca folia sa nu fie intinsa sau incordata.
Finisati si acoperiti folia.
6. Aranfati suprafata de trecere dintre ia: si restul gradinii.
7. Cultivati plantele.
Daca aveti copii mici in casa, care inca nu reali:ea:a pericolul, nu-i lasati
singuri in apropierea ia:ului'
Ia:uri cu folie de diferite dimensiuni
LD]XO
FXL]ROD@LH
GHDUJLO?
16
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
(selecţie din Lecţia 17, pagina 18)
18
LecĠia 17
Arhitectura gradinii
Exerciţiile vă
ajută să puneţi
în practică
noile cunoștinţe
dobândite.
Apa în gradina geometrica
Bazinul de înot (piscina)
Construc[ia unei piscine nu se rezuma la o simpla excava[ie în locul ales din gradina,
ci necesita un plan mai elaborat pentru care este bine sa cere[i sIatul unui specialist
constructor. Va recomandam o Iirma specializata si încheierea unui contract cu
aceasta, având în vedere ca lucrarea trebuie sa va oIere garan[ia ca piscina va Ii pe
placul dumneavoastra si, mai ales, ca prezinta siguran[a.
Loca[ia piscinei trebuie sa ia în considera[ie mai multe elemente: cum va Ii Iolosita
gradina, numarul si vârsta membrilor Iamiliei dumneavoastra, tipul terenului,
amenajarea din jurul piscinei si, nu în ultimul rând, legisla[ia în vigoare. Este bine
ca piscina sa beneIicieze de loca[ii însorite, nu numai pentru plaja, ci si pentru ca
în acest Iel apa se încalzeste mai usor. Vegeta[ia înconjuratoare poate sa va oIere o
priveliste deosebita, protec[ie si zone de umbra, însa trebuie alese specii care sa nu
constituie o problema prin caderea Irunzelor, a Ilorilor sau a Iructelor.
([HUFL@LX
Ce specii ati alege pentru a infrumuseta vecinatatea piscinei?
Terasa piscinei, adica marginea care înso[este bazinul de înot, poate Ii din gazon,
lemn, beton finisat, caramida, piatra sau alte materiale si pune în eviden[a
piscina, oIera spa[iu pentru deplasarea în siguran[a pe lânga piscina si oIera
spa[iul pentru plaja.


Tipuri de terase
(Sursa. Piscines Waterair http.//www.waterair.ro/piscina.htm)
17
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
(selecţie din Lecţia 28, pagina 23)
23
LecĠia 28
Arhitectura gradinii
Gradina de iarna
Cat sa udam? Nici acest lucru nu este asa de simplu desi este bine de stiut
ca majoritatea plantelor preIera o udare temeinica. Dar dupa aceasta udare,
urmatoarea udare se va Iace numai atunci când stratul de supraIa[a este uscat.
Pamântul udat prea des si îmbibat cu apa devine lipsit de aer, un mediu ideal
pentru ciuperci si bacterii care produc putrezirea radacinilor.
Ce fel de apa este potrivita pentru udare? Cea mai buna apa de udare este apa
de ploaie. Este bine sa colecta[i apa de ploaie într-un vas mai mare, pe care sa
o Iolosi[i ulterior la udarea plantelor. Apa de Iântâna sau de la robinet este bine
sa o Iolosi[i pe cât posibil la temperatura camerei. Pentru plantele carora nu
le place apa calcaroasa (de exemplu pentru azalee) Iolosi[i apa Iiarta si racita.
Primule in ghiveci si in cos
Caietele conţin
imagini
relevante pentru
diverse plante și
aranjamente.
18
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
(selecţie din Lecţia 4, pagina 33)
33
LecĠia 4
Arhitectura gradinii
Modalita[i de parcare. Pietrele naturale
Recapitulările
sintetizează
aspectele cele mai
importante din
fiecare lecţie.
RECAPITULAREA LEC|IEI 4
MODALITA|I SIMPLE DE MARCARE $I PREZENTAREA UNEL-
TELOR NECESARE
U Marcarea
9 procedura prin care se stabileste cu exactitate locul cladirilor, al
obiectelor amplasate în gradina, al Iorma[iunilor de decor amenajate
cu plante;
9 marcarea unghiului drept cu ajutorul sIorii gradinarului pentru
construirea unui drum sau unei alei de gradina, pentru marcarea locului
unui rabat cu Ilori sau determinarea celor 4 col[uri ale cladirii;
9 aIlarea piciorului perpendicularei cu ajutorul sIorii gradinarului
pentru construirea unei alei în gradina care sa se racordeze
perpendicular la un punct dat, de exemplu col[ul casei.
