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Una 10 Nmeros de E

Arte
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Dice Ken Robinson, especialista en creatividad, que no hay ni un solo sistema educativo en el mundo que le de al arte, la misma importancia que se le da a la enseanza de las matemticas o de la lengua. Ni uno solo. Sin embargo sabemos que con el arte, a travs de l, gracias a l, se activa todo el potencial humano de un modo mucho ms notable, que cuando trabajamos las clsicas y tradicionales asignaturas (y adems lo hacemos en modo estanco: separadas y recortadas). El arte, en todas sus formas, nos permite observar cmo nios y nias ponen en juego su creatividad, sus fortalezas, todos sus saberes. Nos permite ver cmo conectan con el mundo que los rodea y con los diversos lenguajes expresivos. Est claro que al no integrar en el currculum un modelo ms libre, ms creativo y esttico de hacer arte, nos estamos perdiendo gran parte de la riqueza personal de cada nio-a.

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Links
-Atelier en Reggio Emilia: http://www.reggiochildren.it/activities/ atelier/?lang=en

Libros
-Arte y creatividad en Reggio Emilia. Explorando el potencial de los Ateliers en educacin infantil. Vea Vecchi. Edit. Routledge. -Hacer plstica. Un proceso de dilogos y situaciones. Eullia Bosch; Carme Cols;y otros. Edit Octaedro-Rosa Sensat .

Vernica

Reflexionando

El Atelier
El Atelier en las escuelas de Reggio Emilia, ha elegido el lenguaje del arte como medio para indagar el mundo y para construir puentes y relaciones entre experiencias y lenguajes diferentes. Para mantener estrechamente relacionados los procesos cognitivos con los expresivos, en continuo dilogo con una pedagoga que intenta trabajar con las conexiones entre los diversos saberes Vea Vecchi Desde los aos 60, las escuelas de Reggio Emilia cuentan con un espacio llamado Atelier que es coordinado por un atelierista quien, formado en arte, trabaja en equipo con todo el personal docente y no docente de las escuelas, para que el lenguaje expresivo, en todas sus formas, forme parte de la construccin de los procesos de aprendizaje. El Atelier est integrado en la escuela, es visible desde fuera y en l todo el trabajo est expuesto. Cuenta con amplias mesas de trabajo, con material diverso y distintas herramientas y recursos. Los materiales que se ofrecen a nios y nias, estn seleccionados para favorecer experiencias que conecten el lenguaje, la msica, la danza, el arte plstico. El atelierista documenta la tarea para hacer visible el aprendizaje de nios y nias; y las conexiones que estos hacen con el mundo que los rodea. Trabaja con grupos pequeos, no ms de 6 o 7 nios al mismo tiempo. El Atelier no es un solo un espacio para pintar, es mucho ms. Es el lugar del encuentro de todo el arte, es emocin y observacin, escucha, esttica y sensibilidad. El modelo de las escuelas RE incluye el trabajo en el Atelier dentro del currculum que lo considera como el alma de las escuelas. En el atelier pueden desarrollarse actividades pensadas por el atelierista, o proyectos que se estn llevando adelante en el aula y que se completan con el trabajo en el taller. En el sistema educativo espaol, en nuestros currculums, el arte se trabaja como plstica o educacin artstica, de un modo aislado, como una asignatura ms (en primaria), o como el momento de pintura-dibujoplastilina -en infantil. En el modelo reggiano, el arte est inmerso en cada espacio fsico de cada escuela; y en todos los proyectos que se llevan adelante, dentro y fuera de las aulas. En tu centro cmo se vive el arte?
Fuente: Arte y creatividad en Reggio Emilia. Explorando el potencial de los Ateliers en educacin infantil. Vea Vecchi. Edit. Routledge.

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Gabinete Danele
Centro de Educacin Especial y Psicopedagoga.
C/ Juan Ismael, 32. Ejido. Telde. 928 684 554 / 639 471 467 gabinetedanele@gmail.com ___________________________________________

Luz de Escuela
Inteligencias Mltiples y Creatividad en el Aula

Aunque sea difcil definir con claridad qu se entiende por dimensin esttica, creo que se trata de una actitud cotidiana, una relacin emptica y sensible con el entorno, un hilo que conecta y ata las cosas entre s, un aire que lleva a preferir un gesto a otro, a seleccionar un objeto, a elegir un color, un pensamiento. Elecciones en las que se percibe armona, cuidado, placer para la mente y los sentidos
Avenida de Canarias, 380. Vecindario. Telf. 928755105 / 928757906 www.aulamasterlp.com/ info@aulamasterlp.com

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Vea Vecchi Conferencia de Vea Vecchi en Ted (en italiano) http://www.youtube.com/watch?v=bYzvw5gRFd4&feature=youtu.be

Centro de Educacin Integral


para nios de 6 a 12 aos
Virgen del Pilar 37, Local 17. Las Palmas. 660 323 578 info@creciendofeliz.es

El Atelier o Taller es un lugar donde nios y nias pueden comunicar con mltiples lenguajes, no es un aula de plstica para hacer educacin artstica sino una ruptura en la cotidianidad de la escuela, para mirar e interpretar de otra manera. El taller nace para escuchar de forma diferente, nace para romper los prejuicios, los estereotipos, las fichas educativas, esas fichas que estn dentro, fuera, nos rodean, estn por todas partes, destrozan la creatividad, inhiben la inteligencia del nio y anulan las capacidades infantiles. Para eso, entre otras cuestiones, nace el taller: para generar esa discontinuidad y darle ese sentido esttico a la vida. El taller es una especie de permanente garanta para que la experiencia educativa permanezca fresca, imaginativa, no se deje embarullar por las rutinas, por los hbitos o por los excesos de esquematizacin.

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EDUCARes
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Editora
Vernica Durante veroeduc@hotmail.com

Alfredo Hoyuelos

Gran Canaria. Espaa N39