Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Fecha: Octubre de 2010 Versin 1.0

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GUIA DE APRENDIZAJE
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1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Redes y Seguridad Duracin en horas 40 Duracin en horas 10

Fase del Proyecto: Fase 2: Polticas Generales de Seguridad

Actividad de Proyecto: Durante el desarrollo de esta actividad su reto ser la comprensin de la necesidad de crear polticas de seguridad informtica en una organizacin y los elementos que hacen parte de un manual de procedimientos. Competencia: Resultados de Aprendizaje Duracin en horas de la Reconocer la necesidad de crear un Redactar un plan de accin actividad 2 manual de polticas de seguridad bsico. informtica. Estructurar una lista de Usar diversos formatos para la procedimientos bsica. construccin de manuales de Compilar diversos formatos procedimientos. tiles al desarrollar un manual Distinguir las dimensiones completas de procedimientos de una poltica de seguridad informtica. Crear de manera general un manual de procedimientos para las polticas de seguridad informtica

2. PRESENTACION El principio y final de toda red es el usuario. Esto hace que las polticas de seguridad deban, principalmente, enfocarse a los usuarios: una poltica de seguridad informtica es una forma de comunicarse con los usuarios y los gerentes. Indican a las personas cmo actuar frente a los recursos informticos de la empresa, y sobre todo, no son un conjunto de sanciones, sino ms bien una descripcin de aquello valioso que deseamos proteger y por qu. Por eso desde ya los invito para que aprovechen al mximo esta actividad la que le aportar mayores habilidades y destrezas para hacer un cdigo de encriptacin y resolver un caso de salida de datos. Debes leer muy bien, comprender y realizar est gua de aprendizaje que est diseada para orientar el desarrollo integral del aprendiz. Ten presente siempre que para lograr los objetivos anteriores es necesario el trabajo autnomo, sistemtico y organizado, los conocimientos previos que se tengan sobre el tema te sern de gran utilidad. Recuerda que los progresos individuales dependern de tu dedicacin, consultas adicionales, tiempo dedicado y retroalimentacin ya que este tipo de formacin virtual el aprendiz es autodidacta, autogestor y autorregulador. Te invito a participar activamente en la actividad propuesta y el foro temtico, ya que estos te permitirn compartir y enriquecerte con las intervenciones de todos los integrantes del grupo, convirtindose en un escenario enriquecedor para todos, propiciando el aprendizaje colaborativo y crecimiento integral del grupo.

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3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Para el desarrollo de la actividad propuesta se requiere que el aprendiz haya desarrollado la lectura de los materiales de la Fase 2: Polticas Generales de Seguridad. Material del curso de la Fase 2: Presentacin: Polticas Generales de Seguridad. Documento en versin imprimible sobre la unidad.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Luego de estructurar el tipo de red a usar en la compaa y hacer su plan para hablar a la gerencia sobre las razones para instaurar polticas de seguridad informticas PSI (Resultado Actividad Fase 1), es su objetivo actual crear un manual de procedimientos para su empresa (Caso Actividad Fase 1), a travs del cual la proteja todo tipo de vulnerabilidades; sin embargo, para llegar a este manual de procedimientos, se deben llevar a cabo diversas actividades previas, y se debe entender la forma en la que se hacen los procedimientos del manual. Preguntas interpretativas 1. Como gestor de la seguridad de la red de la empresa, usted es el encargado de generar las PSI de la misma. Desarrolle, basado en su plan anteriormente diseado, otro plan para presentar las PSI a los miembros de la organizacin en donde se evidencie la interpretacin de las recomendaciones para mostrar las polticas.

2. Las PSI tienen como base terica implcita el algoritmo P-C. Agregue al plan de presentacin a los miembros de la organizacin, al menos 2 eventos diferentes a los de la teora (pgina 15 a 16 Polticas Generales de Segurida.pdf), en los que se evidencien los 4 tipos de alteraciones principales de una red. Preguntas argumentativas
1. Su empresa debe tener, de acuerdo a la topologa de red definida anteriormente, un

conjunto de elementos que permitan el funcionamiento de esa topologa, como routers, servidores, terminales, etc. Genere una tabla como la presentada en la teora (pgina 19 Polticas Generales de Segurida.pdf), en la que tabule al menos 5 elementos por sucursal. El puntaje asignado a cada elemento debe ser explicado en detalle.

2. Para generar la vigilancia del plan de accin y del programa de seguridad, es necesario

disear grupos de usuarios para acceder a determinados recursos de la organizacin. Defina una tabla para cada sucursal en la que explique los grupos de usuarios definidos y el porqu de sus privilegios.

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Preguntas propositivas

1. Usando el diagrama de anlisis para generar un plan de seguridad, y teniendo en cuenta las caractersticas aprendidas de las PSI, cree el programa de seguridad y el plan de accin que sustentarn el manual de procedimientos que se disear luego.

2. Enuncie todos los procedimientos que debe tener en su empresa, y que deben ser desarrollados en el manual de procedimientos. Agregue los que considere necesarios, principalmente procedimientos diferentes a los de la teora (pgina 22 a 25 Polticas Generales de Segurida.pdf). Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formacin (Plataforma Virtual). Material (es) requerido: Material de la Fase 2: Polticas Generales de Seguridad.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable: Documento en Word o pdf con los siguientes puntos: Portada, con los datos de la persona o personas que entregan el documento Estructura que contenga: Introduccin general Desarrollo Conclusin: Bibliografa Si se requiere Anexos si los hay Forma de entrega: Deben adjuntar el archivo en Word o pdf por medio del enlace creado en la plataforma para el envo de la actividad de la semana 2 del curso. Criterios de Introduccin: Expresa en un breve resumen el objetivo del trabajo Evaluacin: enfatizando lo que realizar y que es lo que aprender adems de alguna descripcin del proceso. Desarrollo: Claridad en el desarrollo de las preguntas. Anlisis de preguntas interpretativas. Planteamiento de propuestas de solucin a preguntas propositivas. Conclusin: Expresa en un breve resumen el aprendizaje obtenido, en

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cuanto a las caractersticas de un proyecto. Valor Fase 2 Actividad: 20 puntos. 6. BIBLIOGRAFIA y WEBGRAFIA. www.senavirtual.edu.co CONTROL DEL DOCUMENTO Cargo Dependencia Tutor Virtual Centro de comercio y Turismo SENA Regional Quindo

Nombre Autor Humberto Arias Daz

Fecha 16 de Abril de 2012.