‫בשיתוף‬

‫המרכז הישראלי לקידום מדעי המתמטיקה ע"ר‬

‫התכנית לנוער מוכשר במתמטיקה ע"ש ויקטור בנטטה‬
‫מבחן מגן ‪ 3‬תשע"ב‬
‫שאלון ‪035807‬‬
‫יש לכתוב את הפתרונות בעט רגיל בלבד‪ .‬בחינה שתרשם בעפרון ‪ -‬לא יהיה ניתן‬
‫לערער עליה‪ .‬שימוש בעט מחיק יגרום לאי בדיקת הבחינה‪.‬‬
‫חומר עזר מותר בשימוש ‪ :‬מחשבון )לא גרפי(‪ ,‬דפי נוסחאות מצורפים‪.‬‬
‫משך המבחן ‪ :‬שעתיים‬
‫מבנה השאלון ‪ :‬במבחן ‪ 2‬פרקים‪.‬‬
‫בפרק א' עליך לבחור שתי שאלות מתוך שאלות ‪.1-3‬‬
‫בפרק ב' עליך לבחור שאלה אחת מתוך שאלות ‪.4-5‬‬
‫מפתח ההערכה ‪ :‬הניקוד על כל השאלות שווה‪.‬‬
‫תשובות ללא דרך )חישוב ‪ /‬הסבר( לא תקבלנה ניקוד‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫חלק א' – וקטורים‪ ,‬טריגונומטריה במרחב‪ ,‬גיאומטריה אנליטית ומספרים מרוכבים ) ‪66‬‬
‫‪3‬‬
‫נקודות(‬
‫‪1‬‬
‫עליך לענות על שתיים מהשאלות ‪) .1-3‬לכל שאלה ‪ 33‬נקודות(‬
‫‪3‬‬
‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות‪ ,‬ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך‪.‬‬

‫‪ .1‬א‪ .‬מצאו את המקום הגיאומטרי של נקודת החיתוך של שני משיקים לפרבולה‬
‫‪ y 2 = 2 px‬המאונכים זה לזה‪.‬‬
‫ב‪ .‬נתונה מנסרה ישרה ' ‪ ABCA ' B ' C‬שבסיסה‬
‫משולש ישר זוית ) ‪ .( ∢C = 90‬אורך היתר הוא‬

‫'‪B‬‬
‫'‪A‬‬

‫‪ , c‬והזווית החדה ‪ . ∢CBA = 30‬מקצות יתר‬
‫הבסיס התחתון העבירו ישרים לקדקוד הזוית‬
‫הישרה בבסיס העליון‪ ,‬כך שהמישור שנוצר‪ ,‬יוצר‬
‫זוית בת ‪ 45‬עם מישור הבסיס התחתון של‬
‫המנסרה הנתונה‪.‬‬

‫'‪C‬‬
‫‪B‬‬
‫‪A‬‬

‫הביעו באמצעות ‪ c‬את נפח הפירמידה ' ‪ABCC‬‬

‫החתוכה מהמנסרה על ידי מישור זה‪.‬‬

‫‪C‬‬

‫ת‪.‬ד ‪ 1570‬רמת גן‪  52115 ,‬טל‪ 1700-72-72-73 .‬פקס‪  03-5351571 :‬דוא"ל‪yuni@yuni.co.il :‬‬
‫‪www.yuni.co.il‬‬

