DOCUMENTO ESTANDAR SGC PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA

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PLAN DE ESTUDIO DIBUJO TÉCNICO

PORTADA

INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL COLOMBO LIBANES AÑO LECTIVO 2011

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PLAN DE ESTUDIO DIBUJO TECNICO

SUBPORTADA

INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL COLOMBO LLIBANES AÑO LECTIVO 2011

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TABLA DE CONTENIDO

1. OBSERVACION GENERAL 2. INTRODUCCIÓN 3. JUSTIFICACION 4. OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS 5. PLAN DE AULA 6. METODOLOGIA 7. PROYECTOS PEDAGOGICOS 8. RECURSOS 9. BIBLIOGRAFIA

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OBSERVACION GENERAL En la educación media técnica, docentes y alumnos enfrentamos la necesidad de manejar instrumentos de dibujo, ya sea de dibujos geométricos simples o de toda serie de dibujos de diferentes áreas del conocimiento. Por tal razón veremos el curso de dibujo técnico un aprestamiento y un recorrido general de conceptos, herramientas, instrumentos, normas y dibujos que, que nos facilitarán en gran medida el formas de trazar

desarrollo de de las competencias en diversas áreas. El rigor, la disciplina y el orden son valores fundamentales que debemos reforzar a diario. En el desarrollo del plan haremos énfasis en estos valores por medio de actividades prácticas que además de darnos habilidad y destreza en el manejo de instrumentos, nos ayudan a de manera implícita a ser ordenados, aseados y pulcros en nuestras actividades.

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INTRODUCCION Tomando como base las orientaciones generales de la Ley 115 de 1994 y los contenidos curriculares propuestos por el Ministerio de Educación del año 2.000, se ha generado un plan de área que permita alcanzar los objetivos propuestos para la educación MEDIA TECNICA, que facilita el desarrollo de la formación integral de los educandos, mediante el desarrollo de procesos de pensamientos y de las habilidades propias corporal, del ser y humano, mediante a actividades y ejercicios desde las dimensiones afectiva, cognitiva, comunicativa, estética, través de las estructurado de espiritual se ética, aplicadas como un actitudes, competencias atributos, que asumen todo

conocimientos,

valores,

habilidades y destrezas como la perceptiva, expresiva, creativa, ideológica, entre otras que se evidencian en la cotidianidad del educando en la sociedad, en el currículo la modalidad Técnica es obligada para la lógica consecución de los objetivos enfocados al logro de una formación básica en el ámbito de la cultura visual, propiciando significativamente en el estudiante itecolino, la adquisición de capacidades y destrezas proclives a optimizar el análisis de las realidades formales y generar una mayor y mejor capacidad de representación de las mismas. Partimos de cero, enseñando desde el nombre de los instrumentos básicos, los tipos de lápiz, de escuadras, y de toda serie de elementos requeridos para dibujar, así como formatos de papel usados en el dibujo. Hacemos una referencia de caligrafía que es muy importante en todas las áreas del conocimiento por cuanto nos da versatilidad y legibilidad en nuestra forma de escribir. Seguimos los conocimientos detallados de la geometría y la manera de hacer construcciones básicas. Veremos las diferentes proyecciones, cortes y secciones, el acotado aplicado al; dibujo técnico, mecánico, arquitectónico. Hoy en día, se está produciendo una confluencia entre los objetivos del dibujo artístico y técnico. Esto es consecuencia de la utilización de los ordenadores en el dibujo técnico, con ellos se obtienen recreaciones virtuales en 3D, que si bien representan los objetos en verdadera magnitud y forma.

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JUSTIFICACION El dibujo técnico es un medio de expresión y de comunicación indispensable, tanto en el desarrollo de procesos de investigación, como en la comprensión gráfica de proyectos tecnológicos, cuyo fin es la fabricación de y fabricación de un producto. Su función especial, en estos procesos, consiste en ayudar a formalizar o visualizar lo que se está diseñando o descubriendo, y contribuye a proporcionar desde una primera concreción de posibles soluciones, hasta la última fase del desarrollo donde se muestran los resultados, empleando diversas técnicas de presentación del diseño en planos definitivamente acabados. El proyecto que presentamos se organiza de acuerdo a los requerimientos del MEN, con las necesidades del estudiante, con el diseño del modelo curricular integrado con eje temático, y siguiendo los lineamientos de los objetivos de calidad propuestos por la institución.

• Formar estudiantes que puedan apreciar la complejidad del dibujo técnico y generen propuestas de cambio significativas para el desempeño de su propia creatividad. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Formar estudiantes capaces de comprender la dimensión humana y las relaciones del hombre con su entorno. • Propiciar en los Estudiantes una actitud comprometida con el desarrollo de su propio conocimiento en el área de Dibujo técnico. • Formar estudiantes con énfasis en dibujo técnico desde una perspectiva analítica. posibilitando sus capacidades en la convivencia con el entorno. • Estimular la investigación para la construcción de criterios que permitan valorar la calidad de la práctica del dibujo Técnico. incorporando los desarrollos para la creatividad y el diseño. • Estimular la participación del estudiante como gestor de ideas y métodos que incidan en la definición de estrategias para su propio desempeño académico.DOCUMENTO ESTANDAR SGC PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Código: AC-PL-01 Versión: 2 VIGENTE OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS OBJETIVO GENERAL: Propiciar procesos de formación que conlleven al desarrollo de la sensibilidad y potencializar en los estudiantes sus habilidades y destrezas mediante el desarrollo de procesos de pensamientos. .

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA PLAN DE AULA 6º GRADO CUARTO PERIODO .

cm. C.. D Bimestre: 4 Área o Hasta: 23 DE SEPTIEMBRE Estándar Reconozco los diferentes tipos de implementos para el dibujo técnico Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Reconocer las características y utilidad de los elementos utilizados en dibujo técnico Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Días a trabajar: JUE – VIE. • • Semana del: 19 DE SEPTIEMBRE Subcontenidos Regla graduada Sistema métrico (mt. mm) Competencia Interpretativa INTERPRETA EL USO DE LOS ELEMENTOS DEL DIBUJO TÉCNICO A TRAVÉS DE EJERCICIOS PRÁCTICOS EN EL AULA COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . PLAN DE AULA Curso: 6 A.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. B. Logro Reconozco la herramienta la regla graduada a través del uso didáctico en la clase Contenidos INSTRUMENTOS BÁSICOS PARA EL DIBUJO GEOMÉTRICO.

etc. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. Solo la repetición de ejercicios nos dará la práctica necesaria. • Consignación de los conceptos en el cuaderno ACTIVIDAD • Plancha Técnica de Ejercicios con las con el transportador y escuadras • Conclusión PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • • • Puntualidad y asistencia 10% Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades artísticas. 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • • • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión • Preguntas abiertas de que saben sobre los instrumentos a utiliza INTRODUCCIÓN • Descripción y demostración de los elementos de dibujo. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. puntualidad.) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Tarea de trabajo con escuadras rayado con diferentes ángulos ACCIONES DE MEJORA Repaso del uso de herramientas.

B. Objetivo Reconocer las características y utilidad de los elementos utilizados en dibujo técnico Logro Reconoce elementos del dibujo técnico a través del uso didáctico en la clase. PLAN DE AULA Curso: 6 A. C.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. Contenidos EL COMPÁS PAPELES Y SUS FORMATOS • • Semana del: 26 DE SEPTIEMBRE Subcontenidos El compás y técnicas de trazado Formatos con medidas en centímetros Competencia Interpretativa INTERPRETA EL USO DE PAPEL Y SUS FORMATOS EN EL DIBUJO TÉCNICO. D Bimestre: 4 Hasta: 30 DE SEPTIEMBRE Estándar Reconozco los diferentes tipos de implementos para el dibujo técnico Año lectivo: 2011 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Tiempo de dedicación en horas: 4 Días a trabajar: JUE – VIE. COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva .

puntualidad. etc.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Exposición en el tablero sobre formatos y consignación de los conceptos en el cuaderno ACTIVIDAD • Plancha técnica • Revisión de la tarea • Que aprendimos hoy ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.) • • • ACCIONES DE MEJORA • En la próxima clase empezamos con este tema • El rótulo o cajetín Normas y tablas para formatos en sistemas ISO de la serie DIN A Actualizar en el cuaderno el tema de la clase: Papeles y sus formatos . Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

PLAN DE AULA Curso: 6º A. D Bimestre: 4 Hasta: 7 DE OCTUBRE Estándar Aplico el conocimiento de metrología Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Reconocer las características y utilidad de los elementos utilizados en dibujo técnico Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Días a trabajar: LUNES semana del: 3 DE OCTUBRE Logro Contenidos • • Subcontenidos Instrumentos de medición Herramienta pie de rey Reconoce y aplica los METROLOGÍA diferentes tipos de medición. B. COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. C. Competencia Interpretativa INTERPRETA Y APLICA LOS DIFERENTES TIPOS DE MEDICIÓN A TRAVÉS DE LA GEOMETRÍA APLICADA AL DIBUJO TÉCNICO.

50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • • • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema de metrología y consignación de los conceptos ACTIVIDAD • Plancha Técnica: ejercicios de práctica de medición con la herramienta pie de rey PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • • • Puntualidad y asistencia 10% Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades artísticas.) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN El cuaderno debe estar al día en todos los temas ACCIONES DE MEJORA Tarea: Resolver taller de equivalencias de pulgadas a centímetros. etc. puntualidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. de .

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA centímetros a pulgadas .

PLAN DE AULA Curso: 6º A.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. B. C. D Bimestre: 4 Hasta: 14 DE OCTUBRE Estándar SEMANA DE RECESO INSTITUCIOONAL Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 5 Logro Días a trabajar: LUNES Semana del: 10 DE OCTUBRE Contenidos Subcontenidos Competencia Interpretativa COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA .

D Bimestre: 4 Hasta: 21 DE OCTUBRE Estándar Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico Año lectivo: 2011 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Tiempo de dedicación en horas: 5 Objetivo Reconocer las características y utilidad de las líneas utilizadas en dibujo técnico Logro Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico LA LÍNEA Días a trabajar: LUNES Semana del: 18 DE OCTUBRE Contenidos • • • Subcontenidos La línea en dibujo técnico Tipos de líneas Líneas usadas en el dibujo geométrico Competencia Interpretativa INTERPRETA LOS DIFERENTES TIPOS DE LÍNEAS UTILIZADAS EN LA ELABORACIÓN DE DIBUJOS TÉCNICOS A TRAVÉS DE UN MAPA CONCEPTUAL COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Identifica y traza correctamente líneas finas. C.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. PLAN DE AULA Curso: 6º A. B. Competencia propositiva . gruesas y circulares a mano alzadas.

Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. .) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Debes mantener tu cuaderno la día y elaborar los ejercicios correspondientes al tema de línea ACCIONES DE MEJORA Tarea: Realiza una composición libre donde emplees las líneas estudiadas en este tema. etc. 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • • • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. puntualidad.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Exposición en el tablero y explicación de la línea técnica y consignación de conceptos • ACTIVIDAD • Plancha Técnica • Que aprendimos hoy PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • • • Puntualidad y asistencia 10% Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades artísticas. Ten en cuenta las normas para el trazo de líneas. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • Horizontales. de izquierda a derecha. B. D Bimestre: 4 28 DE OCTUBRE Estándar Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Reconocer las características y utilidad de las líneas utilizadas en dibujo técnico Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico La línea Año lectivo: 2011 Días a trabajar: LUNES Semana del: 24 DE OCTUBRE Contenidos Subcontenidos Dibujo creativo basado en líneas: Plancha 1 Hasta: Competencia Interpretativa Interpreta los diferentes tipos de líneas utilizadas en la elaboración de dibujos a través de una plancha técnica COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Dibuja un diseño dado y argumenta con base en los conceptos vistos en clase Competencia propositiva . PLAN DE AULA Curso: 6º A. C. Verticales de arriba abajo • Mantén afilada la punta del color Identifica en la composición el tipo de línea que representa cada trazo que realizaste 5.

etc. 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • • • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Oración • Reflexión: Nunca consideres el estudio como una obligación. puntualidad.) . Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber ALBERT EINSTEIN INTRODUCCIÓN • Exposición en el tablero y explicación del tema las líneas usadas en dibujo técnico y consignación de conceptos ACTIVIDAD • Plancha Técnica del tema la línea • Que aprendimos hoy PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • • • Puntualidad y asistencia 10% Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades artísticas. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.

PLAN DE AULA A.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA Realizar las tareas sobre tipos de líneas 5. B. C. D Bimestre: 4 DE NOVIEMBRE Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Conozco la definición de los elementos geométricos fundamentales Curso: 6º Días a trabajar: LUNES Semana del: 31 DE OCTUBRE Hasta: 4 Contenidos TRIÁNGULO Subcontenidos Clasificación de los triángulos según su lados Estándar Objetivo Conozco la definición de Conocer la definición de los los elementos geométricos elementos geométricos fundamentales fundamentales Competencia Interpretativa IDENTIFICO LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS FUNDAMENTALES COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias .

puntualidad. • 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA .) • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades artísticas.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA clases • AMBIENTACION • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Definición y anotación de los conceptos de triángulo en el cuaderno ACTIVIDAD • Dibujos en plancha técnica • Que aprendimos hoy • • • Puntualidad y asistencia 10% Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% • Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. etc. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

D Bimestre: 4 11 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Reconocer las características y utilidad de las líneas utilizadas en dibujo técnico Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico Curso: 6º Días a trabajar: LUNES Semana del: 8 DE NOVIEMBRE Hasta: Contenidos Evaluación Subcontenidos • Elementos del dibujo técnico • Línea Competencia propositiva Competencia Interpretativa Interpreta los diferentes tipos de líneas utilizadas en la elaboración de dibujos a través de una plancha técnica COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Dibuja un diseño dado y argumenta con base en los conceptos vistos en clase . C. B.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. PLAN DE AULA A.

• 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • • • Puntualidad y asistencia 10% Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • AMBIENTACI´ON • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Explicación de la evaluación ACTIVIDAD • Evaluación • Que aprendimos hoy Evaluación de competencias • Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. etc. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. puntualidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.) • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades artísticas.

D Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 11 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico Objetivo Reconocer las características y utilidad de las líneas utilizadas en dibujo técnico Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico Año lectivo: 2011 Días a trabajar: LUNES Semana del: 8 DE NOVIEMBRE Subcontenidos Unidades métricas Las líneas usadas en el dibujo técnico Contenidos EVALUACIONES Competencia Interpretativa COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . C. PLAN DE AULA Curso: 6º A. B.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5.

50% • Cuaderno al día y bien presentado • • • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. consignación en el cuaderno y dibujos en el cuaderno ACTIVIDAD PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • • • Puntualidad y asistencia 10% Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades artísticas.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA INTERPRETA LOS DIFERENTES TIPOS DE LÍNEAS UTILIZADAS EN LA ELABORACIÓN DE DIBUJOS A TRAVÉS DE UNA PLANCHA TÉCNICA DIBUJA UN DISEÑO DADO Y ARGUMENTA CON BASE EN LOS CONCEPTOS VISTOS EN CLASE Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Exposición oral sobre herramientas del dibujo técnico. . Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

etc. puntualidad. Conclusión. C. D Bimestre: 2 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 18 DE NOVIEMBRE Estándar Objetivo Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Año lectivo: 2011 Días a trabajar: LUNES Semana del: 15 DE NOVIEMBRE Contenidos Subcontenidos . Hoy aprendimos 30% • Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • • Taller elaboración de formato de plancha técnica. B. PLAN DE AULA Curso: 6º A.) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Copiar los conceptos vistos en el cuaderno ACCIONES DE MEJORA 5.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico Reconocer las características y utilidad de las líneas utilizadas en dibujo técnico Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico Estrategias apoyo pedagógicas de Unidades métricas Las líneas usadas en el dibujo técnico Competencia Interpretativa Interpreta los diferentes tipos de líneas utilizadas en la elaboración de dibujos a través de una plancha técnica COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Dibuja un diseño dado y argumenta con base en los conceptos vistos en clase Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias .

C. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Exposición oral sobre herramientas del dibujo técnico. D Año lectivo: 2011 . puntualidad. • Conclusión. etc. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. B. Hoy aprendimos • • • Puntualidad y asistencia 10% Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% • Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. consignación en el cuaderno y dibujos en el cuaderno ACTIVIDAD • Taller elaboración de formato de plancha técnica. • 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Copiar los conceptos vistos en el cuaderno ACCIONES DE MEJORA 5. PLAN DE AULA Curso: 6º A.) • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades artísticas.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Bimestre: 2 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 25 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico Objetivo Reconocer las características y utilidad de las líneas utilizadas en dibujo técnico Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Reconozco las diferentes tipos de líneas usadas en dibujo técnico Días a trabajar: LUNES Semana del: 21 DE NOVIEMBRE Subcontenidos de Unidades métricas Las líneas usadas en el dibujo técnico Contenidos Estrategias pedagógicas apoyo del tercer periodo Competencia Interpretativa Interpreta los diferentes tipos de líneas utilizadas en la elaboración de dibujos a través de una plancha técnica Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Dibuja un diseño dado y argumenta con base en los conceptos vistos en clase PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Competencia propositiva Evaluación de competencias .

puntualidad. Hoy aprendimos • • • Puntualidad y asistencia 10% Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% • Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades artísticas. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. consignación en el cuaderno y dibujos en el cuaderno ACTIVIDAD • Taller elaboración de formato de plancha técnica. • Conclusión. • 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Copiar los conceptos vistos en el cuaderno ACCIONES DE MEJORA .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Exposición oral sobre herramientas del dibujo técnico. etc.

C. PLAN DE AULA Curso: 6º A. B. D Bimestre: 2 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 2 DE DICIEMBRE Estándar Objetivo Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Año lectivo: 2011 Días a trabajar: LUNES Semana del: 28 DE NOVIEMBRE Contenidos Subcontenidos Competencia Interpretativa COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Copiar los conceptos vistos en el cuaderno ACCIONES DE MEJORA .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA PLAN DE AULA 7º GRADO CUARTO PERIODO .

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. VIE. C. D Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 23 DE SEPTIEMBRE Estándar Conozco las definiciones de los elementos geométricos fundamentales. PLAN DE AULA A. B. Curso: 7º Semana del: 19 DE SETIEMBRE Subcontenidos Contenidos EL ESPIRAL Competencia Interpretativa IDENTIFICO FORMAS DE MANEJO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL DIBUJO QUE GENERAN LAS FORMAS GEOMÉTRICAS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . Objetivo Conocer las definiciones de los elementos geométricos fundamentales Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Conozco las definiciones de los elementos geométricos fundamentales Días a trabajar: JUE.

) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero • Explicación de la plancha técnica y consignación de conceptos • Plancha Técnica • Que aprendimos hoy PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. puntualidad. etc.

