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Coordenadoria de Educao

CADERNO DE APOIO PEDAGGICO


REVISITANDO CONCEITOS

Lngua Portuguesa ALUNO(A)


5 Ano

BETA

Sme

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro


Secretaria Municipal de Educao
Subsecretaria de Ensino
Coordenadoria de Educao

Eduardo Paes
Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro
Prof Claudia Costin
Secretria Municipal de Educao
Prof Regina Helena Diniz Bomeny
Subsecretria de Ensino
Prof Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos
Coordenadora de Educao
Prof Maria Socorro Ramos de Souza
Prof Maria de Ftima Cunha
Coordenao
Prof Dr Maria Teresa Tedesco (UERJ)
Consultora - Lngua Portuguesa
Prof Selma Regina Alves Kronemberger
Produo
Prof Leila Cunha de Oliveira
Prof. Simone Cardozo Vital da Silva
Reviso
Prof Leticia Carvalho Monteiro
Prof. Maurcio Mendes Pinto
Prof. Simone Cardozo Vital da Silva
Diagramao

5 Ano
Lngua
Portuguesa
Lngua
Portuguesa
Atividade 3

BETA

Sme

Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Queridos alunos, neste Caderno de Reviso, vamos trabalhar com uma espcie muito especial. Vocs vo gostar.

Os animais e o homem
A curiosidade e o interesse pelos animais j inspiravam a arte, a literatura e a religio desde
os primrdios da histria. H milhares de anos atrs, os primeiros humanos faziam pinturas
de animais em rochas e nas paredes das cavernas. As lendas sobre animais eram passadas
de uma gerao a outra. Muitas pessoas acreditavam em uma relao espiritual entre elas e
certos animais, que eram reverenciados como ancestrais e guardies. Nos tempos antigos,
cultuavam deuses em forma de animais e acreditavam que determinados animais eram
sagrados para os deuses.
http://hsw.ciencia.uol.br/animais/30/10/09

http://www.google.com/imagens/30/10/09

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Sme

Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

BETA

Sme

5 ANO

Escola: __________________________________________

Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

O que so insetos?
Os insetos so animais invertebrados e fazem parte da classe insecta. Surgiram h milhes de
anos. Cientistas afirmam que os primeiros surgiram h cerca de 500 milhes de anos. Atualmente,
existem milhares de espcies e, entre elas, podemos destacar borboletas, moscas, traas,
abelhas, vespas, besouros, formigas e muitas outras.

Informaes
Independente de sua classificao, o corpo de todos eles divide-se em trs partes: cabea, trax e
abdome. Os insetos possuem tambm seis pernas anexas ao trax e, nesta regio, pode haver
tambm duas asas ou, em alguns casos, quatro delas.
Grande parte dos insetos possui dois olhos, formado por vrios outros menores, ou olhos simples,
ou seja, tem a formao de vrios olhos em um s. A respirao ocorre atravs de pequenos
orifcios (buraquinhos) em sua pele. Grande parte dos insetos apresenta antenas que lhes
proporcionam um olfato muito apurado, o que lhes permite capturar de forma mais precisa as suas
presas.
No tocante ao seu desenvolvimento, a maioria dos insetos passa por vrios estgios at chegar
fase do amadurecimento. As borboletas, por exemplo, passam por quatro fases: ovos, larvas,
crislidas e, por ltimo, tornam-se adultas da forma como as conhecemos, com suas lindas asas
coloridas e grandes.
Existem, tambm, os insetos que vivem em comunidade. As formigas e as abelhas fazem parte
desta categoria. Estas duas espcies so extremamente organizadas e divididas hierarquicamente
(por funes). Nas colmias de abelhas, por exemplo, h a abelha rainha (responsvel pela
reproduo) e as abelhas operrias (que trabalham todo o tempo).
http://mundosites.net/biologia/insetos / 27/10/09

BETA

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Escola: __________________________________________
Aluno(a): _________________________________________

Agora que j conhecemos um pouco sobre insetos,


vamos responder s questes abaixo.

