KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : SDN DUKUH 03 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 1 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Penilaian Kompetensi Dasar 1.1. Mendiskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Materi Pokok dan Uraian Materi Perjuangan Meraih Kemerdekaan. Indonesia dijajah oleh Bangsa Asing Perlawanan rakyat di berbagai wilayah. Kebangkitan Nasional. Organisasi memperjuangkan kemerdekaan Sumpah Pemuda. Isi Sumpah Pemuda. Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945

Kegiatan pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis Tagiha n

Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Buku paket (buku Pendidik an Kewargane garaan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karanga n Dra. Dyah Sriwilujeng , M.pd.)

Nilai karakter Cinta tanah air Menghar gai Cinta damai

 

  

Membahas perjuanganperjuangan Menyebutkan berbagai organisasi yang ada pada masa perjuangan bangsa Indonesia. Menyebutkan nama- nama para tokoh organisasi yang memperjuang-kan kemerdekaan. Membahas isi Sumpah Pemuda Membahas isi Pancasila

mendiskripsi-kan nilai-nilai juang para pahlawan Menceritakanarti dan nilai Kebangkitan Nasional. Menceritakan arti dan nilai Sumpah Pemuda Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

Tugas individ u

Penilaia n lisan. Penilaia n tulis Penilaia n sikap

Mencerita 2 x 35 -kan (menit) mengapa Indonesia dapat dijajah selama ratusan tahun oleh bangsa asing.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

1

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagiha n Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat hal 1-4, 4-11, 12-19. Teman Orang tua Koran. Dst. Buku Paket hal 4 -11.

Nilai karakter

 

1.2. Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

 

   

Proses perumusan Pancasila. Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Badan Penyelidik Usahausaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Perumusan Dasar Negara RI. Isi perumusan Dasar Negara Panitia Sembilan Anggota Panitia Sembilan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945

Membahas Persiapan Kemerdekaan Indone-sia. Menyebutkan tokoh-tokoh pengurus Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdeka-an Indonesia. Mengetahui proses perumusan Dasar Negara RI. Menyebutkan nama-nama para tokoh peru-mus Dasar Negara RI. Menyebutkanisi rumusan tiap-tiap tokoh perumus Dasar Negara RI. Menyebutkan nama-nama anggota Panitia Sembilan. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Membahas Panitia Persiapan Kemerdeka-an Indonesia

Menceritakan nilai Tugas kebersamaan dalam Individu proses Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Menyebutkan isi perumusan Negara RI. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

Penilaia n unjuk kerja. Penilaia n tulisan.

Menjelask 4 x 35 an menit mengapa terjadi perubahan dalam rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945.

Cinta tanah air Komuni katif Semanga t kebangs aan

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Jenis Tagiha n Tugas individ u

Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Nilai karakter

Membahas isi Pancasila Membaca dan mengamati gambar. Menjawab pertanyaan dengan memilih jawaban yang tepat lalu mewarnainya.

1.3. Meneladani nila-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharí-hari

Meneladani nila-nilai perjuangan

Menerapkan nilanilai juang para tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan seharí-hari.

Penilain tulisan. Penampilan kap.

Robert melihat temannya berkelahi. Sikap yang seharusny a diambil Robert adalah….

2 x 35 menit.

Buku Paket

Semanga t kebangs aan Cinta tanah air Menghar gai

Perjuangan membela kemerdekaan: Persiapan kemerdekaan Indonesia. Perumusan Dasar Negara RI. Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945 Teladan para pejuang

Menjawab ulangan berisi materi yang berkaitan dengan nila-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai nila-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Tugas latihan. Ulanga n harian.

Pilihan ganda. Essai.

Arti Pancasila adalah .... tiga sila b.empat sila lima sila d.enam sila

2 x 35 menit

Buku paket hal 23– 24.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

3

 Materi Pokok dan Uraian Materi Pemilihan Umum di Indonesia. Dyah Sriwiluj eng. karanga n Dra./Semester 1-2 4 . Mengapa pelaksanaan kampanye harus diatur sedemikian rupa? Buatlah laporan proses pemilihan ketua kelas di sekolahmu  Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Ketentuan Kampanye Pemilihan Kepala Daerah Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi  Jenis Tagiha n  Bentuk Instrumen  Contoh Instrumen  Alokasi Waktu  Sumber/ Bahan/ Alat Buku paket (buku Pendidik an Kewarga negaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : SDN DUKUH 03 : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) : VI :1 : 2. Membahas Pelaksanaan Pemilu mulai dari Pemilu pertama sampai Pemilu 2004 Membahas perubahan tata cara pemilu tahun 2004. Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada. Membahas komisi Pemilihan Umum. Menyebutkan arti dan asas Pemilihan Umum di Indonesia.) hal 25  Nilai karakter Semanga t kebangs aan demokra tis               Membahas proses Pemilihan Umum di Indonesia. Menyebutkan tugas dan wewenang KPU  Tugas Individ u Tugas berpas angan  Penilaia n lisan. Pelaksanaan Pemilu. Menyebutkan tiga tahapan dalam pemilu tahun 2004. Menyebutkan persyaratan calon presiden dan wakil presiden. Menyebutkan daftar presiden RI. Proses Pemilu presiden dan wakil. M. Menyebutkan tahuntahun pemilihan umum di Indonesia. Penilaia n tulisan   Menjelas-kan 4 x 35 mengapa di menit negara kita diadakan pemilihan umum.1. terbitan ESIS. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia Penilaian Kompetensi Dasar 2. Komisi Pemilihan Umum.pd. Menyebutkan ketentuan kampanye Membahas pemilihan Kepala Daerah       Menceritakan proses Pemilu di Indonesia. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Membahas pemilihan presiden dan wakil presiden. Arti dan asas Pemilihan Umum.

Mengetahui fungsi dan tugas-tugas MPR. fungsi. dan yudikatif).      Membahas Lembagalembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen dan fungsinya masing-masing. Membahas DPD. Menyebut-kan hasil amandemen UUD 1945 tentang kepresiden. Menyebutkan aturan Peraturan Pemerintah (PP).   Semanga t kebangs aan Gemar membac a   Kekuasaan Kehakiman. Menyebutkan wewenang MPR.     Menjelas-kan mengapa dalam suatu negara diperlukan lembagalembaga negara (eksekutif.2. legislatif. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR). Menyebutkan tugas.Mendeskripsikan lembagalembaga Negara Sesuai UUD 1945  Lembaga-lembaga Negara. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK). Dewan Perwakilan Daerah (DPD). Presiden. Koran. DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Pemilu Presiden dan Wakil Presiden Mengetahui laranganlarangan pada pelaksanaan kampanye. Membahas Mahkamah  Penilaia n tulisan. Membahas Badan Pemeriksa Keuangan.     Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Menyebutkan tugastugas legislatif Presiden bersama DPR. Majalah. Membahas Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). Mahkamah Agung (MA).KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. dan hak-hak DPR. 2 x 35 menit    Buku paket. -Menyebut-kan Tugas lembaga-lembaga Individu negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen. MI. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). Menyebutkan tugas BPK Menyebutkan tugas  Jenis Tagiha n Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 43 Teman Orang tua Koran Museum Nilai karakter        2./Semester 1-2 5 . Menyebutkan tugastugas DPD. Menyebutkan aturanaturan pemilihan Kepala Daerah.

Presiden d. lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah. Buku referensi lain.     Pemerintahan Pusat dan Daerah. Menyebutkan fungsi Komisi Yudisial. Menjelas kan sistem konstitusional. proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada. Membahas tugas pemerintah.. Menjelaskan tugas Presiden. Membahas otonomi daerah Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan Pemilihan Umum di Indonesia. Membahas Komisi Yudisial Membahas sistem pemerintahan pusat. Komisi Yudusial (KY). Membahas Mahkamah Konstitusi (MK). Pemerintah Daerah   Penilaia n tulisan        Menceritakan pengalaman tentang kampanye pemilu atau pilkada di daerah masingmasing.   Pilihan  Kekuasa-an 2 x 35 ganda.   Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai Pemilihan Umum di Indonesia.   2. Orang tua.  Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. c. Menyebutkan perangkat daerah Tugas Kelomp ok  Jenis Tagiha n Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter   Agung. Menguraikan kedaulatan. Menyebutkan kewenangan MK. menteri    Buku paket hal 26 – 68. Menyebutkan tugas dan fungsi pemerintah pusat. DPR tertulis b.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Menyebutkan tugas masing-masing antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah. Sistem Pemerintahan Pusat.. MI. Mendeskripsi -kan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daearah. Hubungan Pemerintah Pusat dan Daerah. lembaga-lembaga Ulangan harian. Membahas Indonesia adalah Negara berdasarkan atas hukum. Menyebutkan tugas dan fungsi pemerintah daerah. 2 x 35 menit    Buku paket koran Majalah   Gemar membac a Demokr atis       Sistem pemerintahan Negara Republik Indonesia: Pemilihan Umum di Indonesia. MPR (uraian). tertinggi menit negara berada Penilaia di tangan . DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Mahkamah Konstitusi (MK). Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Mahkamah Agung (MA). n lisan atau a.3./Semester 1-2 6 . proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada. Proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada.

/Semester 1-2 7 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Nilai karakter   Apa yang dimaksud dengan pemilihan umum? Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. MI. Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah. DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar  Materi Pokok dan Uraian Materi Lembaga-lembaga Negara. Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah. Jenis Tagiha n Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu  Sumber/ Bahan/ Alat Koran.

Menyebutkan tugas pokok sekretariat Nasional ASEAN  Penilaia n tulisan. Lambang ASEAN Tujuan pokok pembentukan dan prinsip utama ASEAN Dasar-dasar kerja sama untuk mencapai tujuan pokok Struktur Organisasi Jenis Tagiha n Tugas berkelo mpok Tugas individu . Mengamati peta ASEAN. karanga n Dra. terbitan ESIS. MI. Menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Dyah Sriwilujeng  Nilai karakter Kerja keras Tolerans i          Membahas pengertian kerja sama di negaranegara ASEAN. Mengamati gambar lambang ASEAN Menyebutkan tujuan pokok pembentukan ASEAN Menyebutkan dasardasar kerja sama ASEAN Menyebutkan struktur organisasi ASEAN      Menyebutkan pengertian kerja sama negara-negara ASEAN. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.  Materi Pokok dan Uraian Materi Kerja sama antar negara di Asia Tenggara. Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi  Kompetensi Dasar Menjelaskan pengertian kerja sama negaranegara Asia Tenggara. Membahas sejarah terbentuknya ASEAN./Semester 1-2 8 . Menjelaskan arti lambang ASEAN Menyebutkan nama-nama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN. Bentuk Contoh Instrumen Instrumen  Alokasi Waktu 4 x 35 menit  Sumber/ Bahan/ Alat Buku paket (buku Pendidik an Kewargane garaan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : SDN DUKUH 03 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 3. Menyebutkan negara-negara anggota ASEAN. Sejarah ASEAN. Penilaia n lisan   Menggambar peta ASEAN. Menjelaskan arti lambang ASEAN dengan kata-kata sendiri   Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.

Membahas bentuk kerja sama dibidang ekonomi Membahas bentuk kerja sama dibidang sosial budaya     Menyebutkan langkahTugas langkah konkret yang telah individu dicapai ASEAN dalam bidang politik.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.) hal 6975.pd.) hal 7582 Teman  Nilai karakter   Membahas struktur sekretariat ASEAN     Kerja sama Negara-negara ASEAN dalam berbagai bidang. Bidang ekonomi Bidang sosial budaya    Membahas contohcontoh kerja sama di bidang politik. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi ASEAN Struktur sekretariat ASEAN Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagiha n Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya  Penilaia n tulisan. Menyebutkan contoh bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain./Semester 1-2 9 . Dyah Sriwiluj eng. M. Koran. Bidang politik dan keamanan. M. Teman.  Menjelas-kan mengapa ASEAN memben-tuk AFTA. Orang tua.pd. MI. Buku paket (buku Pendidik an Kewarga negaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. terbitan ESIS. karanga n Dra.   Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.

 Nilai karakter  3. Kerja sama negara-negara ASEAN.    Peran Indonesia dalam lingkungan Negara-negara di Asia Tenggara. Koran. Bali (uraian singkat). DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagiha n Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu  Sumber/ Bahan/ Alat Orang tua Koran Buku paket hal 82-90. mengenai peran Indonesia dalam Pilihan lingkungan ganda negara-negara Penilaia ASEAN. MI. Kuala Lumpur  Jelaskan tujuan dibentuknya ASEAN 2 x 35 menit. Bangkok c.. Ulangan harian     Penilaia  Membuat n karangan tulisan. Singapura d. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan kerja sama Negara-negara ASEAN dan peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN   Menyebutkan hasil peran aktif Indoneisa dalam ASEAN. tertulis a.. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara di Asia Tenggara. Buku referensi lain.    Kerja keras Tolerans i  Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kerja sama Negara-negara ASEAN dan peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN Tugas individu . Peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara ASEAN   Membahas peranan Indonesia dalam organisasi ASEAN.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. b. n  KTT ASEAN lisan pertama diadakan atau di .2./Semester 1-2 10 .

Corak politik luar negeri RI yang Bebas dan Aktif. Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi  Jenis Tagiha n  Bentuk Instrumen  Contoh Instrumen  Alokasi Waktu 2 x 35 menit  Sumber/ Bahan/ Alat Buku paket (buku Pendidik an Kewargane garaan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. karanga n Dra. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif. Menjelaskan alasan sikap negara RI melaksanakan politik luar negeri bebas aktif. MI. Penilaian Kompetensi Dasar 4. . terbitan ESIS. .Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menentukan rumusan politik luar negeri. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi. Dyah Sriwilujeng  Nilai karakter Gemar membac a Semanga t kebangs aan     Membahas politik negeri RI yang bebas dan aktif. . DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : SDN DUKUH 03 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 4.Tujuan politik luar negeri. Menyebutkan faktor yang menentukan perumusan politik luar negeri. Menyebutkan tujuan politik luar negeri.  Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Menyebutkan tujuan politik luar negeri.1./Semester 1-2 11 . Tugas individ u Penilaia n lisan. Menjelaskan mengapa negara Indonesia melaksanakan politik luar negeri bebas aktif.  Materi Pokok dan Uraian Materi Politik Luar Negeri Bebas Aktif.   Menyebutkan arti kebijakan Bebas-aktif. Menjelaskan alasan mengapa Indonesia mengambil sikap netral.

Orang tua.. DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagiha n Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . M.) hal 9196. APEC. 4 x 35 menit      Semanga t kebangs aan Kerja keras    Mengenal politik luar negeri Indonesia.  Menjelas-kan mengapa Indonesia bersikap aktif dalam memilihara perdamaian dunia. Menyebutkan syarat untuk menghadiri KTT Non Blok. Buku paket Teman.      Membahas konferensi Asia Afrika./Semester 1-2 12 . MI.pd.       Menyebutkan hasil politik bebas aktif RI di forum internasional. OKI.107117 Buku referensi lain. Penilaia n tulisan.2. Orang tua.   Buku paket hal. Gerakan Non Blok. Politik luar negeri bebas aktif.   Pilihan ganda.. bebas terbuka transparan bebas dan aktif 2 x 45 menit. Menyebutkan isi Dasasila Bandung. Menjelaskan tujuan terbentuknya OKI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional. Teman. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional. Menyebutkan negaranegara anggota Konferensi Asia Afrika. Menjelaskan peranan Indonesia dalam organisasi APEC. Menjelaskan tujuan dibentuknya gerakan Non Blok.  Nilai karakter    4.  Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Konferensi Asia Afrika.  Tugas individ u   Penilaia n lisan. Koran. Penilaia n lisan atau tertulis (uraian  - Politik luar negeri Indonesia adalah .  - Peranan politik luar negeri RI dalam percaturan Internasional. Menyebutkan tujuan terbentuknya APEC. Peranan politik luar negeri RI dalam  Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan   Ulanga n harian. Membahas penyelenggaraan KTT Gerakan Non Blok. Membahas OKI. Koran.

4 latihan 12 dan 13. 2 Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. 7 Hlm. no ganjil Hlm. MI.  Contoh Instrumen Jelaskan pengertian politik. 2 Hlm.3 latihan 6. yaitu tingkat pengerjaan operasi hitung X : o Melakukan Tugas pekerjaan hitung Individu campuran o Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan Latihan 1. 17 latihan 13. SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA 6A : VI : 1 (satu) : 18 x 30 menit : 1. DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi percaturan Internasio Nal. FPB dan KPK OPERASI HITUNG BILANGAN Sifat-Sifat Operasi Hitung o Pengerjaan Hitung Campuran (Hlm.Buku o Memahami contoh soal Hlm./Semester 1-2 13 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Alokasi Waktu  Sumber/ Bahan/ Alat Orangtu a. Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagiha n Bentuk Instrumen singkat). 2) o Faktorisasi Prima untuk menentukan o Memahami langkah pengerjaan soal. 17 6 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A +– Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur Alat: . Nilai karakter internasional. Hlm. M enggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran.1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Laporan buku pekerjaa n rumah Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran 1.

5 o Mengerjakan latihan 12 dan 13. MI. 5 Hlm. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi FPB dan KPK (Hlm./Semester 1-2 14 . no ganjil Hlm. 17 o Mengerjakan latihan 13.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 3 o Memahami cara mencari faktor prima suatu bilangan 5 6 2 2 2 2 8 1 4 4 7 o Mengerjakan latihan 4. 17 Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Hlm. 4) Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter o Mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm.

22 sebagai pekerjaan rumah Menjelaskan volumu kubus o Menjelaskan contoh soal Hlm. 27 o Menghitung operasi pada Tugas Laporan buku Latihan 8 6 jp Sumber: Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. no ganjil Hlm. latihan 4 Hlm.2. 26 latihan 6 no genap Hlm. M OPERASI HITUNG enentukan BILANGAN akar pangkat Akar Pangkat Tiga tiga suatu o Arti pangkat tiga bilangan suatu bilangan kubik o Mencari hasil pangkat tiga suatu bilangan o Memahami bilangan berpangkat dua. M OPERASI HITUNG enyelesaika BILANGAN o Mmahami contoh Hlm. 22 dan 23 o Menugaskan mengerjakan latihan 3 Hlm. 25 o Mengerjakan latihan 6.3. no ganjil Hlm. 26 dan latihan 7 o Menghitung hasil pangkat tiga dan akar pangkar tiga suatu bilangan latihan 1 dan 2 Hlm. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tug as Indi vidu Laporan buku pekerjaa n rumah Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 1./Semester 1-2 15 .22. 26 latihan 7 6 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur Alat: - 1.22. empat dan seterusnya o Memahami contoh hl. 20 o Memahami latihan 1 dan 2 Hlm. tiga. 23 o Menjelaskan akar pangkat tiga suatu bilangan o Menjelaskan contoh soal Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. MI. 23 latihan 6. 21 o Memahami mencongak Hlm. latihan 4 Hlm. 26 o Mengerjakan latihan 6 no genap Hlm. 21 latihan 3 Hlm.

/Semester 1-2 16 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. MI. DAN SDLB Kompetensi Dasar n masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat Materi Pokok dan Uraian Materi Akar Pangkat Tiga o Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat (Hlm. 29 Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter o Mengerjakan latihan 8 s. 27) Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan berpangkat Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Individu pekerjaa n rumah Uraian Objektif Contoh Instrumen Hlm. 27 latihan 11 Hlm.d 11 o Mengerjakan Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6A Disiplin Jujur Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. 27 latihan 9 Hlm.

MI. 44 8 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur o Mengerjakan latihan 1 Hlm. 34 Latihan 4 Hlm. jam tangan.1. menit dan detik Latihan dari guru Latihan 1. 45 Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 16 x 30 menit : 2. spidol besar. 33) o Hubungan Jam. menit dan detik 1 jam = 60 menit = 3600 detik 1 menit = 60 detik o Mengerjakan latihan 1 dan 2 o Memahami contoh dalam bentuk soal cerita o Mengerjakan latihan 3 Hlm. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokas i Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 2. 44 o Mengerjakan teka-teki silang cepat hitung Hlm. 33 Latihan 3 Hlm. 36 Latihan 1 Hlm. 34 o Mengerjakan latihan 4 Hlm. Menit dan Detik (Hlm. 36 o Memahami dan menggunakan rumus untuk menghitung debit air Debit = perubahan volume waktu o Menghitung hubungan jam. engenal satuan debit M PENGUKURA N Mengenal debit (Hlm. air secukupnya 17 . 33) o Hubungan antar satuan volume (Hlm. paku ukuran besar dan sedang. 2 Hlm. 35 Menconga k Hlm.Dua botol susu plastik.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 35 o Mengerjakan mencongak Hlm. 36) o Memahami hubungan antara jam./Semester 1-2 Alat: .

Hlm. 5 Hlm. 43 o Menugaskan mengerjakan latihan 1 Hlm. 45 o Menugaskan mengerjakan latihan 4. M PENGUKURA enyelesaiN kan masalah Mengenal debit yang o Mengenal berkaitan satuan debit dengan (Hlm. 44 o Menigaskan teka-teki silang cepat hitung Hlm. Hlm. 45 6 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A o Menjelaskan contoh Hlm. 5 2. 5 Hlm. 45 latihan 4. MI. 44 teka-teki silang cepat hitung Hlm. 41) satuan debit o Menjelaskan rumus untuk menghitung debit air Debit = perubahan volume waktu o Menghitung masalah dengan rumus debit Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan buku pekerjaan rumah latihan 1 Hlm. 5 uji kompetens i Bab 2. 5 Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 5 o Menugaskan untuk mengerjakan uji kompetensi Bab 2./Semester 1-2 18 . 45 Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Contoh Instrumen Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter o Mengerjakan latihan 4.2.

MI. Hlm.d 6 o Mengerjakan latihan 1 s.d 6 o o Memahami bangun: o trapesium Belah ketupat Layang-layang Memahami luas segi banyak dengan membahas contoh soal o Menyelesaikan soal segi banyak o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang o Menghitung luas berbagai bangun datar Latihan 1. 55 Latihan 5. Hlm. Hlm. Hlm.1. 58 8 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. luas lingkaran. dan volume prisma segitiga Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokas i Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Pembelajaran Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 3. 61 Latihan 3 Hlm. 50) o Luas Segi Banyak (Hlm. Menghitung luas segi banyak sederhana. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana LUAS dan VOLUME Luas segi banyak o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm. 54 Latihan 4. 55) o Menjelaskan luas jajaran genjang Luas jajaran genjang = alas x tinggi o Mempelajari contoh penyelesaian latihan 1 s. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 24 x 30 menit : 3. 56 Latihan 6./Semester 1-2 19 .

62 Latihan 4 Hlm. MI. 50) o Luas Segi Banyak (Hlm. 63 8 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 6A Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur Alat: L lingkaran 3. 55) o Memahami dan mencatat luas lingkaran o Panjang jari-jari = ½ garis tengah o Memahami contoh soal Hlm. 61 dan 62 o Mengerjakan latihan 1 s.jari× jari. 60.jari o Menurunkan rumus luas lingkaran o Menghitung luas lingkaran jika diketahui jarijarinya. Menghitung luas lingkaran LUAS dan VOLUME Luas Lingkaran o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm. 60 Latihan 2 Hlm.14 × jari. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 3. dan diameternya Latihan 1 Hlm.jari = L lingkaran π × r × r = 2 1 2 L lingkaran π r = π D = 4 Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.jari× jari./Semester 1-2 20 . 61 Latihan 3 Hlm.d 4 o Menuliskan hasil pekerjaan rumah secara bergantian L lingkaran = 22 7 × jari.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.2.

77 8 jp ( alas × tinggi ) × tinggi prisma Tabun Sumber: Buku MATEMATI KA 6A g. 9 Uji kompetensi bab 3. MI. 67 Latihan 2 Hlm. 70 Latihan 6 Hlm. 70) o Memahami rumus volume bangun . 70 o Membahas dan mengerjakan pekerjaan rumah di depan kelas o Mengerjakan Uji kompetensi bab 3. 68 Latihan 3.3.d 9 o Memahami contoh soal Hlm. V = luas alas × tinggi V = luaslingkaran × tinggi prisma Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur o mengerjakan latihan 1 s. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 3. 54 Latihan 5 Hlm. 75 Latihan 8. 77 Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Prisma segitiga : V = luas alas × tinggi V = 1 2 o Menurunkan rumus volume bangun ruang o Menghitung volume bangun ruang Latihan 1 Hlm. 4 Hlm./Semester 1-2 21 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran LUAS dan VOLUME Volume Prisma Segitiga dan Tabung Lingkaran o Menerapkan Rumus Volume Tabung Lingkaran (Hlm. Hlm. Hlm. 73 Latihan 7 Hlm.

86 o Menyajikan data dalam bentuk tabel data Hlm.2. pelemparan dadu dan pelem[paran mata matauang logam o Mengumpulkan data nilai 6 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6A Disiplin Jujur Alat: - 4. 87 o Mengerjakan latihan 1. 83) o Menjelaskan contoh soal Hlm 80. 84 Latihan 2. MI. Hlm. o membaca data pada tabel o Mengumpulkan data banyak siswa. o Menugaskan mengerjakan kegiatan 2 Hlm. Mengumpulkan dan mengolah data Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Laporan Individu dan unjuk dan kerja Kelomp ok Contoh Instrumen Kegiatan 1 Hlm. 81 Kegiatan 3 Hlm.d 4 o Memahami data pada pelemparan dadu. 89 o Mengurutkan data dan menyajikan data dalam bentuk tabel Tugas Laporan Individu dan unjuk kerja Uraian Objektif 4 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6A Disiplin Jujur Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.1. Mengumpul kan dan membaca data PENGOLAHAN DATA Mengumpulkan dan membaca data o Menurunkan data (Hlm. o Menugaskan mengerjakan kegiatan 1 s. Hlm. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel PENGOLAHAN DATA Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel o Memahami cara mengurutkan data Hlm. 80 Kegiatan 2 Hlm. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 20 x 30 menit : 4. 88 Latihan 2./Semester 1-2 22 . Hlm. Hlm. 3. 89 Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 83 Latihan 1. 80) o Membaca data dalam tabel (Hlm. 81 o Memahami data pelemparan mata uang logam. 88 o Mengerjakan tugas hlm. 82 Kegiatan 4 Hlm. Hlm. 85 Latihan 1.

95 Latihan 3. 86) o Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel (Hlm. 86) 4. terbesar dan terkecil o Menghitung nilai rata-rata dan data yang paling banyak keluar Tugas Laporan Individu dan unjuk kerja Uraian Objektif Latihan 1.d 3 o Mempelajari contoh soal Hlm. Hlm. 97 Uji kompetens i Bab 4. Hlm. DAN SDLB Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Mengurutkan abel Tabel (Hlm. Menafsirkan PENGOLAHAN sajian data DATA Menafsirkan sajian data o Menentukan data dengan ukuran tertentu (Hlm. 93) o Menentukan rata-rata (Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 92 dan 93 berkaitan dengan data dengan ukuran tertentu dan besar kecilnya data o Mengerjakan latihan 1 s. Hlm. Hlm. 95 berkaitan dengan nilai ratarata o Mempelajari contoh soal Hlm. 93 Latihan 2. Hlm. Hlm. 97 o Mengerjakan uji kompetensi Bab 4. 99 10 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6A Disiplin Jujur Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. MI. 94) o Modus (Hlm. 89 Alat: - o Menjelaskan kegunaan data yang suduh diurutkan o Mempelajari contoh soal Hlm./Semester 1-2 23 .3. 92) o Menentukan data terbesar dan terkecil (Hlm. 99 o Menentukan data dengan ukuran tertentu. 97 Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Contoh Instrumen Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter o Mengerjakan latihan 2.

. MI. 25 3..8 1 = ... 12 4. o Mengenal berbagai bentuk pecahan o Menyederhanakan pecahan o Mengurutkan pecahan Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 1 2 + 2 = .. 0.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 15 3 = 125 . 24 Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI..1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami definisi pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA 6B : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Bilangan 5.Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n 1. o Melakukan percobaan dan ditarik kesimpulan siswa di uji kemampuannya dengan mengerjakan soal latihan./Semester 1-2 .Buku 1... 5. 125 x 7 5 = . = . dst... 2.. 4 5 2. .. 6 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: .

= buku 8 40 pekerjaan rumah Jarak sumedang 8 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. persen permil.. MI..KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.0.. campuran. o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma Tugas Individ u dan Kelomp ok Laporan buku pekerjaan rumah Tugas Guru 10 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: - 2 . dan desimal o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami mengubah pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari o Mendiskusikan cara mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 5./Semester 1-2 25 .2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Menuliskan berbagai bentuk bilangan pecahan biasa.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Melakukan diskusi kelas untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan pecahan o Mengadakan percobaan dan o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan 5 ..18 7 5. desimal.

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi Dasar tertentu

Materi Pokok dan Uraian Materi

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi angka di belakang koma Bentuk Jenis Contoh Instrume Tagihan Instrumen n Uraian Jakarta 180 km, Objektif jika ditempuh dengan bus yang berkecepatan 45 km/jam. Berapakah waktu yang diperlukan? Jarak Cirebon Semarang pada peta 15 cm. Jika skala yang digunakan 1: 1000000 maka jarak sesungguhnya adalah ... Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter Jujur Alat: -

diskusi kelas mengenai masalah-masalah yang berhubungan dengan perbandingan. o Melakukan latihan soal yang memecahkan pecahan dalam kehidupan sehari-hari.

5.4 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu

OPERASI HITUNG BILANGAN

o Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal

o Menggambar letak benda secara sederhana

Tugas Individu

Laporan buku pekerjaan rumah

Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu!

2jp

Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: -

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

26

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi Dasar 5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala

Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Pembuatan Skala

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi o Menggambar letak benda secara sederhana Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Laporan Individu buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Tugas Guru Alokasi Waktu 4jp Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter

o Melakukan diskusi dan tanya jawab untuk menentukan letak sebuah benda dari denah yang ditentukan o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal

Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: -

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

27

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Isian Individu dan Kelomp ok Contoh Instrumen Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

6.1 Membuat denah letak benda

Sistem koordinat

o Membahas permasalahan seharihari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer

o Menggambar letak benda secara sederhana

5 jp

Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: - Buku

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda

o Membaca denah gambar Sistem koordinat o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan

o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan

Tugas Individ u dan Kelomp ok

Laporan buku pekerjaan rumah

Tugas Guru

5 jp

Sumber: Buku MATEMATI KA 6B Alat:

Mandiri Tanggung jawab Disiplin Jujur

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

28

MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Jenis Instrume Tagihan n Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter 6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Melakukan diskusi dan o Menentukan letak titik memecahkan permasalahan pada sistem koordinat sehari-hari yang berhubungan o Menentukan dengan letak titik pada sistem pencerminan pada koordinat koordinat kartesius o Menentukan letak titik pada sistem o Menggambar bangun koordinat datar pada bidang o Menggambar bangun datar pada koordinat bidang koordinat 10 jp Tugas Guru Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 29 .

modus. 7. o Mengumpulkan data Tugas Individu dengan mencacah. 7./Semester 1-2 30 . batang dan lingkaran o Membaca tabel dan diagram yang disajikan oleh media cetak o Meyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan. 8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data Penilaian Jenis Bentuk Contoh Instrumen Tagihan Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengolahan Data Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat Nilai karakter 7. diagram lingkaran dan diagram garis o menjelaskan makna mean. 9. mengukur dan mencatat data dengan tally o Menyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram: piktogram. 8. 7. 8. 4. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : MATEMATIKA : VI : 2 (Dua) : 16 x 30 menit : Pengolahan Data 7. dan 8! Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: 7. 10. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. 8. 8. 10. memberikan permasalahan untuk didiskusikan sampai didapat kesimpulan. median dan Tugas Individu dan Kelomp ok Buatlah diagram 2 jp batang dan diagram lingkaran dari data nilai ulangan matematika kelas excel 9. 9 6 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. 5. Setelah itu siswa diuji kemampuannya Laporan buku pekerjaan rumah Nilai ulangan bahasa sunda kelas 6 E adalah sebagai berikut 9. 9. diagram batang.2 Menentuka n rata-rata hitung dan modus sekumpula Pengolahan Data o Melakukan percobaan dengan fasilitas meteran kain. modus. 9.1 Menyajika n data ke bentuk tabel dan diagram gambar. 9. median dan kuartil data tunggal o Menghitung mean.

/Semester 1-2 31 . 7. 9. 7. 7 8. 8. 8 4. 8. 9. Ututkan data tersebut! b. 8.3 Mengurutk an data termasuk menentuka n nilai tertinggi dan terendah Pengolahan Data o Mendiskusikan cara mengurutkan data. 6. 5. 5. 6. 7. DAN SDLB Kompetensi Dasar n data Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran dengan memecahkan persoalan yang ada pada buku paket. 9. 7 5. 6. o Membaca data o Mengurutkan data dari yang tertinggi sampai yang terendah o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan o Mengurutkan data o Menentukan nilai tertinggi dan terendah 4 jp Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab KA 6B Disiplin Jujur Alat: 7.5. 7. 8. 8. 9. 7. 6. 8. 8. 7. 7. 7. 9. 6. 7. 8. 7. Buat tabelnya! c. median. 9 8. 7.4 Menafsirka n hasil Pengolahan Data o Melakukan observasi dan penelitian sederhana mengenai hubungan lamanya nonton TV o Membaca/menafsirka Tugas n diagram suatu data Individu Laporan buku pekerjaan Buatlah sebuah 4 jp laporan penelitian sederhana mengenai Sumber: Mandiri Buku Tanggung MATEMATI jawab Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. 8. 9. 5. 8. 7. 7. 5. Indikator Pencapaian Kompetensi kuartil data tunggal Penilaian Jenis Bentuk Contoh Instrumen Tagihan Instrumen 8. 8. 7. 5. o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan. 9. tentukan nilai yang tertinggi dan terendah! Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat Nilai karakter Alat: 7. 6. 7.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. dan kuartilnya! Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Berikut disajikan rata-rata nilai ulangan semester ganjul kelas 5C 6. 9. MI. 7 a. 9. 7. modus. 6. 9 carilah mean.

pengelompokan data. pengamatan. analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ Alat KA 6B Nilai karakter Disiplin Jujur Alat: Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. pengelompokan data.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Instrumen Tagihan Instrumen rumah hubungan lamanya nonton TV terhadap semangat belajar. DAN SDLB Kompetensi Dasar pengolahan data Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran terhadap semangat belajar./Semester 1-2 32 . MI. pengamatan.

