Proyecto de Comité de Acción Política

Educación, ciencia y tecnología

Puntaje promedio en ciencias
países de la OCDE

300

350

400

450

500

550

600

Finland
Canada
Japan
New Zealand
Australia
Netherlands
Korea
Germany
United Kingdom
Czech Republic
Switzerland
Austria
Belgium
Ireland
Hungary
Sweden
Poland
Denmark
France
Iceland
United States
Slovak Republic
Spain
Norway
Luxembourg
Italy
Portugal
Greece
Turkey
Mexico

OECD (2007), PISA 2006 – Science Competencies for Tomorrow’s World, Table 2.1c

Niveles de aprovechamiento en ciencias de PISA
OCDE
Nivel 6

OCDE

0.0%

1%

Nivel 5

8%

Nivel 4

20%

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1
Debajo del
nivel 1

MÉXICO

0.3%

3.2%

27%

24%

14%

5%

14.8%

30.8%

32.8%

18.2%

Nivel 6 de ciencia
El estudiante puede
consistentemente identificar,
explicar y aplicar el
conocimiento científico en una
variedad de situaciones
complejas de la vida.
Nivel 1 de ciencia
El estudiante tiene un
conocimiento científico tan
limitado que sólo puede aplicarlo
en unas pocas situaciones
familiares.
Por debajo del nivel 1
Incapaz de usar habilidades
científicas en maneras
requeridas por los ejercicios
más sencillos de PISA.

OECD (2007), PISA 2006 – Science Competencies for Tomorrow’s World, Table 2.1a

Mejores y peores evaluados
100

Level 1
Level 4

80

Below Level 1
Level 5

Level 2
Level 6

Level 3

60

40

20

0

20

Proporción grande de mejores
evaluados

Belgiu m

Un ited Sta tes

Mexico

Tu rkey

Ita ly

P ortu gal

OEC D a v era ge

C a n a da

Ja pa n

Au stralia

Un ited Kin gdom

Fin la n d

60

New Zea la n d

40

Prop. Grande de peores evaluados

OECD (2007), Learning for tomorrow’s world: First results from PISA 2006, Table 2.1a

Valoración personal de la
ciencia

OECD (2007), PISA 2006 – Science Competencies for Tomorrow’s World, Figure 3.4

Puntaje de los alumnos y el
gasto por estudiante

Autonomía de la escuela y evaluaciones
basadas en estándares en relación al
aprovechamiento en ciencias

Puntaje en
ciencias
de PISA

Hacia la sociedad del
conocimiento en
Ensenada...

MISIÓN

Difundir y promover el uso, estudio, desarrollo e innovación de la
ciencia y la tecnología en toda la sociedad ensenadense;
particularmente, en las esferas del sistema educativo, el gobierno, la
iniciativa privada, la legislación estatal, las organizaciones de la
sociedad civil, las universidades, los institutos y centros de
investigación; para contribuir a una mejor calidad de vida a través
de una sociedad del conocimiento que genere capital humano de
primer nivel, funcione como motor de la economía y agente de
comprensión de nuestro entorno universal y de nosotros mismos,
individual y colectivamente; porque la libertad de un individuo y de una
sociedad sólo es posible a través del poder del conocimiento y la
información libres.

VISIÓN

Que

Ensenada

conocimiento
calidad

donde

sea

con
la

una

educación
ciencia

y

sociedad
de

del

verdadera

tecnología

sean

reconocidas como una parte importante de nuestras
vidas cotidianas, como un motor de la economía
local y regional y como un medio para alcanzar la
trascendencia

de

los

conocimiento del universo.

individuos

en

su

PROPÓSITOS
Sociedad del Conocimiento

Educación

Revisar constantemente y hacer propuestas para actualizar los
programas educativos del sistema educativo estatal y federal,
tendiendo a incluir una visión científica y tecnológica de primer
nivel.
Apoyar los principios de separación del proceso de enseñanza
del de evaluación en el sistema educativo estatal y federal, para
garantizar la independencia de los mismos, lo cual ha probado
ser un incentivo fuerte para mejorar la calidad de la educación
según los estándares internacionales.
Promover y apoyar los movimientos de democratización del
sindicato de maestros (SNTE) y la creación y consolidación de
sindicatos locales y/o múltiples sindicatos que compitan por la
protección de los trabajadores, eliminando los monopolios
sindicales que perjudican la calidad de los maestros y la
educación e, incluso, a los trabajadores mismos.

Ciencia y tecnología

Divulgar el conocimiento científico y tecnológico desde el más básico
hasta el más moderno y complejo de una manera sencilla y accesible
para toda la población para ayudar al desarrollo de la sociedad de
conocimiento.
Motivar y orientar al estudio de carreras científicas y tecnológicas entre
los niños y jóvenes de la región.
Motivar y hacer conciencia respecto a la importancia del desarrollo
científico y tecnológico para el desarrollo económico de una sociedad,
estado, país o región.
Motivar y difundir los beneficios que conlleva la aplicación de la
metodología científica (como la denominada “Seis Sigma”) dentro de
las empresas e industrias, principalmente de manufactura, para ahorrar
costos y hacer más eficiente su producción elevando la competitividad
de las mismas a nivel regional, nacional y mundial.
Difundir y motivar el estudio de la ciencia como mecanismo de autocomprensión de nuestro papel como individuos y especie en nuestra
Tierra e incluso el universo, como mecanismo de crecimiento personal
y desarrollo intelectual.

Software libre

Difundir el conocimiento y uso del sistema operativo GNU/Linux
y, en general, del “software libre” (o de “código abierto”) entre la
población en general; mediante eventos, ferias, publicidad,
campañas, etc.
Promover la implementación de políticas públicas que tiendan a
implementar software libre en las dependencias de gobierno (de
los tres niveles) y elaborar propuestas para ello.
Promover la implementación de políticas internas en
instituciones, organizaciones civiles, escuelas y universidades
autónomas, empresas, industrias, etc. que tiendan a
implementar software libre en dichos organismos, difundiendo
las bondades de todo tipo que presenta.
Combatir la “piratería” y “utilización ilegal” de software privativo
(Windows/Mac principalmente, además de paquetería para
cualquiera de estos sistemas operativos) para fomentar la
cultura de la legalidad y contrastar mejor las bondades
económicas y morales del Software Libre sobre los costos y
restricciones de los productos privativos.

Software libre
GNU/Linux

Participación en
Alternativa
Socialdemócrata...

ORGANIZACIÓN INTERNA

Para los fines de representación y
comunicación con el partido Alternativa
Socialdemócrata, se nombrará un
delegado propietario y suplente a la
asamblea estatal del partido. Aparte de
lo anterior, la organización interna será
determinada democráticamente por los
miembros del CAP en los términos y los
fines que para ellos convengan. El CAP
es totalmente autónomo en sus
acciones y decisiones.

Beneficios del CAP

Vinculación,
orientación,
capacitación
y
colaboración con todos los órganos del partido
a nivel nacional y local.
Incidencia directa en legislación a través de los
diputados
federales
de
Alternativa
Socialdemócrata.
Acceso preferente a medios de comunicación
masiva.
Recursos para realizar actividades de los
CAPs.
Vinculación inmediata con CAPs del mismo u
otros temas de todo el país.

Pre-registro en línea

Con los datos de tu credencial del IFE
entra en:
http://preregistro.alternativa.org.mx

Obtén tu número de folio y envíalo a
fermin.franco@alternativabc.org.mx y te
daré de alta en el CAP “Ensenada:
Sociedad del Conocimiento” y listo.