Bibliografia Básica Para o 1º semestre de Artes Visuais, Teatro e Música 1) Antropologia Cultural

1. Gonzaga de Mello, Luiz. RJ:Vozes, 1982.

Antropologia Cultural - iniciação, teoria e temas.

2. Geertz, Clifford. A Interpretação das Culturas. RJ: LTC - Livros Técnicos e Científicos Editora SA, 1973. 3. Ortiz, Renato. Cultura e Modernidade. Brasiliense. SP, 1991. 4. DaMatta, Roberto. O que é o Brasil? RJ: Rocco Ltda, 2004. 5. Mészáros, István. A Educação para Além do Capital. SP: Boitempo, 2005. 6. Mindlin, Betty e Narradores Suruí Paiter. Vozes da Origem. RJ: Record, 2007 7. Samain, Etienne:Mito e Fotografia - as aventuras erótivcas de Kamukua.IN Caderno de Textos de Antropologia Visual. Museu do Indio, RJ, 1987. 8. Carneiro da Cunha, M.: Imagens de Indios do Brasil: O Século XVI. IN Revista de Estudos Avançados vol. 4, n. 10, Set.- Dez. 1990. 9. Melatti, Julio cesar. Índios do Brasil. SP: Hucitec, 1970. 10. Laraia, Roque de B. Cultura - um conceito antropológico. RJ: Jorge Zahar Editor, 1986. 11. Oliveira, Aracy de P., Bandeira, Lêda T. C., Sousa, Maria Cira J. M. , Cnhecendo o Índio. Goiânia: Ed. UCG, 1990. 12. LÉVY, Pierre. Cibercultura. Tradução: Carlos Irineu da Costa. – São Paulo: Editora 34, 1999. 13. ………………. A inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço. Tradução: Luiz Paulo Rouanet. – São Paulo: Edições Loyola, 1998. 14. FONSECA, Maria Nazareth Soares (Org.). Brasil Afro-brasileiro. 2ª. Ed. – Belo Horizonte : Autênctica, 2006. 15. LODY, Raul. O negro no museu brasileiro: construindo identidades. – Rio de Janeiro : Bertrand Brasil, 2005.

Filosofia e arte e educação (foi enviado como parte da bibliografia de Antropologia)
1. Lévy, Pierre. As Tecnologias da Inteligência - o futuro do pensamento na era da informática. RJ: Ed. 34, 1993. 2. Barbosa, Ana Mae. Arte-Educação no Brasil. SP:Ed. Perspectiva, 2005 3. Munduruku, Daniel. Meu Avô Apolinário. SP: Studio Nobel, 2001.

2) Leitura e Produção de textos
1. BRASIL, Senado Federal, Secretaria Especial de Editoração e Publicações. Manual de Padronização de Textos - Normas básicas para elaboração de originais , composição e revisão. Brasília, reimpressão, 2000. 2. GARCEZ, Lucília H.C. Técnica de Redação. São Paulo. Martins Fontes, 2001. 3. MARTINS, Eduardo. (org.) O Estado de São Paulo - Manual de redação e estilo. São Paulo, O Estado de São Paulo, 1990.

3) A Psicologia e a Construção do Conhecimento

1. COLE, M. E COLE, S. O Desenvolvimento da Criança e do Adolescente. Tradução: Magda França Lopes. Porto Alegre: Artmed, 2004. 2. COLL, C., MARCHESI, A., PALACIOS, J. Desenvolvimento Psicológico e Educação: Psicologia Evolutiva. Tradução: Daisy Vaz de Moraes.vol. 1. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004. 3. DESSEN, A.; COSTA JUNIOR, A. L. E COLS. A ciência do desenvolvimento humano: tendências atuais e perspectivas futuras. Porto Alegre: Artmed, 2005. 4. OLIVEIRA. M. K. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento. Um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione Editora, 1995.

5. PIAGET, J. Seis Estudos de Psicologia. Tradução M.A.M. D´Amorim e Silva, P. S. L.. Rio de Janeiro: Forense Universitária,1994. 20a. edição. 6. PULINO, L.H.C.Z. As Teorias Psicogenéticas de Jean Piaget e Henri Wallon, Em: PULINO, L.H.C.Z. e BARBATO, S. Fundamentos de Desenvolvimento e Aprendizagem. Brasília: UnB/Cead, 2004.

7. PULINO, L.H.C.Z. (org.) e BARBATO, S.(org) Aprendizagem e a Prática do Professor Sao Paulo Ed. Moderna Brasilia - EDUnB. 2005.

8. VYGOTSKY, L.S. A Formação Social da Mente. O desenvolvimento dos Processos Psicológicos Superiores. Organizadores Michael Cole et al.,Tradução J. Cipolla Neto, L. S. Menna Barreto, S. C. Affeche. São Paulo: Martins Fontes,1991.

4) Teorias da Educação
1. SOMMERMAN, A (et all) (org). Educação e Transdisciplinaridade II. Coordenação executiva do CETRANS. São Paulo,SP:Triom,Unesco-Universidade de São Paulo. 2. MORIN,E. Os setes saberes necessários à Educação do Futuro. São

Paulo,SP.Cortez; Brasília,DF: Unesco. 3. .NÓVOA, Antonio (org). Os professores e a sua formação. Lisboa,Dom Quixote. 4. .AMÉLIA, D de Castro e CARVALHO,A.M P de ( org). Ensinar a Ensinar - Didática para a Escola Fundamental e Média. São Pauloa,SP. Pioneira - Thomson Learning. 5. .LAJONQUIÈRE, L . Infância e Ilusão (psico) pedagógica - escritos de psicanálise e educação. Petrópolis,RJ: Vozes. 6. .JAEGER, Wener. Paidéia. São Paulo: Martins Fontes/UNB.

5) FUNDAMENTOS DO CURSO
1) Encruzilhadas do olhar no ensino de arte. Editora Mediação, de Anna Rita Ferreira de Araújo. 2) Luciana Mourão e Rosa Iavelberg, Ensino de Arte - Coleção Idéias Em Ação. Pioneira, 2006. 3) José Ortega y Gasset. A desumanização da arte. SP: Cortez Ed., 1995. 4) Analice Dutra Pillar (org.) A Educação do Olhar no Ensino das artes. Porto Alegre: Ed. Mediação,1999. 5) Ana Mae Barbosa (org.) Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo. Cortez Ed., 2002. opcional 6) MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo; Brasília: Cortez; Unesco, 1999.

6) ESTRTÉGIA DE ENSIO E APRENDIZAGEM
1) Meirieu, Philippe. Aprender...Sim, Mas Como? Porto Alegre: Artes Médicas: 1998. 2) Juan Díaz Bordenave e Adair Martins Pereira, Estratégias de Ensino – Aprendizagem, 27ª Edição, São Paulo: Vozes, 2006. 3) SANTOS, William Douglas Resinente dos, Tudo o que voce precisa saber sobre como passar em provas e concursos e nunca teve a quem perguntar. 20ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. 4) Aprender com os Mapas Mentais - Uma Estrategia para Pensar e Estudar Antonio Ontoria Peña, Ángela de Luque, Juan Pedro R. Gómez - Madras - Isbn: 8573748834 5) GONZALO, Suzana. Como Estudar. Lisboa: Editorial Estampa :1999. Opcional: 6) RODRIGUÉZ, Concepción Fernández, Aprender a Estudar, Como superar as dificuldades nos estudos. São Paulo:Ed. Scipione: 2001