PROGRAM KERJA LABORATORIUM KIMIA PROGRAM KERJA LABORATORIUM KIMIA SMA NEGERI 3 RANGKASBITUNG SMA NEGERI 3 RANGKASBITUNG

Disusun Oleh: Disusun Oleh: Disusun Oleh: Koordinator Laboratorium Kimia Disusun Oleh: Koordinator S.Pi. Tita Juwita, Laboratorium Kimia Tita Juwita, S.Pi. NIP. 19780926 200801 2 007 NIP. 19780926 200801 2 007

LEBAK PEMERINTAH KABUPATEN LEBA LEBAKPENDIDIKAN PEMERINTAH KABUPATEN K DINAS PEMERINTAH KABUPATEN SMA NEGERI RANGKASBITUN DINAS PENDIDIKAN 3 RANGKASBITUN RANGKASBITUNG 33 PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK DINAS PENDIDIKAN 3 G G RANGKASBITUNG NEGERI 2011 -2010 DINAS PENDIDIKAN 2011 - 2011 2010 2011
1

Si. Ika Santika. Kepala SMA Negeri Rangkasbitung 3 Drs. 014 2 i . H.LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PENGESAHAN PROGRAM KERJA LAB ORATORIUM KIMIA PROGRAM KERJA LABORATORIUM KIMIA PROGRAM KERJA LAB ORATORIUMtanggal Pada KIMIA Rangkasbitung PROGRAM KERJA LABORATORIUM KIMIA Telah disahkan disetujui: dan Juli 2010 di SMA Negeri 3 Mengetahu i. 19580414 198603 1 M. NIP.

Rangkasbitung. 2010 Juli Penyusu n ii 3 . Penyusun menyadari sepenuhnya di dalam penyusunan Program Kerja ini masih banyak kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang penyusun miliki. Akhirnya harapan penyusun. Bapak dan Ibu staf pengajar pada jurusan IPA SMAN 3 Rangkasbitung. demi kesempurnaan penyusunan Program Kerja Laboratorium ini. Demikianlah yang dapat penyusun paparkan dan oleh karena itu dalam kesempatan ini penyusun menyampaikan rasa terimakasih kepada semua pihak yang telah ikut andil dalam menyusun program ini terutama kepada : 1. Kepala SMA Negeri 3 Rangkasbitung. Selanjutnya untuk lebih berkembangnya peran Laboratorium tak terlepas dari kerja sama dari berbagai pihak seperti peran kepala sekolah. Amin yarabbil’alamin. 2. semoga Program Kerja ini bermanfaat bagi pendidikan sains khususnya bagi rekan-rekan guru jurusan IPA. dan teman-teman sejawat yang telah memberikan dorongan dan semangat sehingga terlaksananya penyusunan Program Kerja ini. Hal ini akan memberikan sebuah motivasi siswa untuk belajar dalam pembuktian teori melalui percobaan / demonstrasi untuk menjadi kenyataan. Wakil Urusan Sarana/Prasarana SMA Negeri 3 Rangkasbitung 4. 3. Wakil Urusan Kurikulum SMA Negeri 3 Rangkasbitung.KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah swt karena berkat rahmat dan izin Allah jualah penyusun dapat menyelesaikan sebuah Program Kerja tahunan yang dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan KBM di Laboratorium KIMIA SMAN 3 Rangkasbitung. Adapun Rencana Kerja Laboratorium tahun ini akan lebih diarahkan pada peningkatan tata kelola dan penambahan terhadap alat/bahan di laboratorium guna memberikan pelayanan terhadap siswa pengguna Lab lainnya. Oleh sebab itu kritik dan saran sangatlah penyusun harapkan. wakil sarana/prasana dan guru-guru bidang studi yang terkait serta seluruh komunitas sekolah.

Tata Tertib Laboratorium Kimia ………………………………………………… 4 BAB III ORGANISASI LABORATORIUM KIMIA ………………………………………………… 6 BAB IV PENUTUP ………………………………………………………………………………………… 9 ii 4 i . Penataan Alat dan Bahan ……………………………………………… 3 C. Pengadministrasian Alat dan Bahan ……………………………………………… 3 D.SI DAFTAR I SI DAFTAR I DAFTAR I DAFTAR ISI SI halaman LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………………………………………. Penataan Ruang Laboratorium ……………………………………………… 2 B. 4 E.. Pengadaan Alat dan Bahan ……………………………………………. i KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………………………… ii DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………… iii BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………………………………………… 1 BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM KIMIA ……………………………………… 2 A..

Pasal 12 ayat (1) dan Pasal 30 UU No 20 Tahun 23 tentang Sistem Pendidikan Nasiona l b. Sebagai bahan acuan bagi Pengelola Laboratorium KIMIA untuk menjalankan tugasnya.Tujuan a. D a. P 2.Tujuan 3. Program Kerja Laboratorium Kimia SMAN 3 Rangkasbitung emikiran PP asar DD 2. 3. Keberadaan Laboratorium KIMIA juga perlu didukung oleh berbagai program yang baik agar dapat mencapai tujuan yang direncanakan dan mengacu kepada Visi dan Misi SMAN 3 Rangkasbitung dan Kabupaten Lebak. Latar belakang PENDAHULUAN 1. 1 . Latar belakang 1. Penyusunan program yang baik dan terencana akan menciptakan suatu pengembangan dan pemeliharaan Laboratorium KIMIA ke depan. Visi dan Misi serta Program Kerja Pemerintah Daerah Kabupaten Lebak c. emikiran Pemikiran asar Dasar 2. Laboratorium adalah tempat pembelajaran sains IPA dengan cara mencari pengetahun tentang alam secara sistematis melalui proses penemuan ( inquiri ) yang menekankan pemberian pengalaman langsung dalam penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah siswa. Tujuan dari Program Kerja Pengelola Laboratorium ini adalah sebagai guru yang telah disertivikasi untuk mengarah kepada guru yang Propesional b. Hal ini akan mendukung tingkat keberhasilan Program yang ingin dicapai sekaligus memberikan tingkat ketercapaian Visi dan Misi SMAN 3 Rangkasbitung dan Kabupaten R angkasbitung.AB B I AB I PENDAHULUAN AB I PENDAHULUAN PENDAHULUAN 1. Latar belakang SMA Negeri 3 Rangkasbitung adalah sebuah institusi pendidikan dalam pencapaian tujuannya sangat didukung oleh berbagai komponen. emikiran asar 2. Salah satunya adalah Laboratorium KIMIA. Latar belakang 1. Visi dan Misi serta Program Kerja SMAN 3 Rangkasbitung d.yang bermuara pada pembelajaran Work-Based experimen ( belajar sambil bekerja ). Lebih dari itu Laboratorium KIMIA adalah hal yang sangat mendasar dalam terlaksananya suatu proses pendidikan untuk mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik.

BAB II BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM KIMIA BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM KIMIA BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM KIMIA RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM KIMIA A.A Keterangan : R.A Biologi & R. Penataan Ruang Laboratorium A.A : Lemari Asam W Wastafel : 2 . Penataan R uang Laboratorium A. Penataan R uang Laboratorium A. Penataan Ruang Laboratorium Denah KIMIA Ruang Laboratorium W R.B : Ruang Persiapan Fisika L.A : Ruang Persiapan Biologi & Kimia R.B Kimia Fisik a L.

ukurannya. Daftar alat dan bahan sesuai dengan LKS 2. Buku catatan harian 5. dan rakrak. ruang persiapan. kabinet. Pengertian pengadministrasian disini adalah pencatatan nama alat/bahan. Fasilitas yang ada dimaksud dalam hal ini adalah adanya ruang penyimpa nan khusus (gudang). misalnya lemari. laci. Jadwal kegiatan laboratorium 3 . Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (fisika. C. dan tempat-tempat penyimpanan seperti lemari. dan biologi) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk. Pengadministrasian Ala C. Program semester kegiatan laboratorium 3. sifat fisiknya. harganya. Kartu permintaan/peminjaman alat/bahan 4. Penataan Alat dan Bah Penataan alat dan bahan praktik IPA sangat bergantung kepada fasilitas B. dan rak. Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan bahan yang tersedia. dan tempat penyimpanannya . mereknya. semua fasilitas dan alat-alat/bahan di laboratorium harus diadministrasikan. penggunaan. Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau buku perangkat administrasi yang meliputi: 1. Kartu reparasi 7. 3. Penataan Alat dan Bah B. Penataan Alat dan Bahayang di laboratorium dan kepentingan pemakai laboratorium. Buku inventaris 2. Format label Buku lainnya yang dapat melengkapi perangkat administrasi di atas antara lain: 1. Pengadministrasian Ala dan Bahan t dan terutama pertanggungjawaban.B. Pengadministrasian Ala Untuk memudahkan pengecekan. yaitu pekerjaan sebagai berikut: 1. 2. Kartu stok 3. jumlahnya. Kartu alat/bahan yang rusak 6. pengadaan. Pengadministrasian Ala t dan Bahan t dan Bahan C. pemeliharaan. t dan Bahan C. Penataan Alat dan Bah n B. dan sebagainya. Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu dikerjakan terlebih dahulu. kimia. jumlahnya. nomor kodenya. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya.

5. 6. Alat dan bahan a pa yang akan dibeli (dengan spesifikasi jelas) c. Setelah melakukan Praktikum siswa harus mengembalikan Alat/bahan ketempat semula dalam keadaan bersih. D. Jika terjadi kecelakaan dalam Praktikum segera melaporkan kepada guru pembimbing. 3. kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan prioritas. 2. Jika ada alat-alat yang rusak siswa segera melaporkan kepada guru pem bimmbing. Siswa tidak dibenarkan masuk kedalam Lab tanpa izin Guru Pembimbing. Pengadaan Alat dan Bahan D. Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan. Daftar pengusulan diperoleh dari usulan masing-masing guru IPA yang dikoordinasikan oleh penanggung jawab la boratorium. Pengadaan Alat dan Bahan atau D. Siswa diwajibkan menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai kelompok kerja. artinya tentukan alat dan bahan yang terlebih dahulu yang akan digunakan. Pelaksanaan pembelian Prosedur pengadaan alat dan bahan biasnya dimulai dengan penyusunan daftar alat dan bahan yang akan dibeli. 9. Siswa masuk Laboratorium tidak dibenarkan memakai sepatu. Percobaan apa yang akan dilakukan b. Pengadaan Alat dan Bahan dipakai diperlukan pengadaan. hilang. Prosedur pembelian e. Alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan petunjuk Praktikum . Labor harus dalam keadaan bersih setelah selesai kegiatan 4 . Daftar alat dan bahan yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan. 7. 4. Setelah selesai penyusunan daftar alat/bahan. 8. Pengadaan Alat dan Bahan Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak. Laboratorium Kimia Tata tertib Laboratorium Kimia 1. Apakah dana tersedia d. Sebelum pengusulan pengadaan alat dan habis bahan dipikirkan hal-hal berikut: a. Siswa masuk Laboratorium tidak dibenarkan membawa makanan. daftar ini diserahkan oleh penanggung jawab laboratorium kepada kepala sekolah.D. Daftar alat dan bahan yang akan dibeli dibuat berda sarkan program semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan analisis LKS. Kimia Tata E tertib Laboratorium Tata tertib Kimia Tata tertib Laboratorium .

11. Siswa yang tidak mengindahkan tata tertib dapat diberi sangsi /dikeluarkan dari Laboratorium. siswa atau kelompok kerjanya harus menggantinya. CATATAN: Jam-jam yang bertabrakan diadakan penyesuaian dengan materi yang dipraktikumkan atau Demonstrasi 5 .10. Kerusakan atau kehilangan alat terjadi akibat kelalaian siswa.

dan biologi). kimia. Koordinator laboratorium a. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium KIMIA adalah sebagai berikut: Tugas Kepala Sekolah a. penanggung jawab mata pelajaran (fisika. atau unit tertentu tentang laboratorium KIMIA. Mengusulkan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat/bahan laboratorium d. Penanggung Jawab Teknis Laboratorium Tugas Penanggung jawab teknis 2. dan laboran b. pemantauan. Memberi tugas kepada penangung jawab teknis laboratorium KIMIA. Penanggung Jawab Teknis Laboratorium a. Penanggung Jawab Teknis Laboratorium 2. dan perbaikan alat 3. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium KIMIA c. Kepala Sekolah 1. Bertanggung jawab tentang kebersihan. Menyediakan laboratorium dana keperluan operasional 1. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium b. barang. Penanggung Jawab Teknis Laboratorium laboratorium 2. Koordinator laboratorium laboratorium: 3. Kepala Sekolah 1. Memberikan bimbingan. motivasi. biologi) 6 . Koordinator laboratorium 3. Mengkoordinasikan guru mata pelajaran (fisika. Kepala Sekolah 1. penyimpanan. kimia. dan evaluasi kepada petugaspetugas laboratorium KIMIA c. perawatan.BAB III BAB III ORGANISASI BAB III ORGANISASI ABORATORIUM KIMIA LL BAB III ORGANISASI ABORATORIUM KIMIA LABORATORIUM KIMIA ORGANISASI ABORATORIUM KIMIA L Organisasi laboratorium KIMIA adalah suatu sistem kerja sama dari kelompok orang. untuk mencapai tujuan. Koordinator laboratorium Tugas koordinator 3. Kepala Sekolah 2. Mengorganisasikan laboratorium KIMIA berarti menyusun sekelompok orang atau petugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana ata program guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna terhadap laboratorium KIMIA. Memberikan motivasi kepada guru-guru IPA dalam hal kegiatan laboratorium KIMIA d.

Bertanggung jawab atas keberhasilan alat dan ruang laboratorium beserta perlengkapann ya 7 .b. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium d. Mempersiapkan dan menyiapkan alat/bahan yang digunakan dalam praktek belajar mengajar (PBM) c. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium e. Laboran 4. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium c. Laboran alat-alat Tugas laboran adalah: a. Mengerjakan administrasi laboratorium KIMIA b. Laboran 4. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium f. Laboran 4. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman laboratorium g. Menyusun laporan pelaksanaan kegiaan laboratorium 4.

Kurikulum (Uswati.Si. Enda ng Suratmi) Koordinator Laboratorium (Tita Juwita.Pi.) Guru Mata Pelajaran Fisik a Guru Ma Pelajaran Kimia ta Guru Mata Pelajaran Biolog i Siswa – Siswi SMA Negeri 3 Rangkasbitun g 8 .Pd. S.) Wakasek Ur.) Santika. Ika M. Wakasek Ur. Sarana & Prasaran a (Dra . S.Struktur Organisasi Laboratorium KIMIA Struktur Organisasi Laboratorium KIMIA Struktur Organisasi Laboratorium KIMIA Struktur Organisasi Laboratorium KIMIA Kepala (Drs. Sekolah H.

Dengan adanya pelaksanaan program kerja ini sebagai agenda rutin di SMAN 3 Rangkabitung. Untuk itu laboratorium KIMIA tidak hanya dikelola oleh koordinator laboratorium KIMIA saja tetapi diperlukan juga seorang laboran yang siap setiap saat membantu guru IPA menyelenggarakan praktikum di laboratorium. Kesim A. Saran Laboratorium KIMIA sebagai sarana sumber belajar yang nyata untuk siswa belajar perlu dipelihara kebersihan dan kenyamanannya. Kesim ulan A. Dengan keterbatasan tenaga dan waktu. Kesim ulan A. koordinator laboratorium juga sangat memerlukan tenga kebersihan yang rutin untuk membersihkan laboratorium. sehingga ruangan selalu dalam keadaan bersih dan siap pakai. Saran B. B. Kesimp ulan Pelaksanaan program kerja Laboratorium Kimia di SMAN 3 Rangkasbitung ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasati besarnya tanggung jawab yang diemban oleh mata pelajaran KIMIA di sekolah.BAB IV BAB IV PENUTUP BAB IV PENUTUP BAB IV PENUTUP PENUTUP ulan A. diharapkan nilai-nilai sains yang telah dipelajari oleh siswa tidak hanya sekedar menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengah-tengah kehidupan seharihari. Demikian kiranya saran yang dapat diberikan kepada pihak sekolah untuk ditindaklanjuti . ruang 9 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times