2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar • Teks Cerita Pendek Membaca cerita pendek • Menjawab • pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca • Menentukan urutan • Lisan Tertulis Penugasa n Lembar penilaian Produk Jawablah pertanyaan berdasarkan cerita yang di baca! • Buatlah • 2 X pertemuan 4 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. dialog dan parafrase : SDN DUKUH 03 : Bahasa Indonesia : VI / 1 Kompetensi Dasar 2 4. MI. dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir. Menulis Mengungkapkan pikiran. wesel pos. daftar riwayat hidup dll) dengan benar Materi Pokok 3 Wesel Pos Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Siswa dapat memahami penulisan wesel pos • Siswa dapat mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan • Siswa dapat memahami kalimat anjuran • Siswa dapat memilih kalimat anjuran yang tepat • Siswa dapat membuat kalimat • anjuran Siswa dapat membaca cerita pendek • Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca • Siswa dapat • Kegiatan Pembelajaran 5 • Memahami penulisan wesel pos • Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan • Memahami kalimat anjuran • Memilih kalimat anjuran yang tepat • Membuat kalimat anjuran Penilaian Teknik 6 Lisan Tertulis Penugasa n Bentuk Contoh Instrumen Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Alokasi Waktu Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 63-66 Penerbit Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. kartu anggota. ringkasan. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 4./Semester 1-2 33 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. kartu pos. perasaan.50-52 Penerbit Erlangga Nilai karakter 11 Komunikati f Gemar membaca Rasa ingin tahu 8 9 • Isilah 1 X wesel pos pertemuan berdasar2 X 35 kan menit keterangan yang sudah ditentukan! 4.1 Mengisi formulir (pendaftar an.

* Tanda baca titik dua ( : ) Siswa memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan • Siswa memperagakan teks percakapan • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan • Siswa melengkapi teks percakapan yang belum selesai • Siswa memperagakan percakapan yang dibuat sendiri • • ringkasan cerita yang dibaca berdasarkan urutan peristiwa! Erlangga Memahami penggunaan tanda titik dua (:) dalam teks percakapan • Memperagakan teks percakapan • Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan • Melengkapi teks percakapan yang belum selesai • Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri • Lisan Tertulis Penugasa n Lembar penilaian Produk • Buatlah catatan informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan! 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. DAN SDLB menentukan urutan peristiwa cerita pendek peristiwa cerita pendek • Meringkas cerita yang • Siswa dapat meringkas dibaca berdasarkan cerita yang dibaca urutan peristiwa berdasar-kan urutan • Mengidentifikasi kataperistiwa kata bersinonim yang • Siswa dapat terdapat dalam teks mengidentifikasi katabacaan kata bersinonim yang • Mencari antonym kata terdapat dalam teks yang terdapat dalam bacaan bacaan • Siswa dapat mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan 4.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.3 Menyusun • Teks percakapa Bacaan n tentang berbagai topic dengan memperha tikan penggunaa n ejaan yang baik dan benar.4. Mengubah puisi ke • Puisi Siswa dapat memahami cara • Memahami cara Lisan mengubah puisi menjadi Lembar • Jelaskan cara 1 X Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 34 . MI. 7-9 Penerbit Erlangga 4.

DAN SDLB dalam bentuk prosa dengan tetap memperha tikan makna puisi mengubah puisi prosa Tertulis menjadi prosa • Membaca puisi dengan Penugasa • Siswa dapat membaca penghayatan yang baik n puisi dengan • Mempara frasekan puisi penghayatan yang baik • Siswa dapat memparafrasekan puisi penilaian Produk mengubah puisi menjadi prosa! pertemuan 2 X 35 menit 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal./Semester 1-2 35 .36-38 Penerbit Erlangga Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. MI.

/Semester 1-2 36 .1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio Materi Pokok 3 • Berita Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen 8 • Jawablah pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau radio! • Tentukanlah Judul berita yang didengar dari televisi atau radio! • Alokasi Waktu 9 1X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga Nilai Karakter 11 Gemar membaca Rasa ingin tahu 4 5 6 7 • Siswa dapat mendengarkan • Mendengarkan • Lisan Lembar berita yang didengar dari berita yang penilaian • Tertulis televisi atau radio didengar dari • Penugasa Produk televisi atau radio • Siswa dapat menjawab n pertanyaan sesuai dengan • Menjawab berita yang didengar dari pertanyaan sesuai televisi atau radio dengan berita yang didengar dari • Siswa dapat menentukan Judul televisi atau radio berita yang didengar dari televisi atau radio • Menentukan Judul berita yang • Siswa dapat menceritakan didengar dari kembali judul yang didengar televisi atau radio • Menceritakan kembali judul yang didengar Siswa dapat mendengarkan drama pendek yang disampaikan secara lisan • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang • 5. Mendengarkan Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek : SDN DUKUH 03 : Bahasa Indonesia : VI / 2 Kompetensi Dasar 2 5. MI.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaik an secara • Drama pendek Mendengarkan • Lisan Lembar drama pendek yang • Tertulis penilaian disampaikan secara • Penugasa Produk lisan n • Menjawab pertanyaan sesuai • Jawablah pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 5.

Berbicara Mengungkapka n pikiran. melaporkan isi buku.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul. DAN SDLB lisan disampaikan secara lisan./Semester 1-2 37 . pengarang.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. dan isi) dengan pengarang. dan isi) • Sampaikanlah isi buku yang dibaca (judul. jumlah yang dibaca (judul. dll. 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. dan sikap yang tepat 6. Sampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan! • Carilah pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampai kan isinya! • 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga Gemar membaca Komunikati f Buku • Siswa dapat memahami • Memahami • Lisan Lembar berbagai isi buku yang dibaca berbagai isi buku • Tertulis penilaian (judul. dengan drama pendek yang • Siswa dapat menentukan Judul disampaikan secara drama pendek yang lisan. disampaikan secara lisan • Menentukan Judul • Siswa dapat menceritakan drama pendek yang kembali drama pendek yang disampaikan secara disampaikan secara lisan lisan • Menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan Pidato • Siswa dapat memahami • Memahami • Lisan Lembar atau berbagai jenis pidato atau berbagai jenis penilaian • Tertulis presentas presentasi pidato atau • Penugasa Produk i presentasi • Siswa dapat menyampaikan isi n pidato atau presentasi secara • Menyampaikan isi lisan pidato atau presentasi secara • Siswa dapat mencari pidato lisan atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan • Mencari pidato isinya atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya disampaika n secara lisan! • Tentukanlah Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan! Erlangga 6.) dengan lafal. • Penugasa Produk halaman. dan baca puisi 6. intonasi. perasaan. perayaan ulang tahun. dan informasi dengan berpidato. MI.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan . jumlah n kalimat yang runtut halaman.

• Menyampaikan isi dan isi) dengan kalimat yang isi buku yang runtut secara lisan dibaca (judul. dan isi) dengan kalimat yang runtut di surat kabar kemudian menyampaikan isinya • • pengarang. Membaca 7. yang runtut pengarang. jumlah halaman. jumlah halaman. halaman. dan isi) dengan kalimat yang runtut Siswa dapat menyampaikan isi dengan kalimat isi buku yang dibaca (judul./Semester 1-2 38 . jumlah halaman.1 Menemu- Teks • Siswa membaca intensif teks Membaca intensif • Lisan Lembar • Buatlah 1X Kurikulum Gemar Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. dan isi) dengan kalimat dengan kalimat yang runtut di yang runtut secara surat kabar kemudian lisan menyampaikan isinya • Mencari isi buku yang dibaca (judul. MI. dan isi) jumlah halaman.3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat Puisi Siswa dapat memahami puisi dengan kalimat yang runtut • Siswa dapat menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan • Siswa dapat mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya • Memahami puisi • Lisan Lembar dengan kalimat penilaian • Tertulis yang runtut • Penugasa • Menyampaikan n puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan • Mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya • • • Sampaikanlah puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 7. jumlah halaman. jumlah yang dibaca (judul.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. pengarang. dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan! Penerbit Erlangga 6. • Siswa dapat mencari isi buku pengarang. pengarang. DAN SDLB pengarang.

dan amanat) dari teks drama anak! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 8. latar. DAN SDLB Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama kan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif bacaan bacaan • Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Siswa menanggapi isi bacaan teks bacaan • Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Menanggapi isi bacaan • Tertulis penilaian • Penugasa n • pernyataan pertemuan yang sesuai 2 X 35 dengan isi menit bacaan! • Susunlah informasiinformasi penting dari bacaan! 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga membaca Rasa ingin tahu 7. latar. ulang an. sifat. sifat. tema. Menulis Mengungkapka n pikiran dan informasi secara tertulis 8. latar. tema. perayaan sekolah. jalan cerita. pidato/sambutan (perpisah dll. perayaan Lisan Lembar penilaian • Tertulis • Penugasa n • • Buatlah catatan mengenai informasi penting 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Komunikati f Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. tema. sifat. tema. dan amanat) dari teks drama anak • Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi Drama • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari drama • Siswa menanggapi isi drama • Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh. jalan cerita. jalan cerita. serta tahun. jalan cerita. dan amanat) dari teks drama anak • Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi Drama • Mencatat informasiinformasi penting dari drama • Menanggapi isi drama • Lisan Lembar penilaian • Tertulis • Penugasa n • • Identifikasi -kanlah berbagai unsur (tokoh. dan amanat) dari teks drama anak Drama Siswa mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. ulang dan benar. latar.1 Menyusun naskah pidato/sam butan (perpisaha Naskah • Siswa memahami naskah • Siswa memahami pidato/sa pidato/sambutan (perpisahan. naskah mbutan ulang tahun./Semester 1-2 39 .) dengan bahasa yang baik (perpisahan. MI. sifat.

