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ABSTRACTO: Es el estilo artístico que enfatiza los aspectos cromáticos, formales y estructurales acentuándolos, resaltando su valor y fuerza expresiva

sin tratar de imitar modelos o formas naturales. ADAPTACIÓN: Una adaptación biológica es una estructura anatómica, proceso fisiológico o rasgo del comportamiento de un organismo que ha evolucionado durante un periodo mediante selección natural. ALBORES: Forma del plural de albor; primera luz del amanecer extinción etapa inicial de algún proceso o desarrollo. CONJETURA: Se entiende el juicio que se forma (moral, ético o matemático) de las cosas o sucesos por medios y observaciones. CUALIFICACIÓN: Es un instrumento que tiene como objetivo identificar que profesionales necesitan las empresas, informar a la persona como pueden alcanzar esa profesionalidad y certificar y registrar la profesionalidad adquirida. DELIMITAR: Proceso de limitarse o hacerse limitado; comprobación de los limites y alcances de la enfermedad de un tejido sano o de la difusión de una afección en un huésped o una comunidad. DESPLIEGUE: Es la disposición que adoptan las tropas y medios componentes de un sistema de fuerzas para emprender la campaña o una etapa de esta. DIAFANA: Dicho de un cuerpo que permite el paso de la luz para difundirla por difusión o refracción de tal modo que no ofrezca una imagen nítida. DIDACTICA: Es el método y recurso que utiliza el docente para llevar acabo una actividad ETIMOLOGÍA: Es el estudio del origen de las palabras, cuando son incorporadas a un idioma, de que fuente y como su forma y significado han cambiado. EVOLUCIÓN: Es el proceso continuo de transformación de las especies a través de cambios producidos en sucesivas generaciones y que se ve reflejado en el cambio de la frecuencia atlética de una población. FACETA: Es cada uno de los aspectos de un asunto, situación, personalidad. GUIAR: Persona que enseña y dirige a otra en su conducta o actitud para hacer o lograr una cosa.

niños) es el conjunto de saberes y disciplina que hace falta conocer para preparar el estudio de una materia. MÉTODO: Es la programación orientada a objetos. dar a conocer el estado de una cosa.HOMÚNCULO. PAUTAS: Planificación estratégica que selecciona los medios adecuados para lograr los objetivos de comunicación planteado. ciencia o disciplina. sabiduría o cultura. (Del lat. INTEGRACIÓN: Es un fenómeno complejo sin definición univoca que se produce como consecuencia de la adaptación a la respuesta del individuo a los requerimientos del medio y de la interacción entre ambos. doctrinas. PROPEDEUTICA: Es referente a la enseñanza (siendo. a la doctrina filosófica de las causas finales (fin. paidos. Instruir enseñar adoctrinar comunicar ideas. conocimiento. homuncŭlus). MOLDEAR: (Teoría del Aprendizaje) el moldeamiento es una estrategia psicológica con la cual se pretende aumentar la frecuencia de una conducta en un individuo que no realiza o que no la hace con tanta frecuencia como se desearía . TEORIA: Una teoría es un sistema lógico – deductivo constituido por un conjunto de hipótesis o aseveraciones a un campo de aplicación. un método es una subrutina asociada exclusivamente a una clase (llamada métodos de clase). PLURALIDAD: Es el plural de las posibles realizaciones del número gramatical que se contrapone al singular y otros “números gramaticales” cuando existen más de dos En muchas lenguas el plural se usa cuando se habla de dos o más entidades al mismo tiempo. propósito). TELEOLOGICA: Es el estudio de los fines o propósitos de algún objeto o algún ser bien culturalmente. RADICALISMO: El radicalismo en el sentido filosófico puede ser definido como una doctrina política reformista. meta. EDUCACIÓN Y VIOLENCIA EN COLOMBIA . LÓGICA: La lógica es una ciencia formal y una rama de la filosofía que estudia los principios de la demostraron inferencia valida. SAPIENSA: Es el grado alto en conocimiento. Es el diminutivo de hombre (a menudo despectivo) y se usa frecuentemente para ilustrar el funcionamiento de un sistema.

