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PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS Faculdade Mineira de Direito

Ana Luza Aguilar de Rezende

CLIPPING DE PRODUO DE TEXTOS

Belo Horizonte - MG Fevereiro de 2012

Ana Luza Aguilar de Rezende

CLIPPING DE PRODUO DE TEXTOS

Trabalho apresentado disciplina Metodologia do Trabalho Cientfico do 1 Perodo do Curso de Direito. Orientador: Srgio de Freitas Oliveira

Belo Horizonte- MG Fevereiro de 2012

SUMRIO

1. 2. 3 4

INTRODUO...................................................................................03 SINOPSE.............................................................................................04 ENSAIO...............................................................................................05 CONCLUSO.....................................................................................07

1- INTRODUO

Este trabalho tem como objetivo nos ensinar as normas da ABNT para a formulao de trabalhos cientficos. de grande importncia para ns como universitrios, pois com esse treinamento aprendemos a preparar trabalhos de maneira correta e organizada.

2- SINOPSE

BH FICHA LIMPA com o apoio da OAB/MG, a capital mineira d exemplo ao pas AGUIAR, Cyntia. BH Ficha Limpa com o apoio da OAB/MG, a capital mineira d exemplo ao pas. PELA ORDEM, Belo Horizonte: EGL Editores Grficos LTDA, ed. Marli Assis (Reg. MTB 5571- JP), p. 25-26, dezembro/janeiro 2012.

Esta em debate no STF a Lei da Ficha Limpa. Belo Horizonte a primeira capital a discutir o assunto em mbito municipal e vira referncia para outras capitais, que consideram a legislao belo-horizontina mais rigorosa.

3- PARGRAFO DISSERTATIVO

Mais do que simples atividade complementar a msica um bem pra vida toda.

A msica tem grande importncia na educao de uma criana. notvel a sensibilidade, a autoconfiana, a disciplina passadas pela msica. Estudantes de msica so mais atentos, mais corajosos, tem melhor comportamento na sala de aula, so menos ansiosos. A msica estimula a atividade cerebral, possibilita coordenao fsica, alm de diminuir o estresse e reforar o sistema imunolgico. Recomenda-se o estudo da msica desde os primeiros anos de vida.

OLIVEIRA, Juliano de. Disponvel em:<http://forum.cifraclub.com.br/forum/13/100667/> Acesso em: 19 de abril de 2012, s 10h05

4- ENSAIO

leo de Lorenzo, luta pela vida! Olo de Lorenzo um filme produzido em 1992 por Hollywood, dirigido por George Miller. Inspirado em histria real. Lorenzo vivia normalmente, at que comea a apresentar comportamentos estranhos. Fica agitado, violento e ningum sabe o que esta acontecendo. Seus pais vo a vrios mdicos, at que chegam concluso de que ele tem uma doena, ADL, doena rara e extremamente danosa ao crebro, leva o paciente morte em pouco tempo. Os mdicos dizem que no tem soluo para o caso de Lorenzo, mas seus pais fazem tudo para v-lo vivo. Comeam ento a vasculhar todos os livros de medicina, biologia, qumica a procura de respostas sobre essa doena e de uma possvel cura. Lorenzo chegou a ficar cego, surdo, paraltico, incapaz de engolir e de se comunicar. Os pais no poupam esforos. Como na poca no tinha internet eles ficam horas e horas na biblioteca. Lem tudo o que podem sobre medicina, qumica, e a medida que aprendem eles debatem com os mdicos e professores de medicina sobre possveis formas de amenizar a dor de Lorenzo. Os mdicos no tratam to bem esses pais, so leigos no assunto e querem discutir com eles. Fora esse empecilho, eles ainda precisam achar algum qumico que os ajude a testar suas teses. Podemos fazer uma crtica nesse momento. Se houvesse mais f, persistncia, coragem, compaixo; se os mdicos vissem o paciente como uma vida, como algum importante, como um ser que faz parte de uma famlia e que importante para a sustentao dessa; se fossem mais humanos e passassem a batalhar pela vida dos pacientes eles, talvez, quisessem procurar a cura. Talvez se empenhariam mais. Se os pais, que eram leigos, sem conhecimento nenhum na rea, conseguiram achar alguma coisa, os mdicos poderiam ser, tambm, bem sucedidos. O filme traz conflito entre salvar a vida de quem agente ama e a dura realidade da cincia, quem tem objetivos que nem sempre envolvem a preservao da vida humana. Um dos grandes problemas da medicina esquecer que ela trabalha com vida e no com objetos. Por traz daquela pessoa tem muitas outras, tem uma famlia, a vida de todos se desestabiliza. Falta perseverana, f, iniciativa dos cientistas para buscar novas respostas. Precisou dos pais de Lorenzo estudarem para tentar descobrir alguma coisa, sendo que para os mdicos seria muito mais fcil, pois j tinham metade do caminho percorrido. Falta tratar as pessoas com

amor, com preocupao, sabendo que no s mais um nmero que esta ali, algum que poderia ser seu filho. Como no utilizavam computadores naquela poca, os incansveis pais ficavam horas na biblioteca para entender como as clulas do organismo trabalham. Quando encontravam algo que podia ajudar conversavam com mdicos e professores dos cursos de medicina, sempre procurando encontrar algo que minimizasse o sofrimento de Lorenzo. Tiveram muitas barreiras, desde o pouco caso dos profissionais de medicina at aos qumicos, quando queriam testar suas teses. Descobriram que a ADL se caracteriza pelo acumulo de cidos graxos saturados de cadeia longa, foram ento no que poderia amenizar esse quadro, aumentando a taxa de cidos graxos insaturados. Para chegar ao resultado estudaram muitas pesquisas, inclusive feitas em animais. Chegaram ao leo de Lorenzo, que a mistura de cido olico e ercico. Sabiam que esse leo e txico a ratos, mas mesmo assim deram ao seu filho. Mostraram ao mundo que o leo no txico humanos e que ele podia evitar sintomas da doena. Essa histria verdica. Lorenzo ainda vive, e a venda do leo de Lorenzo ainda no autorizada. Ele vive, ainda possui sequelas, mas a doena estacionou. O que pensar da cincia e da medicina quando vemos dois pais que lutaram pela vida do filho e que descobriram uma maneira de salvar seu filho? F, perseverana, amor, cuidado, compaixo... tudo isso deve andar lado a lado com a cincia e com a medicina. Todos lutando pela vida.

5-CONCLUSO Com esse trabalho aprendi muitas coisas que eu nunca tinha nem ao menos visto durante todo o meu percurso escolar. Definitivamente valeu a pena o esforo e toda dedicao nele aplicados. Tenho ainda muito o que aprender, mas com toda certeza dei mais um passo na minha carreira acadmica.