ESCUELA SECUNDARIA

EVALUACION BIMESTRAL IV PARA PRIMER GRADO: CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA)

Nombre del alumno(a): _______________________________________ Fecha: _______________ Grupo: ______ Turno: __________ Aciertos: ______ Calificación: _______________

I.- Escribe en la línea la respuesta correcta: aerobia o anaerobia.  La fermentación se produce por respiración_________________________, ya que es en ausencia de oxígeno.  Los organismos toman oxígeno directo del ambiente en la respiración ____________________  Los vertebrados se valen principalmente de la respiración ____________________  La producción de alcohol se genera gracias a la respiración ____________________de algunos hongos y bacterias.  La respiración ____________________es mucho más eficiente que la ___________________

II.- Indica con una F si la aseveración es falsa, y con una V si es verdadera.
 El científico Almorth Wright fue el primero en aislar y observar en el microscopio la bacteria responsable de la tuberculosis. ____  La penicilina se aisló originalmente de la bacteria del género Penicillium notatum. _______  Una evidencia muy clara de evolución la podemos hallar en la creciente resistencia bacteriana a los antibióticos. ____  El inconveniente de automedicarse es que en la mayoría de los casos sólo se agravan las enfermedades. _______  Una medida preventiva para evitar contagios de enfermedades respiratorias es lavarse las manos. _______  El calentamiento global es un problema atmosférico relacionado con la excesiva emisión de oxígeno en la atmósfera. ______  Una de las consecuencias del efecto invernadero es el aumento en la temperatura planeta y, por lo tanto, disminuye el nivel del mar. ______

III.- Expliquen en el cuadro correspondiente en qué consiste cada potencialidad. Erotismo Potencialidades Género Vínculos afectivos Reproducción
de la sexualidad

Explicación

IV.- Considerando las cuatro potencialidades, ¿Qué es para ti la sexualidad humana? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

V.- Escribir el nombre o la función de los órganos señalados, que corresponden al sistema reproductor femenino y masculino.

VI.- Une con una línea cada explicación, con el número que indica la secuencia correcta del efecto invernadero.