PLAN DE AULA A. Curso: 7º Semana del: 26 DE SETIEMBRE Subcontenidos Contenidos CURVAS DE SEGUNDO GRADO: LA ELIPSE Competencia Interpretativa IDENTIFICO FORMAS DE MANEJO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL DIBUJO QUE GENERAN LAS FORMAS GEOMÉTRICAS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . D Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 30 DE SEPTIEMBRE Estándar Conozco las definiciones de los elementos geométricos fundamentales. Objetivo Conocer las definiciones de los elementos geométricos fundamentales Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Conozco las definiciones de los elementos geométricos fundamentales Días a trabajar: JUE. C. B.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. VIE.

Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Refrigerio de estudiantes: 15 minutos • Explicación de curvas de segundo grado: la elipse y consignación de conceptos: 30 minutos • Plancha Técnica: La elipse • Que aprendimos hoy: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. etc. puntualidad. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • .

B. PLAN DE AULA A. Curso: 7º Semana del: 3 DE OCTUBRE Subcontenidos Estándar Conozco las definiciones de los elementos geométricos fundamentales. Contenidos LA PARÁBOLA Y LA HIPÉRBOLA Competencia Interpretativa IDENTIFICO FORMAS DE MANEJO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL DIBUJO QUE GENERAN LAS FORMAS GEOMÉTRICAS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . VIE. C. D Bimestre: 4 Hasta: 7 DE OCTUBRE Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Conocer las definiciones de los elementos geométricos fundamentales Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Conozco las definiciones de los elementos geométricos fundamentales Días a trabajar: JUE.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA 5.

Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Explicación de la plancha técnica y consignación de conceptos: 30 minutos • Plancha Técnica: 40 minutos Que aprendimos hoy: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Sentido de pertenencia consecuente con • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • .

PLAN DE AULA A. puntualidad. D Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 14 DE OCTUBRE Estándar Objetivo Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Días a trabajar: JUE. escribe en tu cuaderno. etc. para socializar en grupo en 8 días 5.) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA Consulta y amplia tus conocimientos. C.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA los principios y valores institucionales (responsabilidad. VIE. Contenidos Curso: 7º Semana del: 10 DE OCTUBRE Subcontenidos RECESO ESCOLAR COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa PRACTICA EN EL AULA Competencia Interpretativa Competencia propositiva . B.

Curso: 7º Semana del: 18 DE OCTUBRE Subcontenidos Cuerpos geométricos: El cubo El cilindro El cono La esfera prismas Contenidos DIMENSIÓN DE LOS CUERPOS . PLAN DE AULA A. D Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 21 DE OCTUBRE Estándar Conozco las definiciones de los elementos geométricos fundamentales. Objetivo Conocer las definiciones de los elementos geométricos fundamentales Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Conozco las definiciones de los elementos geométricos fundamentales Días a trabajar: JUE. VIE.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases Criterios de evaluación Evaluación de competencias ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA 5. C. B.

Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. puntualidad. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica. etc.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Competencia Interpretativa IDENTIFICO FORMAS DE MANEJO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL DIBUJO QUE GENERAN LAS FORMAS GEOMÉTRICAS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Oración • Reflexión: La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • . ARISTÓTELES INTRODUCCIÓN • Explicación del tema: Dimensión de los cuerpos y la plancha técnica y consignación de conceptos: 30 minutos ACTIVIDAD • Plancha Técnica: PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.

la acotación técnica Objetivo Reconocer en el dibujo de sólidos a escala. la esfera. D Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 28 DE OCTUBRE Estándar Reconozco en el dibujo de sólidos a escala. el cono. B. Curso: 7º Semana del: 24 DE OCTUBRE Subcontenidos Elementos de las cotas Generalidades para el acotamiento de un dibujo Contenidos ACOTAMIENTO . Entrega en 8 días Que aprendimos hoy ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA 5. la acotación técnica Días a trabajar: JUE. el cilindro. VIE. PLAN DE AULA A. C. prismas. la acotación técnica Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Reconozco en el dibujo de sólidos a escala.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • • Dibuja en una hoja de block los cuerpos geométricos: el cubo.

LA ACOTACIÓN TÉCNICA COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Competencia Interpretativa INTERPRETO EN EL DIBUJO DE SÓLIDOS A ESCALA.

puntualidad. B. PLAN DE AULA A.. D Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 4 DE NOVIEMBRE Estándar Objetivo Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Días a trabajar: JUE. Utiliza las herramientas y las técnicas para acotar procura no borrar. VIE. etc.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • • Explicación del tema de acotamiento y consignación de conceptos: 30 minutos Plancha Técnica: Una plancha técnica.) • • • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA 5. acota y dibuja la figura dada. entrega en 8 días Que aprendimos hoy: 5 minutos 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Contenidos Curso: 7º Semana del: 31 DE NOVIEMBRE Subcontenidos . Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. C. Recuerda las recomendaciones para el acotado de un dibujo. Procura hacer la línea continua. fina y precisa.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Reproduzco el dibujo de Reproducir el dibujo de un un sólido a escala sólido a escala utilizando los utilizando los instrumentos instrumentos y las técnicas y las técnicas Reproduzco el dibujo de un sólido a escala utilizando los instrumentos y las técnicas LA ESCALA El escalímetro Conversiones de escala Competencia Interpretativa INTERPRETO LAS ESCALAS DE AMPLIACIÓN Y REDUCCIÓN EN EL DIBUJO DE UN SÓLIDO COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Dibujo a escala un sólido según la muestra dada Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas .

puntualidad. etc. Pero tienes que acompañar tu pensamiento con la acción. imagina que puedes y podrás. INTRODUCCIÓN • Explicación del tema la acotación técnica y consignación de conceptos ACTIVIDAD • Plancha Técnica • Que aprendimos hoy • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • • expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA . Todo empieza en la imaginación.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Oración • Reflexión: Si algo debe quedar bien claro en tu cerebro es que no hay imposibles. grande o pequeño como quieras. imagina que eres el mejor y lo serás. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. Puedes ser lo que quieras. de lo contrario no pasarás de ser un soñador. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

D Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 11 DE NOVIEMBRE Estándar Objetivo Reproduzco el dibujo de Reproducir el dibujo de un un sólido a escala sólido a escala utilizando los utilizando los instrumentos instrumentos y las técnicas y las técnicas Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Reproduzco el dibujo de un sólido a escala utilizando los instrumentos y las técnicas Días a trabajar: JUE. B. Curso: 7º Semana del: 8 DE NOVIEMBRE Subcontenidos Escala de reducción Escala de ampliación Contenidos EVALUACIONES Competencia Interpretativa Interpreto las escalas en un sólido COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Dibujo a escala un sólido según la muestra dada Competencia propositiva .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. C. VIE. PLAN DE AULA A.

Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero • Explicación de la plancha técnica y consignación de conceptos: 30 minutos • Plancha Técnica • Que aprendimos hoy PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. puntualidad. etc. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

D Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 18 DE NOVIEMBRE Estándar Objetivo Reproduzco el dibujo de Reproducir el dibujo de un un sólido a escala sólido a escala utilizando los utilizando los instrumentos instrumentos y las técnicas y las técnicas Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Reproduzco el dibujo de un sólido a escala utilizando los instrumentos y las técnicas Días a trabajar: JUE. VIE.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. C. PLAN DE AULA A. Curso: 7º Semana del: 15 DE NOVIEMBRE Subcontenidos de Contenidos Estrategias pedagógicas apoyo del tercer periodo Competencia Interpretativa INTERPRETO LAS ESCALAS EN UN SÓLIDO COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa DIBUJO A ESCALA DE AMPLIACIÓN UN SÓLIDO SEGÚN LA MUESTRA DADA Competencia propositiva . B.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero • Explicación de la plancha técnica y consignación de conceptos: 30 minutos • Plancha Técnica Que aprendimos hoy PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA . etc. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. puntualidad. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.

Curso: 7º Semana del: 21 DE NOVIEMBRE Subcontenidos de Contenidos Estrategias pedagógicas apoyo del tercer periodo Competencia Interpretativa Interpreto las escalas en un sólido COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Dibujo a escala un sólido según la muestra dada Competencia propositiva .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. D Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 25 DE NOVIEMBRE Estándar Objetivo Reproduzco el dibujo de Reproducir el dibujo de un un sólido a escala sólido a escala utilizando los utilizando los instrumentos instrumentos y las técnicas y las técnicas Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Reproduzco el dibujo de un sólido a escala utilizando los instrumentos y las técnicas Días a trabajar: JUE. PLAN DE AULA A. C. VIE. B.

etc.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero • Explicación de la plancha técnica y consignación de conceptos: 30 minutos • Plancha Técnica Que aprendimos hoy PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. puntualidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA .

Contenidos Curso: 7º Semana del: 28 DE NOVIEMBRE Subcontenidos Competencia Interpretativa COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias . B. D Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 2 DE DICIEMBRE Estándar Objetivo Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 4 Logro Días a trabajar: JUE.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. VIE. PLAN DE AULA A. C.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA PLAN DE AULA 8º GRADO CUARTO PERIODO .

PLAN DE AULA A. B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 23 DE SEPTIEMBRE Estándar Reconozco la geometría aplicada al dibujo técnico a través de la construcción de isométricos Objetivo Reconocer la geometría aplicada al dibujo técnico a través de la construcción de isométricos Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco la geometría aplicada al dibujo técnico a través de la construcción de isométricos Días a trabajar: MARTES Curso: 8º Semana del: 19 DE SEPTIEMBRE Subcontenidos DIBUJO Contenidos CENTRADO DE UN ISOMÉTRICO Competencia Interpretativa INTERPRETA LA GEOMETRÍA Y LA APLICA A TRAVÉS DEL USO DE HERRAMIENTAS DE DIBUJO TÉCNICO EN LA CONSTRUCCIÓN DE ISOMÉTRICOS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5.

) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Actualizar el cuaderno y hacer los ejercicios planteados para la clase.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición del profesor del tema centrado de un dibujo isométrico : 30 minutos • Plancha técnica: 40 minutos • Conclusión con mapa conceptual: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. puntualidad. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. ACCIONES DE MEJORA . etc. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Represento proyecciones diédricas. multiplinares y sólidos con superficies. Objetivo Representar proyecciones diédricas. B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 30 DE SEPTIEMBRE Estándar Represento proyecciones diédricas. multiplinares y sólidos con superficies. DIN) Competencia Interpretativa IDENTIFICO Y DESCRIBO ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA PROYECCIÓN EN UN SÓLIDO COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . PLAN DE AULA A.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. Días a trabajar: MARTES Curso: 8º Semana del: 26 DE SEPTIEMBRE Subcontenidos Contenidos SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN EUROPEO Y AMERICANO (ISO A E ISO-E. multiplinares y sólidos con superficies.

Ayúdate con sus tres vistas principales Emplea lápiz 2H. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. en .) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Tarea de trabajo con escuadras rayado con diferentes ángulos ACCIONES DE MEJORA En una plancha Técnica traza un objeto en proyección axonométrica.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero • Definición y anotación de los conceptos en el cuaderno de Sistemas de representación Europeo (ISO-A o ASA) y Americano (ISO-E o DIN) • Plancha Técnica Traza el objeto en proyección axonométrica. puntualidad. en proyección oblicua caballera y en proyección ortogonal con sus tres vistas principales. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. etc. • Colorea en forma suave • Conclusión: PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.

Entrega en 8 días 5. Días a trabajar: MARTES Curso: 8º Semana del: 3 DE OCTUBRE Subcontenidos Método del paralelogramo Contenidos ISOMÉTRICOS CON SUPERFICIES CURVAS Competencia Interpretativa INTERPRETO Y APLICO EL CONCEPTO DE ISOMETRÍA CON SUPERFICIES CURVAS A TRAVÉS DEL DIBUJO DE SÓLIDOS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Reconocer y aplicar el concepto de isometría con superficies curvas.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA proyección oblicua caballera y en proyección ortogonal con sus tres vistas principales. PLAN DE AULA A. Ayúdate con sus tres vistas principales. Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco y aplico el concepto de isometría con superficies curvas. B Bimestre: 4 Hasta: 7 DE OCTUBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de isometría con superficies curvas.

puntualidad. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero • Exposición en el tablero sobre Isométricos con superficies curvas y consignación de los conceptos en el cuaderno • Ejercicios en clase • Que aprendimos hoy PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • . Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. etc.

B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 14 DE OCTUBRE Estándar Objetivo Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Días a trabajar: MARTES Contenidos Curso: 8º Semana del: 10 DE 0CTUBRE Subcontenidos RECESO ESCOLAR COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia Interpretativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Actualizar en el cuaderno el tema de la clase y hacer los ejercicios correspondientes ACCIONES DE MEJORA 5. PLAN DE AULA A.

.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA 5. Objetivo Reconocer y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies curvas. PLAN DE AULA A. Días a trabajar: MARTES Contenidos PROYECCIÓN DIEDRICA DE PIEZAS CON SUPERFICIES CURVAS Curso: 8º Semana del: 18 DE OCTUBRE Subcontenidos Competencia Interpretativa COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies curvas. B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 21 DE OCTUBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies curvas.

Dale mayor importancia y tiempo a las . Todo PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA INTERPRETO Y APLICO EL CONCEPTO DE PROYECCIÓN DIEDRICA CON SUPERFICIES CURVAS Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Oración • Reflexión: Administra bien el tiempo. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • se puede hacer para ser feliz en la vida. pero tienes que asignar un momento para cada cosa.

puntualidad.) INTRODUCCIÓN • Explicación de y trascripción proyección diedrica de piezas con superficies curvas 30 minutos • Rotulación de plancha y práctica • Hoy aprendimos: 5 minutos ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN El cuaderno debe estar al día en los temas y debe elaborar la ACCIONES DE MEJORA .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA cosas que te traerán beneficios. etc. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. El tiempo es como el dinero: debe invertirse no gastarse. y no debe utilizarse para comprar lo que quieras sino lo que necesites 30% • formatos correspondientes.

vistas del mismo. PLAN DE AULA A. PIEZA CON SUPERFICIES CURVAS Competencia Interpretativa IDENTIFICO A PARTIR DE TRAZOS DE VISTAS DE UN SÓLIDO CON SUPERFICIES CURVAS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . las vistas del mismo. B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 28 DE OCTUBRE Estándar Objetivo Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Días a trabajar: MARTES Contenidos Curso: 8º Semana del: 24 DE OCTUBRE Subcontenidos Realizo sólidos partiendo Realizar sólidos partiendo de Realizo sólidos partiendo de las TRAZO DE VISTAS DE UNA de las vistas del mismo.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5.

de lo contrario no pasarás de ser un soñador.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Oración • Reflexión: Si algo debe quedar bien claro en tu cerebro es que no hay imposibles.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • . imagina que eres el mejor y lo serás. etc. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. grande o pequeño como quieras. puntualidad. imagina que puedes y podrás. Todo empieza en la imaginación. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. ACTIVIDAD • Rotulación de plancha y práctica • Hoy aprendimos: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Puedes ser lo que quieras. INTRODUCCIÓN • Explicación de y trascripción del tema trazo de vistas con superficies curvas. Pero tienes que acompañar tu pensamiento con la acción.

.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Debes mantener tu cuaderno la día y elaborar los ejercicios correspondientes al tema de línea 5. PLAN DE AULA A. COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 4 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de proyección ortogonal para superficies oblicuas Objetivo Reconocer y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas Tiempo de dedicación en horas: 2 ACCIONES DE MEJORA Año lectivo: 2011 Días a trabajar: MARTES Curso: 8º Semana del: 31 DE OCTUBRE Logro Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas . Contenidos PROYECCIÓN ORTOGONAL PARA SUPERFICIES OBLICUAS Subcontenidos Trazo de de proyecciones con superficie de inglete Competencia Interpretativa RECONOZCO Y APLICO EL CONCEPTO DE PROYECCIÓN DIÉDRICA CON SUPERFICIES OBLICUAS.

) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA . los planos oblicuos • Colorea en forma suave. teniendo en cuenta que en cada vista se usa un color diferente • Plancha Técnica: 30 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. etc. puntualidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Explicación del tema Proyección ortogonal para superficies oblicuas. ejercicios en clase y consignación de conceptos: Realiza a partir del sólido dado: • El trazo de las vistas principales a partir de las líneas de proyección. • Identifica en las diferentes vistas.

PLAN DE AULA A. B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 11 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de proyección ortogonal para superficies oblicuas Objetivo Reconocer y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios 5. Días a trabajar: MARTES Curso: 8º Semana del: 8 DE NOVIEMBRE Subcontenidos ¿Como interpretar vistas y lograr el trazo del objeto representado? Contenidos EVALUACIONES Competencia Interpretativa Interpreto y aplico el concepto de proyección isométrica con superficies oblicuas COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Construyo un dibujo isométrico con superficies oblicuas Competencia propositiva .

relacionándolas en el cuadro correspondiente. • Identifica con números los vértices de la superficie oblicua. puntualidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • AMBIERNTACIÓN • Llamado a lista: • Fecha en el tablero A partir de la figura dada: Identifica con letras cada una de las superficies • Numera los vértices de la superficie oblicua • Explicación de la plancha técnica de dibujo de interpretación de vistas del objeto representado y consignación de conceptos: A partir de la figura dada: • Identifica con letras las superficies verticales. • Al lado derecho dibuja las tres vistas que PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. horizontales y oblicuas. etc. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • .

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA mejor que mejor describan la forma de la figura. PLAN DE AULA A. • • • ACCIONES DE MEJORA Año lectivo: 2011 Días a trabajar: MARTES Contenidos ESTRATEGIAS DE APOYO Curso: 8º Semana del: 15 DE NOVIEMBRE Subcontenidos ¿Como interpretar vistas y lograr el trazo del objeto representado? Competencia Interpretativa Interpreto y aplico el concepto de proyección isométrica con superficies oblicuas COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Construyo un dibujo isométrico con superficies oblicuas Competencia propositiva . B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 18 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de proyección ortogonal para superficies oblicuas Objetivo Reconocer y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas . Colorea en forma suave Plancha Técnica: 40 minutos Que aprendimos hoy: 5 minutos ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios 5.

etc. horizontales y oblicuas.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • AMBIERNTACIÓN • Llamado a lista: • Fecha en el tablero A partir de la figura dada: Identifica con letras cada una de las superficies • Numera los vértices de la superficie oblicua • Explicación de la plancha técnica de dibujo de interpretación de vistas del objeto representado y consignación de conceptos: A partir de la figura dada: • Identifica con letras las superficies verticales.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • . Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. puntualidad. • Identifica con números los vértices de la PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. relacionándolas en el cuadro correspondiente. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA superficie oblicua. B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 25 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de proyección ortogonal para superficies oblicuas Objetivo Reconocer y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas . Días a trabajar: MARTES Contenidos ESTRATEGIAS DE APOYO Curso: 8º Semana del: 21 DE NOVIEMBRE Subcontenidos ¿Cómo interpretar vistas y lograr el trazo del objeto representado? Competencia Interpretativa COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . Colorea en forma suave Plancha Técnica: 40 minutos Que aprendimos hoy: 5 minutos ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios • • • • ACCIONES DE MEJORA 5. PLAN DE AULA A. Al lado derecho dibuja las tres vistas que mejor que mejor describan la forma de la figura.

Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Interpreto y aplico el concepto de proyección isométrica con superficies oblicuas Construyo un dibujo isométrico con superficies oblicuas Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • AMBIERNTACIÓN • Llamado a lista: • Fecha en el tablero A partir de la figura dada: Identifica con letras cada una de las superficies • Numera los vértices de la superficie oblicua • Explicación de la plancha técnica de dibujo de interpretación de vistas del objeto representado y consignación de conceptos: A partir de la figura dada: PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.

) • • • • • ACCIONES DE MEJORA Año lectivo: 2011 Días a trabajar: MARTES Contenidos Curso: 8º Semana del: 28 DE NOVIEMBRE Subcontenidos COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO . Colorea en forma suave Plancha Técnica: 40 minutos Que aprendimos hoy: 5 minutos ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios 5. horizontales y oblicuas. puntualidad. etc. B Bimestre: 4 Hasta: 2 DEDICIEMBRE Estándar Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro • Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. relacionándolas en el cuadro correspondiente. Al lado derecho dibuja las tres vistas que mejor que mejor describan la forma de la figura.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • Identifica con letras las superficies verticales. PLAN DE AULA A. Identifica con números los vértices de la superficie oblicua.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Competencia Interpretativa Competencia Argumentativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias ACCIONES DE MEJORA .

C Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 23 DE SEPTIEMBRE Estándar Objetivo Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Logro Días a trabajar: JUEVES Contenidos Curso: 9º Semana del: 19 DE SEPTIEMBRE Subcontenidos . B.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA PLAN DE AULA 9º GRADO CUARTO PERIODO 5. PLAN DE AULA A.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Manejo e identifico el uso de las herramientas de dibujo técnico en la ejecución y elaboración de sólidos con curvas Manejar e identificar el uso las herramientas de dibujo técnico en la ejecución y elaboración de sólidos con curvas Manejo e identifico el uso de PROYECCIÓN AXONOMÉTRICA las herramientas de dibujo técnico en la ejecución y elaboración de sólidos con curvas • Competencia Interpretativa IDENTIFICO LA PROYECCIÓN AXONOMÉTRICA A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE UN SÓLIDO COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias .

C Año lectivo: 2011 Curso: 9º . PLAN DE AULA A. puntualidad. etc. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) • • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Tener el cuaderno actualizado y dibujos. realizar plancha técnica ACCIONES DE MEJORA 5.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • • • • • 10% Saludo: 5 minutos Llamado a lista: 10 minutos Fecha en el tablero Exposición del profesor de proyección axonométrica : 30 minutos Plancha técnica: Trazar en una plancha técnica una proyección axonométrica Revisión de ejercicios del profesor: 15 minutos • • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. B.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 30 DE SEPTIEMBRE Estándar Manejo e identifico el uso de las herramientas de dibujo técnico en la ejecución y elaboración de sólidos Objetivo Manejar e identificar el uso las herramientas de dibujo técnico en la ejecución y elaboración de sólidos Tiempo de dedicación en horas: 3 Días a trabajar: JUEVES Semana del: 26 DE SEPTIEMBRE Subcontenidos Logro Contenidos Manejo e identifico el uso de PROYECCIÓN OBLICUA las herramientas de dibujo técnico en la ejecución y elaboración de sólidos Competencia Interpretativa IDENTIFICO LA PROYECCIÓN OBLICUA A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE UN SÓLIDO COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva PRACTICA EN EL AULA .

puntualidad.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • • • • • • Saludo: 5 minutos Llamado a lista: 10 minutos Fecha en el tablero Exposición del profesor de proyección oblicua : 30 minutos Plancha técnica: Trazar en una plancha técnica una proyección oblicua Revisión de ejercicios del profesor: 15 minutos Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% Evaluación de competencias 10% • Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. etc. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. realizar plancha técnica ACCIONES DE MEJORA .) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • • • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Tener el cuaderno actualizado y dibujos. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

PLAN DE AULA A. C Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 23 DE SEPTIEMBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de proyección isométrica con superficies oblicuas Objetivo Reconocer y aplicar el concepto de proyección isométrica con superficies oblicuas Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Curso: 9º Días a trabajar: JUEVES Semana del: 19 DE SEPTIEMBRE Logro Reconozco y aplico el concepto de proyección isométrica con superficies oblicuas Contenidos ISOMÉTRICOS CON SUPERFICIES OBLICUAS. TRAZO DEL SÓLIDO Subcontenidos Trazo del sólido Competencia Interpretativa INTERPRETO Y APLICO EL CONCEPTO DE PROYECCIÓN ISOMÉTRICA CON SUPERFICIES OBLICUAS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Construyo un dibujo isométrico con superficies oblicuas Competencia propositiva . B.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5.

Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. trazo del sólido de conceptos • Plancha Técnica: Traza una proyección isométrica con superficies oblicuas siguiendo las instrucciones del profesor • Que aprendimos hoy: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA . etc.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero • Explicación Isométricos con superficies oblicuas. puntualidad.

PLAN DE AULA A. Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Logro Reconozco y aplico el concepto de isometría con superficies curvas.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. Objetivo Reconocer y aplicar el concepto de isometría con superficies curvas. C Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 30 DE SEPTIEMBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de isometría con superficies curvas. B. Curso: 9º Días a trabajar: JUEVES Semana del: 26 DE SEPTIEMBRE Subcontenidos Método del paralelogramo Contenidos ISOMÉTRICOS CON SUPERFICIES CURVAS Competencia Interpretativa INTERPRETO Y APLICO EL CONCEPTO DE ISOMETRÍA CON SUPERFICIES CURVAS A TRAVÉS DEL DIBUJO DE SÓLIDOS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva .

) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Actualizar en el cuaderno el tema de la clase y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA . Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. etc. • Que aprendimos hoy: 10 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. puntualidad.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición en el tablero sobre Isométricos con superficies curvas y consignación de los conceptos en el cuaderno: 30 minutos • Ejercicios en clase 35 minutos.

Contenidos PROYECCIÓN DIEDRICA DE PIEZAS CON SUPERFICIES CURVAS Subcontenidos Competencia Interpretativa INTERPRETO Y APLICO EL CONCEPTO DE PROYECCIÓN DIEDRICA CON SUPERFICIES CURVAS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . Logro Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies curvas. .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA correspondientes 5. Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Días a trabajar: JUEVES Semana del: 3 DE OCTUBRE Curso: 9º Hasta: Objetivo Reconocer y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies curvas. C Bimestre: 4 7 DE OCTUBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies curvas. B. PLAN DE AULA A.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Explicación de y trascripción proyección diedrica de piezas con superficies curvas 30 minutos • Rotulación de plancha y práctica caligráfica: 40 minutos • Hoy aprendimos: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. etc. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • . puntualidad.

Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Logro Curso: 9º Días a trabajar: JUEVES Semana del: 10 DE OCTUBRE Contenidos Subcontenidos Competencia Interpretativa COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias . C Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 14 DE OCTUBRE Estándar RECESO ESCOLAR Objetivo .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN El cuaderno debe estar al día en los temas y debe elaborar la ACCIONES DE MEJORA 5. B. PLAN DE AULA A.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA .

PIEZA CON SUPERFICIES CURVAS Competencia Interpretativa IDENTIFICO A PARTIR DE TRAZOS DE VISTAS DE UN SÓLIDO CON SUPERFICIES CURVAS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . PLAN DE AULA A. C Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 21 DE OCTUBRE Estándar Objetivo Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Logro Curso: 9º Días a trabajar: JUEVES Semana del: 18 DE OCTUBRE Contenidos Subcontenidos Realizo sólidos partiendo Realizar sólidos partiendo de Realizo sólidos partiendo de las TRAZO DE VISTAS DE UNA de las vistas del mismo.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. vistas del mismo. las vistas del mismo. B.

puntualidad. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Debes mantener tu cuaderno la día y elaborar los ejercicios correspondientes al tema de línea ACCIONES DE MEJORA . etc. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición en el tablero trazo de vistas de una pieza con superficies curvas • y consignación de conceptos 30 minutos • Plancha Técnica: 25 minutos • Que aprendimos hoy: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.

B.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. TRAZO DEL SÓLIDO Competencia Interpretativa INTERPRETO Y APLICO EL CONCEPTO DE PROYECCIÓN ISOMÉTRICA CON SUPERFICIES OBLICUAS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Construyo un dibujo isométrico con superficies oblicuas Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y . PLAN DE AULA A. C Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 28 DE OCTUBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de proyección isométrica con superficies oblicuas Objetivo Reconocer y aplicar el concepto de proyección isométrica con superficies oblicuas Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Logro Reconozco y aplico el concepto de proyección isométrica con superficies oblicuas Curso: 9º Días a trabajar: JUEVES Semana del: 24 DE OCTUBRE Subcontenidos Trazo del sólido Contenidos ISOMÉTRICOS CON SUPERFICIES OBLICUAS.

trazo del sólido de conceptos ACTIVIDAD • Plancha Técnica: Traza una proyección isométrica con superficies oblicuas siguiendo las instrucciones del profesor • Que aprendimos hoy: 5 minutos • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • • técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. de lo contrario no pasarás de ser un soñador. imagina que puedes y podrás. puntualidad. Pero tienes que acompañar tu pensamiento con la acción. Puedes ser lo que quieras. grande o pequeño como quieras. Todo empieza en la imaginación. imagina que eres el mejor y lo serás.) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA . INTRODUCCIÓN • Explicación Isométricos con superficies oblicuas.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Oración • Reflexión: • Si algo debe quedar bien claro en tu cerebro es que no hay imposibles. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. etc. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

B.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. C Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 4 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de proyección ortogonal para superficies oblicuas Objetivo Reconocer y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Logro Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas . PLAN DE AULA A. Curso: 9º Días a trabajar: JUEVES Semana del: 31 DE OCTUBRE Subcontenidos Trazo de de proyecciones con superficie de inglete Contenidos PROYECCIÓN ORTOGONAL PARA SUPERFICIES OBLICUAS Competencia Interpretativa IDENTIFICO EL CONCEPTO DE PROYECCIÓN ORTOGONAL PARA SUPERFICIES OBLICUAS COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva .

Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Explicación del tema Proyección ortogonal para superficies oblicuas. Identifica en las diferentes vistas. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. teniendo en cuenta que en cada vista se usa un color diferente PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. puntualidad. ejercicios en clase y consignación de conceptos: 45 minutos • Plancha Técnica: • Realiza a partir del sólido dado el trazo de las vistas principales a partir de las líneas de proyección. etc.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • . los planos oblicuos • Colorea en forma suave.

PLAN DE AULA A. • • Curso: 9º Días a trabajar: JUEVES Semana del: 8 DE NOVIEMBRE Contenidos EVALUACIONES Interpretación de las vistas en donde se observan planos oblicuos Subcontenidos ¿Como interpretar vistas y lograr el trazo del objeto representado? Competencia Interpretativa COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA 5. C Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 11 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de proyección ortogonal para superficies oblicuas Objetivo Reconocer y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Logro Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas . B.

• Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • . Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. CONSTRUYO UN DIBUJO ISOMÉTRICO CON SUPERFICIES OBLICUAS. Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero • MOTIVACIÓN • INTRODUCCIÓN • Explicación de la plancha técnica de dibujo de interpretación de vistas del objeto representado y consignación de conceptos: 30 minutos • ACTIVIDAD Plancha Técnica partir de la figura dada: PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA INTERPRETO Y APLICO EL CONCEPTO DE PROYECCIÓN ISOMÉTRICA CON SUPERFICIES OBLICUAS.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2

PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Identifica con letras las superficies verticales, horizontales y oblicuas, relacionándolas en el cuadro correspondiente. Identifica con números los vértices de la superficie oblicua. Al lado derecho dibuja las tres vistas que mejor que mejor describan la forma de la figura. • Colorea en forma suave Que aprendimos hoy: 5 minutos ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios

Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad, puntualidad, etc.)

ACCIONES DE MEJORA

5. PLAN DE AULA A, B, C Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 18DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco y aplico el concepto de proyección ortogonal para superficies oblicuas Objetivo Reconocer y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas

Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Logro Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas .

Curso: 9º

Días a trabajar: JUEVES Semana del: 15 DE NOVIEMBRE Subcontenidos ¿Cómo interpretar vistas y lograr el trazo del objeto representado?

Contenidos ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE APOYO • Interpretación de las vistas en donde se observan planos oblicuos

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2

PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA

Competencia Interpretativa Interpreto y aplico el concepto de proyección isométrica con superficies oblicuas

COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Construyo un dibujo isométrico con superficies oblicuas

Competencia propositiva

Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero • MOTIVACIÓN • INTRODUCCIÓN • Explicación de la plancha técnica de dibujo de interpretación de vistas del objeto

PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 10% •

Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.

• Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico •

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2

PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA representado y consignación de conceptos: 30 minutos • ACTIVIDAD Plancha Técnica partir de la figura dada: Identifica con letras las superficies verticales, horizontales y oblicuas, relacionándolas en el cuadro correspondiente. Identifica con números los vértices de la superficie oblicua. Al lado derecho dibuja las tres vistas que mejor que mejor describan la forma de la figura. • Colorea en forma suave Que aprendimos hoy: 5 minutos 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30%

Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad, puntualidad, etc.)

ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios

ACCIONES DE MEJORA

5. PLAN DE AULA A, B, C Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 25DE NOVIEMBRE Estándar Objetivo

Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Logro

Curso: 9º

Días a trabajar: JUEVES Semana del: 21 DE NOVIEMBRE Contenidos Subcontenidos

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Reconozco y aplico el concepto de proyección ortogonal para superficies oblicuas Reconocer y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas Reconozco y aplico el concepto de proyección diedrica con superficies oblicuas . ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE APOYO • Interpretación de las vistas en donde se observan planos oblicuos ¿Cómo interpretar vistas y lograr el trazo del objeto representado? Competencia Interpretativa Interpreto y aplico el concepto de proyección isométrica con superficies oblicuas COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Construyo un dibujo isométrico con superficies oblicuas Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico .

relacionándolas en el cuadro correspondiente. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. Al lado derecho dibuja las tres vistas que mejor que mejor describan la forma de la figura. • Colorea en forma suave Que aprendimos hoy: 5 minutos • • • • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. horizontales y oblicuas.) • • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA 5. B. puntualidad. C Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 2 DE DICIEMBRE Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 3 Curso: 9º Días a trabajar: JUEVES Semana del: 28 DE NOVIEMBRE . Identifica con números los vértices de la superficie oblicua. PLAN DE AULA A. etc.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA MOTIVACIÓN INTRODUCCIÓN Explicación de la plancha técnica de dibujo de interpretación de vistas del objeto representado y consignación de conceptos: 30 minutos • ACTIVIDAD Plancha Técnica partir de la figura dada: Identifica con letras las superficies verticales.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Estándar Objetivo Logro Contenidos Subcontenidos Competencia Interpretativa COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA .

B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 23 DE SEPTIEMBRE Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Curso: Días a trabajar: MARTES Semana del: 19 DE SEPTIEMBRE .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA PLAN DE AULA 10º GRADO CUARTO PERIODO 5. PLAN DE AULA 10º A.

COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa REALIZO UNA PRÁCTICA DE UN DIBUJO DE VECTORES. E INTERPRETO LA POSICIÓN DE UN OBJETO EN EL ESPACIO DE DIBUJO VIRTUAL.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Estándar Conozco que es un programa de dibujo vectorial y para que sirve Objetivo Conocer que es un programa de dibujo vectorial y para que sirve Logro Conozco que es un programa de dibujo vectorial y para que sirve Contenidos SOFTWARE GRÁFICO DIBUJO VECTORIAL Subcontenidos DE ¿Que es un programa diseño vectorial? ¿Para que sirve? Competencia Interpretativa IDENTIFICO QUE ES UN SOFTWARE GRÁFICO VECTORIAL. Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias .

Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA 5. B Año lectivo: 2011 Curso: 10 . Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA clases Saludo: 5 minutos Llamado a lista: 10 minutos Fecha en el tablero Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: Software gráfico y anotación de conceptos: 30 minutos Práctica: 40 minutos aprendimos hoy: 5 minutos • • • • • Que • Puntualidad y asistencia 10% 10% • • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • • Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. PLAN DE AULA A. etc. puntualidad.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 30 DE SEPTIEMBRE Estándar Objetivo Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Días a trabajar: MARTES Semana del: 26 DE SEPTIEMBRE Contenidos Subcontenidos SEMANA DE RECESO ESCOLAR Competencia Interpretativa Identifico las herramientas de un programa de dibujo vectorial COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Dibujo formas geométricas usando herramientas vectoriales Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias .

puntualidad.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA clases Saludo: 5 minutos Llamado a lista: 10 minutos Fecha en el tablero Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: caja de herramientas: 30 minutos Práctica: 40 minutos Que aprendimos hoy: 5 minutos • • • • • • • Puntualidad y asistencia 10% 10% • • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • • Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios Practica lo aprendido ACCIONES DE MEJORA . Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. etc.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. CÍRCULO. B Bimestre: 4 7 DE OCTUBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Año lectivo: 2011 Curso: 10 Días a trabajar: MARTES Semana del: 3 DE OCTUBRE Hasta: Contenidos CAJA DE HERRAMIENTAS Subcontenidos Creación de un rectángulo Creación de un círculo Elipses Polígonos Competencia Interpretativa IDENTIFICO LAS HERRAMIENTAS RECTANGULO. COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa DIBUJO FORMAS GEOMÉTRICAS USANDO HERRAMIENTAS VECTORIALES Competencia propositiva . PLAN DE AULA A. ELIPSE Y POLIGONOS DE UN PROGRAMA DE DIBUJO VECTORIAL.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: caja de herramientas: 30 minutos • Práctica: 40 minutos • Que aprendimos hoy: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios Practica lo aprendido ACCIONES DE MEJORA . etc. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. puntualidad.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. B Bimestre: 4 14 DE OCTUBRE Estándar Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Curso: 10 Días a trabajar: MARTES Semana del: 10 DE OCTUBRE Hasta: Contenidos Subcontenidos RECESO ESCOLAR COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Competencia Interpretativa Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases Competencia propositiva Evaluación de competencias ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA . PLAN DE AULA A.

