PROYECTO DE APRENDIZAJE DESARROLLANDO HABILIDADES PARA LA VIDA I.

DATOS GENERALES Institución Educativa Emblemática Área Grado Secciones Fecha de inicio Fecha de Termino Director (e) Responsable Muñoz : : : : : 4ª : : : Prof. Fernando Espinoza I 04 / 11 / 2012 19 / 09 / 2012 Faustino Maldonado

Educación para el Trabajo

II. JUSTIFICACIÓN: El presente proyecto pretende que de todas las

áreas promuevan el desarrollo de habilidades para la vida, como una estrategia que contribuya a prevenir situaciones de riesgo como (consumo de sustancias toxicas, pandillaje embarazo no deseado, etc.) en nuestros adolescentes y nos permitan fortalecer sus capacidades y dotarles de factores internos que les ayuden a responder ante la adversidad.

Cada área tiene la oportunidad de contribuir al desarrollo del pensamiento y al manejo de emociones para que nuestros estudiantes logren conocerse, aceptarse, valorarse, relajarse, liberar sus tensiones y mejorar su aprendizaje. Esto implica el desarrollo de actitudes positivas que involucra además a maestros, padres de familia y la comunidad de nuestra región.

.

III. .

Originalidad • Intuye y percibe los consumidores del producto. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.IV. ÁREA ORGANIZADORES DE ÁREA RASGOS CARACTERÍSTICOS CAPACIDAD ACTITUD ESTRATEGIAS TIEMPO (Horas) Educación para el Trabajo Gestión de Procesos P. Creativo P. . Crítico PENSAMIENTO CREATIVO • Intuición • • Sensibilidad a los problemas.

y encuentra nuevas perspectivas que nadie haya empleado (o que nadie más haya comentado).• • • • • • • • • • • Identifica su competencia Diseña y elabora las características del producto. no importa lo incongruente o inusual que parezca. Se prepara para las oportunidades. y pensamientos en diferentes maneras. haz conexiones entre objetos no similares. Hace nuevas combinaciones. 2 2 2 Ejecución de Procesos Solución de Problemas . imágenes. Piensa en contrarios. Tiene disposición y confianza en si mismo Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar Observa los problemas desde diferentes enfoques. Forma relaciones. Visualiza! ¡Produce! Una característica distintiva del genio es la productividad. Combina y recombina ideas.

PENSAMIENTO CRITICO • • • • • • • • • • Agudeza perceptiva Coraje intelectual Identifica las estrategias de ventas y mercadotecnia Elabora un plan de Marketing básico Muestra disposición emprendedora Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar Cuestionar conceptos e ideas Cuestionar suposiciones Cuestionar implicaciones y consecuencias Cuestionar puntos de vista y perspectivas 2 2 Comprensión y Aplicación de Tecnologías Manejo de emociones SOLUCIÓN DE PROBLEMAS • Pensamiento estratégico .

Respiración profunda Detención del pensamiento Relajación muscular Ensayo mental 2 2 . Ejecute el Plan. Divise un plan.• • • • • • • • • • • • • • Visión prospectiva Elabora un plan de Marketing básico Conoce las bases del comercio exterior Tiene voluntad y autonomía para el logro de sus metas Valora aprendizajes practicados en el área como parte se su proceso formativo Comprenda el Problema. Revise sus resultados Formas concretas de manejar las emociones de ansiedad e ira.

V. .

una estrategia es un proceso regulable. las estrategias son los procesos que sirven de base a la realización de las tareas intelectuales. ayudan a relajarse y calmarse ante un problema de manera que se pueda pensar y resolver las situaciones sin estrés ni enojo. En el aprendizaje. Nº 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 ACTIVIDADES Selección del Objeto de estudio Planificar las Habilidades a Desarrollar Búsqueda de Información Seleccionar estrategias adecuadas a cada habilidad Procesar la Información Elaborar conclusiones o Afirmaciones Socializar los resultados Autorregulación en el proceso de Aprendizaje Reflexión sobre su participación en el proyecto Presentación de la estrategia desarrollada desde su área . conjunto de pasos o reglas que aseguran una decisión optima en cada momento. MANEJO DE CONOCIMIENTOS.Permiten controlar las emociones..Ayudan a identificar diferentes soluciones ante un área un problema y decidir cual es el problema y decidir cual es la mejor opción: entre ellas tenemos • SOLUCIÓN DE PROBLEMAS • PENSAMIENTO CREATIVO • PENSAMIENTO CRÍTICO MANEJO DE EMOCIONES. HABILIDADES SELECCIONADAS: DE PENSAMIENTO.. Es el arte de dirigir un conjunto de disposiciones para alcanzar un objetivo. Entre ellas tenemos: • CONTROL DE EMOCIONES • DESTREZA + CONTENIDO + META + ACTITUD = ESTRATEGIA • ESTRATEGIAS.VI.

RECURSOS Laminas. plumones . Paleógrafos. Separatas.VII.

Conoce que es la publicidad.VIII. Aplica estrategias de Marketing para la Planificación Comercial. EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACI ÓN P U N T AJ E ÁRE A INDICADORES DE EVALUACIÓN PES O % ITEMS INSTRUM TO Gestión de Procesos • • • • Busca tres casos donde se haga dinero sin dinero Definición y procesos básico s de marketing Formula y diseña una estrategia competitiva. Aplica estrategias de Marketing para la Planificación Comercial Diseña un Plan de marketing básico TOTAL 100% 20 10% 20% 20% 20% 30% 2 4 4 4 6 01 02 02 01 02 Ficha de Cotejo E d uc ac ió n P ar a el Tr a b aj o • Cuadro d Progresió Ejecución de Procesos • • 08 Comprensió ny Aplicación de Tecnologías • • • Diseña un Plan de marketing básico Que técnicas de venta aplicarías para tu negocio Cuantas formas de exportar conoces y podrías aplicar a tu negocio Pro actividad Comunicación Creatividad 100% 20 50% 20% 30% 10 4 6 Cuadro d cotejo • Actitudes • • Ficha Anecdóti TOTAL . la propaganda y la promoción.

.

T.A.F. Auxiliares y profesores que no tienen secciones a cargo. ÁREA DE F. Planificación y Organización del Proyecto - RESPONSABLES Comisión Central Director Sub Director Coordinadores Área de Comunicación Administración Dirección Difusión Externa CTOE. Administración Sub Dirección Dirección ÁREA DE MATEMÁTICA ÁREA DE C. ÁREA DE P.SS. - - - - . ÁREA DE COMUNICACIÓN ÁREA DE CC.C. Construcción de stands 1º Feria sobre el DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA VIDA - 03/1 2 04/1 2 5.RR.PROYECTO: HABILIDADES PARA LA VIDA DISTRIBUCIÓN DE TAREAS PARA LA FERIA FECHA 04/11/2011 TAREAS 1.HH ÁREA DE EDUCACIÓN POR EL TRABAJO ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA ÁREA DE ARTE CRONOGRAMA SEPT X OCT X NOV X 2. Cuidado de la disciplina - 04/1 2 - 4. Elaboración y difusión del Programa Curricular 24/10 al 03/12 3.C.

8. Limpieza antes y después de la feria - Personal de Servicio al 04/1 1 7. 19 de septiembre de 2011 SUBDIRECTOR RESPONSABLE DOCENTE JEFATURA DEL ÁREA .- ÁREA DE INGLES 03/1 2 6. Monitoreo Clausura y Evaluación - Comisión Central Comisión Central 04/1 1 04/1 1 - Pucallpa.