) dengan penggunaan ejaan bahasa yang baik dan benar. serta Lisan Lembar penilaian • Tertulis • Penugasa • • Tuliskan surat resmi dengan bahasa 2X pertemuan 4X 35 Kurikulum 2006 Buku Bina Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.) memperhatikan penggunaan sekolah.) (perpisahan. dll. perayaan teks naskah pidato/sambutan sekolah. ulang tahun. ulang tahun. serta memperhatikan • Memahami surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar. serta memperha tikan penggunaa n ejaan tahun. serta serta memperhatikan memperhatikan penggunaan ejaan penggunaan ejaan • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambutan (perpisahan.) dengan dengan bahasa yang baik dan bahasa yang baik dan benar. serta naskah pidato/sambutan memperhatikan (perpisahan. dll. DAN SDLB dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi n. dll. perayaan sekolah.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. dll. ulang tahun. serta memperhatikan penggunaan ejaan • yang terdapat dalam teks naskah pidato/sam butan (perpisahan .) dengan bahasa yang baik dan benar./Semester 1-2 40 .2 Menulis surat resmi dengan memperha Ssurat Resmi Siswa memahami surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar. serta memperhat ikan penggunaa n ejaan! Penerbit Erlangga 8. perayaan sekolah. perayaan sekolah. dll. MI. benar. dll. ulang penting yang terdapat dalam tahun.) dengan bahasa yang baik dan benar.) dengan bahasa yang baik dan benar. perayaan sekolah. ulang tahun. dll. dll.) ejaan dengan bahasa yang baik dan • Siswa memperagakan teks benar. perayaan sekolah. perayaan sekolah. ulang tahun. • Siswa serta memperhatikan memperagakan penggunaan ejaan teks naskah pidato/sambutan • Siswa mencatat informasi (perpisahan.

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. serta • Mencatat informasi memperhatikan penggunaan penting yang ejaan terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar. serta • Siswa mencatat informasi memperhatikan penting yang terdapat dalam penggunaan ejaan surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar. MI. DAN SDLB tikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju penggunaan ejaan memperhatikan penggunaan ejaan • Siswa menuliskan surat resmi dengan bahasa yang baik dan • Menuliskan surat benar. serta memperhatikan resmi dengan penggunaan ejaan bahasa yang baik dan benar. serta memperhatikan penggunaan ejaan n yang baik menit dan benar. serta memperhat ikan penggunaa n ejaan! Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 41 .

Semburan air ikan pemanah. Mendeskrip sikan hubungan antara ciriciri khusus Ciri-ciri khusus makhluk hidup B.Kaki lengket pada cecak dan tokek.10 6 jp Sumber: Peduli Buku SAINS lingkungan SD Kelas VI Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi bendabenda di sekitarnya (sonar) Sumber: Peduli Buku SAINS lingkungan SD Kelas VI Alat: .8 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 4 jp Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai karakter 1.6 Hlm.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).3 Hlm. Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Individu Laporan Tugas 1.3 Tugas 1.5 Tugas 1.Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) .Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut . DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1.4 Tugas 1. misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsikan cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya. MI.Buku atau majalah 1. Ciri ciri khusus beberapa o Memahami peta konsep tentang o Memberi contoh Tugas Uraian Individu Objektif makhluk hidup tumbuhan yang o Mempelajari rongga udara pada mempunyai ciri khusus untuk memenuhi teratai kebutuhannya.Punuk pada unta.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.1 Hlm. o Mempelajari kantung semar dan Tugas 1.9 Tugas 1. . . Mendeskrip sikan hubungan antara ciriciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar.5 Hlm. bebek) dan lingkungan hidupnya o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : . Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya Materi Pokok dan Uraian Materi Ciri-ciri khusus makhluk hidup A. . .4 Hlm.1. cicak.2. o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.2 Hlm./Semester 1-2 42 .

DAN SDLB Kompetensi Dasar yang dimiliki tumbuhan (kaktus. MI./Semester 1-2 43 .11 Latihan soal Uji kompetensi Alat: . o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. o Mempelajari bau busuk bunga o Mendeskripsikan ciri rafflesia o Mempelajari batang penyimpan khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. air pada kaktus.Buku atau majalah Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya teratai. Tugas 1. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Materi Pokok dan Uraian Materi tumbuhan Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter venus si pemakan serangga.7 Hlm.

Perkembangan dan pertumbuhan manusia.2 Mend eskripsikan ciri-ciri perkemban gan fisik anak lakilaki dan perempuan Perkembangbiaka n makhluk hidup B.Satu bulan . o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Kelomp ok Laporan dan unjuk kerja Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: Nilai karakter Religius Peduli lingkungan Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: .2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Religius Peduli lingkungan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Lanjut usia o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia. o Mengetahui pertumbuhan primer dan o Mendiskusikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup Kompetensi Dasar 2. Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas.Belasan tahun .1 Mend eskripsikan perkemban gan dan pertumbuha n manusia dari bayi sampai lanjut usia Materi Pokok dan Uraian Materi Perkembangbiaka n makhluk hidup A. Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN DUKUH 03 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2. MI.Delapan bulan ./Semester 1-2 44 .1 Tugas 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. o Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.Usia dewasa .Lima tahun .

34. Perkembangbia kan hewan. Tugas 2. MI. Hlm. Hlm. serangga dan amfibi o Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbiak dengan melahirkan (vivipar) .27 Tugas 2. 2. kijang .Bertelur-melahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas . mangga atau belimbing. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) . ayam.7. sapi. pupuk kandang. o Mengidentifikasi Tugas Individu Dan kelomp ok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2.7.Membelah diri dan bertunas . Religius Peduli lingkungan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Bertelur .39.Merpati. Perkembangbia kan tumbuhan. Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjaga kebersihan organorgan reproduksi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 2.Ikan.Pesut.Membelah diri : protozoa . polybag. . o Mengerjakan tugas 2. 2.41.3.4.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbiak .3 Meng identifikasi cara perkemban gbiakan tumbuhan dan hewan Perkembangbiaka n makhluk hidup C.3. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ reproduksi.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. lumba-lumba.Bertunas : anemon laut.5 Hlm.2. D.6. 32 Tugas 2. tali rafiah. Tugas.Kucing.8. Hlm./Semester 1-2 45 . Hlm. tanah. pisau.Melahirkan . elang. 2. 2. gergaji.6. 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . 2.5.4. Anjing.Tanaman jambu.26 Tugas 2. o Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. Hlm. o Mengidentifikasi berbagai cara tumbuhan berkembang biak. o Membedakan ciriciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan. paus o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan o Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak.

o Menyebutkan bagian-bagian bunga o Menjelaskan proses penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan o Memahami cara manusia berkembangbiak manusia o Menjelaskan proses perkembangbiak manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm. o Mengidentifikasi berbagai cara manusia berkembang biak.Vegetatif .Generatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif buatan o Memahami perkembang biakan dengan stek o Memahami cara memelihara perkembangbiakan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan. Perkembangbia kan manusia. 2. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran (ovovivipar) o Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan o Perkembanganbiakan tumbuhan dibagi menjadi dua . misalnya stek dan cangkok. o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter o Mempraktekkan cara membiakkan tumbuhan./Semester 1-2 46 . Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Religius Peduli lingkungan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Indikator Pencapaian Kompetensi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiaka n tumbuhan.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.4 Meng identifikasi cara perkemban gbiakan manusia Perkembangbiaka n makhluk hidup E. MI.48.

/Semester 1-2 47 . DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.

Perusakan terumbu karang penggunaan pupuk dan .Penebangan dan pembakaran hutan . Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaru hi keseimbanga n ekosistem.Penggunaan pupuk dan pestisida o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia secara berlebihan pada lingkungan melalui . Hlm. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem.50 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: Nilai karakter Religius Peduli lingkungan Materi Pokok dan Uraian Materi Keseimbangan ekosistem A.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruhi keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.1 Hlm.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3./Semester 1-2 48 . . MI. Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Kelomp ok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan.53 Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.Pembangunan industri (pabrik) pestisida secara berlebihan. misalnya .Perburuan liar pengamatan. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.

Hlm.batang gaharu (minyak astiri) .2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbang an lingkungan Keseimbangan ekosistem B. misalnya kayu jati dan kayu cendana*). . minyak cendana) . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. pintu.57 o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Peduli lingkungan Religius Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.kayu cendana (bahan keranjinan. MI./Semester 1-2 49 . DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Uraian Individu Objektif – Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 3. o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. kosmetik. dan jendela) .kayu jati (mebel.

Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) .Cenderawasih (topi) . 59 Latihan soal Hlm.57 Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Nilai karakter Peduli lingkungan Religius o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.Melakukan pembudidayaan hewan dan tumbuhan langkah .Menggunakan bahan pengganti dari tumbuhan.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD./Semester 1-2 50 . o Menyebutkan cara menanggulangi perburuan dan pemusnahan . . misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. DAN SDLB Kompetensi Dasar 3.Gajah (gading untuk hiasan rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana. Hlm.Melindungi hewan dan tumbuhan langkah .Badak (cula) . Uji 6 jp Kompetens i Hlm. melarang perburuan hewan langka. membudidayakan hewan langka *).61 Alat: - Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. seperti gading gajah dan kulit ular *). hewan ternak atau sintesis o Mencari contoh bagian Tugas Uraian Individu Objektif tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbang an lingkungan Materi Pokok dan Uraian Materi Keseimbangan ekosistem B. MI.

70 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Nilai karakter Peduli lingkungan Religius o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.Badak bercula satu . Hewan dan tumbuhan langkah.Bunga bangkai raksasa . Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Materi Pokok dan Uraian Materi Pelestarian makhluk hidup A. Kegiatan pembelajaran Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tugas 4.Burung jalak .1 dan 4.1 Mengidentifi kasi jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi .Harimau sumatera .Burung cendrawasih . DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4./Semester 1-2 51 .1 Hlm.Komodo .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Bunga rafflesia .Jamblang . 69 Tugas 4.Cendana o Mengumpulkan jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan Tugas Laporan Individu Tugas Kelomp ok Uraian Objektif 4 jp Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Kesemek . MI.Panda gorila .2 Hlm.Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi .

DAN SDLB 4. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayaka n tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara penanggulangann ya. membudidayaka n hewan langka *).Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiakkan yaitu dengan membuat penangkaran. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. MI.2 Mendeskrips ikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembang an Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat Pelestarian makhluk hidup B. o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah .Cagar alam . Uji 6 jp kompetensi Hlm./Semester 1-2 52 . seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem o Menjelaskan Tugas Uraian Individu Objektif berbagai cara penanggulangann ya. melarang perburuan hewan langka. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.Melarang kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan .Suaka margasatwa .Mengembangbiakkan .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.74 Latihan soal Hlm.Melindungi tempat hidupnya .75 Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Peduli lingkungan Religius Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Taman nasional .Taman hutan raya .

2 Menjelaskan Konduktor dan o Mengerjakan tugas 5. Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. lidi. 5.1 Membandin gkan sifat kemampuan menghantark an panas dari berbagai benda : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5. bendabenda lain. ranting kayu. sendok logam.Kayu .1 Memahami peta konsep tentang benda Memahami sifat-sifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut. Nilai karakter Peduli lingkungan Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Konduktor dan isolator panas A. korek api. Tugas Uraian Kelomp Objektif o Melakukan percobaan untuk ok menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas. o o o o o o o o Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang benda Melakukan kegiatan 5.tembok o Membedakan arti Tugas Laporan Individu konduktor dan isolator.Lilin. Benda konduktor dan isolator panas. Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas Menjawab soal pada lembar kegiatan Memahami peta konsep tentang benda Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor . pensil. sendok plastik. kawat.1 Hlm. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5. Memahami saling hubungan antara suhu.Kertas . MI.Plastik .80 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Paku.Sendok . sifat hantaran dan kegunaan benda Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Kegiatan 5.1 10 jp Sumber: Peduli Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.1 o Membuat daftar Tugas Laporan Tugas 5./Semester 1-2 53 .

81 Tugas Kelomp ok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD./Semester 1-2 54 .Tatakan gelas o Menyebutkan sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator . o Membedakan bahan-bahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Paku . DAN SDLB Kompetensi Dasar alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantark an panas Materi Pokok dan Uraian Materi isolator panas B. 86 Latihan Soal Hlm.Garpu .Gagagang wajan .Alat patri . MI. Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.Penggoreng ok an .meja Indikator Pencapaian Kompetensi nama alat-alat dapur dan alatalat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator. Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Individu Hlm. Kegiatan pembelajaran o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari .Panc i o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik .Alat masak . 87 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Nilai karakter lingkungan Kreatif Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Setrika .Gagang payung .Send .

/Semester 1-2 55 . MI. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.

perkaratan logam./Semester 1-2 56 . Faktor penyebab perubahan benda. Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6. dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda .Memanaskan makanan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Paku baru. air.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan. pembusukan) melalui pengamatan : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Nilai karakter Peduli lingkungan Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Perubahan pada benda A. roti tawar.95 Tugas 6.Pelapukan biologi .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Memahami faktor penyebab perubahan benda Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya. Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Laporan Individu Tugas Kelomp ok Uraian Objektif Tugas 6. MI.1 dan 6.1 Hlm.Pembusukan o Memahami proses pelapukan .97 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . pelapukan kayu.Pelapukan .Memberi bahan pengawet .Perkaratan .2 Hlm. perkaratan.Pelapukan fisika o Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan o Memahami proses perkaratan o Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi o Memahami penyebab pembusukan pada makanan o Menyebutkan cara mencegah pembusukan . misalnya: suhu. gelas plastik. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6.

/Semester 1-2 57 .105 Latihan ulangan umum Hlm. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya. ada tidaknya kuman. misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. o Menentukan kegunaan bahan-bahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari. pembusukan akibat proses penguraian.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet. Tugas Laporan Individu Tugas Kelomp ok Uraian Objektif Kegiatan 6. plastik bersifat kedap air.Menyimpan makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi kelembaban.1 Hlm.109 o Latihan ulangan semester. plastik) dalam kehidupan sehari-hari Perubahan pada benda B. perkaratan akibat kelembaban. pintu rumah Peduli lingkungan Kreatif Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.77 Latihan soal Hlm. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran .101 Uji kompetensi Hlm. logam. MI. misalnya: karet bersifat lentur. Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 6. cangkul. logam bersifat menghantar panas. dan waktu.Mengasinkan makanan .109 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Hlm.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifatsifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas latihan soal. o Mengidentifikasi sifatsifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu.Ember. kayu. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6. kayu bersifat penghambat panas.Mengasapkan makanan .

MI.3 Hlm.Alat panah . papan dan batu bata. gerak jungkat-jungkit.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit.1. katapel/mode l traktor sederhana energi pegas) : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 7.2 dan 7.116 Kegiatan 7. pisau. misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel.2 Hlm./Semester 1-2 58 . Nilai karakter Peduli lingkungan Kreatif Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7. ranting pohon berbentuk Y.116 Tugas 7. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7.2. kulit bekas tas atau sepatu. batu kecil. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda.115 Kegiatan 7. 7.118 Alokasi Waktu 6 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Bola plastik.Jungkat-jungkit o Membahas kegiatan 7.3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Katapel . dan 7.3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak benda Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari. tali karet.1 Hlm. misalnya tarikan karet pada ketapel. Gaya dan Benda Indikator Pencapaian Kompetensi o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak.1 Hlm. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Materi Pokok dan Uraian Materi Energi dan Perubahannya A. Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Kegiatan 7.

Tenaga matahari .Tenaga uap ./Semester 1-2 59 . o Menggolongkan bendabenda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.5 V.7 Hlm.124 kegiatan 7. bunyi dan panas. 7. Hlm.6. 7. misalnya energi listrik menjadi energi gerak. buku . Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan Uraian Objektif kegiatan 7. 7.5 Hlm.119 kegiatan 7.Tenaga diesel .6 Hlm.Kabel 50 cm.Alat penggerek bendera o Memahami cara kerja dari alatalat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas. misalnya : pengaruh menggosok benda. 7. MI.4.122 kegiatan 7.Mesin jahit .125 uji kompetensi Hlm. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. kertas. 7. lampu 1.5.Tenaga nuklir .Alat timba air .Semakin sepeda . DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak .7. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik . o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. Energi listrik o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7.129 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Tenaga panas bumi . baterai Komunikata if Kreatif Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Tenaga angin o Menjelaskan proses kerja o Menunjukkan gejala kelistrikan.8.Penggaris.4 Hlm.8. dan Latihan soal.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya B. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.123 kegiatan 7.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. o Mengerjakan uji kompetensi.Tenaga air .

Hlm. Aki (akumulator) Dinamo sepeda o Menjelaskan perubahan energi listrik o Menyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrik o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .AVO meter Indikator Pencapaian Kompetensi o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik. Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Latihan soal.131 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Nilai karakter Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran pembangkit listrik o Memahami bagian dari baterai./Semester 1-2 60 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Ohmmeter . aki dan dinamo sepeda o Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai.Amperemeter .Voltmeter . MI.

