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UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ

DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR DESARROLLO ACADMICO

AVANCE PROGRAMTICO
LICENCIATU RA: SEDE: PSICOPEDAGOGIA YANGA SEM / CUATRI: NOMBRE DE LA FUNDAMENTOS PSICOLGICOS DE LA EDUCACIN ASIGNATURA: SEGUND GRUP PERIO NOV. 2011GENERACI 201 2011 - 2014 O O: DO: MARZO2012 N:

NOMBRE DEL ASESOR ACADMICO OCTAVIO VIDAL QUEVEDO SOLIDARIO : OBJETIVO(S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA: ESTABLECER TCNICAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE, PARA FOMENTAR QUE LOS ESTUDIANTES LOGREN COMPRENDER LA APORTACIN DE LA PSICOLOGA EN LA EDUCACIN Y ANALICEN DE MANERA PSICOLGICA LOS DIFERENTES ENFOQUES Y CORRIENTES DE LA MISMA.

Nota: el nmero de recuadros debe ser igual al nmero de semanas que marca el calendario escolar
SEMANA
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FECHA
27 DE NOVIEMBRE DE 2011

UNID AD
1

TEMAS SUBTEMAS
1.1 DEFINICIN Y DESARROLLO DE LA PSICOLOGA.

OBJETIVOS TEMTICOS
CONOCER EL CONCEPTO DE PSICOLOGA. ANALIZAR LAS DIFERENTES CORRIENTES PSICOLGICAS. DISTINGUIR Y COMPRENDER LAS TEORAS DEL APRENDIZAJE AS COMO TAMBIN SUS CARACTERSTICAS DE LAS MISMAS. ENTENDER QUE ES LA CONDUCTA Y SUS

TAREAS TRABAJOS
INVESTIGAR LAS DIFERENTES ESCUELAS PSICOLGICAS. REALIZAR MAPAS CONCEPTUALES, EXPLICANDO LAS DIFERENTES TEORAS Y SUS AUTORES.

TCNICAS DE ENSEANZAAPRENDIZAJE
EXPOSICIN DEL PROFESOR DEBATES ENTRE LOS ALUMNOS. LLUVIAS DE IDEAS, PREGUNTAS PREVIAS.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
CAPARRS, A. (2001). HISTORIA DE LA PSICOLOGA. EDIT. UNIVERSO HORACIO A. FERREYRA Y GRACIELA PRADAZZI (2007) TEORAS Y ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE EDT. NOVEDUC LIBROS ROLANDO A. SANTANA (2006) CEREBRO, LA CONDUCTA Y EL

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04 DE DICIEMBRE DE 2011

1.2 TEORAS PSICOLGICAS APLICADAS AL APRENDIZAJE 1.2.1 CARACTERSTICAS 1.2.2 DEFINICIN DE LA CONDUCTA 1.2.3 COMPONENTES DE LA CONDUCTA

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COMPONENTES Y FACTORES INTERVIENEN EN ELLA. 03 11 DE DICIEMBRE DE 2001 2 2.1 DEFINICIN DE PERSONALIDAD 2.1.1 ESTRUCTURA Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD 2.1.2 ENFOQUES TERICOS 2.1.3 FACTORES GENERADORES DE CAMBIO EN LA PERSONALIDAD EXPLICAR QUE ES PERSONALIDAD Y COMO SE ENCUENTRA ESTRUCTURADAS, CULES SON SUS ENFOQUES TERICOS Y LOS FACTORES QUE GENERAN LA PERSONALIDAD EN EL SER HUMANO ELABORAR FICHAS BIBLIOGRFICAS Y DE CONSULTAS. EXPOSICIN DEL PROFESOR. MESA REDONDA PARA DEBATIR LOS ENFOQUES DE LA PERSONALIDAD.

APRENDIZAJE, EL. NEUROPSICOLOGA PARA PADRES Y MAESTROS EDIT. EUNED AQUILINO POLAINOLORENTE, AQUILINO POLAINO-LORENTE JAVIER CABANYES TRUFFINO ARACELI DEL POZO ARMENTIA, JAVIER CABANYES TRUFFINO (2003) FUNDAMENTOS DE PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD EDT. EDICIONES RIALP SUSAN C. CLONINGER, MARA ELENA ORTIZ SALINAS (2003) TEORAS DE LA PERSONALIDAD EDT. PEARSON EDUCACIN HERBERT L. PETRI, JOHN M. GOVERN(2006) MOTIVACIN: TEORA, INVESTIGACIN Y APLICACIONES. EDIT. CENGAGE LEARNING SONIA ABARCA (2006) PSICOLOGA DE LA MOTIVACIN. EDIT. EUNED JUAN LUIS CASTEJON COSTA, LEANDRO NAVAS MARTINEZ (2009) APRENDIZAJE, DESARROLLO Y DISFUNCIONES. IMPLICACIONES PARA LA ENSEANZA EN LA EDUCACION SECUNDARIA. EDIT. CLUB UNIVERSITARIO.

