IX Jornadas Anuales del CADH Bienestar

15/11/2011

Aula Saludable
Lic. Juan Carlos Carreño Serrano Ing. Alexander Álvarez García

Agenda
1. Proceso de trabajo del profesor Universitario. 2. Procesos Peligroso intrínsecos al trabajo del profesor universitario. 3. Efectos a la salud. 4. Control de Riesgos.

Ing. Alexander Álvarez

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15/11/2011

Proceso de Trabajo
Sujeto de  Trabajo

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Organización  del Trabajo

Proceso  de  Trabajo

Medios de  Trabajo

Actividades  del Trabajo

Proceso de Trabajo

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Medios de trabajo: Sujeto /Objeto de  trabajo de trabajo: Alumnos /  información Salones, escritorios,  sillas, tiza,  marcadores, pizarra  para tiza o  marcadores,  computadoras,  video beam, papel,  bolígrafo, libros. 

Organización del  trabajo: Horarios completos  o por horas, varios  jefes según la  dependencia,  escalafones, bajo  sueldo, estructuras  piramidales.

Actividades: Preparar clases,  dictar clases,  preparar exámenes,  aplicar exámenes,  corregir exámenes,  trabajo en  computadora,  trabajo con libros.

Ing. Alexander Álvarez

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Procesos Peligrosos
Derivados del  Objeto o Sujeto de  trabajo

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Derivados de la  Organización  del Trabajo

Procesos  Peligrosos

Derivados de  los Medios de  Trabajo

Derivados de la  interacción del Objetos,  los Medios y la  Actividad

Procesos Peligrosos
• Problemas de conducta. • Excesivo número de alumnos por aula. • Dificultades en la capacidad de aprendizaje. • Diferentes niveles culturales. • Diferencias del lenguaje y comunicación. • Agresividad. • Condiciones conflictivas o difíciles de la familia que inciden de distinta manera en el alumno. • Malas relaciones entre alumnos. • Inadecuadas relaciones con el Profesor. • Repetición de la materia.

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Derivados del  Objeto o Sujeto  de trabajo

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Procesos Peligrosos
• • • • • • • • • Ubicación de la institución o instituciones. Ubicación del aula. Ventilación pobre o ninguna. Iluminación inadecuada. Materiales constructivos y diseño que no ayudan a la correcta acústica del aula. Pisos, paredes y techos en mal estado. Mobiliarios con diseños inadecuados y geométricamente mal concebidos. Uso de tizas o marcadores . Químicos, equipos e insumos usados en laboratorios.

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Derivados de los  Medios de  Trabajo

Procesos Peligrosos
• Jornadas de trabajo prolongadas • Ausencia o no utilización de las pausas de descanso o alimentación • Interrupciones frecuentes • Contradicción entre el trabajo “prescrito”, el trabajo “real” y el trabajo • “percibido” • Presión excesiva de las autoridades educativas o de la escuela para el • cumplimiento de ciertas tareas • Exceso de responsabilidades • Carencia de estímulos y ejercicio de iniquidades • Sobrecarga de trabajo burocrático • Falta de reconocimiento y valoración del trabajo docente • Inestabilidad en el empleo

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Derivados de la  Organización  del Trabajo

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15/11/2011

Procesos Peligrosos
• Afrontamiento de los alumnos. • Posturas inadecuadas, muchas horas de pie. • Uso de la voz de manera inadecuada con alta frecuencia. • Contenido del trabajo muy amplio, cumpliendo varios roles al mismo tiempo. • El cumplimiento de los programas y de los planes de trabajo con grupos de personas muy grandes o con poco interés en la materia que se dicta .

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Derivados de la  interacción del  Objetos, los Medios  y la Actividad

Efectos a la Salud
Alteraciones sicosomáticas Insomnio.  Dolor de cabeza. Epigastralgias. Aumento de peso. Mareos. Constipación. Palpitaciones. Inapetencia. Pérdida del interés sexual. Alteraciones de la voz Disfonía. Alteraciones ostéo ‐ musculares Dolor articular. Fatiga muscular. Salud Mental Angustia . Irritabilidad. Apatía. “Burnout”.

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Control de Riesgos
• Incluir políticas de prevención en todas las escuelas y contemplar la prevención desde el momento que se planifica y se ejecuta una edificación educativa. • Revisar las edificaciones para ofrecer seguridad de paredes, techos, pisos, escaleras y pasillos. • Mejorar la iluminación, condiciones de temperatura y ventilación. • Proveer de salidas de emergencia y de evacuación en caso de accidentes o desastres. • Mejorar la acústica s de la s aulas • Dotar de los servicios básicos y del mantenimiento adecuado • Dotar de salas de descanso para los docentes • Dotar de mobiliario ergonómico y confortable • Cambiar la tiza por otros medios que no generen polvo. • Promoción de la Salud • Programas de profilaxis de la voz • Higiene postural, pausas activas y cambios de posturas

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Condiciones  de las  edificaciones  educativas

Medidas de  protección  específicas

Control de Riesgos
• Estabilidad en el trabajo • Mejoramiento del sistema de remuneraciones • Posibilidad del trabajo en equipo con los demás docentes • Posibilitar la participación activa de los profesores en la planificación  curricular,  recuperando su experiencia • Facilitar el sistema de comunicación entre autoridades y profesores • Mejorar los horarios y pausas de trabajo, no solamente pensando en las  estrategias educativas sino también en la salud de los prefesores • Mejorar los sistemas de evaluación del trabajo docente que incorpore  sistemas de incentivos y, en los casos de deficiencias, formas de capacitación  adecuadas y oportunas • Enfrentar de manera colectiva e institucional problemas que surjan con los  alumnos. • Ofrecer los recursos y medios de trabajo necesarios para el cumplimiento de  la actividad docente • Examen Pre – Empleo • Examen Pre – Vacacional • Examen Post – Vacacional • Examen Anual • Examen Post ‐ Empleo • Actividades por lucha por el mejoramiento de las condiciones laborales de los  profesores.

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Proceso de  trabajo  docente

Control  médico  periódico Gremio

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Coordinador Ing. Alexander Álvarez García Telf. 0212 – 4074359 E‐mail: aalvarez@ucab.edu.ve

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