Liceo Augusto D’Halmar Profesor Milo Dinamarca O.

Educación Física

Trabajo de Investigación. A) • • • • • Aspectos formales que se evaluarán: Hecho en computador. Hoja carta. Tipo de letra Calibri. Tamaño de letra 10. Justificado.(texto alineado al margen izquierdo y derecho) 1 página 1 página 6 páginas máximo. 1 página 1 página Total 10 páginas.

- Portada. - Introducción. - Desarrollo del trabajo. - Conclusión. - Referencias Bibliográficas. B)

como

Aspectos del desarrollo del trabajo que se evaluarán: • La redacción. • La ortografía. • La claridad del tema en desarrollo. Bibliografía. Debe contener referencia bibliográfica de la fuente de información, sea este de la Web, Libro, Revista, etc.

C)

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DESARROLLO DEL TRABAJO 1.- En la introducción del trabajo, usted debe incluir una descripción de la muestra encuestada (lugar encuestado, curso, cuantos alumn@s, edades) y un resumen datos a nivel nacional, sobre la alimentación de niños a nivel escolar. Mínimo 15 líneas. 1.2.- En la conclusión del trabajo se debe referir desde su punto de vista: a los datos recopilados y resultados de ellos, y hacer recomendaciones y sugerencias para mejorar o cambiar hábitos alimenticios. Mínimo 15 líneas. 2.- Datos del curso encuestado y graficarlos: 2.1.- Cantidad de alumnos por Sexo. 2.2.- Fecha de Nacimiento. 2.3.- Fecha de Nacimiento por Sexo. Ejemplo. 2.1.- Curso 5° Básico A Hombres Mujeres 15 16 Total 29 alumnos

H ombres

Mujeres

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3.- Encuesta a cada compañero o compañera, preguntándole como se alimenta a diario. Para esto debes preguntarle cuáles fueron sus comidas del día anterior y en qué horario lo hizo. Es mejor colocar la hoja en forma horizontal en este cuadro de información. Las preguntas que debes aplicar a tus compañeros y compañeras son: - ¿Qué desayunaste ayer? y ¿En qué horario? - ¿Qué comiste a media mañana ayer? y ¿En qué horario? - ¿Qué almorzaste ayer? y ¿En qué horario? - ¿Qué comiste a media tarde ayer? y ¿En qué horario? - ¿Qué comiste en la once u once comida ayer? y ¿En qué horario? Ejemplo. N Nombre ° Alumnos 1 Joselyn Ballester os Hora Milo Dinamar ca Desayuno Media Mañan a Leche Una descremad Manzan a, un té y a 6 Galletas de Agua 09:30 11:30 Cereal con Té solo yogurt Almuerzo Media Tarde Once Once/Comi da

Una taza de Nada lentejas con ensalada de betarragas 14:30 Arroz con Nada Pescado, postre flan de chocolate

Yogurt: Té con pan Uno al de molde día, fruta con jamón de pavo 17:30 20:30 Té con leche, pan de molde con queso fresco y jamón de pavo 20:30 Una taza de leche con sándwich de queso gauda

2

3

Hora Paulina García

09:30 11:20 Café con Fruta sandwich de palta 06:30 Yogurt con cereal 09:30 06:30 y 11:15 09:30

14:30 Tallarines Berlín con salsa de tomates

Hora

14:30

17:00

21:00

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4.- Contar, agrupar y graficar cada grupo de comidas por afinidad, es decir las que se repitan en tu curso y sacar el porcentaje de cada una de ellas. Ejemplo, comidas que se repitan de tus compañeros y compañeras, en el Desayuno debes agruparlas y graficarlas de esta forma. Desayuno. Cereal con yogurt Té con leche, pan y cereal con yogurt Té solo Té con leche y Pan Solo pan con mantequilla No desayunan Total 10 alumnos 7 alumnos 5 alumnos 4 alumnos 3 alumnos 2 alumnos 31 alumnos 32.2 % 22.5 % 16.1 % 12.9 % 9.6 % 6.4 % 99.7 %

16% 23% 13%

10% 6% 32%
C ereal con yog urt Té con leche, pan y cereal con yog urt Té s olo Té con leche y Pan S pan con m olo antequilla No des ayunan
5.- Describir cada gráfico de comidas que se recopiló en la encuesta: 5.1.- Describiendo la Moda. 5.2.- Describiendo a la menor cantidad de comidas repetidas. 5.3.- Describiendo la cantidad de alumnos que no se alimentan en las distintas comidas.

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