RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : 2 Hari : Selasa

STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.2.1 Media 1.3.1 1.2.1.1 1.3.2 1.2.1.2 1.3.3

Tarikh : 10 Januari 2012
CATATAN EMK Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1-EK5) , dan Nilai Murni. Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasil karya 2.Media : kertas lukisan, pensel, pensel warna. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Masa : 11.00 - 12.00 tgh

Bidang

:

Menggambar (Lukisan)

1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2

1.2.2 Proses & Teknik 1.2.2.1

Tema / Tajuk

:

Objek Buatan Manusia (Rumahku)

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan lukisan rumah. 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan. 3. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif. 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan. 2. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan. 3. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.

Tema /Tajuk : Alam semulajadi (Pokok Bunga) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.4 Apresiasi Seni 1. 4.2.serta proses dan teknik dalam membuat catan.2.3 Ekspresi kreatif 1.2 Aplikasi Seni 1.1 1.2 Prinsip rekaan 1.2 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.1.1.kertas lukisan.00-12. Aktiviti P&P 1. media. 3. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga.2.2 1.Mengaplikasi pengetahuan.3 Tarikh : CATATAN 1.2.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1. 3.Contoh : hasil karya 2.4.1.Media : Pensel.2 Proses dan Teknik 1.3.1. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan.1 1.1 1.2.1.1 Media 1. .1.4. Mengenal.kefahaman dan kemahiran media. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan catan.2 EMK Kreativiti.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.00 tgh Bidang : Menggambar (Catan) 1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___orang murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.berus.2.2. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.3 1.1.1. palet.3.1 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat Standard Kandungan. 4.1 Unsur seni 1.3.1 1.1 Persepsi Estetik 1. Warna poster.Memahami bahasa seni visual.2 1.1.1. 2. 2.

1 Media 1.4.2 1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan teknik gosokan.1.1.4.1. Kreativiti dan inovasi.1.4 Apresiasi Seni 1. 2. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.2 Proses dan Teknik 1.3 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan.1.2. 4.2 Prinsip rekaan 1.2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .Media : pelbagai jenis permukaan berjalinan.2 1.4 1.1. Mengenali media.1 1.1. gambar salinan fotostat.1 Unsur seni 1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan. 4.1.1.1 Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Robot) Aktiviti P&P 1.2.1.1.1 1.2 Aplikasi Seni 1.1 1.2. 3.1 1.3 Tarikh : CATATAN 1.1. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.3 Ekspresi kreatif 1.3.3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1. 3. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.2 EMK TMK.3.1 1.1.2. .2.2 1. pensel warna Tahun 2 Kreatif Masa : 8.2.20 pagi Bidang : Menggambar (Gosokan) 1.20-9.1.1 Persepsi Estetik 1. 2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan.Contoh : lukisan 2.

1. Guru menggalakkan murid meneroka media. warna poster.2 1.2 Aplikasi Seni 1.2. 4.1.2 1. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.2 1.1. Keusahawanan (EK1 – EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. 2.2.3 1.2 Objektif Pembelajaran Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.1. 2.1 1.4. 3. 4. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Cerdik 1.2.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.3.Contoh : Gambar teknik resis 2. Tema / Tajuk : Alam Semula Jadi (Bunga Kebangsaan) . 3.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1 1.1.1-Media 1.2.Media : Kertas lukisan. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis.2 Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Menggambar (Resis) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 5. Aktiviti P&P 1.4 Apresiasi Seni 1.2. Mengaplikasikan pengetahuan. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan.Proses & Teknik 1.3.2.2 Prinsip rekaan 1. berus lukisan dan palet.4. proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis. lilin/oil pastel.1.3 Ekspresi kreatif 1.2.1.1 1.1 Persepsi Estetik 1.1.2.2.1 Unsur seni 1.1 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.1 1.1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis.1.3.1 1.1. kefahaman dan kemahiran media.3 1. 1.