5 ANO
Lngua Portuguesa

1. Qual o nome cientfico dos insetos?

7. Em que parte do corpo dos insetos ficam anexas as


pernas? ______________________________________

____________________________________________
2. H quanto tempo os cientistas calculam que os
insetos existem?

8. Por onde os insetos respiram?


_____________________________________________

____________________________________________

9. Qual a utilidade das antenas dos insetos?

3. Destaque do texto alguns exemplos de insetos.

_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
4. De acordo com o texto, os insetos passam por
. vrios estgios.
a) Qual o exemplo citado de inseto que possui fases
diferentes?___________________________________

10. Copie do texto o trecho que explica como so formados


os olhos dos insetos. ____________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

b) Quais so as fases?__________________________
____________________________________________
5. Em quantas partes se divide o corpo dos insetos?
____________________________________________
6. Quais so elas?_____________________________

11. O texto apresenta dois grupos de insetos que vivem em


comunidade. Quais so eles?
_____________________________________________
_____________________________________________

BETA

BETA

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5 ANO

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Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Texto 2
Borboleta
Voc sabe como surge uma borboleta?
As mudanas so dramticas. Do ovo forma adulta, a
borboleta passa por vrios estgios.
A borboleta comea sua vida na forma de um ovo
minsculo.
Quando eclode, vive na forma de uma larva que cresce,
conforme se alimenta de plantas. Ao atingir seu tamanho
.

mximo, se transforma em pupa, com um casulo ao seu redor.


Dentro do casulo, a pupa vai se transformando, at que, um
dia, se abre para deixar a borboleta adulta sair e voar livre.
Este processo de transformao denominado metamorfose.
Disponvel: www.uf.br/espacouffciencias, em 06/05/09.

Glossrio:
eclode: aparece
larva: primeiro estgio do desenvolvimento
pupa: inseto em estgio de desenvolvimento entre a fase
larval e a adulta

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Escola: __________________________________________

Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Estrofe o grupo de versos em


que se divide o poema. Que tal
consultar o dicionrio e procurar
o significado das palavras que
voc desconhece?

5 ANO

BETA

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Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Baseado nos textos sobre insetos e borboletas, escreva, com suas palavras, como ocorre a metamorfose.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

BETA

BETA

Sme

Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

BETA

Sme

5 ANO

Escola: __________________________________________

Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

O texto Proteo s borboletas, alm de ser uma poesia,


a letra de uma msica. O autor e cantor desta poesia chamase Benito di Paula. Ele possui um vasto repertrio musical.
De acordo com a leitura, responda.
1. Com que animal o autor se compara na primeira estrofe?
__________________________________________________
2. Que desejo o texto expressa atravs de um sentimento,
na 1 estrofe?
__________________________________________________
__________________________________________________
3. Quantas estrofes tem a poesia?
________________________________________________
4. O que voc acha que o texto quer dizer com o trecho
quando eu voar me proteja, sou parte da sua vida?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

5) Quando o texto diz as cores da natureza pedem


ajuda pra eu sobreviver, a que o texto se refere?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Lendo o texto com ateno, responda.


6. O que caracteriza o texto como um poema?______
_____________________________________________
7. O autor afirma que as cores da natureza pedem
ajuda para eu sobreviver.
a. Quem esse eu citado no texto?______________
_____________________________________________
b. Por que precisam de ajuda para sobreviver?_____
______________________________________________

BETA

BETA

Sme

Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

BETA

Sme

5 ANO

Escola: __________________________________________

Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Vamos responder a algumas questes sobre o texto anterior.


1.Quem so as responsveis pela segurana no formigueiro?
________________________________________________________________________________
2. A quem se destina a reproduo no formigueiro?
________________________________________________________________________________
3.Quais so as atribuies das formigas operrias?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
. 4. Quem so as responsveis por cuidar das larvas no formigueiro? __________________________

5.Quanto tempo vive em mdia a formiga rainha?________________________________________


6. Qual o principal alimento das formigas? ____________________________________________
________________________________________________________________________________
7. Uma curiosidade interessante que as formigas se comunicam de formas diferentes. Volte ao
texto e diga de que forma ocorre a comunicao entre elas.____________________________
________________________________________________________________________________
8. No trecho : Alm da rainha num formigueiro, existem as sentinelas responsveis pela
segurana, a expresso em destaque tem o seguinte significado:
____________________________________________________________________________

BETA
BETA

Sme

Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

A cigarra passou todo


o vero cantando,
enquanto a formiga
juntava seus gros.
Quando chegou o inverno,
a cigarra veio casa da
formiga para pedir que
lhe desse o que comer.
A formiga ento perguntou
. a ela:
E o que voc fez
durante todo o vero?
Durante o vero, eu
cantei disse a cigarra.
E a formiga respondeu:
Muito bem, pois agora
dance!
Fbulas de Esopo. Ruth Rocha.
FTD.

Moral da histria: Os que no pensam no amanh, pagam


alto preo pela sua imprevidncia.

BETA

Sme

5 ANO

Escola: __________________________________________

Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Voc leu dois textos: um informativo e uma fbula.

a.

A que bicho eles se referem?_______________________________________________________

b.

Quais so as caractersticas da fbula que voc leu? ____________________________________

___________________________________________________________________________________
c.

Que caractersticas determinam que o texto Informaes Importantes, um texto


informativo?_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________
.
d.

Quantos tpicos esto apresentados no texto informativo?________________________________

e.

A que classe, no formigueiro, pertence a formiga da fbula A cigarra e a Formiga?

___________________________________________________________________________________
f.

Quais so as atribuies dessa classe, no formigueiro?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

BETA

BETA

Sme

Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Os zanges (em pouca quantidade) tm a funo


exclusiva de fazer o acasalamento com a rainha e
garantir a reproduo. J a abelha rainha a
responsvel exclusivamente pela reproduo.
Quando nascem duas abelhas rainhas em uma
nica colmeia, elas lutam at a morte para ver quem
assumir a exclusiva misso de garantir a
reproduo da colnia.

Toda colmeia possui uma abelha rainha. Ela muito


. frtil e chega a botar mais de mil ovos por dia. A abelha
rainha a responsvel pela reproduo. Ela pode viver
at 25 anos, enquanto uma abelha operria vive apenas
dois meses, em mdia.
As abelhas so responsveis pela polinizao das
plantas. Ao buscar seu alimento nas flores, levam, junto
ao corpo, o plen para outras plantas, possibilitando,
assim, a reproduo das mesmas.
Numa colmeia, as abelhas possuem uma hierarquia: as
operrias trabalham para trazer o alimento (plen e
nctar), vigiar, limpar e cuidar das larvas.

O principal alimento das abelhas o nctar,


produzido pelas plantas e encontrado em diversas
espcies de flores.
Quando sentem-se ameaadas, as abelhas podem
picar o animal, utilizando o seu ferro. A ferroada
dolorida e injetado veneno. Embora este veneno
seja inofensivo a grande parte dos seres humanos,
pode levar morte se uma pessoa for alrgica ou se
uma pessoa no alrgica receber ferroadas de
grande quantidade desse inseto.
Uma abelha pode produzir, em mdia, cinco
gramas de mel por dia.
A criao de abelha, atividade lucrativa para
produo de mel, chamada de apicultura.

BETA

Sme

Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Para melhor entender o texto sobre as abelhas, responda s questes , retomando o texto sempre que necessrio.
1. De que se alimentam as abelhas?__________________________________________________________________
2. Quanto tempo vive em mdia a abelha rainha?_______________________________________________________
3. Qual a funo exclusiva dos zanges?_____________________________________________________________
4. O que acontece quando duas abelhas rainhas nascem numa mesma colmeia?______________________________
_______________________________________________________________________________________________
5. Onde as abelhas encontram seu principal alimento?___________________________________________________
.

6. Como elas se defendem quando se sentem ameaadas? ______________________________________________


_______________________________________________________________________________________________
7. Como se chama a atividade de criao de abelhas?____________________________________________________
8. Por que o ttulo do texto Informaes Importantes?________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
9. Qual o sentido da expresso sublinhada no trecho abaixo:
Quando nascem duas abelhas, em uma nica colmeia...
______________________________________________________________________________________________
10. Em que o texto das abelhas se assemelha ao texto das formigas?_______________________________________

BETA

Sme

5 ANO

Escola: __________________________________________
Aluno(a): _________________________________________

Lngua Portuguesa

Sabemos que as formigas e as abelhas so insetos que vivem em comunidade.


Vamos listar, no quadro abaixo, as semelhanas que voc encontrou nos textos sobre
o modo de vida das abelhas e das formigas?

Formigas

Abelhas

1_____________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

1____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

2_____________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
3_____________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

2____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Escreva um texto informativo, usando seus conhecimentos e o que voc aprendeu sobre os insetos.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

BETA
BETA

Sme

Escola: __________________________________________

Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Os mamferos constituem uma


classe de animais vertebrados que
se caracterizam pela presena de
glndulas mamrias nas fmeas,
que
produzem
leite
para
alimentao dos filhotes e pela
presena de pelos ou cabelos.
.

5 ANO

BETA

Sme

Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Vamos conhecer alguns mamferos diferentes ?

Agora que j conhecemos algumas


morcegos, responda s questes abaixo.

Os morcegos so os nicos animais mamferos


(ordem Chiroptera) capazes de voar. Representam
um quarto de toda a fauna de mamferos do mundo:
so cerca de mil espcies, que possuem uma
enorme variedade de formas e tamanhos. Podem ter
uma envergadura de cinco centmetros at dois
metros. Enorme capacidade de adaptao a
qualquer ambiente. Ampla variedade de hbitos
alimentares, nunca vista em nenhuma outra ordem
animal, pois podem se alimentar de frutas, nctar,
plen, artrpodes, pequenos vertebrados e peixes.
Somente trs espcies se alimentam de sangue, ou
seja, so morcegos hematfagos, encontrados
apenas na Amrica Latina e no Sul do Mxico.
http://ptwikipedia.org/wiki/morcegos/28/10/09

particularidades dos

1. O que diferencia os morcegos de outros mamferos?


_____________________________________________________
2. Quantas espcies de morcegos existem, aproximadamente, no
mundo?
_____________________________________________________
3. Por que o texto diz que os morcegos tm uma ampla variedade
alimentar?_____________________________________________
_____________________________________________________
4.Como se chamam os morcegos que se alimentam de
sangue?_______________________________________________
5.
Em
que
locais
eles
so
encontrados?______________________
_____________________________________________________

BETA

Sme

Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Ornitorrinco

Complete as questes de acordo com a leitura.


O nome cientfico do ornitorrinco ----------------------------------------------------------------------------. um mamfero ---------------------------------------natural da ------------------------------ e da-----------------------------------------------------------.
Os ornitorrincos so os nicos mamferos
------------------------------------------ que existem.

O Ornitorrinco (nome cientfico: Ornithorhynchus anatinus),


um mamfero semiaqutico natural da Austrlia e Tasmnia. o
nico representante vivo da famlia Ornithorhynchidae, e a nica
espcie do gnero Ornithorhynchus. Juntamente com as
quidnas, formam o grupo dos monotremados, os nicos
mamferos ovparos existentes. A espcie monotpica.
O ornitorrinco possui hbito crepuscular e/ou noturno.
Carnvoro, alimenta-se de insetos, vermes e crustceos de gua
doce. Possui diversas adaptaes para a vida em rios e lagoas,
entre elas as membranas interdigitais, mais proeminentes nas
patas dianteiras. um animal ovparo, cuja fmea pe cerca de
dois ovos, que incuba por aproximadamente dez dias num ninho
especialmente construdo. Os monotremados recm-eclodidos
apresentam um dente similar ao das aves (um carnculo),
utilizado na abertura da casca; os adultos no possuem dentes. A
fmea no possui mamas, e o leite diretamente lambido dos
poros e sulcos abdominais. Espores venenosos nas patas esto
presentes nos machos e so utilizados principalmente para
defesa territorial e contra predadores.

Seus hbitos so--------------------------------------ou----------------------------------------------------------- Os ornitorrincos so----------------------------------,


pois alimentam-se de ---------------------------------,
-------------------------- e ---------------------------------.
A fmea pe ----------------------ovos num ninho.
Ele no possui -------------------------- e o leite
diretamente lambido dos--------------------------------------------------------------------------------------------.
Os machos possuem -------------------------------------------------------------------- nas patas para se
defender.

Escola: __________________________________________

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Sme

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Vamos conhecer agora outras classe de animais?

AVES

As aves (latim cientfico:


Aves) constituem uma
classe de animais
vertebrados, bpedes,
homeotrmicos,
ovparos, caracterizados
principalmente por
possurem penas,
apndices locomotores
anteriores modificados
em asas, bico crneo e
ossos pneumticos. So
reconhecidas
aproximadamente 9.000
espcies de aves no
mundo.

RPTEIS

PEIXES
Segundo a definio
tradicional, um peixe um
animal vertebrado,
aqutico, com o corpo
coberto de escamas, com
barbatanas, e que respira
por guelras.

Os rpteis (latim
cientfico: Reptilia)
constituem uma classe
de animais vertebrados
tetrpodes e
ectotrmicos, ou seja,
no possuem
temperatura corporal
constante. So todos
amniotas (animais cujos
embries so rodeados
por uma membrana
aminitica). Esta
caracterstica permitiu
que os rpteis ficassem
independentes da gua
para reproduo.

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Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

1. Leia os textos com ateno e complete com o que se pede.


a)

A que classe de animais pertencem

os bpedes ?--------------------------------------------------------------------------------------------------

os que possuem glndulas mamrias? ---------------------------------------------------------------

os que possuem possuem bicos e asas? -------------------------------------------------------------

b)

So ecotrmicos ------------------------------------------------------------------------------------------

2. Responda com ateno.


a.O que so animais bpedes?_______________________________________________________________
b. O que so animais ovparos? _____________________________________________________________
c. Por que as aves so consideradas animais homeotrmicos? _____________________________________
_______________________________________________________________________________________
d. Por onde respiram os peixes? _____________________________________________________________
e. O que caracteriza os animais como aquticos?________________________________________________
3. Pesquise e responda: o que so animais vertebrados tetrpodes?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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Sme

5 ANO

Escola: __________________________________________

Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________
Que tal fazermos uma cruzadinha? Voc vai precisar recorrer a todos os textos
lidos para completar esse desafio.

Escola: __________________________________________

BETA

Sme

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________
MATEMTICA

Que tal, agora, voc criar as perguntas para responder a cruzadinha?

1.___________________________________
_____________________________________
_____________________________________

2.___________________________________
_____________________________________
_____________________________________

V
2
3
4

R E P T E I S
E S C A MA S
P E L O S
F O R MI

G A S

3.___________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4.___________________________________
_____________________________________
_____________________________________
5.___________________________________
_____________________________________
_____________________________________

BETA

Sme

http://veja.abril.com.br/29/10/09

Escola: __________________________________________

5 ANO
Lngua Portuguesa

Aluno(a): _________________________________________

Observe, atentamente, a capa dessa revista e responda.


1. Qual o nome da revista?________________________
2. Que figura est estampada na capa da revista?
________________________________________________
3. Qual o ttulo da reportagem que fala sobre ces e
gatos?_____________________________________________
__________________________________________________
4. Segundo a capa da revista, como so tratados os animais
nos lares brasileiros?_______________________________
________________________________________________

5. Quanto gasto por ano com os animais, segundo a capa


da
revista?___________________________________________
6. Por que voc acha que o cachorro est em destaque na
capa da revista?
__________________________________________________
__________________________________________________
7. Existem ainda dois tpicos relacionados manchete da
capa da revista. Quais so?_________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
8. Que mensagem est gravada na coleira do cachorro?