PIETRELE NATURALE $I PRELUCRAREA LOR
U Clasificare
9 dupa origine:
roci vulcanice: roci intruzive (magmatice), roci eIuzive (extruzive),
tuIuri;
roci sedimentare: Iormate prin sIarâmarea si prelucrarea altor roci
(gresii, calcar compact) si prin procese de precipitare (evaporite);
roci metamorIice: gnais, granit etc.;
9 dupa modul de utilizare:
dupa tarie: roci moi (tuIuri, calcare, marne), roci semidure (gresii,
tuIuri de andezit, calcare), roci dure (bazalt, riolit, dacit etc.);
dupa rezisten[a la ger: cele mai rezistente sunt granitul, bazaltul,
dacitul etc.;
dupa rezisten[a la uzura;
dupa riscul de alunecare;
dupa usurin[a la prelucrare: pietre greu de prelucrat (bazalt, dolomit,
gnais) si usor de prelucrat (granit, andezit, tuIuri, gresii, calcare);
dupa culoare: pietre albe sau în culori neutre pentru gradini
stâncoase, pietre sobre (bazalt, andezit, granit).
U Utilizare
9 pentru o cât mai clara imagine asupra întrebuin[arii celor mai uzuale
pietre naturale în construc[ia unei gradini, pute[i consulta tabelul de
la capitolul respectiv.
%
19
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Terminologia
folosită este
explicată în
secţiunea Dicţionar
de specialitate.
(selecţie din Lecţia 4, pagina 34)
34
LecĠia 4
Arhitectura gradinii
Modalita[i de parcare. Pietrele naturale
Dic¡ionar de specialitate
ELORDQH brazde înal[ate în Iorma de coama sau movili[e
FRPSDFWRU utilaj Iolosit la îndesarea umpluturilor de pamânt, a stratului
de la supraIa[a unui teren ori a unei sosele etc.
GHEOHX sapatura Iacuta sub nivelul terenului natural în vederea
executarii platIormei unui drum ori a unei cai Ierate sau a
construirii unui canal deschis
SDOPHW? Iorma artistica data pomilor IructiIeri ale caror ramuri,
sus[inute de spaliere, sunt îndreptate sa creasca vertical
sau oblic, într-un singur plan
SLFKHW [arus de lemn sau de metal care se înIige în pamânt pentru
a marca un punct al unei alinieri sau al unui traseu, locul
unde urmeaza sa Iie plantat un puiet de arbore etc.
UDPEOHX lucrare de terasament executata în scopul ridicarii unui
teren la nivelul necesar unei construc[ii
W?Y?OXJ unealta agricola compusa din unul sau mai mul[i cilindri,
Iolosita la Iarâmarea bulgarilor de pamânt si la netezirea
si tasarea solului înainte si dupa însamân[are
YDORQDPHQW supraIa[a cu proIil larg ce reuneste Iorme convexe, plane
si accidentate ale aceluiasi teren
20
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Temele vă ajută
să vă fixaţi
cunoștinţele
dobândite.
(selecţie din Lecţia 24, pagina 44)
44
LecĠia 24
Arhitectura gradinii
Locul speciilor cu Irunze persistente în gradina
TEMA PENTRU ACASA 24
1. Care sunt etapele de lucru la plantarea coniIerelor si a speciilor cu Irunze
persistente?
2. Prezenta[i lucrarile de îngrijire pe care le necesita coniIerele si plantele vesnic
verzi.
3. Care ar Ii cel pu[in doua-trei coniIere si plante vesnic verzi din cele prezentate
în tabele pe care le-a[i planta în gradina proprie? Cum [ine[i cont de condi-
[iile locale (marimea gradinii, distan[a Ia[a de gard, casa vecina, condi[iile de
clima si de sol etc.)?
4. Ce Iel de material lemnos a[i Iolosi pentru construc[ie în gradina? Argumenta[i-va
alegerea.
21
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
ARHITECTURA GRĂDINII
Plantele au mii de forme și culori, iar cultivarea lor se confundă cu însăși istoria omenirii.
Natura este un artist desăvârșit! Are nevoie, adesea, doar de un arhitect care să-i pună în valoare
„creaţiile” – flori, arbuști, copaci! Dacă doriţi să vă amenajaţi propria grădină sau colţul verde
de pe terasă, începeţi chiar astăzi cursul Eurocor ARHITECTURA GRĂDINII!
Bucuraţi-vă de o adevărată oază de liniște și sănătate chiar la dumneavoastră acasă!
Mai mult, hobby-ul dvs. se poate transforma în timp chiar într-o afacere rentabilă!
Spor la studiu!
Tel. 021 33 225 33; www.eurocor.ro
Temele se pot rezolva
pe formularele
speciale inserate în
caiet (dacă se trimit
spre corectare prin
poştă) sau online, în
contul de cursant de
pe site-ul
www.eurocor.ro. Un
profesor personal
vă îndrumă pe toată
durata studiului.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful