UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

ESCUELA DE POST GRADO

DOCTORADO CIENCIAS AMBIENTALES Y DESARROLLO SOSTENIBLE

PLAN DE TESIS GESTIÓN AMBIENTAL Y TRATAMIENTO DE RESIDUOS URBANOS: PROPUESTA PARA EL DISTRITO DE EL TAMBO A PARTIR DE EXPERIENCIAS EXITOSAS 2010.

AUTOR: Msc. ANGEL DANTE UNCHUPAICO CANCHUMANI ASESOR:

HUANCAYO-PERÚ 2010

ÍNDICE
ÍNDICE ...................................................................................................................................... 1 I. II. INTRODUCCIÓN. ............................................................................................................ 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................. 5 2.1. 2.2. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA. ......................................... 5 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. ....................................................................... 8 Problema Principal .......................................................................................... 8 Problemas secundarios................................................................................... 8

2.2.1. 2.2.2. 2.3. 2.4.

INDAGACIÓN SOBRE INVESTIGACIONES PREEXISTENTES. ........................ 9 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. .......................................................... 10 Delimitación Espacial. ................................................................................... 10 Delimitación Temporal................................................................................... 10 Delimitación Cuantitativa............................................................................... 10

2.4.1. 2.4.2. 2.4.3. III. 3.1. 3.2. IV. 4.1. 4.2. 4.3. V.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. .................................................................... 11 OBJETIVO GENERAL. .......................................................................................... 11 OBJETIVOS ESPECÍFICOS. ................................................................................ 11 JUSTIFICACIÓN, IMPORTANCIA Y LIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. ....... 12 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. ......................................................... 12 IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN. ........................................................... 13 LIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN................................................................. 14

MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN. ............................................................. 14 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN. ....................................................... 14 FUNDAMENTOS O PLANTEAMIENTOS O BASES TEÓRICAS. ...................... 16 MARCO CONCEPTUAL........................................................................................ 34 MARCO NORMATIVO. ......................................................................................... 43
1

VI. VII. VIII. 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. 9.5.

HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN. ........................................................................... 44 IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES. ................................ 44 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. ............................................................. 44 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN. .................................................................. 44 MÉTODO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN. ....................................................... 45 UNIVERSO, POBLACIÓN Y MUESTRA. ............................................................. 45 TÉCNICAS, INSTRUMENTOS Y FUENTES DE RECOLECCIÓN DE DATOS. 45 TÉCNICAS DE PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS RECOLECTADOS. 45 SELECCIÓN Y REPRESENTACIÓN POR VARIABLES. ........................... 45

9.5.1.

9.5.2. UTILIZACIÓN DEL PROCESADOR SISTEMATIZADO: PRUEBAS ESTADÍSTICAS. ............................................................................................................ 46 IX. 10.1. 10.2. X. ADMINISTRACIÓN DEL PLAN. ................................................................................ 47 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ................................................................ 47 PRESUPUESTO O FINANCIAMIENTO. .......................................................... 48

BIBLIOGRAFÍA. ............................................................................................................. 49

ANEXOS. ................................................................................................................................ 51

2

I. INTRODUCCIÓN.

Este plan de tesis, corresponde para la elaboración de una tesis configurado dentro de la disciplina de las ciencias ambientales y el desarrollo sostenible, el tema tiene que ver con el Ambiente y la Gestión de Residuos Urbanos, una relación trascendente de ambos factores en la construcción de ciudades sostenibles, pero mi interés tiene que ver con un problema transversal en nuestros días que es la crisis Ambiental, una crisis que es el efecto del estilo de vida y la conducta social de la humanidad, una consecuencia de la correlación de cuatro sistemas como son el sistema Económico, el sistema Político, el sistema Socio Cultural y el sistema Ambiental, donde la esfera Ambiental es afectada

fundamentalmente por los otras y en este plan se plantea investigar profundamente sobre el proceso de gestión ambiental y tratamiento de residuos sólidos desde la teoría y casos empíricos, para Elaborar una propuesta más viable para la gestión de los residuos urbanos para el distrito de El Tambo, desde un alcance descriptivo como respuesta al problema planteado. Desde el enfoque deductivo-cuantitativo y bajo un análisis estadístico se identificaran los factores determinantes para la

elaboración de una propuesta más viable para la gestión de los residuos urbanos, comparando frecuencias, medidas de tendencia central, de variabilidad, etc.,

3

La investigación es relevante y factible por tratarse de un tema y problemática de actualidad y de preocupación de las futuras generaciones, cuyos resultados sin duda orientaran el

conocimiento y la toma de decisiones para convertirse en políticas públicas del medio ambiente en el espacio geográfico y su entorno en que se llevara el estudio, en vista que este plan responde a la metodología de la investigación científica, por lo tanto el logro de los objetivos serán de alta relevancia.

4

Entre los aspectos relacionados con el medio ambiente que demandan una rápida atención está el problema del manejo y disposición de los residuos. La importancia que se le concede 5 . de la actitud de la opinión pública y de las legislaciones que poco a poco comienzan a tomar más conciencia sobre este asunto. estimulando el ahorro de energía y agua.1. la inseguridad. El crecimiento económico capitalista. y promoviendo el reciclado de desechos.II. La creciente preocupación acerca de los efectos que sobre la sostenibilidad del medio ambiente tienen el modo de vida moderno y la producción industrial es evidente en todos los países y en sectores cada vez más amplios de la población a través de los llamados “movimientos verdes”. alentando a consumir productos ecológicos. Los asentamientos urbanos contribuyeron a la destrucción de valiosos ecosistemas naturales al mismo tiempo que propiciaron la continua producción de tecnología para defender la calidad de vida que se vislumbraba permanentemente amenazada por la naturaleza. que se fueron creando a través de procesos de urbanización desordenada y se caracterizaron por el desempleo. Los esfuerzos actuales intentan contrarrestar el efecto negativo causado al medio ambiente mediante la promoción del uso de tecnologías limpias y respetuosas en los procesos de producción. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA. condujo a transformaciones en la vida del campo y a constantes fluctuaciones poblacionales hacia las grandes ciudades como el distrito de El Tambo. la explotación sin límites de los recursos naturales y el aumento en el consumo. la pobreza. En las etapas tempranas del capitalismo no se advirtió que el afán desmesurado por mejorar las condiciones de vida podría causar lesiones irreversibles que afectarían a las generaciones posteriores. El desarrollo del capitalismo desde finales del siglo XVI deja abierto entre los pobladores del planeta de finales del siglo XX el debate entre crecimiento económico y la conservación del medio ambiente. entre otros. basado en la explotación inmoderada de los recursos básicos de la tierra que eran considerados de escaso valor e importancia.

los residuos tóxicos. Las soluciones o respuestas al problema son muy diversas a nivel mundial. Los residuos caracterizados por producirse en el medio urbano y ser gestionados por los propios municipios son aquellos de procedencia de los hogares. etc. Lo que en las sociedades más tradicionales era considerado simplemente como basura se reconceptualiza en las sociedades modernas como residuos. los envases y empaques. se puede decir que estos dos grupos son “residuos domiciliares especiales”. como electrodomésticos. geográficas. textiles. Dentro de toda esta gama de residuos producidos por el ser humano en el medio urbano destacan. Otro grupo es el de los residuos orgánicos.crece paralelamente al enorme volumen de residuos que se producen en las zonas urbanas y a las dificultades para eliminarlos. colchones. en ningún lugar del planeta. metales. aún no puede decirse que el problema está controlado. Es por ello que esta investigación se propondrá prestar atención especial al análisis de su problemática. papel. Esto se debe al reconocimiento de las posibilidades de esos productos de volver a ser utilizados. más del 70 por ciento de la cantidad producida corresponde a los residuos de envases. Esta situación despierta preocupación en diferentes sectores de la sociedad que tratan de alertar y sensibilizar a la población y a las autoridades sobre los efectos ambientales y repercusiones sanitarias que están provocando. llantas viejas y todos esos residuos que no pueden ser gestionados por el servicio normal de recogida.de los cuales. situarlo en diferentes contextos. En general.(RSD) se clasifican a su vez en residuos voluminosos. y por último. regional y local. pero que aún tienen posibilidad de continuar su ciclo de vida sirviendo para otros usos. que incluyen las pilas. 6 . restos de pinturas y solventes. Sin embargo. por ser los más visibles y los que se acrecentan continuamente. vidrio. o en vías de resolverse. En el desarrollo de esta investigación se utilizará el concepto residuos para referirse a los productos que son desechados de los hogares. educativas. los residuos inertes -plástico. comparar casos y proponer alternativas para mejorar su vinculación sociedad-naturaleza. dependiendo de las características económicas. Los Residuos Sólidos Domiciliares –o domésticos. políticas. madera.

las razones son varias. surgiendo una racionalidad ambiental. pero entre ellas hay que considerar que las cantidades de residuos son progresivamente más numerosas y los espacios para enterrarlos son cada vez menores. racionalización de materiales y energía. de los problemas generados por la creciente generación de residuos y principalmente del excesivo consumo de envases que se detecta dentro de los residuos domiciliarios. de recuperación y eliminación. como sucede con los residuos orgánicos. sino por la presentación que en el mercado se hace cada vez más elaborada para competir con éxito con productos similares. provocando un progresivo aumento de productos inservibles. por lo que han puesto en marcha diversos programas encaminados a la disminución de este problema. Utilizar estos procedimientos garantiza un mejor uso de los recursos naturales y la prevención de los daños a la salud ocasionados por el inadecuado uso del suelo como la fosa séptica de la 7 . que reclama sea respetado el espacio de interacción sociedad-medio ambiente. Sin embargo. El almacenamiento en los rellenos sanitarios ha dejado de ser la opción más viable o aceptable. Un rasgo más es que los productos ya no satisfacen sólo por el uso que ofrecen. desde hace varias décadas. A la falta de espacios se agregan los cambios en el sentir y actuar de la sociedad.Este trabajo se suma a la explicación sobre la generación de residuos que pone atención en las formas de vida de la “modernidad”. Esto ha motivado la búsqueda constante de nuevos procedimientos para su optimización. Algunos países de la Unión Europea se ocupan. La mayoría de los envases son materiales inertes que no pueden ser eliminados ni reciclados de forma natural. Algunos autores (Savary. 2004 y Tello. los resultados hasta ahora logrados determinan costosas inversiones tecnológicas que en su proceso requieren del consumo de nuevos materiales y recursos naturales o generan otro tipo de daños al medio ambiente. se refieren a ellas contextualizándolas en la “era del consumismo” pues consideran que el ser humano busca saciar sus necesidades y deseos y al verlos satisfechos busca otros nuevos. 2000). Las tendencias mundiales para el tratamiento de los residuos visualizan como la mejor opción la reutilización y el reciclaje de los materiales orgánicos e inorgánicos.

Por lo que se ha creído conveniente hacer un estudio detallado en el que se comparen los mecanismos de gestión aplicados. “el que contamina paga” y el de cooperaciónde gran trascendencia. prevención y reciclado de envases.2. llamado así por el Ministro de Medio Ambiente Klaus Töpfer que lo puso en vigor. la geografía. Este decreto insiste en la importancia de la separación. El análisis de los casos servirá además para detectar las alternativas más viables para poner en marcha programas similares y particularmente ofrecer una propuesta para el municipio del Distrito Metropolitano de El Tambo. hecho que se manifiesta en el tema de producción de residuos de envases en 1991 bajo el decreto “Töfper”.heterogénea e innumerable cantidad de residuos producidos diariamente. Problemas secundarios. la economía.1. con aquellos que se aplican en el distrito de El Tambo. ya que desde inicios de 1970 le ha dado a su política un enfoque ambientalista. tratamiento que se apoya en tres principios básicos el de precaución.  ¿Cuáles son y en qué consisten los diversos planteamientos teóricos y las diferentes disciplinas que involucran la ecología. la historia. pues se responsabiliza de sus acciones a todos los agentes que intervienen en el ciclo de producciónconsumo de envases.2. principalmente. la sociología y la educación. que nos permita mejorar la gestión actual de los residuos domésticos que son producidos en el distrito de El Tambo? 2.2. las causas que han motivado la revalorización del medio ambiente en las sociedades 8 . 2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.2. Uno de los países europeos con más avances es Alemania. Siguiendo el ejemplo de algunos distritos limeños han comenzado a legislar en materia de residuos con resultados alentadores. Problema Principal ¿Es posible elaborar una propuesta en base a experiencias exitosas. 2.

Al realizar una búsqueda sobre las investigaciones preexistentes sobre mi tema de estudio. así como los factores que han motivado la participación y actuación de la sociedad. gubernamentales e institucionales en el caso específico de Lima. de los sectores sociales. y a escala local en el distrito de Surco? ¿Cuál es la situación actual de la gestión de los residuos en el Valle del Mantaro y específicamente en el distrito Metropolitano de El Tambo. tanto en las disciplinas de la Sociología Ambiental.3.modernas. en comparación a los modelos de gestión seguidos en Lima? ¿Cuáles son y en qué consiste la conciencia ambiental. Psicología Ambiental o las Ciencias 9 . dentro de la Unión Europea y el Perú. INDAGACIÓN SOBRE INVESTIGACIONES PREEXISTENTES. en nuestra localidad fue imposible encontrar alguno o que se haya avanzado lo suficiente. sobre la gestión de los residuos domésticos en los últimos años? ¿Cuáles son los hechos y acciones que se han visto involucrados en el logro de cambios en la concepción del problema de los residuos. así como los hábitos de consumo y de disposición de los residuos por parte de los ciudadanos en el Valle del Mantaro y específicamente en el distrito Metropolitano de El Tambo? ¿Cuál sería la propuesta más viable para la gestión de los residuos en el Valle del Mantaro y específicamente en el distrito Metropolitano de El Tambo a partir de las evaluaciones desprendidas del análisis teórico y práctico realizado a nivel de Lima y el Valle del Mantaro?. es decir. identificando específicamente las razones que se han visto involucradas para la creación de nuevas alianzas sociales-políticas-institucionales encaminadas a corregir la gestión de los residuos?  ¿Cuál es y como fue el proceso evolutivo.     2.

Delimitación Espacial. porque al indagar sobre investigaciones sobre el tema en nuestra zona.3.1.4. influido por el tipo de diseño no experimental. lo mismo pasa en el ambiente geográfico nacional hasta donde se pudo indagar. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.4. 2. 2. ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN.4. cantidad y calidad que se quisiera y peor aun del distrito de El Tambo. aunque si desde otras perspectivas disciplinarias pero alejadas de los factores o variables que se tratara en mi estudio. 2. estas no existen en la profundidad. La tesis se desarrollara en el Distrito Metropolitano de El Tambo y el distrito de Surco. pero si encontré algunas investigaciones periféricas a mi tema a nivel de tesis Doctoral en la región Europea los cuales me sirven para tener una visión amplia de mi problema.5.4. los cuales los sintetizo como referencia en el ítem V del Marco Teórico.Ambientales. 2. en antecedentes de la investigación. 10 . Elaboración de 1 tesis en el 2010. en resumen no se cuenta con una propuesta innovadora de Gestión y tratamiento de Residuos Urbanos para el distrito Metropolitano de El Tambo en base a experiencias exitosas y producto de la aplicación de una metodología de la investigación científica. La investigación tendrá un alcance final de descriptiva. como una investigación transeccional o transversal y algunos aspectos longitudinalmente o evolutivos. Delimitación Cuantitativa. Delimitación Temporal El estudio se ejecutara en un solo periodo en el 2010.2. 2.

Elaborar una propuesta en base a experiencias exitosas.  Identificar y describir el proceso evolutivo. gubernamentales e institucionales. la economía. investigaciones científicas y la propia observación directa. principalmente. la historia. que permita mejorar la gestión actual de los residuos domésticos que son producidos en el distrito de El Tambo. sobre la gestión de los residuos domésticos en los últimos años. 3.III. de los sectores sociales. lo que se efectuará mediante el análisis de informes oficiales. por medio de un análisis comparativo que tome como ejemplo los modelos de gestión seguidos en Lima. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. la sociología y la educación. OBJETIVO GENERAL. dentro de la Unión Europea y el Perú. así como los factores que han motivado la participación y actuación de toda la sociedad.  Estudiar y describir la situación actual de la gestión de los residuos en el Valle del Mantaro y específicamente en el distrito Metropolitano de El Tambo.  Identificar localmente. a través de diversos planteamientos teóricos y desde diferentes disciplinas que involucran la ecología. identificando específicamente las razones que se han visto involucradas para la creación de nuevas alianzas sociales-políticas-institucionales encaminadas a corregir la gestión de los residuos. es decir. mediante un trabajo de campo realizado en el Valle del Mantaro y específicamente en el 11 . y a escala local el distrito de Surco. las causas que han motivado la revalorización del medio ambiente en las sociedades modernas. la geografía.1. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.  Analizar el caso específico de Lima. con la intención de seguir de cerca los hechos y acciones que se han visto involucrados para lograr cambios en la concepción del problema de los residuos.  Recabar y estudiar.2.

la conciencia ambiental. que además presentan una composición más compleja y heterogénea. Los países desarrollados ya han empezado a probar alternativas para controlarlo y los siguen en sus iniciativas los de menor desarrollo.  Elaborar la propuesta más viable para la gestión de los residuos en el Valle del Mantaro y específicamente en el distrito Metropolitano de El Tambo a partir de las evaluaciones desprendidas del análisis teórico y práctico realizado a nivel de Lima y el Valle del Mantaro. IV. La problemática en cuanto al manejo y disposición final de los residuos en el Valle se ha agudizado en los últimos años debido al acelerado crecimiento demográfico. IMPORTANCIA Y LIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. Con el crecimiento de la mancha urbana en el distrito Metropolitano de El Tambo y las costumbres de la población. sobre todo porque falta articularlas a partir de la responsabilidad y cooperación de la población. Como ya ha comenzado a plantearse en la introducción de esta investigación. 4. orientadas al consumo de artículos desechables. regiones como el Valle del Mantaro emprenden acciones que todavía están lejos de lograr resultados en poco tiempo. se han hecho visibles en los últimos años los efectos sociales y ambientales 12 . lo que se traduce como un incremento en los montos de residuos producidos. es la concentración urbana más grande del Valle del Mantaro y con un crecimiento económico que le da un lugar preponderante en el contexto Regional al mismo tiempo que se incrementan sus riesgos y vulnerabilidad. JUSTIFICACIÓN.1. la inadecuada gestión de los residuos es un problema de dimensiones mundiales con consecuencias previsibles en cuanto al deterioro ambiental y el bienestar humano. En este sentido el distrito Metropolitano de El Tambo tiene particular importancia como ámbito de aplicación de esta propuesta porque. así como los hábitos de consumo y de disposición de los residuos por parte de los ciudadanos. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. Con posibilidades de inversión muy diferentes en uno y otro caso.distrito Metropolitano de El Tambo.

y en especial la fracción específica de envases. La elaboración de esta tesis es importante y relevante porque no se centra exclusivamente en la descripción o en el análisis jurídico. Canadá y Japón. Es obligado mencionar que sobre el tema de los residuos se han hecho muchas investigaciones. será diseñada para el Distrito Metropolitano de El Tambo por los problemas que enfrenta en el crecimiento acelerado de la población y el inadecuado planeamiento urbano que dificulta la gestión de los residuos que se generan. sin mencionar aún los problemas generados entre los municipios por la falta de espacios disponibles para el depósito. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN. las que se ocupan del Valle del Mantaro y son contadas las que realizan propuestas concretas de acción encaminadas a la mejora de la gestión de los residuos. así como en las alternativas para gestionarlos de una manera más integral y sostenible en la que se tenga en cuenta el medio ambiente y la salud de la sociedad. lo que ocasiona daños de impacto creciente: malos olores. ya no se localizan en las afueras de los municipios sino en sus inmediaciones. No son tantas. Los terrenos ubicados para la disposición final de los residuos. 4. propagación de fauna nociva. basada en las estrategias tomadas Lima. pero podría ser un 13 .negativos generados por la gestión de los residuos. sino que hace una investigación multidisciplinaria que incluye además aspectos ambientales y sociales involucrados en la generación de residuos.2. que además no siempre operan bajo las normas vigentes para la protección del ambiente. Dada la creciente utilización de los residuos inorgánicos. La propuesta. y una serie de enfermedades derivadas de éstos. contaminación de las aguas de consumo doméstico. culturales. porque la producción de residuos es un acontecer de todas las sociedades y los factores sociales. este trabajo se enfoca en su estudio y tiene el propósito de ofrecer alternativas para su adecuada gestión. Estados Unidos. La mayoría de las analizadas describen la situación y el avance en diversos lugares de la Unión Europea. políticos y económicos desempeñan un papel determinante para lograr cambios en la cantidad y variedad de residuos que se producen. Ello.

presentada por Verónica Sevillano Triguero. pero realistamente existen limitaciones económicas. aquel que tiene que ver con procesos empáticos en relación a animales. V. en última instancia a la región Junín. 4. De esta forma. A través de estos constructos cognitivos se activan o construyen normas personales o sentimientos de obligación moral en forma de reglas de comportamiento con las que se evalúan los hechos y se decide lo que hacer en una situación dada. porque abarcar a mayor población en distintos ámbitos de la región. como motivación humana para la puesta en marcha de conductas. Un modelo cognitivo sobre la conducta ecológica. MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN. y nos dice que: Los resultados del primer trabajo de investigación. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN. 5. los valores y las creencias funcionarían como guías o heurísticos que activan o generan actitudes o normas de acción específicas a una situación o asunto. desde creencias sobre el impacto de la interacción ser humano-medio ambiente y desde las creencias en la capacidad personal para aliviar o evitar los daños que supone el deterioro del medio ambiente.prototipo para elaborar programas específicos para otras regiones geográficas del país. LIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.  En la tesis Doctoral: La preocupación por la calidad del medio ambiente. en la UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 2007.  En la tesis Doctoral: Empatía y cognición social en la preocupación por el medio ambiente. ocasionan mayores recursos que en el momento no están disponibles.1. Las limitaciones están relacionadas a la delimitación espacial.3. defendido por Antonio González López en la UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID 2002. llega a una de las conclusiones que: La preocupación sobre la calidad del medio ambiente. ya que inicialmente las aspiraciones eran de abarcar el estudio a toda la sociedad peruana. muestran la importancia de la consideración de variables disposicionales y situacionales respecto a la 14 . emerge desde los valores humanos.

así como de las posibilidades de revalorización del biogás. presentado por María Guadalupe Gómez Méndez. 2009. La variable malestar personal llevó a niveles más bajos de preocupación biosférica y niveles más altos de preocupación egoísta. Concretamente. el sentimiento de malestar personal ante el sufrimiento de un ser vivo (variable disposicional) y la observación de unas imágenes sobre seres vivos adoptando su perspectiva (variable situacional). presentado por SANTIAGO MARTÍN GONZÁLEZ. que combina modelos matemáticos. son una de las causas del escaso número de vertederos en que el biogás es tratado adecuadamente. La situación experimental llevó a niveles más altos de preocupación biosférica y niveles más bajos de preocupación egoísta. UNIVERSIDAD DE OVIEDO 1997.  En la tesis Doctoral: Producción y recuperación del biogás en vertederos controlados de residuos sólidos urbanos: análisis de variables y modelización. donde llego a los siguientes conclusiones: 15 . Tanto la preocupación de tipo biosférico como la preocupación de tipo egoísta se encontraron afectadas diferencialmente por las situaciones experimentales y por la variable moderadora malestar personal.”  En la tesis Doctoral: Aplicación de técnicas de ciclo de vida al diseño de un sistema de gestión de residuos urbanos para la ciudad de chihuahua.preocupación por el medio ambiente. La falta de estudios rigurosos para el correcto dimensionamiento de plantas de extracción y revalorización del biogás ha propiciado en algunos casos el fracaso de un proyecto. En este trabajo contribuye a la solución de estos problemas proponiendo una metodología para la determinación de la producción de biogás en un vertedero. Ha sido aplicada en el vertedero búlgaro de Bratovo (Burgas). donde una de sus conclusiones a la que arribó es: “El desconocimiento de los problemas ambientales derivados de la generación de biogás en un vertedero. UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI. criterios de estudio y ensayos de campo.

O PLANTEAMIENTOS O BASES 16 . sin estación de transferencia y el transporte de residuos directamente al relleno sanitario (RS) en camión estándar.2. en comparación con la situación de estación de transferencia. El tratamiento de RS actual. El tratamiento de incineración presenta el mayor beneficio ambiental en todas las categorías de impacto en comparación con los otros tratamientos. con un valor superior en un 43%. Digestión.“Las actividades económicas y sociales definen la composición de los residuos generados en diferentes temporadas y áreas geográficas. Los procesos evaluados son: RS actual. usando contenedores. La composición de los residuos sólidos es una información básica para poder proponer los métodos de tratamiento de residuos sólidos más adecuados. con transporte de residuos sólidos en el camión con tráiler de mayor capacidad. debido al beneficio ambiental por la recuperación de energía. La evaluación de las tres etapas del sistema de gestión de residuos se resume a continuación: Etapa de almacenamiento temporal. El impacto de la situación actual también es superior en un 49% respecto a la situación de recolección selectiva. Compostaje (Co) y Reciclado (Re). 5. Incineración. RS moderno. Etapa de tratamiento. FUNDAMENTOS TEÓRICAS. es el que presenta el peor impacto ambiental en todas las categorías”. El mayor impacto ambiental adverso se debe a la utilización de bolsas de polietileno. En la situación Actual el impacto promedio es superior en aproximadamente un 2% debido a la utilización de bolsas con respecto a la situación de recolección selectiva. Etapa de recolección-transporte. sin control de emisiones. El mayor impacto ambiental lo presenta la situación actual.

social y ambiental de los objetos que poseemos. de sentirnos cómodos en el mundo con las cosas materiales que nos rodean y ser parte activa del actual estilo de vida. o dejar a una colonia entera sin energía para la producción de los chips de un ordenador. su valor de extracción y creación -la explicación del cómo y el dónde de las actividades realizadas para la obtención del qué elementos que para Smith (1980) resultan de gran importancia para la valorización económica. La producción de residuos se inicia con la presentación de muchos de esos productos que se encuentran en el mercado con aparentes y vistosos envases que al entrar en casa se convierten en un desperdicio del que queremos deshacernos de la manera más rápida posible. Todavía no existe una fuerte preocupación de la sociedad sobre cómo han sido manufacturados esos productos. novedosos y complicados sistemas de comunicación. máquinas para sustituir el trabajo humano. Una de las explicaciones más comunes es la que afirma que es el resultado del actual modo de vida. Pero pareciera ser que poco a poco se ha ido olvidando el valor de su procedencia. No parece importar si fue necesario cortar un árbol para la producción de piezas de ajedrez. caracterizado por los excesos en el consumo. como he preferido llamar a los restos inservibles que son acumulados en las casas o lugares de trabajo. que la satisfacción humana depende del cumplimiento de necesidades y deseos. vehículos de transporte cada vez más rápidos y confiables. pero que ya poco se relacionan con el valor objetivo que de éstos se 17 . Todas las cosas que poseemos tienen el único fin de satisfacer nuestras necesidades y deseos creados. es decir. lo que se traduce en la asignación de un valor de uso. qué pasa con los residuos que producimos. se está dispuesto a sacrificar dinero y tiempo. Los efectos que nuestras necesidades crean sobre el medio ambiente quedan en un plano muy rezagado.Este plan de tesis se ocupa de la forma como abordare la tesis el cual tratara del problema de la basura o residuos. La primera pregunta que surge es por qué se producen o cómo se generan tantas cantidades de residuos. consumimos todo producto cuanto es anunciado: alimentos cuyas propiedades se han alterado para mejorar su sabor y calidad. En esta búsqueda del bienestar propio. ni cuál es el destino final que se les da. de satisfacción de necesidades y deseos. etc. Queda claro pues. Atacados constantemente por los medios de comunicación.

desprende. la alimentación y las posibilidades de acceder a los recursos básicos. la destrucción de áreas verdes debido al crecimiento urbano que tiene consecuencias en el equilibrio de la naturaleza. ya que éste podría ser también el vínculo para la difusión de ideas y la puesta en marcha de técnicas más avanzadas que permitan continuar en la búsqueda de un desarrollo económico ambientalmente sostenible. por ejemplo. No obstante.1. los descubrimientos tecnológicos 18 . los alimentos mezclados con productos químicos para acelerar el engorde de ganado que propician la aparición de nuevas enfermedades. la elaboración y consumo excesivo de materiales cada vez más sofisticados para el envasado de productos. Tello (2000) menciona el proceso de satisfacción y consumo está en estrecha relación con la teoría de las necesidades humanas. EL PENSAMIENTO HISTÓRICO ECOLÓGICO La reflexión sobre la relación ser humano-naturaleza hace surgir las primeras corrientes de pensamiento ecológico inspiradas por la manera en que se hace uso incontrolado de la naturaleza y se explota como si los recursos fueran inagotables. en tiempos recientes hemos vivido otros acontecimientos catastróficos generados por la acción humana y a éstos. La gente consume los productos que satisfacen sus deseos pero no es consciente del origen y procesamiento del producto. será necesario dejar de ver al desarrollo tecnológico como el causante de todas las catástrofes ambientales. los productos químicos de las industrias que son arrojados a las aguas acaban con la flora y la fauna que vive en este medio e impide la potabilización para consumo humano. 5. Pero las acciones que contribuyeron a la degradación del medio ambiente no son atribuibles sólo al pasado. entre muchas otras situaciones. el uso inmoderado de automóviles que contaminan el aire y producen enfermedades respiratorias. y por otra parte. También contribuyen las observaciones de los hechos sociales tales como el crecimiento acelerado de la población y las cada vez más notorias diferencias entre ricos y pobres en aspectos como la calidad de vida. el transporte y distribución de los combustibles fósiles. se agregan los problemas derivados del desarrollo tecnológico e industrial y los altos niveles de consumo que tienen efectos devastadores difíciles de controlar.2.

que se suponía crecían de la matriz de la Tierra.que hicieron posible la explotación intensiva de los recursos naturales teniendo como finalidad el lucro. ya fuese en la interpretación o en el análisis del fenómeno económico en el que se reflejaba una ideología que respondía a las circunstancias de su tiempo. incluso los minerales.y el Cielo –padre. que suplanta el papel activo atribuido anteriormente a las potencias religiosas. Los fisiócratas se desprenden de este concepto religioso de lo económico. pesca y minería” (Bermejo 2001. 17). según la cual la sexualidad religiosa era el origen de la acción productiva de la naturaleza. ésta subyacía en el discurso. De la unión de la Tierra –madre. 19 . predominaba la visión organicista y religiosa del mundo. En la actualidad es muy cuestionable el planteamiento de Adam Smith que defiende la función equilibrante de la mano invisible en el libre mercado. “Los fisiócratas pensaban que las únicas actividades productivas. Aunque tradicionalmente las ciencias económicas no se habían ocupado en forma explícita de la relación ser humano-naturaleza. las plantas y los minerales. así como por los valores vitales. Los seres humanos no podían alterar sustancialmente la creación de riqueza. eran aquellas que aumentaban la producción material. pero mantienen la idea organicista y la preocupación por la base físico-natural sobre la que se asientan. Para ellos. en el sentido de acumulación de metales preciosos y su conversión en armas y en poder militar. Consideran que el ser humano es capaz de acrecentar y controlar a voluntad la producción mediante el trabajo. sólo podían acelerarla emulando a la Tierra mediante el rito. Se creía que todas las cosas estaban dotadas de vida. Los fisiócratas concedían más importancia al valor de uso de las mercancías que al valor de cambio. y por ello el trabajo tenía un carácter litúrgico. y sólo el respeto a aquélla podía garantizar la reproducción ilimitada de la actividad económica. es decir. con la ayuda de la ciencia. Rechazaron el concepto mercantilista de riqueza. pues supone que las decisiones de uno no tienen consecuencias negativas para otros. que acrecentaban la riqueza. En el siglo XVII.nacían los animales. subrayaron la dependencia del ser humano con respecto a la naturaleza. la naturaleza imponía sus límites al trabajo. además. Distinguían tres actividades productivas: agricultura. las que generaban un incremento neto de materia.

segrega una rama. en contradicción con las evoluciones “progresivas”. la historia de la naturaleza y la historia de los hombres se condicionan recíprocamente”. Esta rama de la economía tiene sus raíces en el ambientalismo de 1960. Esta forma ideológica buscaba. acabar e invertirlo. con un enfoque fuertemente etnocentrista y racista. Folchi (2001).El resultado de esta manera de pensar y proceder origina la aparición de manifestaciones ambientales importantes y el rápido crecimiento del consumo de recursos crea preocupación sobre su agotamiento. utópico. ante el desarrollo con muestras de deterioro ambiental. que son el asesorar la importancia y causas económicas del deterioro ambiental y diseñar incentivos económicos para atrasar. La economía ya no puede seguir ignorando los límites naturales. Edgar Morin (1996) define esta corriente como una mezcla de la conciencia ecológica con una versión moderna del sentimiento romántico de la naturaleza que se había desarrollado principalmente entre la juventud. Marx y Engels no conciben la historia del ser humano separada de la historia de la naturaleza. pero en vez de cuestionarse su paradigma. Para Savary (2004) Su significado se basa en una sucesión de pasos lógicos. Marx escribe: “La historia puede ser considerada desde dos puntos de vista. En La ideología alemana. describe esta postura como: 20 . que se pensara en destinar más sitios de conservación. MOVIMIENTOS SOCIALES CORRIENTES IDEOLÓGICAS DERIVADOS DE LAS Alcalá (2002) señala que la década de 1960 se caracterizó por la corriente del conservacionismo. El sentimiento romántico encontró en el mensaje ecologista la justificación racional ya que hasta entonces había sido percibido en la historia occidental moderna como irracional. dividiéndola en historia de la naturaleza e historia de los hombres. no hay que dividir estos dos aspectos: mientras existan hombres. En estos años surgieron grupos que fueron creados principalmente por personas pertenecientes a las clases más altas. así como la protección de especies de flora y fauna. sino más bien como un proceso orgánico indisoluble en el cual no hay separación entre naturaleza y sociedad. la economía del medio ambiente (EMA) que se encarga de internalizar en aquél la variable ecológica. Sin embargo.