1 2. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2.2. Aktiviti P&P 1.1 Persepsi Estetik 2. gam.00 tgh Bidang : Membuat corak dan rekaan (lipatan dan guntingan) 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Dimensi Masa : 11.00-12. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan.3.4 Apresiasi Seni 2.1 2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.1.1.2 2.2.2.2.2 2.Contoh : hasil karya 2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.4. 2. Tema / Tajuk : Objek buatan manusia (Hiasan dinding) Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai Objektif pembelajaran dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.2 2.Media : gunting. 4.1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan.1 2.1.1.1.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.2.2.3.1 Unsur seni 2.2 Proses dan Teknik 2.2. kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan.4. pensel.1 Media 2.1 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2 EMK Kreativiti.3 Ekspresi kreatif 2.3 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1.2.2 Aplikasi Seni 2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan.3. 4. 3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual .3 Tarikh : CATATAN 2. 3. media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan.2 2. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1 2.1 2. kertas warna. 2. Kertas A4. .

1.1-Media 2.1 2.Contoh: karya teknik cetakan 2.1 Objektif Pembelajaran 2.3.2 2. 2.1 2.3 Ekspresi Kreatif 2.2 2.2.1 2. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan. Tahun 2 Akas Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Membuat corak dan rekaan ( cetakan ) 2. Aktiviti P&P 1.1 2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan Tema / Tajuk : Alam Semulajadi (Pembalut hadiah) .1. 3.2.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual.1.2 Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan.1.3.Media : beeshoot card.3. Mengenal media.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.1.1.2.gunting.2 Aplikasi Seni Estetik 2.1 Persepsi 2.kefahaman media.1 2.2.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual.1 Unsur seni 2.3 2.4.2 Prinsip 2.1. proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan.tali parcel. 3.2.2. Keusahawanan (EK 1 – EK 5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1.2.1.serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan.4.2 2. 2.4 Apresiasi Seni 2.2. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan . Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan.Proses & Teknik rekaan 2. gam Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. 4.

Contoh : hasilan kerja 2.1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan.1 2. warna air/warna Poster. 4.2 EMK Kreativiti.1. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 2. Mengenali media. proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan.1.1 2.1 Bahan Bantu Belajar 1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .2.2.2.1.3 Ekspresi kreatif 2. berus lukisan & kertas lukisan Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Bingkai gambar) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. 3.3.2.3.1 2. 2.2.1.teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan.2.2 Proses dan Teknik 2. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak menggunakan teknik tiupan. 3.3.2 Aplikasi Seni 2.1 2.2 2. Menghasilkan corak tiupan yang menarik .1 2.3 2.2 Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan) Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN Tahun 2 UIA Masa: 10:00-11:00 pagi 2.2.Media : penyedut minuman.1. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan.1 Persepsi Estetik 2.bekas air.4.2 Prinsip rekaan 2.1 Unsur seni 2.2.4 Apresiasi Seni 2. 2.1 Media 2. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan. .1.1.1.4.palet. Aktiviti P&P 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan. 4.1.2 2.2 2.1.3 2.1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

1. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol.2.1.1.Inovasi dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2 3.1 3. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail. 3. botol plastik.3. pensel warna.2 Tema /Tajuk : Alam semulajadi (bunga) 3.2 Aplikasi Seni 3.Contoh : stabail yang telah siap 2. Tahun 2 Melati Masa : 11.1 Persepsi Estetik 3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan.20-12.4 Apresiasi Seni 3.1 3. pisau dan stapler.2. selotep .3 Tarikh : CATATAN 3.1.4.Media : gunting. tanah liat. 2.2 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3. tampal. 3. gam.4.2 Prinsip rekaan 3. Aktiviti P&P 1. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya.2 3.1.2.1. gambar-gambar bunga.1 3.3.2.1 3.1 3. . Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail.2.1.1 3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.2.20 tgh Bidang : Membentuk dan membuat binaan ( stabail ) 3. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. 2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail. 4. Keusahawanan (EK1-EK5) .1.1. 4. Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting.3.1 Unsur seni 3. penyedut minuman.3 Ekspresi kreatif 3.1. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail.2 EMK Kreativiti.penyedut dan sebagainya.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 3.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.