/Semester 1-2 61 . Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Tugas Laporan Individu Uraian dan Objektif Kelomp ok Tugas 8.126 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . MI. o Mempraktikkan caracara menghemat energi di rumah atau di sekolah. Nilai karakter Peduli lingkungan Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Menerapkan o Memahami peta konsep tentang konsep energi listrik gerak o Tugas 8. o Memberikan alasanalasan pentingnya menghemat energi.1 Mengid entifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipas i dalam penghemata nnya dalam kehidupan sehari-hari : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8. Memahami pentingnya penghematan energi Indikator Pencapaian Kompetensi o Menunjukkan alat.Kertas karton. Hemat energi listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga.alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.2 o Menyebutkan alat yang A.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.1 Hlm.2 Hlm. Penggunaan menggunakan listrik sebagai alat listrik sumber energi B. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8.125 Tugas 8. karena sumber energi di bumi jumlahnya terbatas.1 dan 8. Penggunaan o Memahami cara menjaga bahan bakar keselamatan saat menggunakan C.

dan bel gerak pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya D. Tugas Individu Dan kelomp ok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. saklar. dan menjawab Hlm. . kapal terbang. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. Kreatif Disiplin Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. tiga tempat lampu. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi.5 V. Karya yang lampu lalu lintas. bel listrik.Bel listrik. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. kabel. bel listrik. bel listrik. mobil-mobilan. o Membuat laporan. pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. besi lentur (10 cm).Tiga lampu.2 Membu at suatu karya/model yang menggunaka n energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan o Memahami peta konsep pembuatan konsep energi lampu lalu lintas. perekat. baterai. 3 baterai 1. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. dan bel menggunakan pengaman energi listrik.142. baut besar.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat. kaleng minum bekas./Semester 1-2 62 .146 Latihan Soal. misalnya alarm. bel listrik.Kawat. baterai.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 8. . o Menguji hasil rancangan. Hlm. MI. model lampu lalu lintas.

DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu pemberat logam. MI. gabus.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. pisau dan papan. Nilai karakter Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 63 . pipa paralon.

Revolusi .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD./Semester 1-2 64 . o Mendeskripsikan posisi planetplanet dalam tata surya. Tata Surya (Hlm. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Uraian Objektif Tugas 9. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 9. o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari .1 Mendes kripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya : SDN DUKUH 03 : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9.153) Kegiatan pembelajaran o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanet-planet.1 Hlm 162 Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: Nilai karakter Religius Materi Pokok dan Uraian Materi Bumi dan Alam Semesta A. o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata surya dengan skala yang tepat *). MI.Orbit .Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokkan planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan o Mengenali Tugas planet-planet dan Individu benda-benda langit yang beredar mengelilingi matahari. o Mendeskripsikan peredaran planetplanet di dalam tata surya. Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.

DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran teleskop o Memahami sifat dan keadaan planet : Merkurius.2. Jupiter.9.170 Kegiatan 9./Semester 1-2 65 .Globe. Saturnus.3 o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi . Uranus. lampu senter . o Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : .167 Kegiatan 9.Terjadinya gerak semu harian bintang .2 Mendes kripsikan peristiwa rotasi bumi.Meteor dan meteorid .Terjadinya siang dan malam .Komet . MI. 9.166) o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9.Asteroid dan Planetoid .Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 9.1 Hlm. selotip Religius Gemar membaca Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan o Mendemonstrasi kan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi . Bumi.1.2 Hlm. kertas spidol. Venus . revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta B.Bola kaki. o Mendemonstrasi kan gerakan bumi Tugas Uraian Individu Objektif dan kelomp ok Kegiatan 9.3 Hlm 173 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Mars.

Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami hal-hal penting mengenai gerhana matahari .4 Hlm.Gerhana matahari hanya dialami oleh Tugas Uraian Individu Objektif dan kelomp ok Kegiatan 9.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.Bola besar.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .5 o Memahami istilah dari : . bola kecil. Gerhana bulan dan matahari (Hlm. o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi.Mengelilingi bumi (berevolusi) .175) o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.177 Kegiatan 9. senter Religius Peduli lingkungan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 66 . MI. Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 9.3 Menjela skan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta A.4 dan 9. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran musimdibelahan bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya . dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi mengelilingi matahari (revolusi).Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan baru . o Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari.5 Hlm 178 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Berputar pada porosnya .Umbra . o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.

/Semester 1-2 67 .4 Menjela skan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta B. Tugas 9.181 o Melakukan uji kompetensi. Sistem penanggalan (Hlm.Tahun masehi atau tahun syamsiah . o Membahas latihan soal o Membahas latihan ulangan semester o Menjelaskan Tugas Uraian Individu Objektif sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.2 Hlm.2. DAN SDLB Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan pembelajaran sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen Alokas Sumber/ i Bahan/ Alat Waktu Nilai karakter 9.184 Latihan soal Hlm.181 Tugas 9.3 Hlm. 191 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Religius Rasa ingin tahu Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. Hlm.Tahun komariyah atau tahun hijriyah o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah o Melakukan tugas 9. MI. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah.180) o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem penanggalan: . 186 Latihan ulangan umum Hlm.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.182 Uji kompetensi Hlm.

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD. MI./Semester 1-2 68 . DAN SDLB Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.

DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 1 : 1. Globe. Globe. Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 1-6 (6 minggu) Disiplin 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua PENILAIAN KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Teknik Tertulis. uraian Jelaskan Perbandingan kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga Peta. MI.2 membandin gkan ke nampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga  Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga  Tanya jawab tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Tertulis.1 Mendeskri psikan perkemban gan sistem Administra si wilayah Indonesia  Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia  Memperhatian penjelasan guru tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia  Mengamatai atlas/globe  Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia  Menunjukan perkembangan sistem administrasi wlayah Indonesia dalam Peta/globe  Membandingkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dengan negara-negara tetangga  Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga  Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Peta. Bentuk Instrumen uraian Contoh Instrumen Jelaskan perkemban gan sistem administras i wilayah Indonesia SUMBER BELAJAR/ ALAT ALOKASI WAKTU NILAI KARAKTER 1. Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 7-12 (6 minggu) Religius Disiplin Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD./Semester 1-2 69 .

3 Mengodent ifikasi kan benua-beua  Benua-benua  Mengamati atlas/globe  Mendiskusikan benua-benua  Menunjukkan benua-benua  Membedakan benua. Pengamatan Gambarkan atlas/globe Peta. Globe. MI. Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 13-18 (6 minggu) Religius Peduli lingkungan Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. DAN SDLB 1.benua Tertulis./Semester 1-2 70 .KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.

Kekeringan Peduli lingkunga n Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. gempa bumi. Gambar peta ASEAN Religius Peduli lingkunga n 2. DAN SDLB SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SDN DUKUH 03 : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 2 : 2. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.2 Mengenal cara-cara menghadap i bencana alam  Cara-cara menghadapi bencana alam  Mendiskusikan cara-cara menghadapi bencna alam  Tanya jawan jenis-jenis bencana alam Tertulis jawab singkat 12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu) Gambar bencana alam yang disebabkan oleh banjir. tsunami./Semester 1-2 71 .1 Mendeskri psikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga  Gejala (Peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga  Membandingkan gejala alam negara Indonesia dan Negaranegara tetangga  Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia  Membandingkan ciriciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain  Menjelaskan carcacara menghadapi bencana alam  Tanya Jawanb jenisjenis bencana alam 12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu) Gambar Peta Indonesia. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya PENILAIAN KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Teknik Tertulis Bentuk Instrumen jawab singkat Contoh Instrumen Jelaskan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga Jelaskan carca-cara menghadap i bencana alam ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ ALAT NILAI KARAKTER 2.

12 x 35 menit pert 9-12 (4 minggu) Gambar pabrik tekstil. perjalanan. singkat  Menjelaskan contoh  Mendiskusikan perubaan perilaku contoh perubahan masyarakat sebagai perilaku dampak globalisasi masyarakat sebagai (misalnya : gaya. DAN SDLB Standar Kompetensi : Memahami peranan bangsa Indonesia di era global PENILAIAN KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ ALAT NILAI KARAKTER 2.3 Menjelask an peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia 2. nilai-nilai. dan trandisi) Jelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya. hidup. komunikasi.4 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesias ebagai  Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatif nya terhadap kehidupan bagsa Indonesia  Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi  Menjelaskan Peranan Indonesia pada era globalisasi Tertulis:. MI. Jawab. singkat Jelaskan betuk-bentuk kegiatan pertukaran barangbarang 12 x 35 menit pert 1316 (4 Gambar kapal yang sedang bongkar muat Kerja keras Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI. gambar kilang minyak Peduli lingkung an Gemar membac a  Manfaat ekspor dan impor  Menjelaskan jenis barang yang diekpor dan disipan  Mendiskusikan  Menemutunjukkan barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia  Menjelaskan betuk-bentuk kegiatan pertukaran barang-barang antara Tertulis:. dampak globalisasi makanan./Semester 1-2 72 . paaian. komunikasi. paaian. hidup. makanan. Jawab.KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD.

.............................................. ............) NIP........ Kepala SDN DUKUH 03 Dukuh........../Semester 1-2 73 .............................. 20.... ....KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD...... DAN SDLB kegiatan ekonomi antar bangsa bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri  Mendiskusikan manfaat adanya pertukaran Indonesia dan luar negeri  Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan Luar negeri antara Indonesia dan luar negeri minggu) barang di pelabuh an Mengetahui...... (......... MI........................................) NIP............................................... (.............. Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI............. Guru ............................. .......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful