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Es necesario tomar en cuenta:

1.
-

Sealar los lmites tericos del problema:


Precisar los factores o caractersticas del problema a investigar. Dilucidar posibles conexiones entre distintos aspectos o elementos que estn presentes en la problemtica que se analiza. Distinguir situaciones relevantes de otras que no lo son.

2. 3.
-

Fijar lmites temporales de la investigacin Establecer lmites espaciales de la investigacin:


Sealar el rea geogrfica que comprender la investigacin Se seleccionar una parte de las unidades de observacin (muestra) sobre las cuales se realizar el estudio

Definir las unidades de observacin Situar el problema social en el contexto socioeconmico, poltico, histrico y ecolgico, respectivo.

Funciones principales
1.

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2. 3.

Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio.


Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que se centre en su problema . Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de someterse a prueba en la realidad. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

4.

5. 6.

Etapas en la elaboracin de un M.T.


1. -

Revisin de la literatura
Detectar, obtener y consultar la bibliografa puedan ser tiles para los propsitos del estudio . y otros materiales que

Extraer y recopilar informacin relevante y necesaria. Revisin selectiva. Fuentes de informacin:

a) Primarias (directas): Objetivo de la investigacin bibliogrfica o revisin de la literatura y proporcionan datos de primera mano. (libros, antologas, artculos de publicaciones peridicas, monografas, tesis y disertaciones, reportes de asociaciones, artculos periodsticos, etc.

Etapas en la elaboracin de un M.T.

b) Secundarias: Compilaciones, resmenes y listados de referencias publicadas en un rea de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Reprocesan informacin de primera mano. c) Terciarias: Documentos que compendian nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios (pertinentes para las ciencias de la conducta: directorios de empresas, merca, publicidad, etc.) Son tiles para detectar fuentes no gubernamentales como organizaciones que realizan o apoyan estudios, miembros de asociaciones cientficas, instituciones de educacin superior, agencias informativas y dependencias de gobierno.

Etapas en la elaboracin de un M.T. Diferencia secundarias y terciarias:


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Secundarias: Fuentes de primera mano; agrupa referencias directas. Terciarias: Fuentes de segunda mano; compendios de fuentes secundarias (revistas que contienen artculos de determinado tema; Industridata, INEGI)

Inicio de la revisin de la literatura


a)

Acudir directamente a las fuentes primaria u originales (cuando se conoce muy bien el rea de conocimiento)
Acudir a expertos en el rea. Acudir a fuentes terciarias para localizar secundarias y lugares donde puede obtenerse informacin, y a travs de ellas detectar las fuentes primarias.

b) c)

Etapas en la elaboracin de un M.T.


Seleccin de fuentes primarias:
-

Se relaciona con mi problema de investigacin? Qu aspectos trata? Desde qu perspectiva aborda el tema?

Cmo se construye un marco terico?


-

La estrategia para construir el marco de referencia depende de lo que nos revele la revisin de la literatura.

La literatura revisada puede problema de investigacin:


1) 2)

revelar, en relacin con el

Existencia de una teora completamente desarrollada: Existencia de varias teoras que se aplican a nuestro problema de investigacin Existencia de piezas y trozos de teora (generalizaciones empricas o microteoras) Existencia de guas an ni estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigacin

3)

4)

FUNCIONES DE LA TEORA
1. 2.

Explicar, decir porqu, cmo y cundo ocurre un fenmeno Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno o realidad. Prediccin, asociada con la de explicacin, hacer inferencias a futuro sobre sobre cmo se va a manifestar u ocurrir un fenmeno dadas ciertas condiciones.

3.

Utilidad:
1. 2. 3. 4. 5.

Describe Explica Predice Organiza el conocimiento Orienta la investigacin

Estrategias para la construccin del Marco Terico


1)
-

Existencia de una teora completamente desarrollada:


Tomar dicha teora como la estructura misma del marco terico Dar un enfoque nuevo al estudio El M.T. Consistir en explicar la teora

Ejem. Agrupar los factores organizacionales, los de desempeo, personales y de recompensa en un solo apartado.

Enfoque cronolgico: desarrollar histricamente la evolucin de la teora

Estrategias para la construccin del Marco Terico


-

Enfoque cronolgico: desarrollar histricamente la evolucin de la teora:


1.

La motivacin intrnseca y la extrnseca: una motivacin hacia el trabajo

divisin de la

2.

Los modelos motivacionales clsicos para estudiar la motivacin intrnseca.


2.1 Antecedentes 2.2 Vctor Vromm 2.3 Frederick Herzberg

3. El modelo del rediseo del trabajo


-

Explicar claramente la teora y la forma en que se aplica a nuestro problema de investigacin

Estrategias para la construccin del Marco Terico


2.

Existencia de varias teoras que se aplican a nuestro problema de investigacin:


-

Elegir una y basarnos en ella, desglosndola o de manera cronolgica. Tomar parte de algunas o todas las teoras. Tomar una teora como base y extraer elementos de otras teoras que sean de utilidad .

Existencia de piezas y trozos de teora (generalizaciones empricas o microteoras


-

Generalizaciones empricas: proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas. (ciencias de la conducta)

Se sugiere construir una perspectiva terica Se incluyen los resultados y conclusiones anteriores

Estrategias para la construccin del Marco Terico


-

Ejem: Efecto que tienen diversas variables estructurales de las organizaciones sobre la comunicacin entre superior y subordinado
1.

La comunicacin organizacional: el enfoque psicolgico centrado en el individuo vs. La tradicin sociolgica enfocada en el grupo y niveles organizacionales. La estructura organizacional subordinados. y la comunicacin entre superior y

2.

2.1 Jerarqua 2.2 Tamao de la organizacin 2.3 Tamao de la unidad organizacional 2.4 Jerarquas de lneas y asesoras

En cada apartado se definira la variable generalizaciones empricas.

y se incluiran las

Las G.E. que se descubran en la literatura constituyen la base de lo que sern las hiptesis que se probarn.

Estrategias para la construccin del Marco Terico


4.

Existencia de guas an no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigacin:


-

Pocos estudios dentro del campo. Buscar literatura que, aunque no se refiere al problema especfico, ayude a orientarse dentro de l

Un buen marco terico no es aquel que contiene muchas pginas , sino el que trata con profundidad nicamente los aspectos que se relacionan con el problema.
Vincular lgica y coherentemente los conceptos proposiciones existentes en estudios anteriores. y

Construir un M.T. no es slo reunir informacin, sino tambin ligarla .

Ejemplo:
-

Problema: Cmo afecta a los adolescentes la exposicin a programas televisivos con alto contenido de sexo: La televisin Historia de la televisin Tipos de programas televisivos Efectos macrosociales de la TV Usos y gratificaciones de la TV
5.1 Nios 5.2 Adolescentes 5.3 Adultos

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7.

Exposicin selectiva a la TV Violencia en la TV


7.1 Tipos 7.2 Efectos

8.

Sexo en la TV 8.1 Tipos 8.2 Efectos El erotismo en la T.V. La pornografa en la T.V

9. 10.

Cmo saber qu se ha revisado adecuadamente la literatura?


-

Acudimos a un banco de datos, ya sea de consulta manual o por terminal de computadora y pedimos referencias de por lo menos 5 aos atrs? Consultamos cmo mnimo 4 revistas cientficas que suelen tratar el tema? las consultamos de 5 aos atrs a la fecha? Buscamos en algn lugar donde haba tesis y disertaciones sobre el tema de inters?

Buscamos libros sobre el tema en al menos 2 buenas bibliotecas?


Consultamos con ms de una persona que sepa algo del tema? Si, aparentemente no se encontraron datos, se escribi a alguna asociacin cientfica del rea dentro de la cual se encuentra enmarcado el problema de investigacin?