1. 2. gam. media . Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan menggayakan topeng muka. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka.1 3.2 Prinsip rekaan 3. Mengenal.1 Unsur seni 3.2 3.1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. 3.2 EMK Kreativiti. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.Media : pensel warna atau oil pastel.1.1.1 3.2.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2.1 3.4 Apresiasi Seni 3.2 Aplikasi Seni 3. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka.3.Contoh : topeng muka yang telah siap 2.EK5) dan Nilai murni.1.00 tgh 3.1. kefahaman media.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.4. serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3. 4. Bahan Bantu Belajar 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan empat Standard Kandungan.2 3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: ___/___murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.4.3. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.1. 3. kad manila.1.3 3.1. Keusahawanan (EK1 .2.1. serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka.00-12. Bidang : Membentuk dan membuat binaan (topeng muka) Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Muka haiwan) . benang. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan. gunting. Aktiviti P&P 1.3.2.1 3.3 Ekspresi kreatif 3. gelang getah/ tali.2 Proses dan Teknik 3. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka. 2.1.2 3.3 Tarikh : CATATAN 3.1 Media 3.2.2.1.1 3.1 Persepsi Estetik 3. 4.

1. 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.1 Unsur seni 4.2. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian .1 4. .3 Ekspresi kreatif 4.4 Apresiasi Seni 4.2. Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Gasing Mudah) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Mengenal.2 Prinsip rekaan 4.4.Media : gunting Kertas warna A4.2. Aktiviti P&P 1.1 Persepsi Estetik 4.3. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing. 3. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan.1.1.00-12.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan.1 Media 4.1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang yang tidak hadir akan diberikan bimbingan.2 4. 4.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Gasing) 4. 2. media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing.1.2 4. 4.2.1.1 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun : 2 Anggun Masa : 11.1.2 4.3.2 EMK Kreativiti. gam.1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing. kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.2 Aplikasi Seni 4.1 4.2 Proses dan Teknik 4.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. 3.3. box board/kad manila.1 4.Contoh : Gasing mudah 2.4.3 Tarikh : CATATAN 4. lidi sate/pencungkil gigi dan krayon.1.

Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran berdasarkan empat Standard Kandungan.1 Media 4.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar – Teknik Lingkaran) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Buyung) 4.1.2. Mengenali media.2. __ orang murid yang tidak hadir .1 Unsur seni 4. 3.1 4. Kreativiti.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bijak Masa : 11. pisau.1.3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya yang telah dipelajari.1.3.00-12. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar.4.2.2 4. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.1 4.Contoh : gambar tembikar buyung 2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1. 4.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1 Persepsi Estetik 4.1.1 4.3 Tarikh : CATATAN 4.3 Ekspresi kreatif 4. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul.2.2 Proses dan Teknik 4. Aktiviti P&P 1. 4. __ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan akan diberi bimbingan.2 4. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran . 2.1. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul.3. plastik /surat khabar Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan menggunakan teknik lingkaran yang betul. 2.2. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung. 3.2.1.1. .2 4.2 Prinsip rekaan 4.2 EMK TMK.1.4.Media : tanah liat.2 Aplikasi Seni 4. proses dan teknik dalam menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran.1 4.4 Apresiasi Seni 4.1 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.

1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2 Aplikasi Seni 4.gam.1. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai diberi bimbingan . Mengenal media.1.2. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru. proses dan teknik dalam menghasilkan gasing. 4.2.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan.2.2.2.1.1 4.box board.1 4. Kreativiti.1. Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.Proses & Teknik Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 4.1 Unsur seni 4.1-Media 4.1.Media : kertas A4 gambar bulatan.1.1 4. 3. . Guru menggalakkan murid meneroka media.EK3)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. 2. Aktiviti P&P 1.krayon.1 Persepsi Estetik 4.2.lidi sate.2 Prinsip rekaan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK.2. 2.Contoh : gasing 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tengahari 4.2 4.2. Keusahawanan (EK1.1.1.2 4.

2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) 1. 2.4 Apresiasi Seni 4.krayon. Keusahawanan (EK3-EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat.box board.1 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tgh Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK.3 4. . Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan.3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.3 Ekspresi kreatif 4.2 4.4. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P 1.Media : kertas A4. kertas warna. 3.3.gam.1 4.3. 2. 4.lidi sate.4.Contoh : gambar Gasing 2.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan. Kreativiti. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah. gambar bulatan. Aktiviti P&P Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful