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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE REA DE CIENCIAS SOCIALES PROFESORA: ADRIANA CABRERA MORENO

ESTRUCTURA CURRICULAR 2012 BIMESTRE III CURSO: NOVENO

PREGUNTA DE DISCUSIN GENERAL: Qu consecuencias tuvieron las ideologas impuestas en los pases latinoamericanos durante la primera mitad del siglo XX? LOGRO: Identifica y analiza los procesos de desarrollo histrico que se presentaron en Latinoamrica durante la primera mitad del siglo XX.
EJES GENERADORES PREGUNTAS DE DISCUSIN ESPECFICAS INDICADORES ACTIVIDADES DE COMPRENSIN BIBLIOGRAFA

RECONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MEDIO GEOGRFICO

1. Cules fueron las principales caractersticas que presentaron las dictaduras en Latinoamrica? 2. Los conflictos fronterizos cmo afectaron la organizacin poltica y econmica de los pases latinoamericanos? 3. Cmo afectaron las migraciones europeas las culturas latinoamericanas? 4. Qu tipo de actividades nos permiten evidenciar que existe en Colombia una verdadera democracia participativa?
TEMTICAS

SABER SABER

FORMULACIN

BUSQUEDA

SOCIALIZACIN

PROFUNDIZACIN

LIBROS CONSULTADOS

EL HOMBRE COMO SER HISTRICO

*Analiza y reflexiona acerca de los cambios a los que se vio sometida la economa Latinoamericana durante la primera mitad del siglo XIX. *Interpreta, analiza y reflexiona acerca de la evolucin histrica de Amrica Latina en la primera mitad del siglo XX. *Analiza y comprende las diferentes acciones que emprende el Estado y la sociedad para caracterizarse como una democracia participativa.
SABER HACER

Se pone en conocimiento del estudiante la estructura curricular a desarrollarse para el III periodo y el cronograma de actividades a realizar, se definen las pautas de trabajo a seguir en el desarrollo de las temticas. Junio 7 Junio 15 Los estudiantes analizarn una lectura como introduccin a la temtica a trabajar durante este bimestre. Junio 12 Junio15 La docente introduce la temtica ubicando temporal y espacialmente los acontecimientos ocurridos en Amrica Latina entre 1900 y 1950. Junio 12 Junio 15 Cada semana se realizar el anlisis de una noticia de actualidad teniendo en cuenta las pautas propuestas por el docente. Durante todo el periodo. Junio 7 Septiembre 7 Durante todo el bimestre el trabajo de consulta y lectura ser realizado con base en el libro HISTORIA LATINOAMERICANA 1700-2005 SOCIEDADES, CULTURAS, PROCESOS POLITICOS Y ECONOMICOS. Junio 7 Septiembre 7

Los estudiantes realizarn una consulta sobre la situacin de Latinoamrica a comienzos del Siglo XX a nivel poltico, econmico, social y cultural. Realizarn un cuadro sinptico determinando las caractersticas ms importantes de cada uno de estos mbitos. Realizarn consultas sobre la Revolucin Mexicana y el Populismo en Amrica Latina y elaborarn un cuestionario y una historieta teniendo en cuenta la influencia de estos acontecimientos en la evolucin histrica de Latinoamrica durante la primera mitad del siglo XX. Elaboracin de cuestionarios y esquemas conceptuales sobre los temas propuestos, se realizarn las consultas y las actividades en la biblioteca del colegio. Realizacin de mapas sobre Conflictos Fronterizos y Economa en Latinoamrica. Los estudiantes consultarn sobre los organismos de control en Colombia, su organizacin y funciones, se realizar un anlisis a partir de una noticia de actualidad relacionada con estas instituciones. Julio 9 Septiembre 7 Semana Agustiniana Agosto 27- Agosto 31 Evaluacin parcial escrita Julio 30 Agosto 4

INTERACCIN CULTURAL Y DIVERSIDAD

SUJETO SOCIEDAD CIVIL Y ESTADO

*Revoluciones Dictaduras Amrica Latina *Ideologas expansionistas Amrica *Conflictos fronterizos *Economa Amrica *Democracia participativa

y en en

* Elabora trabajos cartogrficos de alto nivel, manteniendo los parmetros establecidos. *Utiliza diferentes fuentes de informacin. *Realiza lectura comprensiva de los textos propuestos en clase. *Elabora estructuras mentales siguiendo una metodologa basada en la conceptualizacin de trminos, la jerarquizacin de los mismos y la relacin de ideas. *Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografa, legibilidad de sus trazos, calidad en la redaccin y la esttica en la presentacin de los mismos. *Analiza textos noticiosos y hace una relacin pasado- presente.
SABER SER

*La socializacin es un proceso que acompaa continuamente las actividades de comprensin, por lo tanto ser una constante en el trabajo durante el periodo. * Se realizar un cine foro sobre la pelcula Voces Inocentes, haciendo nfasis en la problemtica suscitada en Latinoamrica a partir de la consolidacin de las dictaduras y el surgimiento de grupos insurgentes. * Los estudiantes elaborarn una revista con relacin al tema: El Arte y la Cultura Latinoamericana durante la primera mitad del siglo XX, en la que demostrarn toda su creatividad, siguiendo las pautas propuestas al inicio del periodo. Julio 9 Septiembre 10

El estudiante presenta una prueba escrita siguiendo el modelo de pregunta tipo ICFES que abarquen las temticas vistas. Fecha programada por coordinacin acadmica. El estudiante presenta controles de lectura sobre la obra El Conflicto, callejn con salida, Informe Nacional de Desarrollo Humano. Septiembre 3 Septiembre 7 Los estudiantes visitarn el Saln de Gobierno Escolar. Juegos de la Veedura, Interpongus y Bajo Control. Septiembre 3 Septiembre 7

*HISTORIA LATINOAMERICANA 1700-2005 SOCIEDADES, CULTURAS, PROCESOS POLITICOS Y ECONOMICOS. De Gallego, Marisa - Eggers - Brass, Teresa - Gil Lozano, Fernanda. Editorial Maipue. 2011. *Atlas Norma. El mundo y Colombia. Editorial Norma. Bogot, 2008 *Constitucin Poltica de Colombia de 1991. Actualizada. *El Conflicto, callejn con Salida. Informe Nacional de Desarrollo Humano 2003.

ACCIONES DE SEGUIMIENTO PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS DESEMPEOS

WEBGRAFIA

OPERACIONES MENTALES

Los estudiantes que no alcanzaron la competencia propuesta debern desarrollar el plan de mejoramiento individual, de acuerdo a lo estipulado en el manual de convivencia de nuestro colegio.

de

*Asume una actitud de responsabilidad y compromiso frente a las actividades que se le proponen. *Mantiene una actitud dispuesta y positiva en clase que favorece el desarrollo de la misma. *Mantiene el orden y aseo en todos los espacios de la institucin demostrando respeto y cuidado por el ambiente.

Localizar Identificar Deducir Interpretar Comparar Analizar Reflexionar

www.lablaa.org/blaavirtual/ayudadeta reas/poli/poli4.htm http://cienciassocialesnoveno2012. blogspot.com/ http://www.artehistoria.com http://www.portalplanetasedna.com http://www.claseshistoria.com http://www.profesorenlinea.cl/ http://www.contraloriagen.gov.co/web /guest;jsessionid=f4b69638ef8505e7 e87bc19c95b6 www.procuraduria.gov.co/ http://www.veeduriadistrital.gov.co/es /noticias.php?uid=0&todo=0&leng=es http://www.registraduria.gov.co/ http://www.defensoria.org.co/red/