las condiciones educativas empeoran podemos decir. toda esta gran cantidad de enfrentamientos bélicos. Pero la política Colombiana parece hecha para evadir las discusiones de fondo y para esconder las salidas. solo ha servido a los gobiernos para cubrir su incompetencia administrativa y de planeamiento en todo este proceso históricos. La política existe para debatir los problemas nacionales de toda índole. sin el conflicto. y los cambios reales percibidos en el nivel de vida.Colombia es un país con una larga tradición de guerras internas. abunda la pobreza y la exclusión. sino más repudio hacia los escasos y aislados brotes de inconformidad por parte de algún sindicato o de alguna organización indígena o sea que el pueblo se moviliza alrededor del crimen (el secuestro. un país bloqueado de manera que sólo queda la vía de la guerra que viene hacer la negación de la política. culturales. se agudiza. En Colombia hay marchas multitudinarias contra las atrocidades de las FARC y hay protestas masivas en defensa de un personaje como DAVID MURCIA GUZMAN (poseedor de la captadora de dinero DMG hoy extraditado a Estados Unidos de America) pero no hay apoyo y ni siquiera interés. no habrán sido el siglo XIX. nuestros políticos compiten sobre la base de dos grandes prácticas: El Clientelismo con las secuelas de la corrupción y la demagogia. provienen de tres fuentes: los altibajos en el conflicto armado la evolución del mercado de las droga. solo han servido para los tenedores del poder. se ha notado la falta de proyectos educativos. alternativas. dos guerras internacionales con Ecuador. esto funciona porque en Colombia. que está deficiencias van anexas al propio sistema educativo. Mientras el conflicto armado en Colombia. en el marco de la oposición ideológica al capitalismo nacen las FARC y el ELN. Los hitos de la política Colombiana han sido coletazos del conflicto armado. después de los 14 años de la guerra de independencia. la historia política refleja. como el del modelo territorial del Estado en la década de los sesenta. catorce guerras civiles locales. . pero no resuelve las enormes tensiones que padecemos estas tensiones. educativo. Los estudiantes de la universidades públicas y algunas privadas han salido a protestar MANE (Mesa Amplia Nacional Estudiantil). ni el Frente Nacional ni la constituyente. todos estos son hijos del conflicto armado esto hace este país un país anestesiado. la historia de Colombia ha estado signada por una larga serie de luchas intestinas y problemas no resueltos. ni de la injusticia como dice el escritor Ricardo Ferrer Espinosa con su novela “Nos matan y no es Noticia”. a través de más de doscientos años de bipartidismo. la exclusión y la educación no son objetos del debate político. las múltiples guerras internas. vivió durante el siglo XIX ocho guerras civiles generales. tres golpes de cuartel en el siglo XX libra una guerra con el Perú. Desde su independencia de España. sin embargo la pobreza. las pirámides) pero no alrededor del hambre. económico. en Colombia la democracia es un paradigma.

como el que le pude hacer este proyecto. perderán el libre acceso a la educación y la cultura esto es una mina quiebra pata para la democracia. BIBLIGRAFIA:  Pasado y presente de la violencia en Colombia por Gonzalo Sanchez. “Es que los puntos fundamentales del derecho a la educación no son respetados. esto es una flagrante violación de los derechos humanos. . se rija por el derecho privado.Los estudiantes también plantean debates públicos. no le han hecho tanto daño a la sociedad Colombiana. seudo participativa y contra el cual los estudiantes se están manifestando. El Ministerio de Educación Nacional para el año 2009 tuvo un presupuesto de 160 mil millones el cual es insuficiente aclarando que Colombia invierte más educación que sus vecinos en Sudamérica pero no alcanza. En Colombia sin embargo. prueba con la ignorancia” Albert Einstein. para mayores tasas de escolarización anualmente se gradúan 625. de aprobarse el proyecto. el problema de acceso a la educación no puede restringirse a la violencia es más culpar sólo al conflicto armado puede esconder otra cruel realidad. frente a un proyecto educativo. si es aprobado mientras coronan a la reina en Cartagena. apática. tan peligroso para el futuro de está democracia.000 bachilleres aproximadamente en Colombia. La FARC. El derecho a la educación no se puede abordar de la misma forma en Suiza. por el propio sistema que debería garantizarlos” “Si la educación te parece cara. que en países en vías de desarrollo o en situación de Guerra Interna. Una sociedad que permanece indiferente. la gran mayoría no tiene acceso a la educación superior. La cobertura de la educación superior apenas si alcanza al 37%. a la ciencia y a la técnica. inhumana. Escuela gratuita sí en teoría el artículo 67 de nuestra Constitución política o Carta Magna reza así: La educación es un Derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social: con ella se busca el acceso al conocimiento. pues dictan de que la Universidad Pública convertida en mixta.

“Opinión y Puntos de Vista Columna “Ojo al paro nacional de estudiantes” por Diego Marin Contreras.  Constitución Política de Colombia  La Internet. CORPORACION UNIVERSITARIA LATINOAMERICANA (CUL) . Conflicto y paz en Colombia. 5B.  Dominical de El Heraldo (08/02/2009)  El Heraldo Pag.

FACULTAD DE PREESCOLAR EDUCACION Y SOCIEDAD IV SEMESTRE EDUCACIÓN Y VIOLENCIA EN COLOMBIA LIC. BARRANQUILLA. ABEL MELENDEZ KAREN SOTO ALVARADO. 18 DE NOVIEMBRE DE 2011 CORPORACION UNIVERSITARIA LATINOAMERICANA (CUL) .

FACULTAD DE PREESCOLAR DIDACTICA APLICADA IV SEMESTRE DICCIONARIO PEDAGOGICO LIC. NOVIEMBRE DE 2011 . ALIDIS MAZA KAREN SOTO ALVARADO. BARRANQUILLA.

DICCIONARIO PEDAGOGICO .