se manifiestan también en las ciudades en crecimiento de los países en desarrollo e incluso en las zonas rurales. sino que aunque en contextos diferentes. El reconocimiento de la incapacidad de mantener el actual modo de vinculación sociedad-naturaleza. por no haber traspasado el umbral de bienestar que antecede a la germinación de valores post-materialistas.. con objetivos como la protección de especies animales y plantas en peligro.“.. En este período se lleva a cabo la primera Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo en Estocolmo (1972). Es entonces cuando se fortalcen las figuras de protección de los espacios naturales. • La educación ambiental en jóvenes y adultos. Destaca la fundación de diferentes asociaciones como la Unión Mundial para la Conservación de la Naturaleza (UICN) en 1948. brindando a todos los habitantes de la tierra una calidad de vida digna.una sofisticación intelectual o pseudo-religiosa. 83) Según esta interpretación este tipo de movimientos no podrían arraigarse entre las sociedades pobres. teniendo como fin la protección y mejoramiento del medio ambiente humano. así como el establecimiento y apoyo a parques nacionales y áreas protegidas y la World Wide Found (WWF) que inicia sus actividades en 1961 para dedicarse a la conservación de la biodiversidad. • La planificación del desarrollo económico para asegurar la protección y buena administración de la naturaleza. causante del deterioro de la calidad de vida de las presentes generaciones. que ya no sólo abarcan las zonas urbanas de los países desarrollados. Entre los temas abordados en la Conferencia se encuentran: • La dirección de todos los esfuerzos hacia el desarrollo económico y social. amenaza con hacer insostenible el desarrollo 21 . • Los problemas ambientales y su relación con el desarrollo económico y social de los países industrializados. propia del primer mundo. La década de 1970 definió el ecologismo. época caracterizada por la presión que ejercieron grupos de civiles a los modelos de desarrollo. así como el inicio del trabajo conjunto entre las naciones y organismos internacionales para poner atención a la problemática ambiental. que dado el nivel de desarrollo material que ha alcanzado se podría dar el lujo de abrazar valores „postmaterialistas‟…” (Folchi 2001.

por lo que se insiste en la necesiad de una educación contemplada desde una perspectiva multidisciplinaria. pero limitado por no considerar las dimensiones social. Enfoque nada desdeñable. Siguiendo con el desarrollo cronológico de las corrientes ideológicas. entendida como la relación entre la naturaleza y la sociedad. Bajo esta nueva perspectiva. Es también en este período cuando el concepto de desarrollo sostenible comienza a discutirse. que considere la realidad como un todo. precisa de una nueva visión. Los principales ejes del desarrollo que se identificaron fueron el aumento de la producción crecimiento económico-. y aunque gran parte de la bibliografía refleja un fuerte sesgo ecologista que tiende a reducir el concepto a la mera sostenibilidad ecológica o a un desarrollo ecológicamente sostenible. Durante este período el PNUMA publica “Nuestro Futuro Común . por lo que la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y el Desarrollo se dedicó a explorar los estilos de desarrollo y los efectos en los sistemas naturales. que garantice un desarrollo sostenible. la década de 1980 se caracteriza por ser la época del ambientalismo. social. Los aspectos más trabajados se centraban en los temas de contaminación y conservación.económico y social de las generaciones futuras. La construcción de la educación ambiental. política y económica. es decir que será necesario juntar las disciplinas para abordar la problemática ambiental y así encontrar la articulación de los procesos naturales y sociales y la interrelación entre ellos. la educación ambiental tiene los objetivos específicos de ayudar a comprender la existencia y la importancia de la interdependencia económica. tanto en países industrializados como en los más desprotegidos. la distribución apropiada de la 22 . política y ecológica en las zonas urbanas y rurales. y proporcionar el interés y las aptitudes necesarias para proteger y mejorar el medio ambiente con conductas apropiadas de respeto hacia el medio ambiente.Informe Brundtland”. se advierte un énfasis en la preocupación por las condiciones ecológicas necesarias para mantener la vida humana a lo largo de las generaciones futuras y con frecuencia denota un enfoque puramente ético y subjetivo de la situación. Nieves (1998) menciona que las perspectivas mundiales trataron de sostener una vigilancia del crecimiento económico abocado a la demanda de los recursos naturales y de sus consecuencias.

riqueza -erradicación de pobreza. En la conferencia. teniendo en cuenta el criterio de que quién contamina. De esta Cumbre se desprende la Agenda 21. algunos de ellos comprenden el compromiso de los países de introducir ciertos instrumentos de política en su derecho ambiental interno. Pero sin duda alguna. El Programa del Medio Ambiente de las Naciones Unidas y la Unión Mundial para la Conservación de la Naturaleza enfocaron el concepto de sostenibilidad en 1980 con el propósito de lograr los siguientes tres objetivos: mantener los procesos ecológicos esenciales y el soporte de los sistemas de vida. los países del sur obligaron la inclusión del tema del subdesarrollo.y el mantenimiento de los ecosistemas -sustentabilidad ecológica-. recalcando “la importancia crucial de los problemas relacionados con la pobreza. debe. 1996). términos que no pueden ser vistos de manera independiente. un plan de acción para lograr un desarrollo compatible con la conservación del ambiente. El Informe Bruntland (1988) da la siguiente definición del desarrollo sostenido. Se desprende también el concepto de los costos ambientales y el uso de instrumentos económicos. cargar con los costos de la contaminación. en la que participaron por primera vez jefes de Estado y de Gobierno junto a decenas de miles de delegados y representantes de la sociedad civil. la crisis de la deuda exterior y el deterioro de las condiciones de intercambio” (Brodhag. las necesidades del desarrollo son previas a toda evolución de la demografía o del respeto al 23 . el tema principal se desarrolla en torno a la pobreza y el deterioro ambiental. en principio. preservar de la diversidad genética. y asegurar el uso sostenible de las especies y los ecosistemas. con el fin de alcanzar el desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida para todas las personas. Como principal evento puede señalarse la Cumbre de Río en 1992. teniendo debidamente en cuenta el interés público y sin distorsionar el comercio ni las inversiones internacionales. La década que marcó el principio del Desarrollo Sostenible es la de 1990. La Declaración de Río contiene 27 principios. “un desarrollo que responde a las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para hacer frente a las suyas”. las formas inadecuadas de crecimiento económico. Desde su punto de vista.

La problemática ambiental ya no es del dominio de una disciplina en particular o de grupos sociales preocupados por la conservación de las especies o la calidad de vida. sociales y políticas y no solamente de tipo ambiental o ecologista. como reducir a la mitad para 2015 el número de personas que no tienen acceso a servicios básicos de saneamiento. La importancia de lo ambiental ha aumentado. En el informe redactado por la ONU se aclara. Durante esta cumbre se tiene presente el incumplimiento de las naciones más ricas del planeta de los objetivos que habían sido propuestos hace diez años en Río. y muchas de las metas convenidas se han fijado en una serie de reuniones de nivel mediano. pues cada vez son más las personas que se dan cuenta de que las condiciones 24 . Tiene hoy una clara dimensión económica. Las ayudas deben. Pero finalmente se han establecido algunas nuevas metas importantes. El nuevo milenio se presenta con la nueva cumbre sobre medio ambiente en Johanesburgo. sino una cumbre de acciones y resultados. y lograr para 2010 una reducción importante de la tasa actual de pérdida de la diversidad biológica”. Al hacer una evaluación de los movimientos sociales que se han manifestado desde la época de los sesenta. producir y utilizar productos químicos para 2020 siguiendo métodos que no tengan efectos negativos importantes sobre la salud humana y el medio ambiente. Johanesburgo no ha producido resultados dramáticos: no hubo acuerdos que permitan concertar nuevos tratados. conocida también como Río+10. Es evidente que la pobreza en el mundo ha aumentado y que la contaminación ha empeorado notablemente. obligando así a buscar y aplicar soluciones con implicaciones económicas. "Como Cumbre centrada en la aplicación de medidas. mantener o restablecer. social y política. Lo que el mundo deseaba de esta cumbre no era un nuevo debate filosófico o político.medio ambiente. podemos decir que como movimientos que promueven la toma de conciencia han tenido buenos resultados. La actual temática del desarrollo sostenible abarca la compleja gestión de los recursos naturales y del sistema natural. por tanto. ajustarse a los precedentes. haciéndose más visible y afectando todos los ámbitos de la actividad humana. de modo urgente y a ser posible para 2015 las poblaciones de peces agotadas a niveles que puedan dar la producción máxima sostenible.

que las alternativas que ofrece para la eliminación de las consecuencias secundarias no deseadas que se generan. y que se busquen alternativas para resolverlo. (Folchi 2001. 82). las opciones de consumo. disputas por el ambiente que cada uno necesita para subsistir. No son necesariamente luchas valóricas o ideológicas. Muchas veces las ideologías protectoras del medio ambiente han pecado de cierta ingenuidad que las transforman en movimientos retrógrados y elitistas que se niegan a analizar otros aspectos de los problemas ambientales que no sean los estrictamente naturales. es la percepción de que hay algo que no está funcionando en cuestiones salubres y ambientales en su medio. Lo importante en todo caso de la serie de movimientos que han venido aconteciendo. sino que con el viento el olor y las ratas llegan hasta sus casas. a algunos no les afecta que las aguas subterráneas se contaminen. sino que los movimientos se han expandido y generalizado a todas las clases sociales y lugares del planeta. pero también incrementa en el mercado. Hay que reconocer que el aumento de la tecnología tiene su lado positivo. Esto no descarta la posibilidad que muchos de ellos actúen con una visión de corto alcance y que no estén conscientes de que su lucha por obtener mejores condiciones de vida haga una contribución a la protección del medio ambiente. que se apoyen en la tecnología como herramienta primordial para la limpieza del medio ambiente. Por desgracia la tecnología avanza a un ritmo más rápido en la satisfacción de las nuevas necesidades de consumo. son en la práctica. es decir. Esa es la paradoja de la tecnología. Es ahí donde se tienen que buscar nuevas y aceleradas alternativas. sino solamente por conservar el medio en el que viven con condiciones salubres. 25 . ya no sólo entre las clases sociales ricas preocupadas por preservar el medio ambiente. también puede ofrecer la solución principal para repararlo.en las que viven podrían ser mejores y también crece el número de personas que se integran a grupos de protesta para demandar soluciones a las necesidades que tienen. como lo advierte Folchi (2001): “Es posible que en muchas ocasiones las comunidades no luchen por proteger el medio ambiente. mientras que por un lado ha sido causa del deterioro ambiental. de acuerdo a las condiciones de vida que aspira para sí”. a gran velocidad. ayudando a conseguir un alto nivel de eficiencia y disminuir cada vez más la cantidad de recursos naturales.

Es obvio que la producción no se puede desvincular del consumo. Durante los últimos siglos. el consumo sigue aumentando y no hay forma de detenerlo. sigue siendo una forma de manipular los comportamientos sociales que se manifiestan en las zonas urbanas a través de aglomeraciones espaciales. 2000). Ante esta situación. SATISFACCIÓN CONSUMO DE LAS NECESIDADES VS. La imputación de tasas e impuestos es una de las alternativas más exitosas ofrecidas para frenar los estilos de consumo y producción. aún en la actualidad. sin embargo la creación de nuevas necesidades avanza a niveles evidentemente desproporcionados en comparación con las alternativas que sean suficientes para impedir el deterioro ambiental.2. existen y se desarrollan procesos sociales que inducen a consumir cada vez más un sin fin de nuevos productos.2. Desde hace unos pocos años la sostenibilidad se aborda también desde el punto de vista del consumo y no sólo desde el punto de vista de la producción. Los seres humanos consumimos todo lo que somos capaces de producir. así como para ayudar a que se busquen los caminos más correctos para minimizar las externalidades negativas de dichos comportamientos. y en las sociedades actuales con gran capacidad para producir bienes y servicios. la tecnología ha intentado actuar como mediadora. el modelo económico actual.Lamentablemente. como ya se ha venido señalando en esta investigación. 5. marginalidad social y consumo excesivo. basado en la creciente demanda de servicios y producción de bienes. puesto que éste es el que le proporciona su finalidad. el modelo económico imperante sigue siendo la limitación principal para que los avances tecnológicos continúen siendo insuficientes para detener definitivamente la degradación del medio ambiente y el despilfarro de recursos naturales. Mientras tanto. entre otras tantas (Sassen. o de hacerlo menos atractivo. Se demuestra. por lo que han empezado a vislumbrarse y aplicarse otras medidas económicas que son capaces de internalizar los costes ambientales de todos aquellos agentes que mediante sus modos de producción o consumo causen una contaminación. que a pesar de que en las últimas décadas la sociedad ha ido sensibilizándose sobre los efectos que el actual estilo de vida le ocasiona al medio ambiente. las energías fósiles han sido 26 .

famosas. Con el propósito de brindarle al consumidor el estilo de vida que ha visto en las pantallas cimematográficas o televisivas. Bajo esta necesidad los productos tienen el lema de “si no se está en todas partes. Los estudios actuales sobre el comportamiento y actitudes de los consumidores reflejan que pese a algunos adelantos 27 . lo que le obliga a consumir de determinada manera. lo que convierte las compras ya no en una necesidad. que se ajusten a las necesidades familiares y personales. el resultado es que el espectador se ve a sí mismo disminuído y con la necesidad de verse reflejado en estos personajes. y las implicaciones que ésto conllevan al tiempo destinado para la compra de víveres y elaboración de alimentos. alimentos. que ya no se concibe un mundo sin ellos. Sin embargo. no se está en ninguna” (Klein. los comerciantes crean redes que salen de las pantallas a las estanterías de los centros comerciales convirtiéndose en ropa. La publicidad y el lema de “estar a la moda”. se justifica el aumento en el consumo de productos que “facilitan y agilizan el tiempo”. por ejemplo las latas de comida y otros alimentos envasados. hace que cada vez más se recurra a comprar productos con elaborados empaquetados. y como resultado de ello. los jovenes son el punto central de atracción para los comerciantes. exitosas y hermosas que consumen ciertos productos o visten de determinada manera. 2003). accesorios de belleza. no sólo los anuncios.consideradas como recursos renovables. que pone a disposición de un número creciente de personas una exuberante cantidad de bienes y servicios a bajo precio. sino en un estilo de vida que tranforma además nuestros niveles de satisfacción y de relación con los demás. por lo que su aprovechamiento en la esfera productiva es muy barata. sino que los mismos programas están fuertemente cargados de mensajes que incitan a comprar y convertir esta actividad en un estilo de vida. aparece la producción en masa. La conscuencia es que los productos están tan metidos en la mente del consumidor. ya que son ellos quienes son fuertemente seducidos e influenciados hacia las garras del consumismo. así como al estatus social. En los programas se muestran personas jóvenes. Al ver la televisión. otro factor motivante para que los productos se compren en los supermercados y no en el mercado es para dejar atrás los signos de pobreza y estrechez y el deseo de estar a la moda y alcanzar el éxito social. En este aspecto. Con la incorporación de las mujeres al ambiente laboral que se da en la época de la industrialización.

no persigue determinar culpables. lo que llevó a cambiar el tipo de regulaciones al respecto para prevenir y reducir nuevos riesgos a la salud y al ambiente. con consecuencias para la salud humana y para los ecosistemas. El principio de “quien contamina paga”. mejorar la efectividad de la intervención de los gobiernos. la imposición de tasas según los residuos producidos por habitante. la necesidad de aplicación de principios reguladores ocurrió tras la activa industrialización de los países que introdujeron constantemente nuevas modalidades de productos de consumo de lenta degradabilidad e incluso algunos de ellos conformados con componentes peligros. así como impuestos a los productores por los productos puestos en el mercado. Estos principios constituyen la herramienta ideal a través de la cual se internalizan los costes ambientales de todos aquellos responsables de causar una contaminación. disminuir costos injustificados y promover la innovación tecnológica. La finalidad de éstos impuestos es la de crear una mentalidad ahorrativa y optimizadora de recursos materiales.en materia de sensibilización hacia las cuestiones medioambientales y de prácticas más benignas para el medio -como la motivación para el consumo de envases amigables con el medio ambiente y la recogida selectiva de residuos. 28 . El costo deberá ser capaz de evitar o reducir esa contaminación y de manera que los productores cumplan con las normas y medidas de calidad ambiental. entre otros-. es decir. Es por eso. incorporar las externalidades ambientales negativas.3. LOS PRINCIPIOS AMBIENTALES: INSTRUMENTOS REGULADORES PARA LA SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LA GENERACIÓN DE RESIDUOS En el caso que nos ocupa. estas regulaciones deberán servir también como un aliciente para elevar la competitividad de las empresas. 5. busca simplemente incorporar a los costos internos de las actividades o procesos productivos aquellos costos que actualmente son externos a ellos y que generan deseconomías sociales.2. los resultados son aún mínimos y poco visibles. adoptado por primera vez a nivel internacional en 1972 por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). que algunos países han optado por comenzar a imponer impuestos más estrictos que corrijan el modo actual de consumo. Un ejemplo de ésto es el impuesto sobre envases que se realiza en Alemania. Sin embargo.

• Las normas de calidad ambiental son las que prescriben los niveles máximos de contaminación o de perturbación ambiental tolerables en un medio o en parte de un medio determinado. Las herramientas utilizadas para hacer efectivo el principio de “responsabilidad del productor” son en realidad instrumentos que buscan desincentivar las conductas que pudieran resultar dañinas para el medio ambiente y la salud humana. • Las normas de proceso se refieren. determinar sus modalidades de utilización. los que no tienen un precio asignado. Entre estos instrumentos se incluyen: Responsabilidad física. 1991). a las instalaciones fijas. El primer instrumento. con igual propósito. normas de concepción de construcción. generalmente. en particular. o de los impactos que los productos tienen durante 29 .“Estas externalidades negativas guardan estrecha relación con los llamados „costos externos‟ y se producen. y comprenden los subtipos llamados normas de emisión. para que los particulares les den cumplimiento y para que quienes verifican dicho cumplimiento no lo hagan en términos discrecionales. las condiciones a que deben ceñirse sus procesos productivos o manufactureros. a las marcas y al etiquetado de los productos. y normas de explotación. y disponer especificaciones relativas a los métodos de prueba. que determinan las especificaciones que deben cumplirse en su diseño y edificación con miras a la protección del ambiente. con motivo de la utilización de recursos escasos sobre los que nadie puede invocar derechos exclusivos de propiedad o de aprovechamiento. que establecen los límites máximos tolerables de emisiones o descargas contaminantes. • Las normas de producto pueden apuntar a varios objetivos. como la de fijar los niveles máximos permisibles de contaminantes presentes en la composición de un producto. es decir las normas. destinados a precisar la forma en que se deben aplicar las disposiciones contenidas en las leyes. donde el productor es responsable del manejo físico de los productos antes y después de ser usados. Existen a grandes rasgos tres tipos de normas en el caso de los residuos: de calidad ambiental. establecer las propiedades o las características de su fabricación. son instrumentos más característicos de la regulación directa. representándo una economía para quienes se sirven de ellos” (Valenzuela. al envasado. que fijan. de producto y de proceso.

el “Principio preventivo” nace en la Declaración de Río sobre Medio Ambiente e introduce la obligatoriedad a toda compañía que en su proceso productivo utilice algún componente químico del cual se desconozcan todas sus posibles consecuencias sobre el medio ambiente y la salud humana. procesamiento.la provisión de servicios. Anteriormente esta responsabilidad incumbía específicamente al productor. por ejemplo la recolección. que son cargos diferenciales que se aplican a distintas opciones de productos. donde el productor es el responsable de proporcionar información sobre el producto y sus efectos durante todas las etapas de su ciclo de vida. Responsabilidad legal. de forma que sea posible prevenir o reducir las consecuencias negativas mientras se analizan y evalúan las 30 . en función de su potencial contaminante. por ejemplo los cargos por liberación de contaminantes liberados al ambiente durante su fabricación o consumo y el impuesto verde. donde la responsabilidad por los daños ambientales causados por el producto -en su producción. por la limpieza de sus procesos productivos o por el nivel reducido de sus emisiones contaminantes. ya sea por el tipo de recursos que emplean en su fabricación. para que éste último se ocupe de su reutilización. uso o disposición final. Por su parte. Esto obliga al consumidor a pagar un sobreprecio por consumir determinados productos. Los problemas derivados de la resposabilidad física generan distintos tipos de tarifas o impuestos. mediante el cual las empresas previamente certificadas por un órgano competente garantizan una cierta calidad ambiental de sus productos.está a cargo del productor. Más recientemente. quien tenía que cubrir todos los costos del manejo de desechos al final del ciclo de vida del producto. Responsabilidad económica. a cambio del reembolso de dicho sobreprecio. La forma de proporcionar información al consumidor es mediante los etiquetados de calidad ambiental. Este etiquetado verde constituye un instrumento de mercado no económico. Responsabilidad legal informativa. por lo cual implican cargos a los insumos más contaminantes y descargos a los que ocasionan menos contaminación. El objetivo central de éste principio es permitir la actuación antes de que el daño exista o en cuanto suceden. esta responsabilidad incluye a los consumidores en la etapa de recolección (Sistemas de depósito-reembolso). y los retorne al proveedor. tratamiento o disposición final.

sino de que cada ser humano tenga una fuerte preocupación y comprensión de los efectos que sus comportamientos le están originando al medio ambiente. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: MOTOR PRINCIPAL PARA LAS RELACIONES ARMÓNICAS ENTRE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Como ya se ha venido comentando en páginas anteriores. modificando. la eliminación de ciertos materiales. se deberá de tomar en cuenta el impacto por su cantidad. 31 . demográfico. Con este principio y de acuerdo a los programas de la OCDE para la prevención de los residuos y sus efectos sobre el medio ambiente y la sociedad. basadas en el desarrollo tecnológico e industrial. parecen haber olvidado esta relación de respeto. 5. tema que se ya se ha mencionado en más de una ocasión en los debates y conferencias a nivel mundial como el principal eje para el adecuado establecimiento de las relaciones entre sociedad y medio ambiente. Para que la sociedad asuma su responsabilidad y compromiso para dar soluciones reales a esta problemática se requiere no sólo ser penalizada por sus acciones. En este sentido.posibles causas del daño y los procesos sean corregidos. por lo cual. sin embargo. La relación que nuestros ancestros tenían con la naturaleza era de respeto y devoción. el benceno y los PVC. para lo que habrá de definir cambios que incluyan la prevención. siendo siempre la naturaleza la más perjudicada. se hace evidente que la sociedad necesita una educación y sensibilización ambiental.2. administrativo. así como económico de las sociedades modernas. todas las civilizaciones que han poblado el planeta han establecido una relación directa con la naturaleza. no todas han mantenido una relación de equilibrio y armonía. se intenta reducir las cantidades de productos químicos contenidos en los envases.4. pues sabían que de ahí provenía la base de su alimentación. cultural. político. reducción y en caso de ser necesario. Lamentablemente los cambios en el comportamiento social. la cuidaban y veneraban. En el caso de la producción de envases. En la actualidad no se puede mencionar el caso de algún lugar que se encuentre exento de la degradación ambiental. alterando y lesionando en progresión geométrica el estado de la naturaleza. como puede ser el asbesto. peligrosidad y contenido de energía de los materiales y productos que se convertirán en residuos.

Sin embargo. y que preste debida atención al sector de población menos privilegiado. lo que podría lograrse únicamente a través de la reorientación de la educación. de los cuales el número 19 se relaciona con la importancia de la educación ambiental y menciona: “Es indispensable una labor de educación en cuestiones ambientales. sino la permanencia misma del ser humano sobre la Tierra”. “no sólo ya para mantener una forma de vida determinada. que amenaza además con hacer insostenible el desarrollo económico y social de las futuras. con un documento denominado “Declaración sobre el Medio Humano” que concreta 26 principios básicos sobre el tema del medio ambiente. para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada y de una conducta de los individuos. provocando consecuentemente cambios en los sistemas de valores. Lo anterior conduce a pensar que la educación ambiental surge como una necesidad ante las actuaciones insostenibles que el ser humano había cometido y cuyos resultados comenzaba a percibir. la cual debería tener objetivos educativos integrales y multidisciplinarios. en la que todas las esferas de la sociedad deberían de estar sensibilizadas sobre los problemas ambientales y sus causas estructurales. la voz de los movimientos ecologistas se agudiza. el uso inmoderado de los automóviles.aunque es claro que en las grandes ciudades es donde los problemas se concretan con una mayor magnitud debido a la ubicación de la industria. inspirada en el sentimiento de responsabilidad en cuanto a la protección y mejoramiento del medio en toda su dimensión humana. en las actitudes y en las conductas sociales e individuales. de las empresas y de las colectividades. capaces de llegar a toda la población. precisamente cuando las consecuencias de la actuación humana parecían alcanzar una dimensión amenazante. dirigida tanto a las generaciones jóvenes como a los adultos. esta relación ser humanonaturaleza es la causante del deterioro de la calidad de vida de las actuales generaciones. Uno de los primeros frutos de estas cumbres se refleja en el obtenido de la Conferencia de Estocolmo. Así pues. tal como menciona de la Orden (1988). exigiendo una reconceptualización de la relación sociedad-naturaleza. la falta de zonas verdes. Es también esencial que los medios de comunicación de masas eviten contribuir al deterioro del 32 . los grandes volúmenes de residuos generados y la consecuente contaminación del agua. el suelo y el aire que se origina de todos estos factores.

técnicas y comportamiento ecológicos y éticos en consonancia con el desarrollo sostenible y que favorezcan la participación pública efectiva en el proceso de adopción de decisiones (. lo que poco a poco comienza a apreciarse con la ayuda de los medios informales de la educación. y precisamente porque el objetivo de la educación ambiental es superar ese limitado papel de mostrar únicamente la situación desde el campo de las ciencias naturales. televisión y periódico. a fin de que el hombre pueda desarrollarse en todos los aspectos”. Se puede decir pues. los cuales tienen una cobertura social muy amplia. deberá integrarse en todas las disciplinas y utilizar métodos académicos y no académicos y medios efectivos de comunicación” Sin embargo.. • La educación no formal. es decir. por el contrario.medio humano y difundan. así como la organización de conferencias. mediante cursos y talleres no escolarizados o de tipo eventual. que es un espacio donde se ubican los medios de comunicación como radio. a través de: • La educación formal escolarizada y no escolarizada. • La educación informal. cursos de capacitación. que la educación ambiental distingue desde este momento diferentes niveles y medios de transmisión de la educación.. 33 . dedicado a la educación y conciencia pública.. complementa esta necesidad de difusión de la educación ambiental al argumentar: “. valores y actitudes. La educación es igualmente fundamental para adquirir conciencia. radio. con contenidos concretos y acordes a diferentes niveles educativos. Posteriormente el capítulo 36 de la Agenda 21. principalmente con medios de divulgación como la prensa.. información de carácter educativo sobre la necesidad de protegerlo y mejorarlo.) Tanto la educación académica como la no académica son indispensables para modificar las actitudes de las personas de manera que éstas tengan la capacidad de evaluar los problemas del desarrollo sostenible y abordarlos. la educación ambiental tiene que traspasar ese ámbito de educación formal y vincularse más con las experiencias cotidianas y actuales de toda la sociedad. televisión.) Para ser eficaz.. etcétera.. La educación es de importancia crítica para promover el desarrollo sostenible y aumentar la capacidad de las poblaciones para abordar cuestiones ambientales y de desarrollo (.

3. administrativas. en distintos períodos y realidades sociales.. es decir. Todos estos elementos conforman el hilo conductor que guiará el discurso de esta investigación y serán retomados de forma progresiva y acumulativa. MARCO CONCEPTUAL. fiscales. un cambio de actitud y proceder de todas las esferas de la sociedad sobre la forma en que se interrelacionan con su entorno natural. así como la evolución económica. tecnológica. y se buscan alternativas de diversa índole educativas. el objetivo principal de la educación ambiental es lograr una “conciencia ecológica” de la sociedad actual. económicas. Resta decir que la articulación de los aspectos legislativos y educativos deja en evidencia que las sociedades modernas comienzan a replantearse desde un enfoque más global su relación con el medio ambiente.Se concluye pues. tomando en cuenta los cambios naturales. tanto legislativas como regulatorias. que han contribuido para mejorar la gestión ambiental de los residuos sólidos municipales.. que en los últimos años la educación ambiental ha cobrado gran interés para poner a toda la sociedad en contacto con los cambios globales. es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminar. política y cultural de los grupos sociales. con la finalidad de asegurar un futuro digno para las futuras. Se evalúan las consecuencias de los estilos actuales de producción y consumo. La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le considera de valor igual a cero por el desechado. legislativas. Basura o residuos. de manera que pueda ser percibida la magnitud de los efectos de la acción humana sobre el medio y se modifiquen las pautas de actuación de nuestra cultura en cuanto a su modo de producción y consumo. con la intención de resaltar cuales han sido los avances más relevantes de las últimas décadas en relación con la toma de conciencia y la implementación de medidas correctoras. de manera que se asegure un desarrollo sostenible. No necesariamente debe ser odorífica. 5. 34 .que detengan y aminoren la situación de deterioro y pérdida de calidad de vida.. Lograr tales objetivos implica un replanteamiento del tema.

El capital social es considerado el recurso por excelencia de las economías y las sociedades productivas. Haeckel y Mayr como exponentes ilustres). la litosfera y la hidrosfera. en la cuenta de resultados y en el desarrollo social. índice desarrollado para medir el grado de sostenibilidad de los distintos países. respuesta del sector privado y eco eficiencia. La vida ha evolucionado desde hace 4600 millones de años a través de la especiación si nos atenemos a la Teoría sintética de la Evolución (una integración de las teorías y hallazgos de la tradición científica de la Biología y la Ecología con Darwin. eso depende del origen y composición de ésta. Capital social Valor de las relaciones sociales. el conjunto complejo interactivo de las formas de vida y sus actividades en la atmósfera. con especial referencia a la cooperación y la confianza en la eficiencia económica. Biosfera Es equivalente a Ecosfera. Es el conjunto de la vida terrestre en su medio natural que abarca la corteza. Normalmente se la coloca en lugares previstos para la recolección para ser canalizada a tiraderos o vertederos. el agua y la capa inferior de la atmósfera. o suelo. 2005). Actualmente. se usa ese término para denominar aquella fracción de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto debería ser tratada y dispuesta para evitar problemas sanitarios o ambientales. La biosfera es. en los 200 metros desde la superficie. Capacidad social e institucional Concepto que refiere al grado en que una sociedad está institucionalmente preparada para hacer frente a los desafíos ecológicos. gobierno del ambiente. 35 . desarrolladas y de bienestar. Se trata de una de las dimensiones principales que conforman el Índice de Sostenibilidad Medioambiental (Environmental Sustainability Index. a saber. la vida está presente en los océanos. enfin. y en toda la superficie terrestre. En consecuencia.repugnante e indeseable. capacidad científica y tecnológica. La capacidad social e institucional está formada por cuatro elementos. de la tierra. rellenos sanitarios u otro lugar. Mendel.

refiere al proceso de creciente degradación y destrucción del ambiente global que. Desarrollado con fuerza durante los años sesenta y setenta. La crisis tiene una dimensión realista. se hace patente en la segunda mitad del siglo XX. la polución o el desarrollo sostenible son objeto de estudio de estas disciplinas. al conjunto de la 36 . químicos y biológicos del ambiente. así como el crecimiento. en la década de 1960. el informe Nuestro futuro común y la perspectiva de estudio de los “límites del crecimiento”. En la década de 1980. la biodiversidad. y por el valor intrínseco de la naturaleza. Crisis medioambiental El término de crisis medioambiental. la capacidad de regeneración de los ecosistemas parciales y de la biosfera o de la tierra en su conjunto. en el ámbito forestal. extienden la idea de “sostenibilidad”. la contaminación del suelo y el agua. El concepto comenzó a utilizarse en los Estados Unidos y Europa. y una dimensión de construcción social. el uso de los recursos naturales. originado a partir de la industrialización. Cuestiones de gran complejidad como el cambio climático. la innovación y la mejora en todos los ámbitos de la sociedad. Las crisis ecológicas pueden conducir al colapso de las sociedades o bien convertirse en motor del cambio y la innovación.Ciencias medioambientales Las ciencias medioambientales engloban las distintas disciplinas dedicadas al estudio de las interacciones entre los componentes físicos. se trata de un campo interdisciplinar. derivada de la existencia de riesgos y problemas ecológicos. dedicado al estudio de la degradación medioambiental producida por las actividades humanas. la conservación. o “mantenimiento”. también denominada crisis ecológica o crisis socio ambiental. para compensar la tala excesiva de bosques con una política de reforestación. Esa clave está guiada por el doble valor de la justicia entre y dentro de las generaciones. la gestión de los residuos. Desarrollo sostenible Modelo de desarrollo del conjunto sociedad y economía con la clave estructural y cultural de que el “mantenimiento” del nivel de vida de las personas. pueden y deben hacerse compatibles con el cuidado del ambiente. en la medida en que es construida por los actores sociales y que responde a una crisis de las instituciones en las que se ha fundamentado la modernidad.

Por encima de las diferencias políticas y culturales. urbano. o nueva “Economía Ecológica”. En esta línea acuñó la expresión “Ecología”. la hidrosfera y la atmósfera. Tamames. Ya en 1992. Barry Commoner. y reparación de los problemas o externalidades. Ernst Heinrich Philipp August von Haeckel (Postdam. la responsabilidad. Ecología La Ecología fue definida originalmente por el Profesor de Zoología de la Universidad de Jena. Martínez Alier. milieu). una sociedad y una cultura rigurosamente reguladas por la libertad. deben converger. ciudadanos empleados y trabajadores. en su obra Generelle Morphologie der Organismen (1866). El tipo de economía planteado implica una política. bajo el imperio de la Ley. profesionales. 1919). se añade el criterio social universal de que el desarrollo sostenible debe prestar atención sectores pobres de los países no desarrollados de la tierra. la perspectiva de unas sociedades con un horizonte próspero. en la Conferencia de la ONU en Río de Janeiro. En la actualidad. la biosfera. Empresas. esto es que el desarrollo de un organismo vivo (ontogenia) reproduce de manera acelerada y sintética. de manera más técnica. usuarios y consumidores. Schumacher. desarrollo económico. técnicos. Boulding. saludable y cuidadoso con la naturaleza. la Ecología es el estudio de las relaciones entre los organismos vivos y entre los organismos y su entorno medioambiental o ambiente (environment. Haeckel formuló una Ley biogenética fundamental que establece que la ontogénia integra a la filogenia. es decir “mantenimiento” del conjunto sistema social/ naturaleza como legado a las generaciones venideras. y decidido darwinista. Estado. Brundtland. Phillipe Saint-Marc.sociedad y la economía. en su propia escala. E. R. las claves de la evolución de la especie a la que pertenece (filogenia). El desarrollo sostenible es también una perspectiva de análisis que adquiere las expresiones de “Ecodesarrollo”. 1834. es un valor fundamental. Prusia. técnico y social con cuidado del ambiente. a las disciplinas científico sociales y a la opinión pública. es decir el estudio completo de un conjunto biocenético en su biotopo. Desde Haeckel.F. la justicia y la cooperación en un sistema institucional legal firme. la investigación en Ecología ha ido configurándose 37 .Jena. en autores como K. J. Tolba. inversión proporcional en el cuidado del paisaje. en una política económica y un mercado cuyo conjunto de elementos y variables son altas tasas de prosperidad.

y que constituye un desafío para el mantenimiento razonable y el cuidado de la 38 .logical system. la investigación de la diversidad biológica (nueva Ecología).307). conectados. en fin su combinación fructífera con disciplinas clave de las Ciencias Sociales como la Sociología (Sociología ecológica o medioambiental) y la Economía (Economía ecológica). en teoría. el análisis de las pautas de las distintas comunidades ecológicas (Synecología). competición y predación (Ecología funcional y estructural). como el estudio de las relaciones entre especies individualizadas de plantas y animales (Autoecología). y. 248. Ecosistema Ecosistema o Sistema ecológico. Un ecosistema es un conjunto organizado de seres vivos y energía. El término y concepto de Ecosistema se deben a la imaginación del botánico británico. Los ecosistemas son. A partir de Tansley sabemos que ecosistema= biocenosis + biotopo+ energía. El concepto de Ecosistema abarca todas las escalas de la naturaleza. de la Ecología como la imagen “ecologista” de la relación de los problemas ambientales supuestamente de origen humano o social. pero un siglo y medio de investigación demuestra que la incidencia de las sociedades (industrialización. Ecosystem. complejo. Arthur George Tansley (Londres. la descripción y análisis de las distintas subesferas acuáticas o terrestres en la Ecología del agua dulce. conducta.1955). 1871. es una contracción de otras dos: eco. vol. elitistas o populares. marina y terrestre. desde el orden microscópico al conjunto del planeta tierra. si bien no hay. una comunidad de organismos independientes en el ambiente en el que viven. urbanización). pp. pionero del estudio de las plantas. La palabra en lengua inglesa. El propósito de Tansley era identificar. la indagación en las pautas de evolutivas de las especies y sus medios (Ecología evolutiva o histórica). 16. los grupos (depredación. una jerarquía de ecosistemas fuera del orden escalar. el estudio de densidades de poblaciones animales. Hay versiones no científicas. para los ecólogos. autorregulables. formado por la interacción entre una unidad viva en su habitat o entorno. pasando por la meso y macroescala de los ámbitos específicos de la hidrosfera y la litosfera. contaminación) y el estilo de vida de las personas (consumo) es creciente. o modelizar (avant la lettre). en un famoso ensayo: “The Use and Abuse of Vegetation Concepts and Terms” (Ecology.en campos específicos.

El crecimiento de los costes de la energía. expresiones que se acercan a la francesa milieu. El concepto es equivalente al de Ecosistema y. Las investigaciones en Ecología y Sociología constituyen. a entorno o medio. Las centrales hidroeléctricas alcanzan niveles de 95% de eficiencia en el proceso de conversión de energía mecánica en eléctrica. se cifra en ≈ 10%. series y descubrimientos. evolución y materia/ energía son sus claves naturales. laboral y personal de la energía como contribución personal al conjunto de la sociedad. datos. expresada en porcentaje. en la cadena alimentaria. Medio ambiente Environment. En este sentido los gobiernos más responsables realizan campañas en los medios de comunicación y programas educativos orientados al uso eficiente y responsable de la energía. es el conjunto combinado de los elementos físicos y biológicos que circundan y afectan al desarrollo de un organismo vivo. Por ejemplo. Las centrales de energía térmica están por debajo del 40% en el trabajo de conversión de energía química en eléctrica. El factor de eficiencia energética varía según los sectores industriales o económicos. 39 . la fuente de análisis. Comparativamente se aplica a la conversión entre tipos de energía. Multiplicidad. ha variado la imagen técnica de la eficiencia energética hacia una visión más orientada al ethos y a los estilos de vida. tanto en el paisaje cuanto en sus subesferas fundamentales. para lo cual se mide la energía introducida en el conversor comparada con la cantidad de energía disponible a partir del proceso de conversión. En sentido estricto. escala. Eficiencia Energética La eficiencia energética (energy efficiency) se mide por la ratio entre el trabajo realizado por una máquina. la contaminación y la explotación de las fuentes de energía. El 90% se gasta en forma de calor o en procesos de conversión del funcionamiento de los organismos. Milieu.naturaleza. en cualquier caso. el impacto social de los problemas del consumo. Se trata de la moral del ahorro y la racionalidad (eficiencia) en el uso doméstico. más autorizados para establecer una clara idea de los problemas ambientales. en español. es baja. mecanismo o proceso industrial/ técnico y la energía total consumida.

de un predominio de los valores materialistas se pasa a una aceptación cada vez mayor de los valores postmaterialistas.backs negativos de los problemas ambientales en la salud. en el territorio agrario de nuestras sociedades. en la socialización de las generaciones de la posguerra en una mayor prosperidad económica. intelectual. en el aire que se respira en las ciudades. 40 . las masas forestales. los productos agrícolas. que analizan los aspectos cognitivos. La causa fundamental de este cambio residiría. La difusión de los valores postmaterialistas es medida a través de encuestas internacionales como la Encuesta Mundial de Valores. la calidad de vida. ciudades y personas. La tesis sobre la aparición de los valores postmaterialistas fue elaborada por Ronald Inglehart en 1970 para explicar el cambio cultural que tiene lugar en las sociedades industriales avanzadas por el que. 2000: 485). según Inglehart. la morbilidad y el bienestar de las personas. y el propio entorno del aire y la franja verde de las ciudades. el uso y eficiencia de las energías. y que “escenifica” el ambiente en el paisaje. La preocupación por el ambiente ha sido medida y analizada en las ciencias sociales por muy distintos estudios iniciados a finales de los años sesenta del siglo XX. afectivos y conativos de las actitudes hacia el ambiente. en general. con el campo. sus tipos contaminantes y sus residuos. estético que se diferencian de aquellos valores materialistas. el ambiente. los ríos y mares. el declive de ciertas especies. en la atmósfera. sin olvidar la cuestión de los feed. en la relación problemática de nuestras sociedades. los montes. en definitiva.Pero acaso cabe una imagen que combina la dimensión natural con la sociocultural. y. Pos materialismo Dícese de aquellos valores compartidos por los individuos de una cultura relacionados con la autoexpresión. se han desarrollado aproximaciones derivadas de la teoría de la actitud. Preocupación por el Ambiente La preocupación por el medio ambiente es definida como el “grado en que la gente es consciente de los problemas relacionados con el ambiente y apoya esfuerzos para solucionarlos y/ o indica su deseo de contribuir personalmente a su solución” (Dunlap y Jones. el pacifismo y otros aspectos de carácter social. propia de las Ciencias Sociales y la Ecología humana. poblaciones. con sus peculiares estilos de vida. y aproximaciones más de carácter político. Así.

la acogida. típica del mundo occidental y Japón. en el ámbito de la teoría de la modernización ecológica. son los pioneros de una suerte de tecnocracia decimonona. políticos. científicos naturales y científicos sociales). en estímulos de un proceso de reforma de las instituciones sociales. los costes financieros y en trabajo y tiempo que conllevan. morales. y se hace cargo de los problemas derivados para resolverlos. o detentan el poder político y establecen “políticas” y objetivos reales. Sociedad “activa” Concepto acuñado por Amitai Etzioni en su innovadora obra The Active Society: A Theory of Societal and Political Processes (1968). particularmente de la de bienestar. desde las instituciones del Estado. La esfera ecológica.. Orwell (Nineteen Eighty 41 . adquiere una gran independencia y entidad frente a la racionalidad económica y política en las sociedades avanzadas. sino en tanto en cuanto influyen en.Reforma medioambiental Por reforma medioambiental de la sociedad se entiende. Sinónimo de sociedad civil viva y de ciudadanía responsable y con valores sólidos (opuesta a los grupos de free riders . urbanísticos. el progreso. etc. con los beneficios y disfrute del bienestar. En la Teoría sociológica. de la parte de “comunidad” (gemeinschaft) de toda sociedad (gesellschaft). o “gorrones”). Ortega (La rebelión de las masas. etc.. económicos. Los problemas medioambientales se convierten. la protección. se considera. Pone el acento en la acción social con sentido y como factor renovador de la sociedad. culturales. Tecnocracia Subclase de los expertos (ingenieros. la idea de "bárbaro especialismo"). el pluralismo cultural. Subraya el valor de la religión y de lo espiritual de la comunidad en la sociedad. así. Visiones críticas de la tecnocracia aparecen en Huxley (A Brave New World). la libertad. vid. que acepta plenamente. Claude Henry de Rouvroy. no en su papel profesional. la seguridad. aquel proceso que experimentan determinadas sociedades avanzadas por el que la racionalidad ecológica se introduce en el funcionamiento de las instituciones. Destaca el papel animador de los movimientos comunitarios. con sus concepciones de la “sociedad industrial” y de la Sociología como superciencia y como “iglesia”. Conde de Saint Simon y su discípulo Auguste Comte.

NO MUNICIPALES RR. PROCESOS Y CLASES DE RR.SS. vid.Compactador .Celda de Seguridad • EPS-RS . domésticos y comerciales.Manejo • Incineración .SS. Galbraith (The New Industrial State.SS. • Generador .Operador • Gestión Integral .Quema • Recolector .SS.SS. que ignora la racionalidad social y los distintos valores. el concepto de “tecnoestructura”) y en Burnham (con la tesis de la “revolución gerencial”).Reciclaje Desecho • Relleno Sanitario .EC-RS DEFINICIONES DE RR. • RR.Botadero • Disposición Final .Four).Disposición .Camión Madrina • Segregación .Recuperación . • RR. objetivos estratégicos.Tratamiento • Reaprovechamiento . MUNICIPALES RR.SS.Gestión .Almacenamiento Confinamiento • Celda en Operación .Transferencia . peligrosos y no peligrosos productivos o industriales. excepto los similares a los domiciliarios y comerciales de éstos. planes operativos y programa de monitoreo y evaluación. PROCESOS Minimización Segregación 42 • • . El concepto de tecnocracia refiere. RESIDUOS SÓLIDOS TÉRMINOS EN RR. • PIGARS Planes Integrales de Gestión Ambiental de Residuos Sólidos que incluyen diagnóstico.Transporte . también. creencias y demandas de los ciudadanos.SS.Reutilización . a la gestión de los problemas medioambientales y los riesgos desde una racionalidad exclusivamente técnica.

2004CM / MDT.      MARCO NORMATIVO.• • • • • • • • Reaprovechamiento Almacenamiento Recolección Comercialización Transporte Tratamiento Transferencia Disposición Final CLASES Domiciliarios Comerciales De limpieza de espacios públicos De establecimientos de salud Industriales De actividades de construcción Agropecuarios De actividades especiales • • • • • • • • 5. 43 .  Ley General de Residuos Sólidos. Ley N° 9847 Constitución Política del Perú Ley N° 27972 Creación Política del Distrito del Tambo Ley N° 28411 Ley Orgánica de Municipalidades Ley N° 28927 Ley de Gestión Presupuestaria del Estado D. Ley N° 776 Ley de Presupuesto del Sector Publico para el Año fiscal 2007  Resolución de Alcaldía N° .  Ordenanza 019-2007-cm/MDT de gestión de residuos sólidos en el distrito de El Tambo.CM/MDT.026 .  Ley General del Ambiente Ley Nº 28611. Ordenanza que Aprueba el Reglamento de Organización y Funciones de la Municipalidad Distrital de El Tambo. Ley N° 27314.  Código del Medio Ambiente y los Recursos naturales aprobado por decreto Legislativo N° 613. Resolución que Aprueba la Estructura Orgánica de la Municipalidad Distrital de El Tambo  Ordenanza Municipal N° 33.2004.4.

específicamente en el distrito Metropolitano de El Tambo. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. dentro de la Unión Europea y el Perú.  Casos exitosos en la Gestión Ambiental y Tratamiento de Residuos Urbanos. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN.1. 9. TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN. sobre la gestión de los residuos domésticos en los últimos años. IDENTIFICACIÓN VARIABLES. hábitos de consumo y disposición de los residuos por parte de los ciudadanos en el Valle del Mantaro. En vista que la investigación tiene un alcance descriptivo y consiste en aportar con una propuesta innovadora de Gestión y tratamiento de Residuos Urbanos para el distrito Metropolitano de El Tambo en base a experiencias exitosas no es posible plantear hipótesis debido a que no se intenta correlacionar o explicar causalidad de variables.  Conciencia ambiental.  El Caso Tambino en la Gestión Ambiental y Tratamiento de Residuos Urbanos. Y CLASIFICACIÓN DE LAS Las variables identificadas inicialmente son:  La mejor propuesta en la Gestión Ambiental y Tratamiento de Residuos Urbanos para el Distrito de El Tambo. 44 . VIII.  Proceso evolutivo.  Planteamientos teóricos que expliquen las razones que se han visto involucradas para la creación de nuevas alianzas sociales-políticas-institucionales encaminadas a corregir la gestión de los residuos. VII.VI.