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18 DE DICIEMBRE DE 2012

PRIMERA EVALUACIN PARCIAL 3.1 DEFINICIN DE MOTIVACIN Y CARACTERSTICAS. 3.1.2. MOTIVOS Y NECESIDADES HUMANAS

COMENTAR LAS BASES DE LA MOTIVACIN. EXPONER CULES SON LAS NECESIDADES HUMANAS Y SUS MOTIVOS DE ELLAS.

EXPOSICIN DE LOS ALUMNOS. REALIZAR CUADROS SINPTICOS

PREGUNTAS Y RESPUESTAS.

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08 DE ENERO DE 2012

3.3 TEORIA HUMANISTICA. LA TEORIA DE MASLOW

COMPRENDER EN QUE CONSISTES LA TEORA HUMANISTA Y LA APORTACIN DE MASLOW.

INVESTIGACIN DOCUMENTAL POR LOS ALUMNOS

EXPOSICIN DEL PROFESOR

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15 DE ENERO DE 2012

3.4 TEORIAS CONDUCTISTAS. PAVLOV Y SKINNER (CONDICIONAMIENTO CLASICO Y CONDICIONAMIENTO OPERANTE) 3.4.1 TEORIAS COGNITIVAS: APRENDIZAJE OBSERVACIONAL O VICARIO. TEORIA DEL ABC DE ELLIS

CONOCERN LAS DIFERENTES APORTACIONES A LA EDUCACIN DEL CONDICIONAMIENTO CLSICO Y OPERANTE. ANALIZAR LA TEORA COGNITIVA RECONOCER COMO SE EFECTA EL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL O VICARIO IDENTIFICARAN LAS METAS, RACIONALIDAD, COGNICIN, PROCESOS PSICOLGICOS Y NFASIS HUMANISTAS DE LA TEORA DEL ABC DE ELLIS.

REALIZAR ACTIVIDADES GRUPALES PARA APLICAR DE UNA MANERA PRACTICA EL CONDICIONAMIENTO CLSICO OPERANTE. ENSAYO

OBSERVACIN PARTICIPANTE DEL PROFESOR PARA LA ACLARACIN DE DUDAS Y RECOPILACIN DE INFORMACIN

JUAN LUIS CASTEJON COSTA, LEANDRO NAVAS MARTINEZ (2009) APRENDIZAJE, DESARROLLO Y DISFUNCIONES. IMPLICACIONES PARA LA ENSEANZA EN LA EDUCACION SECUNDARIA. EDIT. CLUB UNIVERSITARIO. ANITA E WOOLFOLK (2006) PSICOLOGIA EDUCATIVA EDT. PEARSON EDUCACION

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22 DE ENERO DE 2012

3.6 TEORIA PSICOANALITICA : ESTUDIOS DE FREUD, MOTIVOS INCONSCIENTES

REFLEXIONARAN SOBRE LOS PROCESOS PSICOANALTICOS DE FREUD Y LOS MOTIVOS INCONSCIENTES DE LA PERSONALIDAD.

INVESTIGACIN DOCUMENTAL

MESA REDONDA PARA COMENTAR SOBRE EL TEMA

AQUILINO POLAINOLORENTE, AQUILINO POLAINO-LORENTE JAVIER CABANYES TRUFFINO ARACELI DEL POZO ARMENTIA, JAVIER CABANYES TRUFFINO (2003) FUNDAMENTOS DE PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD EDT. RIALP SUSAN C. CLONINGER MARA ELENA ORTIZ SALINAS (2003) TEORAS DE LA PERSONALIDAD EDT. PEARSON EDUCACIN

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29 DE ENERO DE 2012

4.1 MECANISMO DE DEFENSA.

DEFINIR QUE SON LOS MECANISMOS DE DEFENSA Y LOS PROCESOS QUE LO GENERAN.

CONSULTA BIBLIOGRFICA.

EXPOSICIN PROFESOR.

DEL

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05 DE FEBRERO DE 2012

SEGUNDA EVALUACION PARCIAL. 4.2 CLASIFICACION Y DEFINICION DE ESTADOS AFECTIVOS.

DIFERENCIARN LAS CLASIFICACIONES Y DEFINICIN DE LOS ESTADOS AFECTIVOS DE LA PERSONA

INVESTIGAR SOBRE EL TEMA

REALIZAR UN SEMICRCULO CON LOS ALUMNOS PARA ANALIZAR LO INVESTIGADO POR ELLOS.

AQUILINO POLAINOLORENTE, AQUILINO POLAINO-LORENTE JAVIER CABANYES TRUFFINO ARACELI DEL POZO ARMENTIA, JAVIER CABANYES TRUFFINO (2003) FUNDAMENTOS DE PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD EDT. RIALP

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12 DE FEBRERO DE 2012

ACTIVIDAD CURRICULAR CURRICULAR

CONVIVIR CON LOS MENORES Y NALIZAR LAS CONDUCTAS QUE MANIFIESTAN DENTRO DE LA CASA HOGAR ESPECIFICARN EN QUE CONSISTE LA TEORA COGNITIVA Y SUS PRINCIPALES CREADORES. COMENTARN EN QUE CONSISTE LOS PROCESOS SENSORIO - PERCEPTUALES

VISITAR LA CASA HOGAR ALDEA MECED

EXPLICACIN PROFESOR

DEL

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19 DE FEBRERO DE 2012

4.3 APORTES DE LA TEORIA COGNITIVA

EXPOSICIN POR EQUIPOS.

PARTICIPACIN DEL PROFESOR DURANTE LAS EXPOSICIONES DE LOS EQUIPOS. DIALOGAR GRUPO SOBRE LECTURA REFLEXIVA. EXPOSICIN PROFESOR EN LA

ANITA E WOOLFOLK (2006) PSICOLOGIA EDUCATIVA EDT. PEARSON EDUCACION

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26 DE FEBRERO DE 2012

4.4 PROCESOS SENSORIALES Y PERCEPTUALES.

LECTURA SOBRE EL TEMA.

ANITA E WOOLFOLK (2006) PSICOLOGIA EDUCATIVA EDT. PEARSON EDUCACION

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04 DE MARZO DE 012

4.5 FACTORES FUNCIONALES Y ESTRUCTURALES DE LA PERCEPCION.

PLANTEAR LOS FACTORES FUNCIONALES Y ESTRUCTURALES DE LA PERCEPCIN ANALIZARAN LOS PROCESOS DE LAS TEORA DE LA GESTALT DE FORMA ANALTICA

ENSAYO

DEL

FRITZ PERLS (1994) TERAPIA GESTALT EDIT. PAX MEXICO

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11 DE MARZO DE 2012

TEORIA DE LA GESTALT.

LECTURA SOBRE EL TEMA

EXPOSICIN PROFESOR

DEL

FRITZ PERLS (1994) TERAPIA GESTALT EDIT. PAX MEXICO

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18 DE MARZO DE 2012

4 4.6 FRUSTRACION Y COLFLICTO

MENCIONARN LOS COMPONENTES DE LA FRUSTRACIN Y LOS CONFLICTOS INTERNOS DEL INDIVIDUO. EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE SUS TRABAJOS FINALES

INVESTIGAR SOBRE EL TEMA

EXPOSICIN PROFESOR

DEL

SUSAN C. CLONINGER MARA ELENA ORTIZ SALINAS (2003) TEORAS DE LA PERSONALIDAD EDT. PEARSON EDUCACIN

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25 DE MARZO DE 2012

EVALUACION FINAL

ENTREGA DE INVESTIGACIN Y ENSAYOS

EVALUACIN DEL PROFESOR HACIA LOS ALUMNOS

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BIBLIOGRAFA
NUMERO 1 2 3 4 AUTOR(ES) / APELLIDO(S) / NOMBRE(S) Caparrs, A. Horacio A. Ferreyra y Graciela Pedrazzi Rolando A. Santana Aquilino Polaino-Lorente, Aquilino Polaino-Lorente Javier Cabanyes Truffino Araceli del Pozo Armentia, Javier Cabanyes Truffino Susan C. Cloninger, Mara Elena Ortiz Salinas Herbert L. Petri, John M. Govern Sonia Abarca Juan Luis Castejn Costa, Leandro Navas Martnez Anita E Woolfolk Fritz Perls Nota: el nmero de referencias bibliogrficas vara segn el programa. TITULO DEL LIBRO EDITORIAL AO Historia de la Psicologa Universo 2001 Teoras y enfoques psicoeducativos del aprendizaje Noveduc Libros, 2007 Cerebro, la Conducta Y El Aprendizaje, El. Neuropsicologa Para EUNED 2006 Padres Y Maestros Fundamentos de psicologa de la personalidad Ediciones Rialp 2003

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Teoras de la personalidad Motivacin: teora, investigacin y aplicaciones Psicologa de la Motivacin. Aprendizaje, desarrollo y disfunciones. Implicaciones para la enseanza en la Educacin Secundaria Psicologa educativa Terapia gestalt

Pearson Educacin Cengage Learning

EUNED Club Universitario,


Pearson Educacin PAX MEXICO

2033 2006 2006 2009 2006 1994

CRITERIOS DE EVALUACIN
EVALUACIN PARCIAL I CONOCIMIENTOS HABILIDADES (PARTICIPACIN, INDIVIDUAL Y POR EQUIPOS TAREAS, INVESTIGACIONES) EVALUACIN PARCIAL II CONOCIMIENTOS HABILIDADES (PARTICIPACIN, INDIVIDUAL Y POR EQUIPOS TAREAS, INVESTIGACIONES, ENSAYO) EVALUACIN FINAL CONOCIMIENTOS HABILIDADES (PARTICIPACIN, INDIVIDUAL Y POR EQUIPOS TAREAS, INVESTIGACIONES) ENSAYO

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