You are on page 1of 33

MALTRATO INFANTIL PERSPECTIVA HISTRICA DEL MALTRATO INFANTI Diversos historiadores coinciden en sealar que durante siglos los

nios fueron criaturas muy susceptibles al abuso parental e incluso medidas ms drsticas an. Durante siglos los nios eran vistos como propiedad de los padres o del estado, por ejemplo la ley romana le adjudicaba pleno poder al padre sobre el destino de su hijo: este poda matarlos, venderlos u ofrecerlos en sacrificios. El infanticidio era materia muy comn y rutinaria en pases tales como Egipto, Grecia, Roma, Arabia y China. En la edad media la situacin no era mucho mejor, en muchas ciudades de Europa la pobreza era tal que los nios se convertan en un gasto oneroso para los padres, lo que motivaba a muchos de estos a abandonarlos o mutilarlos. Durante la revolucin industrial, los nios de padres que provenan de estratos bajos de la sociedad, solan ser obligados a trabajar en tareas pesadas. Frecuentemente estos eran golpeados, no se les daba de comer o se les sumerga en barriles de agua fra como castigo de no trabajar con ms rapidez y afn. A finales del siglo XVIII comienzan a notarse ligeros cambios que conducen al reconocimiento de los daos psicolgicos de este tipo de abuso. En 1959 se establece la declaracin de los derechos del nio, y en 1989 la convencin de los derechos del nio, dichas normas recogen los principios mnimos que deben ser garantizados a las personas menores de 18 aos. As la preocupacin por los derechos del nio transciende la preocupacin local e interno y se ha convertido en los ltimos aos en una preocupacin internacional. En 1962 la temtica del maltrato infantil comenz a ser estudiado de una manera sistemtica, en este ao Kempe y colaboradores delinearon las caractersticas clnicas y las repercusiones de lo que ellos llamaron "el sndrome del nio maltratado". Es aqu cuando realmente se inicia la investigacin rigurosa de uno de los tipos de abuso ms repulsivos y frecuentes que se da dentro del seno del hogar. En nuestro pas el maltrato infantil constituye un tema de inters creciente, lo que ha motivado el surgimiento de diversas iniciativas en mbitos diversos, que

incluyen aspectos legales, sociales, mdicos - asistenciales y psicolgicos entre otros. Actualmente es muy difcil tener datos de la prevaleca del maltrato infantil, ya que solo se llegan a conocer datos parciales de casos que llegan a los hospitales y al juzgado de menores, los cuales por lo general, son de extremo gravedad. Dimensin del Problema El maltrato infantil es un problema escondido en muchos pases, debido a que no se cuenta con datos ya que el tema est cargado de vergenza y negacin. No obstante, el maltrato infantil es un problema en los pases tanto desarrollados como en desarrollo. Son muchas las razones que inducen a creer que el maltrato y descuido de menores se tornar todava ms comn a medida que los pases hacen la transicin de economas reglamentadas a economas de mercado ms abiertas y con menos estructuras para el bienestar social. Debido a que el crecimiento urbano recarga los servicios mdicos y sociales ; debido a que las mujeres ingresan al mercado de trabajo cada vez en mayor nmero ; y debido a que por diversas causas ms familias se ven desplazadas se sus hogares y su entorno cultural. Este problema se presenta a lo ancho y largo de nuestro pas, cualquier nio sin discriminacin de edad, sexo o condicin socioeconmica puede ser vctima de maltrato infantil en cualquiera de sus formas. En nuestro pas no se registran estadsticas ni estimaciones confiables sobre las diversas formas de violencia domstica hacia los nios y adolescentes, por lo que nuestra realidad actual no nos permite manejar datos cuantitativos representativos sobre el maltrato fsico o el abuso sexual. Las estadsticas mundiales revelan que ms del 60% de los nios que sufren maltrato pertenecen a la edad escolar, a pesar de ello slo entre el 5 y el 15% de los casos denunciados provienen de maestros, profesores o docentes del sistema educativo en general.

En el mbito escolar en particular los obstculos que impiden la denuncia incluyen entre otros: falta de informacin suficiente para saber como detectar y denunciar casos de maltrato; temor a las posibles ramificaciones legales que pueda traer aparejada la denuncia o a las consecuencias. Qu es el maltrato infantil? Un nio, segn la Ley considerado como tal en este sentido a todo menor de 18 aos, es maltratado o abusado cuando su salud fsica o mental o su seguridad estn en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados, producindose el maltrato por accin, omisin o negligencia. El maltrato a los nios es un grave problema social, con races culturales y psicolgicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel econmico y educativo. El maltrato viola derechos fundamentales de los nios o nias y por lo tanto, debe ser detenido, cuanto antes mejor. El origen de la crueldad hacia los nios es en su sentido ms amplio puede ser dividido en cuatro categoras: 1. - Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus funciones que se resultan ser sujetos profundamente inadecuados e irresponsables: alcohlicos, drogadictos, criminales o delincuentes, dbiles mentales etc.. 2. - Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo rgidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de conducta. 3. - Crueldad patolgica cuyos oscuros orgenes mentales o psiclogos son muy difciles de identificar y todava mas de tratar. 4. - La crueldad ms intangible de todas, la crueldad oficial o la organizada, aquella que se comete por ignorancia, por insensibilidad o por omisin en la forma de falta de legislacin o de cumplimiento de la misma que proteja adecuadamente al menor.

Clasificacin del maltrato El abuso infantil es un patrn de maltrato o comportamiento abusivo que se dirige hacia el nio y que afecta los aspectos fsico, emocional y/o sexual, as como una actitud negligente hacia el menor, a partir de la cual se ocasiona amenaza o dao real que afecta su bienestar y salud. El maltrato infantil se puede clasificar en maltrato por accin y maltrato por omisin. A la vez que el maltrato por accin se divide en: Maltrato fsico, abuso fetal, maltrato psicolgico o emocional, abuso sexual. El maltrato por omisin es el abandono o negligencia, el cual se subdivide: Abandono fsico y negligencia o abandono educacional. Maltrato Fsico Se define como maltrato fsico a cualquier lesin fsica infringida al nio o nia (hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones oculares, lesiones cutneas) mediante pinchazos, mordeduras, golpes, estirones de pelo, torceduras, puntapis u otros medios con los que se lastime al nio. Aunque el padre o adulto a cargo puede no tener la intencin de lastimar al nio, tambin se interpreta como maltrato a la aparicin de cualquier lesin fsica arriba sealada que se produzca por el empleo de algn tipo de castigo inapropiado para la edad del nio. A diferencia del maltrato fsico el castigo fsico se define como el empleo de la fuerza fsica con intencin de causar dolor, sin lesionar, con el propsito de corregir o controlar una conducta. No siempre es sencillo saber cuando termina el "disciplinamiento" y comienza el abuso. En contraposicin del maltrato fsico, el castigo corporal es una prctica muy difundida y socialmente aceptada. Abuso Fetal Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u otras drogas, estando el feto en su vientre. Producto de esto, el nio (a) nace con problemas, malformaciones, retraso severo.

Maltrato Emocional o Psicolgico Es una de las formas ms sutiles pero tambin ms existentes de maltrato infantil. Son nios o nias habitualmente ridiculizados, insultados regaadas o menospreciadas. Se les somete a presenciar actos de violencia fsica o verbal hacia otros miembros de la familia. Se les permite o tolera uso de drogas o el abuso de alcohol. Si bien la ley no define el maltrato psquico, se entiende como tal accin que produce un dao mental o emocional en el nio, causndole perturbaciones suficiente para afectar la dignidad, alterar su bienestar e incluso perjudicar su salud Actos de privacin de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no solo pueden generar dao fsico, sino seguro afecciones psicolgicas severas. Lo mismo ocurre cuando se amenaza o intimida permanente al nio, alterando su salud psquica. ABUSO SEXUAL Puede definirse como tal a los contactos o acciones recprocas entre un nio o una nia y un adulto, en los que el nio o nia est siendo usado para la gratificacin sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede incluir desde la exposicin de los genitales por parte del adulto hasta la violacin del nio o nia. Las formas comunes del abuso sexual son el incesto, violacin, el estupro, el rapto, rufianismo, actos libidinosos, etctera. Una forma comn de abuso sexual es el incesto, definido este como el acto sexual entre familiares de sangre, padre-hija, madre-hijo, entre hermanos. ABANDONO O NEGLIGENCIA Significa una falla intencional de los padres o tutores en satisfacer las necesidades bsicas del nio en cuanto alimento, abrigo o en actuar debidamente para salvaguardar la salud, seguridad, educacin y bienestar del nio.

Es decir, Dejar de proporcionar los cuidados o atencin al menor que requiere para su adecuado crecimiento y desarrollo fsico y espiritual. Esto puede incluir, por ejemplo, omitir brindarle al menor alimentos, medicamentos y afecto. Pueden definirse dos tipos de abandono o negligencia: Abandono fsico: Este incluye el rehuir o dilatar la atencin de problemas de salud, echar de casa a un menor de edad; no realizar la denuncia o no procurar el regreso al hogar del nio o nia que huyo; dejar al nio solo en casa a cargo de otros menores. Negligencia o abandono Educacional: No inscribir a su hijo en los niveles de educacin obligatorios para cada provincia; no hacer lo necesario para proveer la atencin a las necesidades de educacin especial. En diversas oportunidades realizar el diagnostico de negligencia o descuido puede presentar problemas de subjetividad. El descuido puede ser intencional como cuando se deja solo a un nio durante horas porque ambos padres trabajan fuera del hogar. Este ltimo ejemplo como tantos otros que generan la pobreza, el abandono o descuido es mas resultado de naturaleza social que de maltrato dentro de la familia. Lugar y modo en que se presenta el maltrato al nio En el hogar. La mayora de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la familia. Cuando la familia tiene vnculos estrechos con otros pariente, tales como los abuelos, la condicin de un nio puede salir a la luz por la intervencin de estos. La posibilidad de encontrarse con una relacin de maltrato. El abuso sexual y el maltrato fsico se revelan al medico general o al pediatra. El maltrato emocional rara vez se presenta de este modo, en gran medida porque surge la duda acerca de la persona apropiada en quien puede confiar un pariente. Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de salud y trabajadores sociales, pueden llegar a sospechar el maltrato infantil, pero rara

vez son elegidos para confiarles tal revelacin. Esto se debe con frecuencia, a que visitan hogares a partir de que surgen preocupaciones iniciales sobre las aptitudes del padre dentro de la familia. Tales padres muchas veces provienen de hogares en los que se abuso de ellos; ven a los especialistas como adversarios mas que como apoyo, ya que a sus colegas los recuerdan en asociacin con las tensiones de su propia infancia. En la clnica o guardera. Los nios de menos de cuatro o cinco aos de edad con frecuencia a revisiones fsicas y de crecimiento. Cuando se les cra en un entorno de creencias, es posible que desde poca temprana se les coloque en una guardera. La cuidadosa observacin de estos nios puede llevar a la deteccin d maltrato infantil, pero nunca resulta fcil decidir cundo el desarrollo de un nio se ve comprometido como consecuencia dl maltrato. Cuando las lesiones no accidentales estn presentes, resulta menos difcil, pero dichos casos constituyen una minora. En la escuela. El abuso contra escolar origina considerables problemas para el reconocimiento del maltrato. Los nios con mayores riesgos vienen de familias en las aquellas que sustenta la autoridad son considerados sospechosos. Los maestros dedican mucho de su tiempo y sus habilidades en ganar la confianza del alumno y esto requiere hacer amistad con ellos. Mientras mayores son los nios, estos se tornan mas reservados acerca de sus cuerpos, de ah que la enfermedad escolar y el oficial mdico de la escuela que tengan una importante responsabilidad en el reconocimiento de la evidencia fsica del maltrato. Aunque los maestros son los primeros en sospechar del abuso, nunca resulta fcil observar lesiones fsicas cuando los nios se mudan de ropa. El comportamiento de los menores sin embargo, sigue patrones relacionados con la edad y con los que el maestro esta familiarizado. El comportamiento anormal o divergente puede ser sntoma ms importante del maltrato infantil y el maestro es el profesional mejor ubicado para sospechar de este. DETECCIN DEL MALTRATO La idea popular de un nio "golpeado" evoca la imagen de un infante pattico, sucio y cubierto de moretones, que mira fijamente al fotgrafo de modo aprehensivo. La verdadera imagen revela que los nios sufren de una variedad

infinita de abusos, por lo general a manos de los propios padres y a menudo sin lesin evidente ni queja. El maltrato infantil incluye una serie de ofensas que van de los extremos de la violacin y el asesinato, hasta la ms sutil e insidiosa negacin de amor. Un nio que crece sin esperar nada sino un entorno hostil aprender a vivir dentro de estos limites y adaptara su comportamiento de tal forma que no traiga la mnima agresividad. Tales nios aprenden desde poca temprana a procurar la complacencia de cualquier adulto con el que puedan entrar en contacto como forma de protegerse a s mismos. La habilidad para detectar que un nio ha sido maltratado depende, por lo tanto, del conocimiento por parte de cada observador no slo del estado fsico de un nio, sino del comportamiento normal infantil. No basta con notar cualquier cambio en las interaccione3s sociales de un nio en particular, pues el nio agredido constantemente puede haber sufrido desde la primera infancia. Por consiguiente, cuando un nio parece comportarse de un modo anormal, deber considerarse la posibilidad de que la causa sea el maltrato. La deteccin de esta variedad de maltrato infantil depende de dos factores: la capacitacin en los patrones tpicos que aqul presenta y la experiencia. Para llegar a desarrollar un "olfato" y descubrir al nio maltratado, cada individuo necesita haber acumulado un acervo considerable de casos. El entrenamiento debe, por supuesto, ocupar el primer lugar. No es sino hasta que tenemos un grupo de observadores estratgicamente ubicados en la comunidad, que podemos esperar alcanzar la deteccin temprana. COMO IDENTIFICAR ALOS NIOS MALTRATOS Los indicadores de conducta El comportamiento de los nios maltratados ofrece muchos indicios que delatan su situacin. La mayora de esos indicios son no especficos, porque la conducta puede atribuirse a diversos factores.

Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que sealamos a continuacin, es conveniente agudizar la observacin y considerar el maltrato y abuso entre sus posibles causas: Las ausencias reiteradas a clase El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentracin La depresin constante y/o la presencia de conductas autoagresivas o ideas suicidas. La docilidad excesiva y la actitud evasiva y/o Defensiva frente a los adultos. La bsqueda intensa de expresiones afectuosas por parte de los adultos, especialmente cuando se trata de nios pequeos. Las actitudes o juegos sexualizados persistentes e inadecuados para la edad. Los indicadores fsicos: La alteracin de los patrones normales de crecimiento y desarrollo. La persistentes falta de higiene y cuidado corporal Las marcas de castigo corporales. Los "accidentes" frecuentes. El embarazo precoz.

GRUPOS POR EDADES Menos de nueve meses. Los nios no aprenden a girar sobre su cuerpo sino hasta que cumplen unos tres meses o ms. Dependen de los dems para moverse de un lado a otro. Por lo tanto, es poco probable que se lesionen en manos de alguien que no sea aquel que los cuida, aunque no hay que descartar la posibilidad de un accidente. Por consiguiente, los moretones en los bebes pequeos considerarse como no accidentales, cuando se llega a una posible comprobacin del dao. Ciertas lesiones que pueden presentar algunos de estos infantes son horrendas, y la cuestin de si un beb tiene unos padecimientos de "huesos quebradizos" o una tendencia hereditaria a las hemorragias es algo que se

emplea a menudo. Estas condiciones son en extremo poco comunes, pero es parte del cuidado mdico rutinario l examinarlas. Los bebs tienen una capacidad extraordinaria para recuperarse de las enfermedades graves o de las lesiones severas, pero tambin es cierto que son frgiles que los nios de mayor edad. Sus vidas pueden extinguirse como resultado de un episodio breve pero violento, ya que no pueden huir o esconderse de su atacante. Debido a esto, no pienso que puede criticarse una tendencia al error en torno de la precaucin cuando un bebe puede estar bajo riesgo. Los nios que gatean o empiezan a andar: Una vez que los nios pueden moverse, se lastiman con mayor facilidad. Por lo general, estas heridas se hacen visibles en la frente o en aquellas partes del cuerpo que tienen ms probabilidad de recibir un golpe con el mobiliario o el suelo: codos, rodillas, pies, etctera. Cuando estos nios son golpeados, a menudo slo es posible afirmar que los daos son compatibles con las lesiones no accidentales. FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO Y LAS CAUSAS FACTORES INDIVIDUALES: 1. Ascendientes maltratadores 2. Concepto equivocado de la disciplina 3. Falsas expectativas 4. Inmadurez 5. Retraso Mental 6. Psicopatas 7. Adicciones 8. Trato brusco FAMILIARES: 1. Hijos no deseados 2. Desorganizacin hogarea 3. Penurias econmicas

4. Desempleo o subempleo 5. Desavenencia conyugal 6. Falta de autodominio 7. Educacin severa SOCIALES: 1. Concepto del castigo fsico 2. Actitud social negativa hacia los nios 3. Indiferencia de la sociedad CAUSAS: Supone que los "factores de estrs situaciones" derivan de los siguientes cuatro componentes: a)Relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputa maritales, padrastros cohabitantes, o padres separados solteros. b)Relacin con el nio: Espaciamiento entre nacimientos, tamao de la familia, apego de los padres al nio y expectativas de los padres ante el nio. c)Estrs estructural: Malas condiciones de vivienda, desempleo aislamiento social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres. d)Estrs producido por el nio: Nio no deseado, nio problema, un nio que no controla su orina o su defecacin, difcil de disciplinar, a menudo enfermo, fsicamente deforme o retrasado. Las posibilidades de que estos "factores de estrs" situacionales desemboquen en el maltrato infantil o el abandono, determinan la relacin padres-hijo y dependen de ella. Una relacin segura entre stos amortiguar a cualquier efecto del estrs y proporcionar estrategias para superarla, a favor de la familia. En cambio, una relacin insegura o ansiosa no proteger a la familia que est bajo tensin; la "sobrecarga de acontecimientos", como las discusiones o el mal

comportamiento del nio, puede generar diversos ataques fsicos o comportamiento del nio, puede generar diversos ataques fsicos o

emocionales. En suma, lo anterior tendr un efecto negativo en la relacin existente entre los padres y el hijo, y reducir los efectos amortiguadores aun ms. As, se establece un circulo vicioso que, a la larga, lleva a una "sobrecarga sistemtica", y en que el estrs constantes ocasiona agresiones fsicas reiteradas. La situacin empeora en forma progresiva, sin la intervencin pertinente, y podra calificarse como una "espiral de violencia". De aqu se sigue que la relacin padres-hijo debera ser el punto de concentracin para el trabajo en torno de la prevencin, tratamiento y manejo del maltrato y abandono infantiles. Es en este nivel que los psiclogos como nosotros podemos aportar una contribucin significativa. Como sugiere el modelo, el grado de involucramiento de los padres en la relacin con el nio depender de la personalidad o el carcter y su patologa, como seria el mal control del temperamento y los desordenes psiquitricos. Estos factores de personalidad pueden ser resultado de las experiencias sociales tempranas del padre o la madre; de hecho, muchos padres que maltratan informan que ellos mismos fueron vctimas del maltrato cuando eran nios. Finalmente, como se indica al comienzo del presente captulo, los valores culturales y comunitarios pueden afectar las normas y estilos del

comportamiento los padres. stos recibirn la influencia de su posicin social, en lo que se refiere a edad, sexo, educacin, condicin, socioeconmica, grupo tnico y antecedentes de clase social. Un grupo importante de padres que maltrata o abusa de sus hijos han padecido en su infancia falta de afecto y maltrato. Esto suele asociarse a una insuficiente maduracin psicolgica para asumir el rol de crianza, inseguridades, y perspectivas o expectativas que no se ajustan a lo que es de esperar en cada etapa evolutiva de sus hijos. Como seala Kempe, estas caractersticas psicolgicas en sus padres, son un importante potencial del maltrato. De tal forma que: "Cualquier pequeo hecho de la vida cotidiana, todo comportamiento del nio que se considere irritante, si encuentra a su progenitor en situacin de crisis,