Por otro lado se aplicara una encuesta mediante un cuestionario (preguntas cerradas). INSTRUMENTOS RECOLECCIÓN DE DATOS. y con relación a la muestra de la población a encuestar será de 30 en cada caso. POBLACIÓN Y MUESTRA.Investigación transeccional o transversal 9. El universo está conformado por las teorías que aporten al tema. UNIVERSO. 9. los casos relevantes para mi investigación y los pobladores que están involucrados en cada caso respectivamente. TÉCNICAS DE PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS RECOLECTADOS. etc.5.3. No experimental 9. MÉTODO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN. 9. SELECCIÓN VARIABLES. Y FUENTES DE La técnica a utilizarse será la observación. documentos oficiales. en los casos estará dado por 2 evidencias empíricas como son el Distrito de El Tambo y el Distrito de Surco.2.4. reportes estadísticos e institucionales de los casos seleccionados.5. revisión de bibliografía. Y REPRESENTACIÓN POR 45 . 9.1. sobre la conciencia y hábitos sobre el medio ambiente y el manejo de los residuos urbanos. análisis de contenidos. información del internet. mayores de 18 años seleccionados en el momento de forma no aleatoria. TÉCNICAS. La muestra está dada por una selección de expertos en referencia a las teorías que más se vinculen con el tema de los residuos sólidos en un número de 3 como mínimo.

UTILIZACIÓN DEL PROCESADOR SISTEMATIZADO: PRUEBAS ESTADÍSTICAS.2.Se aplicara para todas las variables un análisis de datos cuantitativos para ciencias sociales. SPSS y aplicación de la estadística descriptiva. 46 .5. mediante la estadística descriptiva para distribución de frecuencias 9.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2010 ITEM ACTIVIDAD ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL PLAN DE TESIS ELABORACIÓN DE L OS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LOS DATOS E INFORMACIÓN.1. RECOLECCIÓN DE DATOS JUL AGO SET OCT NOV DIC 2011 DURACIÓN ENE FEB MAR ABR DÍAS COSTO SOLES 1 X X X X X X X X X X 100 1000 2 X X X X X 20 500 3 X X X X X 60 1500 4 ELABORACIÓN DE HERRAMIENTAS ESTADÍSTICAS O ESTADÍGRAFOS COMO ÍNDICES O INDICADORES X X X X 45 300 5 ANÁLISIS DE LOS DATOS PRESENTACIÓN DE RESULTADOS APROBACIÓN DEL INFORME FINAL PUBLICACIÓN X X X X 30 900 7 8 9 X X X 30 30 30 1000 2000 2000 47 . ADMINISTRACIÓN DEL PLAN. 10.IX.

00 500.00 2000.00 2000.00 4 300.00 10200.00 1000.00 2000.00 3 RECOLECCIÓN DE DATOS ELABORACIÓN DE HERRAMIENTAS ESTADÍSTICAS O ESTADÍGRAFOS COMO ÍNDICES O INDICADORES 1500.00 2 500.2.00 1000.00 300.00 7 8 9 10 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS APROBACIÓN DEL INFORME FINAL PUBLICACIÓN OTROS TOTAL 1000.00 1000.00 1000.00 48 . COSTO TOTAL SOLES COSTO UNITARIO ITEM ACTIVIDAD ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL PLAN DE TESIS ELABORACIÓN DE L OS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LOS DATOS E INFORMACIÓN. 1 1000.00 2000.00 1500.00 5 ANÁLISIS DE LOS DATOS 900.10.00 900. PRESUPUESTO O FINANCIAMIENTO.

Barcelona: Piados. El factor ecológico. La civilización industrial y los límites del planeta. J. Pp. BUENROSTRO Delgado. 1. Aledo. Sistema.. R. Metodología de la Investigación. FERNANDEZ. España. Colección ecología y medio ambiente. El sistema problemático. (eds. ALDUNATE Balestra. Carlos y BAPTISTA. n. L. marzo. 2004. Pilar.            49 . Barcelona: Icaria.X. 162-163. JESUS. Madrid: Alianza. los métodos y técnicas para la delimitación e identificación del problema general y los problemas específicos de investigación. Medio ambiente y sociedad. En Aledo. Una política ambiental para el desarrollo sostenible en la comunidad de Madrid. BIBLIOGRAFÍA. Otoniel (2001b). y Domínguez. 2004. Santiago de Chile. A. A.  Agencia de Medio Ambiente de la Comunidad de Madrid (1994). Madrid 21. 6 pág. García. Ética y Ecología. 1998. “La sociología medioambiental y el nuevo paradigma medioambiental”. Carlos (2001). 1994.7. Dunlap. Un estudio de caso” en Revista Ciencia y Desarrollo. 2003. Las mil caras del pensamiento verde.). España. A. U. 639p. Enero/febrero 2001 vol. ARANDES. XXVII. Martínez Alier. “Reciclado de residuos plásticos” en revista Iberoamericana de Polímeros Volumen 5. E. “Gestión de los residuos sólidos municipales en México. alanes. Roberto. Revista Theomai. CUARTA EDICION. Sánchez. J. La sociedad del riesgo. “El fracaso de la ecologización del mundo”. 12-21 Cherni.Centro de Investigación y Política Pública. José. (2008) HERNANDEZ. 2001. 28-45 Beck. San Juan: Tal Cual. No. Pp. De la economía ecológica al ecologismo popular. Javier Bilbao y Danilo López Valerio (2004). LOM Ediciones. “Perspectiva conceptual y práctica de la modernización ecológica y la globalización”.

ABITBOL. BERNAL TORRES. Nuevos instrumentos de Gestión Pública y participación ciudadana. Metodología de la Investigación para administración y Economía. 2000. PASCUAL. RODRÍGUEZ SOSA.2000. MONDRAGÓN. Departamento Nacional de Planeación. Metodología de la Investigación científica. Pablo. Miguel Ángel. Lima. Liliana y SUAREZ. Colombia. 1994.      50 . 4ta edición.  LINO QUISPE. Ariel. francisco. La Investigación Científica. 173p. Archivo en computadora. FASSIO. Jaione. Introducción a la Metodología de la Investigación. Archivo en computadora. 2004. 2da edición. Pacífico Editores. Investigación científica. Barcelona. Adriana. Mario. 2006. 1ª Edición. Colombia: Editorial Nomos. Cesar Augusto. “La Evaluación como parte integral de la gestión pública en Colombia”. BUNGE. Documento de trabajo de la División Especial de Evaluación. Bogotá. 262p. Juan. Teoría y métodos. Argentina: ediciones Macchi. 2005.

ANEXOS. 51 .

la historia. a través de diversos El Tambo. identificando para la creación de específicamente las razones que se han visto nuevas alianzas involucradas para la creación de nuevas alianzas sociales-políticassociales-políticas-institucionales encaminadas a institucionales corregir la gestión de los residuos. que nos permita mejorar la gestión actual de los residuos domésticos que son producidos en el distrito de El Tambo? OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS VARIABLES Elaborar una propuesta en base a experiencias exitosas. que permita mejorar la gestión actual de los residuos domésticos que son producidos en  La mejor propuesta el distrito de El Tambo. disposición de los residuos por parte Identificar localmente. en comparación a los modelos de gestión seguidos en Lima? ¿Cuáles son y en qué consiste la conciencia  ambiental. la sociología y la expliquen las educación. dentro de los residuos. Cuantitativo-deductivo. principalmente. MÉTODOS: Materialista dialectico. Tambo. investigaciones de consumo y científicas y la propia observación directa. con la intención de los residuos seguir de cerca los hechos y acciones que se domésticos en los han visto involucrados para lograr cambios en la últimos años. sobre la gestión de los residuos domésticos en los  últimos años? ¿Cuáles son los hechos y acciones que se han visto involucrados en el logro de cambios en la concepción del problema de los residuos. así como los específicamente en hábitos de consumo y de disposición de los el distrito residuos por parte de los ciudadanos. así como los hábitos de consumo y de disposición de los residuos por parte de los ciudadanos en el Valle del Mantaro y específicamente en el distrito Metropolitano de El Tambo? ¿Cuál sería la propuesta más viable para  la gestión de los residuos en el Valle del Mantaro y específicamente en el distrito Metropolitano de El Tambo a partir de las evaluaciones desprendidas del análisis teórico y práctico realizado a nivel de Lima y el Valle del Mantaro?. es Ambiental y decir. concepción del problema de los residuos. dentro de la Unión Europea y el Perú. Elaborar la propuesta más viable para la gestión de los residuos en el Valle del Mantaro y específicamente en el distrito Metropolitano de El Tambo a partir de las evaluaciones desprendidas del análisis teórico y práctico realizado a nivel de Lima y el Valle del Mantaro. principalmente. la historia. identificando específicamente las razones que se han visto involucradas para la creación de nuevas alianzas sociales-políticasinstitucionales encaminadas a corregir la gestión de los residuos?  ¿Cuál es y como fue el proceso evolutivo. en la Gestión Ambiental y Tratamiento de Residuos Urbanos para el Distrito de Recabar y estudiar.MATRIZ DE CONSISTENCIA: GESTIÓN AMBIENTAL Y TRATAMIENTO DE RESIDUOS URBANOS: PROPUESTA PARA EL DISTRITO DE EL TAMBO A PARTIR DE EXPERIENCIAS EXITOSAS 2010. PROBLEMA GENERAL Y ESPECÍFICOS ¿Es posible elaborar una propuesta en base a experiencias exitosas. encaminadas a corregir la gestión Identificar y describir el proceso evolutivo. Análisis de Contenido Encuesta-Cuestionario. mediante un trabajo de de los ciudadanos campo realizado en el Valle del Mantaro y en el Valle del específicamente en el distrito Metropolitano de El Mantaro. la geografía. gubernamentales Tratamiento de e institucionales. hábitos el análisis de informes oficiales. así como los factores que han motivado la participación y actuación de la sociedad. Residuos Urbanos. teóricos que la geografía. MÉTODOS POBLACIÓN: Teorías sobre gestión de residuos urbanos. por medio de un análisis comparativo Residuos Urbanos. lo que se efectuará mediante ambiental. las causas que han motivado la revalorización del medio ambiente en las sociedades modernas. y a escala sobre la gestión de local el distrito de Surco.      52 . MUESTRA 3 teorías 2 casos 60 encuestados. la economía. de los sectores sociales.  ¿Cuáles son y en qué consisten los diversos  planteamientos teóricos y las diferentes disciplinas que involucran la ecología. así  Casos exitosos en como los factores que han motivado la la Gestión participación y actuación de toda la sociedad.  El Caso Tambino Estudiar y describir la situación actual de la en la Gestión gestión de los residuos en el Valle del Mantaro y Ambiental y específicamente en el distrito Metropolitano de El Tratamiento de Tambo. dentro de la Unión Europea y el Perú. sobre la gestión  Proceso evolutivo. las causas que han razones que se han motivado la revalorización del medio ambiente visto involucradas en las sociedades modernas. de los sectores sociales. la sociología y la educación. y a escala local en  el distrito de Surco? ¿Cuál es la situación actual de la gestión de los residuos en el Valle del Mantaro y específicamente en el distrito Metropolitano de El Tambo. que tome como ejemplo los modelos de gestión  Conciencia seguidos en Lima. es decir. casos exitosos de gestión de residuos sólidos y ciudadanos de los casos. la conciencia ambiental. de la Unión Europea y el Perú. la economía. TÉCNICAS: Observación. Metropolitano de El Tambo. planteamientos teóricos y desde diferentes  Planteamientos disciplinas que involucran la ecología. gubernamentales e institucionales en el caso específico de Lima. de los residuos domésticos en los últimos años. Analizar el caso específico de Lima.

53 .