Desplazamiento de objetos Superposición de objetos Selección de objetos ocultos Duplicación de objetos ocultos. coloreado de objetos. PLAN DE AULA 10º A. OBJETOS Competencia propositiva . deshacer operaciones COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa IDENTIFICO LAS HERRAMIENTAS DE EDICIÓN DE USO LAS HERRAMIENTAS DE EDICIÓN PARA DIBUJAR UN PROGRAMA GRÁFICO DE VECTORES. B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO DE OCTUBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial Tiempo de dedicación en horas: 2 Año lectivo: 2011 Días a trabajar: MARTES Curso: Semana del: 18 DE OCTUBRE Hasta: 21 Logro Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Contenidos HERRAMIENTAS DE EDICIÓN Subcontenidos Edición.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: Herramientas de edición • Práctica: 40 minutos • Que aprendimos hoy: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA . puntualidad. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. etc. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO DE OCTUBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Año lectivo: 2011 Curso: Días a trabajar: MARTES Semana del: 24 DE OCTUBRE Hasta: 28 Contenidos HERRAMIENTAS: ROTACIÓN E INCLINACIÓN DE OBJETOS Subcontenidos HERRAMIENTA ZOOM MENÚ ARCHIVO: GUARDAR.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios Dibuja una composición donde emplees las herramientas vistas hasta este momento 5. GUARDAR COMO Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Competencia Interpretativa IDENTIFICO LAS HERRAMIENTAS DE EDICIÓN DE UN PROGRAMA GRÁFICO DE VECTORES COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Uso las herramientas de edición para dibujar objetos Competencia propositiva . PLAN DE AULA 10º A.

Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo • Llamado a lista • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión: La vaquita IN TRODUCCIÓN • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: Herramientas de edición: Rotación e inclinación de objetos. zoom ACTIVIDAD PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2

PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • • Práctica en el computador Que aprendimos hoy: 5 minutos ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios

Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad, puntualidad, etc.)

ACCIONES DE MEJORA

5. PLAN DE AULA 10º A, B Bimestre: 3 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 4 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial

Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Días a trabajar: MARTES Contenidos . LA LÍNEA POLILINEA

Curso: Semana del: 31 DE OCTUBRE Subcontenidos Creación de líneas abiertas Líneas rectas, onduladas. Líneas de varios trazos, nodos, creación de líneas cerradas Polilínea

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2

PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA

Competencia Interpretativa IDENTIFICO LAS HERRAMIENTAS DE EDICIÓN DE UN PROGRAMA GRÁFICO DE VECTORES

COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Uso las herramientas de edición para dibujar objetos

Competencia propositiva

Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: Herramientas de edición: la línea: 30 minutos • Práctica: 40 minutos • Que aprendimos hoy: 5 minutos

PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • 10% •

Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Calidad en la presentación de los

• Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico •

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2

PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • Cuaderno al día y bien presentado 30%

diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. • Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad, puntualidad, etc.)

ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios

ACCIONES DE MEJORA

5. PLAN DE AULA 10º A, B Bimestre: 3 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 11 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial

Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial

Curso:

Días a trabajar: MARTES Semana del: 8 DE NOVIEMBRE Subcontenidos Creación de polígonos Y estrellas Creación de texto artístico Glosario de dibujo técnico vectorial

Contenidos EVALUACIONES

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Competencia Interpretativa Identifico las herramientas de edición de un programa gráfico de vectores COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Uso las herramientas de edición para dibujar objetos Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: Herramientas de edición: la PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • .

Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. B Bimestre: 3 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO 18 DE NOVIEMBRE Estándar Objetivo Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Año lectivo: 2011 Días a trabajar: MARTES Contenidos Curso: Semana del: 15 DE NOVIEMBRE Hasta: Subcontenidos . puntualidad.) • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA 5. PLAN DE AULA 10º A. etc.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA línea: 30 minutos • Práctica: 40 minutos Que aprendimos hoy: 5 minutos actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. • Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial ESTRATEGIAS DE APOYO Herramienta de efectos especiales • • • • Tridimensional Silueta Sombra Transparencia Competencia Interpretativa Identifico las herramientas de efectos especiales de un programa gráfico de vectores COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Uso las herramientas de efectos especiales para dibujar objetos Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas .

Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. • Que aprendimos hoy • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • • expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. etc.) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA 5. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Conceptos teóricos de las herramientas de efectos especiales y transcripción en el cuaderno. PLAN DE AULA 10º A. B Año lectivo: 2011 Curso: . puntualidad. • Práctica en el computador: Realizar un dibujo en computador donde aplique un efecto especial.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Bimestre: 3 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO 25 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Días a trabajar: MARTES Semana del: 21 DE NOVIEMBRE Hasta: Subcontenidos Contenidos ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE APOYO Competencia Interpretativa Identifico las herramientas de edición de un programa gráfico de vectores COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Uso las herramientas de edición para dibujar objetos Competencia propositiva PRACTICA EN EL AULA .

puntualidad.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • • • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA . Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Evaluación sobre herramientas de edición. etc. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. efectos especiales y relleno de color • Que aprendimos hoy Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% Evaluación de competencias 10% • Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.

B Bimestre: 3 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO DE DICIEMBRE Estándar Objetivo Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Año lectivo: 2011 Curso: Días a trabajar: MARTES Semana del: 28 DE NOVIEMBRE Hasta: 2 Contenidos Subcontenidos Competencia Interpretativa COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Evaluación de competencias ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. PLAN DE AULA 10º A.

B Año lectivo: 2011 Curso: . PLAN DE AULA 11º A.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA PLAN DE AULA 11º GRADO CUARTO PERIODO 5.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 23 DE SEPTIEMBRE Estándar Conozco que es un programa de dibujo vectorial y para que sirve Objetivo Conocer que es un programa de dibujo vectorial y para que sirve Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Conozco que es un programa de dibujo vectorial y para que sirve Días a trabajar: JUEVES Semana del: 19 DE SEPTIEMBRE Contenidos gráfico de Subcontenidos dibujo ¿Que es un programa diseño vectorial? ¿Para que sirve? Software vectorial Competencia Interpretativa Identifico que es un software gráfico vectorial. COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Realizo una práctica de un dibujo de vectores. Competencia propositiva .

Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. puntualidad. etc.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • • • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: Software gráfico y anotación de conceptos: 30 minutos • Práctica: 40 minutos Que aprendimos hoy: 5 minutos Evaluación de competencias 10% • Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.

B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 30 DE SEPTIEMBRE Estándar Objetivo Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Curso: Días a trabajar: JUEVES Semana del: 26 DE SEPTIEMBRE Contenidos Subcontenidos SEMANA DE RECESO ESCOLAR Competencia Interpretativa Identifico las herramientas de un programa de dibujo vectorial COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Dibujo formas geométricas usando herramientas vectoriales Competencia propositiva .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. PLAN DE AULA 11º A.

puntualidad.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: caja de herramientas: 30 minutos • Práctica: 40 minutos • Que aprendimos hoy: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios Practica lo aprendido ACCIONES DE MEJORA . etc. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

PLAN DE AULA 11º A. B Bimestre: 4 DE OCTUBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Curso: Días a trabajar: JUEVES Semana del: 3 DE OCTUBRE Hasta: 7 Contenidos Caja de herramientas Subcontenidos Creación de un rectángulo Creación de un círculo Elipses Polígonos Competencia Interpretativa Identifico las herramientas de un programa de dibujo vectorial COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Dibujo formas geométricas usando herramientas vectoriales Competencia propositiva .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5.

Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: caja de herramientas: 30 minutos • Práctica: 40 minutos • Que aprendimos hoy: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. puntualidad. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios Practica lo aprendido ACCIONES DE MEJORA . etc.

PLAN DE AULA 11º A.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. B Bimestre: 4 14 DE OCTUBRE Estándar Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Objetivo Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Curso: Días a trabajar: JUEVES Semana del: 10 DE OCTUBRE Hasta: Contenidos Subcontenidos RECESO ESCOLAR COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación Competencia Interpretativa Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases Competencia propositiva Evaluación de competencias ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN ACCIONES DE MEJORA .

deshacer operaciones COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Competencia propositiva . B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO DE OCTUBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial Tiempo de dedicación en horas: 2 Año lectivo: 2011 Días a trabajar: JUEVES Curso: Semana del: 18 DE OCTUBRE Hasta: 21 Logro Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Contenidos Herramientas de edición Subcontenidos Edición. Desplazamiento de objetos Superposición de objetos Selección de objetos ocultos Duplicación de objetos ocultos. coloreado de objetos.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5. PLAN DE AULA 11º A.

Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Identifico las herramientas de edición de un programa gráfico de vectores Uso las herramientas de edición para dibujar objetos Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: Herramientas de edición • Práctica: 40 minutos • Que aprendimos hoy: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

etc. guardar como .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA (responsabilidad. puntualidad. PLAN DE AULA 11º A. B Bimestre: 4 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO DE OCTUBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Año lectivo: 2011 Días a trabajar: JUEVES Curso: Semana del: 24 DE OCTUBRE Hasta: 28 Subcontenidos Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Contenidos Herramientas: Rotación e inclinación de objetos Herramienta zoom Menú archivo: Guardar.) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA Dibuja una composición donde emplees las herramientas vistas hasta este momento 5.

• Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • . zoom • Práctica: 40 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Competencia Interpretativa Identifico las herramientas de edición de un programa gráfico de vectores COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Uso las herramientas de edición para dibujar objetos Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: Herramientas de edición: Rotación e inclinación de objetos.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2

PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA • Que aprendimos hoy: 5 minutos 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30%

Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad, puntualidad, etc.)

ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios

ACCIONES DE MEJORA

5. PLAN DE AULA 11º A, B Bimestre: 3 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 4 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial

Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial . La línea polilinea Días a trabajar: JUEVES Contenidos

Curso: Semana del: 31 DE OCTUBRE Subcontenidos Creación de líneas abiertas Líneas rectas, onduladas. Líneas de varios trazos, nodos, creación de líneas

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2

PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA vectorial

cerradas Polilínea COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Uso las herramientas de edición para dibujar objetos

Competencia Interpretativa Identifico las herramientas de edición de un programa gráfico de vectores

Competencia propositiva

Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero • Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: Herramientas de edición: la

PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de 10% •

Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la

• Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico •

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2

PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA línea: 30 minutos Práctica: 40 minutos Que aprendimos hoy: 5 minutos actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30%

• •

participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. • Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad, puntualidad, etc.)

ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios

ACCIONES DE MEJORA

5. PLAN DE AULA 11º A, B Bimestre: 3 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO Hasta: 11 DE NOVIEMBRE

Año lectivo: 2011 Tiempo de dedicación en horas: 2 Días a trabajar: JUEVES

Curso: Semana del: 8 DE NOVIEMBRE

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial Logro Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Contenidos EVALUACIONES Subcontenidos Creación de polígonos y estrellas Creación de texto artístico Glosario de dibujo técnico vectorial Competencia Interpretativa Identifico las herramientas de edición de un programa gráfico de vectores COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Uso las herramientas de edición para dibujar objetos Competencia propositiva Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases • Saludo: 5 minutos PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas .

Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. puntualidad. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes. PLAN DE AULA 11º A.) ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA 5. B Año lectivo: 2011 Curso: . etc.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Llamado a lista: 10 minutos Fecha en el tablero Exposición oral por parte del profesor sobre el tema: Herramientas de edición: la línea: 30 minutos • Práctica: 40 minutos Que aprendimos hoy: 5 minutos • • • • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • • expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Bimestre: 3 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO 18 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Días a trabajar: JUEVES Semana del: 15 DE NOVIEMBRE Hasta: Subcontenidos Tridimensional Silueta Sombra Transparencia Contenidos ESTRATEGIAS DE APOYO Herramienta de efectos especiales • • • • Competencia Interpretativa Identifico las herramientas de efectos especiales de un programa gráfico de vectores COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Uso las herramientas de efectos especiales para dibujar objetos Competencia propositiva PRACTICA EN EL AULA .

puntualidad. • Que aprendimos hoy Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% Evaluación de competencias 10% • Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • • • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA . etc. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Conceptos teóricos de las herramientas de efectos especiales y transcripción en el cuaderno. • Práctica en el computador: Realizar un dibujo en computador donde aplique un efecto especial.

PLAN DE AULA 11º A. B Bimestre: 3 Área o Asignatura: DIBUJO TECNICO 25 DE NOVIEMBRE Estándar Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Objetivo Reconocer las herramientas de un programa de dibujo vectorial Tiempo de dedicación en horas: 2 Logro Reconozco las herramientas de un programa de dibujo vectorial Año lectivo: 2011 Días a trabajar: JUEVES Curso: Semana del: 21 DE NOVIEMBRE Hasta: Subcontenidos Contenidos ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE APOYO Competencia Interpretativa Identifico las herramientas de edición de un programa gráfico de vectores COMPETENCIAS Y/O INDICADORES DE DESEMPEÑO Competencia Argumentativa Uso las herramientas de edición para dibujar objetos Competencia propositiva .[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA 5.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA Actividades básicas a desarrollar en el aula de clases AMBIENTACIÓN • Saludo: 5 minutos • Llamado a lista: 10 minutos • Fecha en el tablero MOTIVACIÓN • Reflexión INTRODUCCIÓN • Evaluación sobre herramientas de edición.) • Cumplimiento de los materiales de dibujo técnico • ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN Ponerse al día en los temas en el cuaderno y hacer los ejercicios ACCIONES DE MEJORA . puntualidad. Sentido de pertenencia consecuente con los principios y valores institucionales (responsabilidad. etc. efectos especiales y relleno de color • Que aprendimos hoy PRACTICA EN EL AULA Criterios de evaluación • Puntualidad y asistencia 10% • Trabajo en clase y presentación oportuna de actividades 50% • Cuaderno al día y bien presentado 30% • • 10% • Evaluación de competencias Apropiación del conocimiento teórico y técnico de las diversas temáticas expuestas Interés y disposición donde evidencie la participación en clase y la buena voluntad para aprender significativamente. Calidad en la presentación de los diferentes ejercicios propuestos en los formatos correspondientes.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC Código: AC-PL-01 Versión: VIGENTE 2 PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA .

.Las características de las estrategias del área permiten al profesor organizar el desarrollo de esta con libertad y creatividad. así el aula de trabajo podrá trasladarlo y ubicarlo en diversos lugares. museos. colectivos e individuales. para conocerla y apreciarlas como el patrimonio cultural de su localidad y de la nación. . monumentos. . muestras y informes de lectura por parte del profesor. COMPETENCIA INTERPRETATIVA: concebida como la capacidad del estudiante para dar sentido a los problemas que surgen de una situación.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA METODOLOGIA Se desarrollaran todas las estrategias que correspondan al área de Dibujo Técnico. confianza y cooperación entre los alumnos para facilitar el éxito en los trabajos técnicos. Se aplicará el desarrollo de competencias para que el aprendizaje sea mucho más significativo. compañerismo. los temas del componente técnico e interpretación de las otras artes. pero al mismo tiempo teniendo en cuenta la precisión y la técnica de cada uno de los temas. protocolos y la realización de un Trabajo de Campo con base al temario. • Construcción de conceptos a través de la consulta y investigación. jardines. iglesias. Trabajo en un ambiente de tranquilidad. debates.Se tratara de crear un ambiente positivo de amistad. como el patio del instituto técnico. • Exploración del tema y sus aplicaciones para la vida cotidiana. exámenes parciales.Se programará y desarrollaran los temas del componente de apreciación y educación técnica desde el inicio de las tareas educativas. Para que el estudiante sea competente a nivel interpretativo: Explicación de conceptos básicos. Que darán justificación para la creación de trabajos y talleres en clase y para la casa (individuales y en grupos con la respectiva exposición o sustentación pública). arquitectónicos en los cuales encontrara valiosos y sugestivas muestras vivas de las técnicas y del arte. parques. Como estrategias metodológicas se realizarán exposiciones. • la . En esta instancia se propone que el estudiante entienda verdaderamente el sentido que tiene esta área para su vida.

Se da cuando el estudiante explica o expone con argumentos sólidos lo que ha aprendido ante una situación de la vida cotidiana. establecimiento de conjeturas. • COMPETENCIA PROPOSITIVA: permite la generación de hipótesis. • Evaluaciones escritas donde el estudiante demuestra su capacidad conceptual y práctica.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: Son las razones que le estudiante pone de manifiesto ante un problema. encontrar posibles deducciones. En esta etapa del proceso el estudiante estará en capacidad de proponer alternativas viables a la solución de problemas que le son planteados. • CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA CUMPLIMIENTO TRABAJO EN DE CLASE OPORTUNA DÍA Y LOS Y DE BIEN 30% 10% 10% 50% MATERIALES DE DIBUJO TÉCNICO PRESENTACIÓN CUADERNO PRESENTADO ACTIVIDADES DE DIBUJO TÉCNICO AL . Para que el estudiante sea competente a nivel propositivo: Desarrollo de proyectos individuales como apoyo al proyecto de la feria de la ciencia. • Proporción de problemas aplicados a la vida cotidiana para que sean resueltos por el estudiante a través de la hipótesis y la generación de nuevos conceptos y teorías. Para que el estudiante sea competente a nivel argumentativo: Proposición de exposición de conceptos construidos y trabajos desarrollados por los mismos estudiantes.

[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA PROYECTOS PEDAGOGICOS 5S “SENTIMIENTO ITECOLINO” En nuestra institución se percibe la necesidad de de plantear un proyecto enfocado a optimizar los espacios. en la presentación personal y en hacer extensivo su aprendizaje de 5S a su familia y al entorno ecológico. La aplicación de esta técnica puede considerarse un paso previo a la implantación de cualquier proyecto de mejora en el colegio: 1. Todo ello se verá reflejado en la formación del estudiante. que las actividades que allí se desarrollan queden expuestas para cualquier visitante. es decir. mejora la imagen que se ofrece a los visitantes y genera en ellos una sensación de confianza. entre otras cosas. una mejor presencia general del Colegio y un espacio que se auto explique. sistematizar los ítems anteriores y que se convierta en una filosofía. es decir que se convierta en un hábito: autodisciplina Considerar la organización. . la salud (limpieza) como condiciones fundamentales en el plantel educativo. 3. ordenar y limpiar todas las áreas. 2. De la misma forma las 5S nos van a ayudar. y a mantener un sentimiento de autodisciplina. Por otra parte. en la conservación de hábitos saludables. organizar. en un estilo de vida. el orden. hacerlos eficaces y eficientes para el proceso educativo. a mejorar el ambiente. 4. Aprender a convivir con esta situación y tomar acciones ayudará a mejorar la convivencia y el mejoramiento del medio ambiente.

borrador de nata. escuadras. lápices de dibujo técnico. cartón paja. herramienta pie de rey. plastilina. Etc. jabón. calco.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA RECURSOS MATERIALES: Papel bond.  FISICOS Aula múltiple o salón de clases. HUMANOS Profesor Estudiantes  . regla milimetrada. compás. curvigrafos.

Dibujo y sus aplicaciones técnicas D Ediciones Artelandia 2005 Colombia Autor: Germán Lee Delgado Melo.[Escribir texto] DOCUMENTO ESTANDAR SGC PLAN DE ESTUDIOS Y PLAN DE AULA BIBLIOGRAFIA Dibujo y sus aplicaciones técnicas A Ediciones Artelandia 2005 Colombia Autor: Germán Lee Delgado Melo. Dibujo y sus aplicaciones técnicas B Ediciones Artelandia 2005 Colombia Autor: Germán Lee Delgado Melo. . Dibujo y sus aplicaciones técnicas C Ediciones Artelandia 2005 Colombia Autor: Germán Lee Delgado Melo.

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