con escasas defensas anmicas y con dificultades para requerir apoyo externo, puede desatar la violencia". Resumiendo, los factores que estos autores relacionan con el maltrato son: 1)La repeticin de una generacin a otra de una pauta de hechos violentos, negligencia o privacin fsica o emocional por parte de sus padres. 2)El nio es considerado indigno de ser amado o es desagradable, en tanto las percepciones que los padres tienen de sus hijos no se adecuan a la realidad que los nios son, adems, consideran que el castigo fsico es un mtodo apropiado para "corregirlo" y llevarlos a un punto ms cercano a sus expectativas. 3)Es ms probable que los malos tratos tengan lugar en momentos de crisis. Esto se asocia con el hecho de que muchos padres maltratantes tienen escasa capacidad de adaptarse a la vida adulta. 4)En el momento conflictivo no hay lneas de comunicacin con las fuentes externas de las que podran recibir apoyo. En general estos padres tienen dificultades para pedir ayuda a otras personas. Tienden a aislarse y carecen de amigos o personas de confianza. CARACTERISTICAS DEL NIO GOLPEADO Y EL AGENTE AGRESOR El nio no solamente es maltratado a travs de la agresin fsica, sino tambin por la privacin del alimento, cuidados fsicos y estimulacin sensorial tan necesaria para su desarrollo. As, la desnutricin, las malas condiciones higinicas del nio, el retraso en las esferas del lenguaje y personal social, clsicamente consideradas como medidas de la estimulacin que el nio recibe de su ambiente, son la regla, en nuestra muestra y en la de otros autores. A lo anterior se suma el deterioro de las funciones intelectuales como secuela de lesiones al sistema nervioso central. De acuerdo con algunos autores, este tipo de secuelas llega al 40%. En nuestra serie basta enfatizar la presencia en el 17% de los casos de secuelas neurlogas severas y retraso importante en el desarrollo en el 50% de los nios afectados.

En algunos casos cabe la posibilidad de que el retraso y apariencia poco agraciada del menor disparasen la ira del agresor. Pero en otros muchos puede plantearse la posibilidad inversa: que el retraso fuese secuela de asaltos previos y retroalimente la ira de desencadenarse de agresiones posteriores. En no pocas veces, inclusive, sirve para justificar al agresor en sus nuevos ataques al nio. El panorama se vuelve ms sombro si recordamos, como lo han demostrado varios trabajos, que la desnutricin por s misma es capaz de afectar en sentido negativo y en forma irreversible el crecimiento y el desarrollo. Para algunos autores, la "falla para crecer" en un nio, puede ser el primer dato que oriente hacia el diagnstico. Estos nios muestran un patrn de comportamiento muy caracterstico cuando estn internados en el hospital. Aun en ausencia de lesiones que comprometan el estado general, el nio aparece triste, aptico y en ocasiones estuporoso; rehuye el acercamiento del adulto y frecuentemente se oculta bajo las sbanas. En general, es un nio que llora y no se muestra ansioso, cuando se trata un lactante mayor o un preescolar, por la ausencia de la madre y aun puede mostrar franco rechazo hacia sta cuando ha sido la agresora. La conducta del nio cambia relativamente poco tiempo a una de aferramiento excesivo hacia el personal del hospital, con gran necesidad de contacto fsico, al mismo tiempo que hay periodos patentes de agresividad cuando se les frustra; estos nios pegan y aun llegan a morder a las enfermeras, a pesar de que stas muestra especial afecto y cuidado al menor cuando se enteran del problema. Se han sealado tambin patrones de comportamiento caractersticos del agente agresor en el hospital; poco inters del familiar involucrado acerca de la seriedad de las lesiones y evolucin del padecimiento, con abandono del nio en el hospital o, al menos, visitas cortas muy espordicas y el comentario frecuentes de las enfermeras de la sala "de no conocer al padre o madre del nio", a pesar de estancias prolongadas. Sin embargo, esto no es necesariamente un comportamiento caracterstico del familiar agresor; en ocasiones, el padre o familiar involucrado parece mostrar una gran preocupacin por la enfermedad del pequeo paciente, con actitudes francas

de sobreproteccin hacia ste, lo cual hace ms difcil para el mdico, la enfermera y aun la trabajadora social con experiencia en el manejo de este problema, aceptar la posible culpabilidad en una persona tan aparentemente interesada en el bienestar del menor. En nuestra serie, al igual de lo que sucede al comparar los reportes de diversos autores, existe cierta discrepancia en lo que se refiere al familiar involucrado como agresor. Si tomamos en cuenta slo los casos en los cuales la identificacin del agresor fue calificada como "comprobada" o "muy posible", el padre aparece como agresor en el 26% de los casos y la madre en el 58%; en el 16% restantes, estuvieron involucrados padrastros, madrastras y un hermano mayor. Hay acuerdo general en que se trata de personas jvenes y aun cuando existe la creencia de que el maltrato fsico extremo est confinado a la clase socioeconmicamente baja y/o personas de inteligencia baja, la mayor parte de los reportes, as como nuestra experiencia, estn de acuerdo en que los padres golpeados provienen de todas las clases sociales y estn dentro de todos los niveles de inteligencia. En un trabajo se seala que "es probable que algunos padres estn psicolgicamente propensos a este desastre particular, pero esto no tiene nada que ver con la clase social o inteligencia" Se han descrito muchos rasgos caractersticos del agente del agresor. Entre ellos estara la inmadurez emocional, la cual es la consecuencia de insatisfaccin de la misma durante la niez. Sentimientos de ira, coraje y frustracin hacia los hijos, son normales; pero comnmente estn balanceados por sentimientos igualmente importantes de proteccin y cario y, slo rara vez, bajo presiones desorbitadas del ambiente, resultan en una perdida total del control. En los agresores, se ha enfatizado tambin, la existencia de un grado especialmente alto de impulsividad y pobres mecanismos de control para la misma, lo cual hace que un estimulo aparentemente pequeo, que generalmente toleran bien la mayor parte de los padres, provoque la reaccin agresiva intensa hacia el menor involucrado. Sin embargo, otros autores enfatizan que el agresor funciona bien fuera de la presencia del nio agredido y que este ltimo es dotado de caractersticas

reales o supuestas, que desencadenan el maltrato y/o actitudes abiertas de rechazo. Estas caractersticas pueden ir desde inquietud motora marcada, llanto excesivo, aspecto fsico del menor, enfermedades frecuentes, etc., hasta otras ms sutiles y las cuales requieren de una investigacin cuidadosa para descubrirlas, como son el conferir al nio caractersticas del adulto. Muy frecuentemente, estos padres tienen dificultad para ver al bebe como tal y esperan que coma sin dejar nada de la racin ofrecida o demandan hbitos de limpieza por encima de la edad del nio, especialmente un control muy precoz esfnteres anal y vesical por lo que los ataques al nio suelen ocurrir alrededor de la hora de comida o de la defecacin. No es raro tambin que una madre insatisfecha en sus relaciones interpersonales, especialmente con el esposo, tome al bebe como nica fuente de satisfaccin; si responde como ella quiere, no hay problema; pero si es llorn o no acepta el alimento ofrecido, puede pensar que el bebe la rechaza, la critica y dispararse as la agresin. En otras ocasiones se desplaza hacia el menor parte de la conflictiva del agresor; tal sera el suponer que el nio, concebido en relaciones pre o extramaritales, es un estigma, y por ello generados de culpa e ira del agresor. Ms difcil de descubrir es un hecho encontrado en dos de nuestros casos: el nio es tomado como un rival que acapara los cuidados del otro cnyuge, atencin que es requerida en exclusividad, y con ello surgen los celos, la ira y la agresin. Fuera de lo antes sealado, los agresores presentan escasa o nula psicopatologa, cuando menos aparente. Muy frecuentemente, el agresor, en quien la sola presencia del nio provoca un estado afectivo incontrolable, trata de manejar sus emociones apartndose del menor a travs de relegar los cuidados al otro padre u otra persona; es cuando se rompe este arreglo que ocurre la agresin. Esto ltimo explicara la mayor frecuencia del llamado "Sndrome del Nio Golpeado" durante los primeros dieciocho meses de vida, lo cual, inclusive, ha hecho que tambin se conozca este problema como "Sndrome del Beb Golpeado". Cuando el nio empieza a caminar y ms an cuando es capaz de aprender a rehuir al agresor, las agresiones son ms frecuentes.

El maltrato y el abandono de menores pueden afectar seriamente las vidas de nios y adolescentes. El maltrato y el abandono afectan el crecimiento del nio en cuanto a establecer relaciones con los dems, desarrollar autoestima, realizar actividad fsica, desempearse acadmicamente y funcionar psicolgicamente. El Centro Nacional de Intercambio de Informacin acerca del Abuso y Abandono Infantil (National Clearinghouse on Child Abuse and Neglect Information) menciona las siguientes consecuencias del maltrato y el abandono de menores: 1. Consecuencias para la salud fsica Efectos fsicos inmediatos que pueden ser relativamente leves (moretones o cortes) o graves (fracturas de huesos, hemorragia e incluso la muerte). Aunque los efectos fsicos pueden tener corta vida, los efectos psicolgicos pueden ser ms duraderos. Otras consecuencias que han identificado los investigadores son las siguientes: Sndrome del beb sacudido, que puede causar vmitos, conmocin cerebral, problemas respiratorios, convulsiones o la muerte Dao en el desarrollo cerebral, que puede causar que algunas regiones importantes del cerebro no se formen correctamente Salud fsica dbil, que puede persistir por el resto de la vida 2. Consecuencias psicolgicas Los efectos emocionales pueden persistir y contribuir a lo siguiente:

Salud mental y emocional frgil, incluso vulnerabilidad a la depresin, la ansiedad, los desrdenes alimenticios e intentos de suicidio. Tambin se han asociado con el maltrato el trastorno de angustia, las neurosis histricas, el trastorno de hiperactividad o dficit de la atencin, el trastorno de estrs postraumtico y los trastornos reactivos de la vinculacin. En la adultez, los

nios que son vctimas de maltrato pueden presentar dificultades con la cercana fsica, las caricias, la intimidad y la confianza. Las dificultades cognitivas que se asocian con el maltrato son alteraciones cognitivas, desarrollo del lenguaje y logro acadmico. Las dificultades sociales de los nios que han sufrido maltrato y abandono se manifiestan a travs de la dificultad para entablar relaciones seguras, lo que puede llevar a dificultades posteriores en las relaciones con pares y adultos. 3. Consecuencias en el comportamiento En algunas vctimas de maltrato y abandono de menores pueden presentarse las siguientes dificultades: Dificultades durante la adolescencia. Se ha encontrado que los nios que son vctimas de maltrato y abandono tienen un 25 por ciento ms de posibilidades de experimentar problemas tales como delincuencia, embarazo adolescente, bajos logros acadmicos, uso de drogas y problemas de salud mental.

Delincuencia juvenil y criminalidad en la adultez. El maltrato y el abandono aumentan la probabilidad de comportamiento delictivo en adultos en un 28 por ciento y de delito violento en un 30 por ciento. Alcohol y abuso de drogas. Es probable que los nios que son vctimas de maltrato o abandono fumen cigarrillos, beban alcohol en exceso o consuman drogas. Dos tercios de las personas en programas de tratamiento por uso de drogas mencionaron haber sido maltratados cuando nios. Comportamiento abusivo. Es probable que los padres abusadores hayan sido maltratados en su infancia. Se estima que aproximadamente un tercio de los nios maltratados y abandonados con el tiempo victimizarn a sus propios hijos.

4. Consecuencias para la sociedad La sociedad como un todo se ve afectada, directa e indirectamente, por el maltrato y abandono de menores. Los costos directos se asocian con mantener un sistema de bienestar para los nios y as investigar e intervenir en casos de maltrato y abandono de menores. Los costos indirectos incluyen consecuencias econmicas en el largo plazo tales como actividad delictiva juvenil y adulta, enfermedades mentales, abuso de sustancias adictivas y violencia domstica. Tambin se incluyen prdidas en la productividad, el costo de servicios especiales de educacin y el uso del sistema de atencin mdica, y lo que es ms importante an, la prdida del potencial sin explotar de un menor que es vctima del maltrato y el abandono. Los nios criados en hogares donde se les maltrata suelen mostrara desrdenes postraumticos y emocionales. Muchos experimentan sentimientos de escasa autoestima y sufren de depresin y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para mitigar su distress psicolgico siendo la adiccin al llegar la adultez, ms frecuente que en la poblacin general. Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan la niez, mostrando muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelacin al llegar a la adultez. Algunos nios sienten temor de hablar de lo que les pasa por que piensan que nadie les creer. Otras veces no se dan cuenta que el maltrato a que son objeto es un comportamiento anormal as aprenden a repetir este "modelo" inconscientemente. La falta de un modelo familiar positivo y la dificultad en crecer y desarrollarse copindolo, aumenta las dificultades de establecer relaciones. Puede que no vean la verdadera raz de sus problemas emocionales, hasta que al llegar a adultos busquen ayuda para solucionarlos. "Para muchos nios / as que sufren de maltrato, la violencia del abusador se transforma en una forma de vida. Crecen pensando y creyendo que la gente que lastima es parte de la vida cotidiana, por lo tanto este comportamiento se

toma "aceptable" y el ciclo del abuso continua cuando ellos se transforman en padres que abusan de su hijos y estos de los suyos, continuando as el ciclo vicioso por generaciones". Muchas personas no pueden cortar el ciclo del abuso, pero hay nios al que la bibliografa mundial denomina "resilentes" que poseen caractersticas que les permite superar este obstculo. Estos nios tiene la habilidad de llamar positivamente la atencin de otras personas, se comunican bien, poseen una inteligencia promedio, se nota en ellos un deseo por superarse y creen en s mismos. Muchas veces es la aparicin de un adulto preocupado por ellos lo que les permite desarrollar esta habilidad y romper con el ciclo del abuso. Como todos sabemos, los nios aprenden de lo que viven. 1. El nio aprende lo que vive 2. Si vive con tolerancia aprende a ser paciente 3. Si vive criticado aprende a condenar 4. Si vive con aprobacin aprende a confiar en s mismo 5. Si vive engaado aprende a mentir 6. Si vive en equidad aprende a ser justo 7. Si vive con vergenza aprende a sentirse culpable 8. Si vive con seguridad aprende a tener fe en s mismo 9. Si vive hostilizado aprende a pelear 10. Si vive en la aceptacin y la amistad aprende a encontrar el amor en el mundo. Problemas de conducta La literatura sobre el tema de abuso infantil coinciden manifestar que los nios que sufren malos tratos presentan un funcionamiento comportamental problemtico (Cerezo, 1997c. En Espaa, de forma consistente a lo encontrado en otros pases, se observa que comparando a nios que reciben abuso con nios que no lo reciben, los primeros manifiestan ms problemas de conducta, tanto cuando la informacin procede de los padres como cuando procede de los maestros. Las conductas que se han descrito en estos nios han sido:

agresividad, verbal y fsica, hostilidad, oposicin, robos, mentiras, absentismo, que se integraran en la categora de problemas de conducta externalizantes. En un estudio longitudinal encontraron que la experiencia del dao fsico intencional sufrido durante los primeros cinco aos estaba asociado con un incremento considerable del riesgo a sufrir problemas de conducta

externalizantes. Pero aunque estos problemas sean los ms frecuentes, sin embargo, tambin algunos de estos nios presentan problemas de eliminacin, miedos, desobediencia encubierta, pero incluso algunos nios presentan combinacin de ambas categoras. CMO AYUDAR A LAS VCTIMAS DEL MALTRATO Formas de ayuda La mejor manera de ayudar al nio /a es: 1. Identificando los casos de maltrato. 2. Realizando intervenciones en las situaciones detectadas, a travs del gabinete o de docentes sensibles y capacitados. 3. Derivado y /o denunciado los casos de maltrato a los organismos pertinentes. 4. Aqu proponemos algunas lneas de trabajo que la escuela puede desarrollar con los nios y sus familias: 5. Realizar tareas de sensibilidad y capacitacin. 6. Realizar talleres reflexivos. 7. Desarrollar accidentes de difusin y sensibilidad entre los nios, las familias y la comunidad acerca de los derechos del nio. 8. Articular con la currcula, actividades dirigidas a revisar el problema crticamente. 9. Estimular la confianza y la autoestima de los nios / as. 10. Para desarrollar con xito la funcin preventiva, la escuela como institucin debe ser capaz de revisar sus propias actitudes hacia el control de las conductas de los nios y adolescentes. 11. Ofrecer a los alumnos el espacio y las oportunidades para experimentar formas no violentas de resolucin de los conflictos. Llevar a cabo

asambleas, consejos de aula y todo medio que estimule la participacin democrtica en la vida escolar.

CASOS DE MALTRATO EN EL ECUADOR: FUENTE; DIARIOS DE CIRUCLACION NACIONAL CASO# 1 El maltrato infantil es el pan de cada da Tomado de: DIARIO HOY, Publicado el 01/Enero/2007 | 00:00 El maltrato hacia los nios es un fenmeno que aunque es combatido crece irremediablemente en el Ecuador. Pero lo ms grave es que la violencia proviene de los propios padres y que, segn el Observatorio de la Niez y la Adolescencia (ODNA), es consecuencia de la falta de una cultura educativa. Tambin los maestros en las escuelas agreden a los chiquillos, en edades entre los 6 y los 11 aos. Para los nios, las agresiones no solo se convierten en golpes, sino en burlas, regaos e indiferencia. Esto es lo que ms me duele, dice Isidoro Lara (10 aos) quien reside en Tumbaco. Para el ODNA, uno de cada 10 escolares en el Ecuador ha sido golpeado por sus profesores y el 5% ha sido objeto de burlas o insultos en el ltimo ao.

Margarita Velasco, secretaria tcnica de ese organismo, sostuvo que en la Amazona son ms frecuentes los castigos en las escuelas que en la Costa y la Sierra, siendo los nios pobres e indgenas las principales vctimas. La quinta parte est expuesta a la agresin en sus escuelas y en los hogares en una realidad que no da seales de cambio, dice Velasco.

Para ella, algunas investigaciones realizadas detectan que la mitad de los nios y nias recibe castigos violentos de sus padres cuando comete alguna falta o no obedece. Los castigos ms relevantes son los regaos, los golpes, la privacin de gustos, la indiferencia y los encierros, baos en agua fra, insultos y burlas.

Se ha detectado que lo ms grave es el alto nmero (52%) de padres castigadores. Las sanciones afectan ms a los varones que a las nias en edad escolar (54% y 51%, respectivamente). Las diferencias sociales y culturales son an ms profundas. La costumbre se manifiesta en el 57% de los hogares pobres en comparacin con el 44% de aquellos con mayores recursos. El castigo violento es ms frecuente en las reas rurales (43%) que en las ciudades (32%). El uso del castigo violento es ms frecuente en los hogares de la Amazona y la Sierra que en los de la Costa. La provincia de Bolvar est a la cabeza del maltrato domstico (74%); mientras que Manab es donde menos se castiga (43%). Pese a las campaas para sensibilizar a los padres sobre los derechos de sus hijos y las consecuencias adversas del maltrato, la tendencia a recurrir nicamente a sanciones violentas o agresivas no ha cambiado y prueba de ello son algunos casos como el de Gabriela, la nia de algo ms de 2 aos presuntamente maltratada por quien la cuidaba y por su madre. (FC) CASO# 2: El maltrato infantil germina violencia Tomado de: DIARIO EL COMERCIO, Jueves 01/12/2011 Cuando se levant del piso no recordaba nada. Sinti su nariz hinchada y vio gotas de sangre en toda su ropa. Estaba en la sala de su casa. De pronto escuch el grito de su madre desde otra habitacin: Liliana treme agua!

El temor invadi su cuerpo y se qued paralizada, pero tuvo que reaccionar inmediatamente. Saba que si no lo haca su madre nuevamente le pegara hasta dejarla inconsciente. A sus 8 aos, Liliana tom la decisin de salir de su casa. Escapar era lo nico que se me vino a la mente en ese momento; no quera saber ms de golpes, maltratos e insultos. Segn el art. 22 del Cdigo de la Niez y Adolescencia, los menores tienen derecho a tener una familia y a la convivencia con esta. Tienen derecho a vivir y desarrollarse en su familia biolgica. El Estado, la sociedad y la familia deben adoptar prioritariamente medidas apropiadas que permitan su permanencia en ella. En esa norma se explica que excepcionalmente, cuando aquello sea imposible, los nios, nias y adolescentes tienen derecho a otra familia, de conformidad con la Ley. En todos los casos, la familia debe proporcionarles un clima de afecto y comprensin que permita el respeto de sus derechos y su desarrollo integral. Eso no ocurri en el caso de Liliana, que en el 2 010 fue parte de los 2 269 hechos de violencia intrafamiliar femenina en menores de 0 a 12 aos que se registraron en Quito, segn el Observatorio Metropolitano de Seguridad Ciudadana (OMSC). 22 casos en hombres del mismo rango de edad ocurrieron en igual perodo. Dos de ellos fueron el de Jos Miguel, de 7 aos, quien junto a su hermano Braulio, de 4, reciban fuertes castigos por parte de sus progenitores. Mi padre llegaba a la casa borracho y nos pegaba. Cuando mi mam estaba sola tambin beba y nos golpeaba en la cara y en el estmago.

Los pequeos no asistan a clases y se quedaban en casa, la mayor parte del tiempo violentados por sus padres. S que ella (la madre) no estaba bien, creo que se drogaba, casi no iba a trabajar, pero eso no justifica todo lo que me hizo vivir, cuenta Liliana triste, con la cabeza agachada. De acuerdo con el estudio Prevencin del maltrato infantil, de la Organizacin Mundial de la Salud, los lactantes y nios en edad preescolar son los ms expuestos a fallecer a causa de un maltrato, por su dependencia, vulnerabilidad y atencin social escasa. El estudio seala que el maltrato en la infancia est asociado a factores y comportamientos de riesgo en la edad adulta. Este tipo de comportamientos abarca: victimizacin con violencia y perpetracin de actos violentos. Los trabajadores del Centro de Proteccin de Derechos y del Departamento de Acogimiento del MIES-Infa visitan a las familias de los pequeos violentados para conversar con los padres. Janneth Borja, de Proteccin de Derechos, explica: Primero se trata de hacer una reinsercin familiar. Agentes de la Direccin Nacional de Polica para Nios y Adolescentes (Dinapen) encontraron a Liliana bajo un puente del centro-norte de Quito. Pas unos meses en un centro de acogimiento y all le ayudaron a localizar a una hermana de su padre, quien falleci cuando ella tena 2 aos. Jos Miguel y Braulio tampoco quisieron volver con sus padres y pese al trabajo de reinsercin, un juez dijo que deban permanecer en una casa hogar mientras se escoga una familia sustituta por su integridad. Cifras del MIES-Infa revelan que en el primer semestre de este ao se han denunciado 81 casos de violencia intrafamiliar en Pichincha. La mayora de casos se registran en Caar (145), Loja (144) y Azuay (126). A escala nacional se han registrado hasta junio 871 hechos. El Cdigo de la Niez menciona tambin en el artculo 22 que el acogimiento institucional o cualquier otra solucin que los distraiga del medio familiar, debe aplicarse como ltima y excepcional medida.

El MIES-Infa realiza el seguimiento de los casos en donde la reinsercin no es posible. Estos pasan al Departamento de Acogimiento para buscar al menor una casahogar temporal mientras se busca a otro familiar con el que pueda vivir. Despus de un ao, los menores no han podido superar el trauma que los maltratos fsicos y psicolgicos les generaron. A veces me despierto en la madrugada gritando, me toco la nariz o me cojo la cabeza, eran los lugares en donde ms me pegaba mi mam, cuenta Liliana. La psicloga educativa Patricia Torres sostiene que los traumas que pueden producir los maltratos en un menor son severos. Durante los primeros 6 aos se forma la personalidad. Si recibe maltratos, las marcas le quedan toda la vida, pues todo lo almacena en su subconsciente. La falta de amor ser normal para el menor que generalmente crece sin seguridad y autoestima. Por eso, la experta dice que no solo es necesario un tratamiento psicolgico, sino obligatorio, pues de acuerdo con su experiencia un 90% de menores maltratados tienden a generar conductas antisociales en la madurez. He tratado casos graves en instituciones estudiantiles en donde entrando a la adolescencia presentan conductas agresivas, rebeldes. No es en todos los casos pero s en su mayora. Por eso no debe subestimarse un tratamiento oportuno. Jos Miguel y Braulio residen y estudian en un centro de acogimiento en el centro de Quito. Esperan que se localice a un miembro de su familia que est apto para cuidar de ellos. De no encontrarlo vivirn en la casa-hogar hasta que puedan hallarles un hogar sustituto. Extrao mi casa, pero recuerdo todo y pienso que es mejor estar aqu, dice Jos.

CASO# 3 Dos formas del maltrato infantil Tomado de: DIARIO HOY, 30/ENERO/2012 Los maestros y los padres son quienes ms aplican castigos y maltratos a los nios, nias y adolescentes. Los ndices se mantienen desde hace una dcada atrs El Observatorio de los Derechos de la Niez y la Adolescencia, en su informe Los nios y nias del Ecuador a inicios del siglo XXI, definido como una aproximacin a partir de la primera encuesta nacional de la niez y adolescencia de la sociedad civil 2010, muestra una serie de cifras alrededor de la situacin de los menores. Se estima que, para marzo prximo, habr nueva informacin, una vez que se estn terminando dos investigaciones ms impulsadas por el Observatorio de la Niez y Adolescencia (ODNA). Estos abordarn violencia contra los nios (incluye maltrato de padres a hijos) y el maltrato de educadores hacia los menores.

El documento que se maneja por ahora seala: "El maltrato encarnado en diferentes manifestaciones como son las agresiones fsicas y psicolgicas, la violencia o el abuso sexual, contina siendo una realidad masiva, habitual y subdeclarada, que afecta a toda la sociedad ecuatoriana y, de manera especial a los nios...". Por ejemplo, se indica que el 41% de los menores dicen que son golpeados cuando no obedecen o cometen alguna falta; al 11% le privan de gustos; al 3% los insultan o se burlan; al 1% lo encierran, lo privan de comida o los mandan al bao. Tambin hay reportes de que el 71% de los nios son regaados por sus padres como seal de castigo. El porcentaje de nios golpeados se mantiene prcticamente en los mismos niveles registrados en los aos 2000 y 2004, es decir alrededor del 40%.

Un 31% de los menores indican tambin que dialogan y reciben ayuda de sus padres.

En cuanto al trato que reciben de los profesores en sus escuelas, asimismo ante faltas o no cumplimiento de deberes, el mencionado documento indica que el 10% de los nios reciben golpes y el 7% insultos y burlas. En comparacin con 2000 y 2004, se mantiene el porcentaje de nios golpeados, y han crecido los insultos y las burlas, que estaban en el 3% y 5%, respectivamente.

Otras formas de castigo son: no permitirles salir al recreo, rebajar las calificaciones, llamar a los representantes. Aproximadamente, el 26% de los nios dicen que los profesores s dialogan con ellos. Como una de las conclusiones, se dice que hay indiferencia de los profesores en un 12%. Entrevista

Margarita Carranco fue vicealcaldesa de Quito, integrante del Consejo de Proteccin de Nios, Nias y Adoslescentes (Compina) Cmo mira el problema del maltrato infantil? En las juntas de proteccin del Municipio, la mayora de denuncias recibidas por violencia hacia nios ocurran en casa y en la escuela. A qu se debe eso? Esta violencia se explica porque, en el mundo del adultocentrismo, la forma para corregir y educar a los nios es el castigo. Cules son los tipos de maltratos ms comunes?

Violencia fsica y psicolgica. Negligencia cuando no tienen precauciones de alejar los instrumentos peligrosos, dejarle sin comer o no darles educacin. Pero lo peor es la violencia sexual, por las secuelas que deja.

Hay alguna estadstica sobre la violencia infantil? No hay un registro nico. Lo que existe es que cada ministerio, fiscala u organizacin maneja sus propias cifras. Por tanto, es difcil elaborar una poltica pblica.

Qu consecuencias trae el maltrato constante? Con el tiempo, desencadena en alcoholismo, drogadiccin, embarazo adolescente, vinculacin con pandillas. Existen programas de prevencin o tratamiento? No hay porque no se destinan recursos, y el problema de no tratar a los menores es que estamos creando una generacin perdida.

Cmo acta la justicia en este tema? Impunidad total. Los niveles de sentencia son bajsimos. Por ejemplo, en los casos de trata de menores en que estoy trabajando, las sentencias alcanzan el 0,5%. CASO# 4 Este ao, 434 nios han sido abandonados Tomado de: DIARIO HOY, Publicado el 15/Noviembre/2008 | 00:01 Las leyes no sancionan a los responsables y se muestran obsoletas para garantizarles un hogar a los infantes "La mujer dio a luz en un taxi y lleg con la beb en brazos. Le brindamos apoyo psicolgico. An as abandon a su hija", cont Juan Carlos Cajo, mdico del Hogar del Nio San Vicente de Pal, al sur de Quito.

El centro, que atiende a pequeos en condicin de abandono, actualmente acoge a 25 nios menores de 2 aos, quienes fueron rescatados de parques, basureros, hospitales o entregados a la institucin. En lo que va del ao, 434 infantes corrieron esa suerte en el pas, segn la Direccin Nacional de Polica Especializada para Nios, Nias y Adolescentes (Dinapn).

"La falta de recursos, el miedo adolescente y los embarazos no deseados son las causas ms frecuentes", explic Mery Jimnez, subdirectora de la entidad.

As lo afirm Gloria Meja, trabajadora social de la maternidad Isidro Ayora, de la capital, donde este ao se registraron tres casos. "Sus datos eran falsos. Fue imposible ubicar a las madres", coment. El ltimo suceso ocurri en Guayaquil el pasado 4 de noviembre, cuando hallaron a una nia fuera de la iglesia La Catedral en el centro de la urbe.

"Ahora su estado de salud es estable. Esperamos que los padres se arrepientan y la busquen", cont Jazmn Barbern, directora de la Casa Hogar Guayaquil, entidad que la acogi y que atiende a otros 22 pequeos. Sin embargo, la proteccin no es suficiente para los nios. "La prioridad es brindarles un hogar. Pero el proceso legal es un obstculo", sostuvo Mara Taipe, trabajadora social del San Vicente de Pal. Segn la funcionaria, un juicio por abandono puede durar aos. Eso ocurri con Anita (nombre ficticio), quien va a cumplir 6 aos y an no puede ser adoptada. "Aunque la madre declar en varias audiencias que no quiere a la nia, el juez se empea en entregrsela a la fuerza", relat Taipe. Hugo Celi, juez tercero de la Niez y Adolescencia de Pichincha, reconoci la lentitud de los procesos y considera que el exceso de casos impide agilizar los juicios. "Somos cuatro jueces en un rea que requiere 20. Cada uno atiende 5 000 procesos al ao, adems de un 30% de causas anteriores".

CASO # 5

Dinapen rescata a menor


Tomado de: DIARIO EL COMERCIO, Sbado 17/12/2011 Una menor de edad fue rescatada por la Direccin Nacional para el Nio y el Adolescente (Dinapen) en Guayaquil, luego de que otra escapara de un presunto cautiverio. La adolescente fue presuntamente secuestrada por Ana A., de 26 aos, quien se desempea como trabajadora sexual. Andrea C., de 15 aos, fue auxiliada por policas especializados en delitos a menores mientras permaneca en una vivienda de caa en una zona marginal, al norte de la urbe. Fue encontrada en condiciones de insalubridad. El operativo se realiz despus de que Elsa R., madre de la menor, denunciara el presunto paradero de su hija luego de que esta desapareciera el pasado 23 de noviembre. Para ello viaj desde su residencia, en Quito. Ana A. fue detenida en un bar prostbulo, ubicado en la periferia de Guayaquil. Permaneca detenida esta maana en las instalaciones de la Polica Judicial, bajo el cargo de corrupcin de menores, pues en la denuncia presentada se detalla que ella mantena mantendra una relacin sentimental con la joven de 15 aos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: BIBLIOGRAFIA: 1. Dole Sierra, Laura y Ma. ngeles Cerezo Jimnez. Maltrato parental y problemas infantiles. Unidad de investigacin. Pgina Internet:

Altavista.com 2. Diane E. Papalia y Sally Wendkos Old. Desarrollo Humano. Naucalpan Jurez, Mxico: Ed. Mc Graw Hill, 2004, 753 pgs. 3. IMSS. Maltrato Fsico al nio. Anlisis psiquitricos, mdicos de trabajo y jurdicos. Mxico: sin Ed., 2006,68 pgs. 4. Maher, Peter. Abuso contra los nios [Zuln Marcela Fuentes Ortega]. Grijalvo, Mxico D.F.: Ed., 2005, 379 pgs. 5. Mussen, Paul Henry. Desarrollo de la Personalidad en el nio. Mxico: Ed. Trillas, 2007 563 pgs. WEBGRAFIAS: 1. Prevent Child Abuse America; www.preventchildabuse.org 2. ChildhelpUSA; www.childhelpusa.org 3. Informacin del Centro Nacional de Intercambio de Informacin acerca del Abuso y Abandono Infantil (National Clearinghouse on Child Abuse and Neglect Information) ; http://nccanch.acf.hhs.gov 4. MEDLINEplus: un servicio de la Biblioteca Nacional de Medicina de EE.UU. (U. S. National Library of Medicine) y de los Institutos Nacionales de Medicina (National Institutes of Health).; http://medlineplus.gov 5. Qu es el maltrato infantil?. La Violencia contra los nios. Pgina Internet: www.vidahumana.com 6. http://www.elcomercio.com/ 7. http://www.hoy.com.ec/