Plan de Acción “Escuela Municipal Arturo Prat”

PLAN DE ACCIÓN
NUESTRO ESCUELA:

. En el año 1948. se instala en su actual ubicación. disciplina y renovación constante la comunidad la reconoce. se traspasa al Sistema de Educación Municipal. El año 1981. que sus comienzos fueron en un lugar entre las calles Arturo Prat y Vicuña Mackenna. en la calle General Mackenna Nº 685. su formación valórica. En 1963 se inaugura el edificio de dos pisos de sólida estructura con el nombre de Escuela Básica de Niñas Nº 2 de Temuco. por Decreto Nº 7527.La Escuela Arturo Prat está ubicada en el sector centro de la ciudad de Temuco. Con sus 122 años su historia señala que fue creada como Escuela Elemental de Niñas el 16 de mayo de 1885. accediendo a su matrícula por lo cual se ve impulsada y motivada a replantear su Proyecto Educativo Institucional en el marco de la ley y de las expectativas de su comunidad escolar. se sabe que otra ubicación fue la calle Manuel Bulnes en el lugar donde hoy se encuentra el edificio del Banco Estado.470”. Actualmente lleva el nombre de Escuela Municipal Arturo Prat y a través de los años la imagen y grado de prestigio se ha mantenido. El año 1978 el Ministerio de Educación le asigna el nombre de “Escuela D . ANTECEDENTES GENERALES DEL ESTABLECIMIENTO.

Distribución de cursos: • 2 cursos combinados Transición 1 y 2. Distribución espacios físicos: • 16 aulas • 1 biblioteca CRA • Comedores • Patio techado.Nombre del Establecimiento: Escuela Arturo Prat. • 3 baños alumnos 1 profesores. • Sala de profesores • Dirección. • 2 NB1 . • Hall. • Inspectora general. • 23 Docentes • 12 Asistentes de la Educación. • 1 Jefe Técnico. • 2 Patios descubiertos. • UTP. • 1 Fonoaudiólogo. Nº Alumnos: 662 Distribución de personal: • 1 Director • 2 Inspectores Generales. Temuco Nombre Director: Sonia Méndez Correa. • Secretaría. • 1 Ingeniero en Informática. Ubicación: General Mackenna 685.

• Universidad Católica de Temuco. . • Universidad Arturo Prat. • Carabineros de Chile. • TICs (Técnicas de la información y comunicación) • TEC • TEL ( Trastornos específicos del lenguaje) • CRA • Radio Interactiva. • Ajedrez matemático. • Liceo Técnico. • Universidad Autónoma de Chile. • PROENTA UFRO Redes de apoyo: • Universidad de la Frontera. • Escuelas Abiertas. • Salud Escolar. • Laboratorio móvil. • Universidad Santo Tomás. Proyectos: • Proyecto Ley SEP. • Consultorio Miraflores.• • • • • • 2 NB2 2 NB3 2 NB4 3 NB5 3 NB6 1 Grupo Diferencial.

Sr.• • • • Radio BIO BIO. Diario Austral PDI Otros Organigrama: Director (s) Sra. Sonia Méndez Inspectores Generales. Hurtado Contreras Consejo escolar Asistentes de la Educación. Sra. Sonia Suazo. UTP Docentes Apoderados Alumnos .

Donde todos los actores de la comunidad educativa. Centrar su enseñanza en el desarrollo de habilidades a partir de la realidad social del alumno. Visión. Aceptar el desafío de revalorización de la escuela pública hacia un modelo de enseñanza autónomo. para la formación de sujetos autónomos capaces de construir su propio Aprendizaje. . logren un compromiso para conseguir mayores resultado de aprendizaje y de calidad en los alumnos.Misión.

Recursos . Acciones -Participación activa de los padres y apoderados trabajando diferentes temas en las reuniones mensuales. Acciones Supervisión y acompañamiento pedagógico. estimular y apoyar las prácticas docentes efectivas. Recursos -Humanos Equipo Directivo Departamentos por subsector Docentes Alumnos -Materiales Página Web Equipos Bibliografía Programas de informática apropiados Materiales didácticos Biblioteca CRA Responsables Director(a) y UTP Meta II: Obtener mayor compromiso e identidad de los padres y apoderados con la escuela.: La dirección y UTP realiza visitas en aula con el uso de instrumento previamente conocido por el profesorado y los retroalimente periódicamente sugiriendo y estimulando las buenas prácticas docentes.Humanos Docentes Orientados por la Psicóloga. y la educación de sus hijos. Apoderados Responsables Dirección –UTP Docentes .METAS Área de Gestión : LIDERAZGO Meta I: Verificar.

. paradocentes y docentes.Materiales Audiovisuales Hojas Lápices Meta III: Fortalecer la comunicación al interior de la comunidad educativa.Comunicación efectiva entre la escuela. Acciones Reunión mensual con todos los actores de la comunidad educativa: Efectuar mensualmente una reunión. Recursos Humanos Personal Directivo Personal Docente Asistentes de la Educación Materiales Audiovisuales Hojas Lápices Responsables Dirección -UTP Meta IV: Coordinar y supervisar los diversos programas en ejecución dentro de la escuela. Recursos Humanos Personal Directivo Materiales Audiovisuales Hojas Lápices Responsables Dirección-UTP Área de Gestión : CURRICULAR . coordinará los diferentes programas en ejecución en la escuela. con todo el personal de la escuela. padres y apoderados: Realizar notas de comunicación de retroalimentación permanente entre la escuela y los apoderados que los inste a la reflexión y recordar sus deberes de apoyo a la labor educativa desde el hogar. a través de sus planificaciones. Acciones Coordinar y supervisar la ejecución de los programas presentes en la escuela: La dirección.

Recursos Humanos Personal Directivo-UTP Materiales Audiovisuales Hojas Lápices Responsables Dirección -UTP Meta II: Mejorar la planificación del currículo. radio interactiva. definiendo las horas semanales de clases. Acciones Mejorar la acción docente en el aula para el aprendizaje de todos(as) los (las) alumnos(as). folclore. de ciencia.). Laboratorio de Informática. gimnasia rítmica.UTP Materiales Audiovisuales Hojas Lápices Responsables Dirección -UTP Meta III: Desarrollar un sistema permanente de Acompañamiento y Asistencia en aula a los profesores Acciones Recursos Responsables .Meta I: Mejorar la gestión directiva en cuanto a la organización curricular del establecimiento Acciones Calendario Anual: Definir el calendario anual que registre las actividades en cuanto a las horas de clases y experiencias pedagógicas. Mejorar la asistencia a los alumnos con bajo rendimientos y/o prioritarios a través de talleres de reforzamiento. teatro. asegurando la máxima cobertura curricular durante el año. talleres de ajedrez matemático. Recursos Humanos Personal Directivo. así como su implementación y monitoreo en las aulas. básquetbol y voleibol. de talleres y de otros programas en ejecución en el establecimiento (CRA.

para lo cual se requerirá un ítems en cuanto a papel y multicopiadora (Ver gestión de recursos). como entre niveles o ciclos.UTP Materiales Audiovisuales Hojas Lápices Responsables Dirección -UTP Meta V: Detectar el nivel de logro y avances que han ido obteniendo los alumnos. Recursos Humanos Personal Directivo. para obtener prácticas efectivas entre los docentes.UTP Especialistas Materiales Pruebas y Protocolos Hojas Responsables Dirección –Utp-Especialitas . Humanos Personal Directivo. Acciones Pruebas estandarizadas: Aplicar pruebas estandarizadas de velocidad y dominio lector (FUNDAR. Acciones Generar espacios de Reflexión Pedagógica: Implementar espacios para la reflexión y discusión. Recursos Humanos Personal Directivo. tanto en el ámbito interdisciplinario.UTP Materiales Audiovisuales Hojas Lápices Dirección -UTP Meta IV: Generar espacios para promover un ambiente propicio para el desarrollo del aprendizaje.Mejorar el intercambio permanente entre docentes en relación a la tarea pedagógica. Informas a los padres y apoderados en forma periódica. pruebas de ensayo SIMCE. CLP).

TEC y Pizarra interactiva. Recursos Humanos Directivos UTP Docentes Alumnos Materiales Audiovisuales TICs LEM TEC NOVASUR CRA Laboratorios de Lenguaje Recursos pedagógicos Responsables Dirección UTP Docentes . Uso de recursos disponibles: Considerar en las planificaciones horario para uso de otros recursos como biblioteca CRA. de manera que sean un apoyo para la labor del profesor y que impacte positivamente en el aprendizaje de los alumnos en las diversas áreas Apoyo permanente: Apoyo permanente a los profesores y administrativos en uso de TICs. Uso de laboratorio de lenguaje: Considerar en las planificaciones horario para uso de laboratorio de lenguaje en primer ciclo. NovaSUR. Estrategia LEM (UDD). Acompañamiento en aula: Realizar acompañamiento en aula. tanto para preescolar como para primer ciclo. Sistema de capacitación en aula: Adquirir diversos recursos pedagógicos e implementar un sistema de capacitación en aula en el uso de los mismos. destinado a mejorar las prácticas docente en las áreas de lenguaje y matemáticas. y laboratorio de informática (Primer y segundo ciclo).Lápices Meta VI: Reforzar el trabajo de los profesores en aula. Acciones Apoyo al trabajo docente: Apoyar al trabajo del profesor entregando diversos elementos en el área de la planificación de clases y del aprendizaje constructivo.

Espacios de comunicación: Fortalecer la comunicación entre los docentes de distintos ciclos y subsectores. con acciones concretas desde sus propios subsectores. Acciones Mejorar las capacidades del Cuerpo Docente en uso de la TICs: Realizar jornadas de perfeccionamiento en el uso de las TICs. Recursos Humanos Dirección UTP Docentes Alumnos Materiales Hojas Lápices Materiales didácticos Audiovisuales Responsables Dirección UTP Recursos Humanos Dirección UTP Docentes Alumnos Materiales Hojas Lápices Materiales didácticos Responsables Dirección-UTP. creando los espacios para ello. para verificar el avance del aprendizaje de los alumnos. Acciones Mejoramiento de competencias de los alumnos(a): Involucrar a todo el personal docente en el mejoramiento de las competencias de los alumnos en las áreas establecidas en este plan. Área de Gestión : RECURSOS Meta I: Optimizar el uso de los recursos con que cuenta la escuela.Docentes .Meta VII: Establecer vínculos permanentes entre los docentes de los diversos ciclos y subsectores.

Programa NovaSur. con didácticas de aprendizaje en las áreas de lenguaje y matemáticas. Área de Gestión : CONVIVENCIA Recursos Humanos Dirección UTP Docentes Alumnos Materiales Hojas Lápices Materiales didácticos Audiovisuales TICs NOVASUR Responsables Dirección-UTP Recursos Humanos Materiales común y didácticos Responsables Dirección .UTP .E. para registrar diversos eventos de la comunidad educativa. Acciones Optimizar el uso de los recursos del establecimiento: Adquisición de insumos necesarios para el funcionamiento de la escuela durante el año. Registro eventos de la comunidad: Renovar los recursos educativos audiovisuales. Acciones Uso de recursos audiovisuales: Proporcionar estrategias para apoyar el trabajo en aula en base al uso de recursos didácticos audiovisuales. Mejorar la gestión e implementación de la sala CRA.TICs Meta II: Abastecer al establecimiento de insumos para el trabajo en los diversos talleres de la U. Programa NovaSur: Creación de capsulas educativas audiovisuales. Meta III: Apoyar el trabajo en aula.

Acciones Mejorar el compromiso de los padres y apoderados con la educación de sus pupilos: Se crean talleres de libre elección en áreas artísticas y deportivas. para alumnos. Recursos Humanos Dirección UTP Docentes Alumnos Materiales Hojas Lápices Materiales didácticos Audiovisuales Responsables Dirección-UTP . Apoyo en orientación a los docentes en cuanto a estrategias para trabajo de aula. Mejora la coordinación entre el trabajo de inspectoría general y los asistentes de la educación. Apoyo a alumnos y familias en riesgo social. Recursos Humanos Dirección UTP Docentes Alumnos Materiales Hojas Lápices Materiales didácticos Estímulos Responsables Dirección-UTP Meta I: Fortalecer la autoestima y la convivencia entre los alumnos. profesores y apoderados.: Dar estímulos periódicos a los alumnos que se destaquen por sus cualidades valóricas.Meta I: Fortalecer la convivencia y el compromiso de los profesores con el establecimiento y sus alumnos Acciones Mejorar la gestión para un buen clima escolar: Integrar estímulo a profesores que se destaquen por el cumplimiento de sus funciones y la aplicación de metodologías innovadoras. para lo cual se contratarán monitores Talleres y charlas. que contribuyan a generar un mejor clima para el aprendizaje en general. la violencia escolar y familiar en general. temáticas como el bullyng.

UTP -Talleres de desarrollo personal de Docentes convivencia entre docentes. Acciones Recursos -Optimizar los espacios de tiempo para el Humanos desarrollo del trabajo en equipo y Dirección planificación entre los profesores. Acciones Crear instancias para que los padres puedan socializar experiencias exitosas en la formación de sus hijos.Meta II: Fortalecer la comunicación entre padres e hijos. Meta IV: Promover un clima organizacional Acciones Recursos Responsables Dirección-UTP Responsables . Recursos Humanos Dirección UTP Docentes Alumnos Materiales Hojas Lápices Materiales didácticos Audiovisuales Responsables Dirección-UTP Meta III: Desarrollar un ambiente propicio para la actividad docente. Lápices Materiales didácticos Audiovisuales. Alumnos -Apoyar psicológicamente a alumnos con Materiales mayores problemas de convivencia en la Hojas escuela y sus hogares.

Dirección-UTP Meta V: Crear una escuela segura. -Reforzar las áreas transversales en los diferentes subsectores que aborden la temática de la convivencia escolar. vías de evacuación. integrando a toda la comunidad escolar. y letreros de seguridad Recursos Humanos Dirección UTP Docentes Alumnos Materiales Hojas Lápices Materiales didácticos Audiovisuales. con los alumnos y apoderados. -Establecer claramente las normas de convivencia dentro y fuera de la sala. Humanos Dirección UTP Docentes Alumnos Materiales Hojas Lápices Materiales didácticos Audiovisuales. -Crear decálogo de la buena convivencia por cada sala. Acciones Crear un plan de seguridad escolar que contemple encargados de seguridad. Responsables Dirección-UTP . -Definir y socializar el reglamento interno.-Establecer jornadas de discusión y reelaboración del reglamento de convivencia de la escuela. zonas de seguridad. generando en los alumnos y personal del establecimiento procedimientos adecuados para casos de emergencia.

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