... v .w5‬מהווים קדקודים של מצולע משוכלל‪ .‬חשבו את הסכומים‪:‬‬ ‫)‪(Ι‬‬ ‫‪| w0 |3 + | w1 |3 + | w2 |3 + | w3 |3 + | w4 |3 + | w5 |3‬‬ ‫) ‪( ΙΙ‬‬ ‫‪wo + w1 + w2 + w3 + w4 + w5‬‬ ‫)‪ (2‬פתרונות המשוואה ‪ .il‬‬ .‬חשבו את היקף‬ ‫המצולע‪. w. AE . zz + 3 z + | z |2 + Re ( z 2 ) = 9 − 3 3i‬‬ ‫ב‪ .. | u |= 2. w0 .O ) AB = u . t‬את הוקטורים ‪.2‬א‪ .‬פקס‪  03-5351571 :‬דוא"ל‪yuni@yuni.‬‬ ‫‪z ∈ ℂ .yuni.‬עבור איזה ערך של ‪ t‬שטח המשולש ‪ △ AEO‬מקסימלי? מצאו את השטח המקסימלי‪.| v |= 4.‬הביעו באמצעות ‪ u .‬‬ ‫ג‪ .| w |= 1 -‬‬ ‫ ‬ ‫א‪ . z1 .il :‬‬ ‫‪www..‬מצאו את פתרונות המשוואה ‪ .‬טל‪ 1700-72-72-73 .3‬בפירמידה מרובעת ישרה ‪ SABCD‬שבסיסה ‪ ABCD‬מלבן נתון‪:‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪ ..‬ד ‪ 1570‬רמת גן‪  52115 . AD = v .. SC‬כך ש‪( 0 ≤ t ≤ 1 ) SE = t ⋅ SC -‬‬ ‫ו‪.‬נתונה המשוואה‪ w6 = ( z1 ) :‬כאשר ‪w∈ ℂ‬‬ ‫‪6‬‬ ‫)‪ (1‬נסמן ב‪ w0 . SO = w‬נק' מפגש אלכסוני המלבן(‬ ‫‬ ‫‬ ‫הנקודה ‪ E‬נמצאת על ‪ . t‬הזווית ‪ ∢AEO‬חדה‪. OE‬‬ ‫ב‪ .co.w5 -‬את פתרונות המשוואה הנ"ל‪ .‫בשיתוף‬ ‫המרכז הישראלי לקידום מדעי המתמטיקה ע"ר‬ ‫התכנית לנוער מוכשר במתמטיקה ע"ש ויקטור בנטטה‬ ‫‪ ..‬הראו כי לכל ערך של ‪ .‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫ת‪.co. z2‬כאשר ‪ z1‬הפתרון אשר נמצא ברביע הראשון‪.

f ( x‬והסיקו מכך מהו‬ ‫‪∫ f ( x)dx‬‬ ‫ב‪ . x = 0.‬בעיות גדילה ודעיכה ) ‪ 33‬נקודות(‬ ‫‪3‬‬ ‫עליך לענות על שאלה אחת מתוך שאלות ‪.5‬נתונות הפונקציות‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ד‪ .co.‬‬ ‫‪ . f ( x) = xe x .‬חשבו את נפח גוף הסיבוב שנוצר מסיבוב הפונקציה ‪ h( x) = e− x ⋅ x‬סביב ציר ה‪x -‬‬ ‫בין הישרים ‪. k‬‬ ‫כעבור ‪ x‬שבועות מכרו ‪ k‬תרנגולות‪ .‬פקס‪  03-5351571 :‬דוא"ל‪yuni@yuni.‬היו בלול ‪ 2k‬תרנגולות‪ .‬חקרו את הפונקציות )‪ f ( x).‬נקודות‬ ‫קיצון ‪ .co. p % -‬הכמות ההתחלתית של התרנגולות היא ‪.4-5‬‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משאלה אחת‪ .‬כעבור ‪ x‬שבועות נוספים‪ .‬‬ ‫)‪ (2‬חשבו את השטח המוגבל בין גרף הפונקציה‪ .‬נתונה הפונקציה‪:‬‬ ‫‪e2 x − 4‬‬ ‫= )‪. g ( x‬לפי הסעיפים הבאים‪:‬‬ ‫)‪ (1‬נקודות חיתוך עם הצירים‬ ‫)‪ (2‬נקודות קיצון‬ ‫)‪ (3‬נקודות פיתול‬ ‫)‪ (4‬אסימפטוטות‬ ‫ושרטטו את גרפי הפונקציות באותה מערכת צירים‪.‬‬ ‫שימו לב ‪ -‬אין קשר בין הסעיפים‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ .4‬א‪ . g ( x) = xe− x :‬‬ ‫א‪ .‬טל‪ 1700-72-72-73 .‬גזרו את הפונקציה )‪ .‬אסימפטוטות ושרטטו את גרף הפונקציה‪.‬נקודות חיתוך עם הצירים‪ .‬‬ ‫ג‪ .‬ד ‪ 1570‬רמת גן‪  52115 .‬תיבדק רק התשובה הראשונה שבמחברתך‪.‫בשיתוף‬ ‫המרכז הישראלי לקידום מדעי המתמטיקה ע"ר‬ ‫התכנית לנוער מוכשר במתמטיקה ע"ש ויקטור בנטטה‬ ‫‪1‬‬ ‫חלק ב' – חדו"א ואלגברה של מעריכיות לוגריתמיות‪ .yuni.il :‬‬ ‫‪www.il‬‬ .‬הבע את ‪ x‬באמצעות ‪.‬חשבו את השטח המוגבל בין שתי נקודות החיתוך של הפונקציות ברביע השלישי‪. p‬‬ ‫‪e2 x‬‬ ‫ב‪ . x = 1‬‬ ‫בהצלחה!!!!‬ ‫ת‪. f ( x‬‬ ‫)‪ (1‬חקרו את הפונקציה לפי הסעיפים‪ :‬תחום הגדרה‪ .‬המשיק לפונקציה בנקודה בה‬ ‫‪ x = ln 20‬והאנך למשיק לגרף הפונקציה בנקודת הקיצון‪.‬והמשיכו לגדל את התרנגולות שנותרו באותם תנאי‬ ‫גידול‪ .‬כמות התרנגולות בלול גדלה כל שבוע ב‪ .

‬ב‪.1‬‬ ‫‪. 4 min‬אסימפטוטות‪0. −  min (2) (0.‬ד ‪ 1570‬רמת גן‪  52115 .‬השטח‬ ‫‪u+‬‬ ‫א‪v + (t − 1) w. y = 0 (4)  −2.il‬‬ .‫בשיתוף‬ ‫המרכז הישראלי לקידום מדעי המתמטיקה ע"ר‬ ‫התכנית לנוער מוכשר במתמטיקה ע"ש ויקטור בנטטה‬ ‫פתרונות סופיים‪:‬‬ ‫‪.yuni. y = 0 (4‬‬ ‫‪3 1‬‬ ‫‪π 1‬‬ ‫ג‪− .3‬‬ ‫‪. 0) (1) : g ( x‬‬ ‫‪e ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 3‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3 − 32 ‬‬ ‫‪2 ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 ‬‬ ‫‪e  .4‬‬ ‫‪c3‬‬ ‫‪p‬‬ ‫א‪ x = − .‬טל‪ 1700-72-72-73 .‬פקס‪  03-5351571 :‬דוא"ל‪yuni@yuni.co. z2 = −2 + 3i . OE = u + v + (t − 1) w .‬‬ ‫ד‪ 1 − 2  . − 2 ‬עבור )‪(0.‬‬ ‫‪ 100 + p ‬‬ ‫‪ln ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 100 ‬‬ ‫=‪V‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ ln 8.−‬‬ ‫‪ max. t = 0‬‬ ‫המקסימלי‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ln 2‬‬ ‫ב‪ (1) .‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫עבור ‪.‬‬ ‫‪ 1 + t‬‬ ‫‪ t‬‬ ‫‪1+ t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫= ‪ AE‬ב‪ .12 (2) 0 ( ΙΙ ) 48 ( Ι ) (1) . x > ln 2 :‬אין נקודות חיתוך עם הצירים‪.2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪±‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪2‬‬ ‫א‪ z1 = 1 + 3i.‬ב ‪. 0) (3) ‬‬ ‫‪±‬‬ ‫‪.  −‬‬ ‫)‪ min (2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪. (0.‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪∫ f ( x)dx = ( x − 1)e‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫ב‪ .‬עבור )‪(3)  −1.il :‬‬ ‫‪www.10283 (2) x = ln 2 :‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪2e 2‬‬ ‫‪4 e ‬‬ ‫ת‪.‬‬ ‫‪.5‬א ‪+ c .co.‬הוכחה ג‪ . 0) (1) : f ( x‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .‬תחום הגדרה‪ .