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T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a
1 2.
G e o m e t r í a
d e l
e s p a c i o.
L o s
c u e r p o s
g e o m é t r i c o s.
Á r e a s
y
v o l ú m e n e s.
TTTT EEEE MMMM AAAA
1111 2222
GGGG eeee oooo mmmm eeee tttt rrrr íííí aaaa
dddd eeee llll
eeee ssss pppp aaaa cccc iiii oooo....
LLLL oooo ssss
cccc uuuu eeee rrrr pppp oooo ssss
gggg eeee oooo mmmm éééé tttt rrrr iiii cccc oooo ssss....
ÁÁÁÁ rrrr eeee aaaa ssss
yyyy
vvvv oooo llll úúúú mmmm eeee nnnn eeee ssss....
12.
12.
12.
12.
1.
1.
1.
1.
----
EEEElementos
lementos
lementos geométricos enenenen elelelel espacio.
lementos geométricos
geométricos
geométricos
espacio.
espacio.
espacio.
12.
12.
12.
12.
2222
----
PPPPosiciones
osiciones
osiciones relativas dededede rectas
osiciones relativas
relativas
relativas
rectas
rectas
rectas yyyy planos
planos
planos enenenen elelelel esp
planos
espaci
espacio.
esp
acio.
acio.
o.
12.
12.
12.
12.
3333
----
ÁÁÁÁngulos
ngulos ngulos
ngulos enenenen elelelel espacio.
espacio.
espacio.
espacio.
12.
12.
12.
12.
4444
----
PPPPoliedros.
oliedros.
oliedros.
oliedros.
12.
12.
12.
12.
5555
----
PPPPoliedros
oliedros
oliedros regulares.
oliedros regulares.
regulares.
regulares.
12.
12.
12.
12.
6666
----
OOOOtros
tros
tros tipos dededede poliedros.
tros tipos
tipos
tipos
poliedros.
poliedros.
poliedros.
12.
12.
12.
12.
7777
----
TTTTeorema
eorema
eorema
eorema dededede Euler.
Euler.
Euler.
Euler.
12.
12.
12.
12.
8888
----
CCCCuerpos
uerpos
uerpos geométricos aaaa estudiar.
uerpos geométricos
geométricos
geométricos
estudiar.
estudiar.
estudiar.
12.
12.
12.
12.
9999
----
LLLLosososos Prismas.
Prismas.
Prismas.
Prismas.
12.
12.
12.
12.
10101010
---- LLLLasasasas Pirámi
Pirámides
Pirámi
Pirámides
des
des yyyy Troncos
Troncos
Troncos
Troncos dededede Pirámides.
Pirámides. Pirámides. Pirámides.
12.
12.
12.
12.
11111111
---- LLLLosososos Cilindros.
Cilindros.
Cilindros.
Cilindros.
12.
12.
12.
12.
12121212
---- LLLLosososos Conos
Conos
Conos
Conos yyyy Troncos
Troncos
Troncos dededede Conos.
Troncos
Conos.
Conos.
Conos.
12.
12.
12.
12.
13131313
---- LLLLaaaa Esfera
Esfera
Esfera
Esfera yyyy sus Secciones.
sus
sus Secciones.
sus Secciones.
Secciones.
12.
12.
12.
12.
14141414
---- LLLLaaaa Tierra, nuestro planeta, una esfera achatada por los Polos.
Tierra,
Tierra, nuestro planeta, una esfera achatada por los
Tierra, nuestro
nuestro planeta,
planeta, una
una esfera
esfera achatada
achatada por
por los
los
Polos. Polos.
Polos.
12.
12.
12.
12.
15151515
---- EEEEllll teorema
teorema
teorema dededede Pitágoras
teorema
Pitágoras
Pitágoras yyyy dededede Thales
Pitágoras
Thales
Thales
Thales eeneennn elelelel espacio.
espacio.
espacio.
espacio.
12.
12.
12.
12.
16161616
---- CCCCuadro
uadro
uadro resumen dededede fórmulas.
uadro resumen
resumen
resumen
fórmulas.
fórmulas.
fórmulas.
12.
12.
12.
12.
17171717
---- AAAActividades
ctividades
ctividades
ctividades dededede repaso.
repaso.
repaso.
repaso.
12.
12.
12.
12.
18181818
---- EEEEjercicios
jercicios
jercicios yyyy problemas resueltos.
jercicios
problemas
problemas resueltos.
problemas resueltos.
resueltos.
12.
12.
12.
12.
19191919
---- EEEEjercicios
jercicios jercicios
jercicios yyyy problemas para resolver.
problemas
problemas para
problemas para resolver.
para resolver.
resolver.
C O M P L E M E N T O S :
❒❒❒❒
Controles diversos, con las respectivas soluciones, sobre temas
de
este
libro (uno sobre el
tema 12, otro
sobre los temas
11
y
12
y
un tercero sobre los
temas
7
al
12 ).
❒❒❒❒
Y, por supuesto, algunas reflexiones.
-
975
-
Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a
1 2.
G e o m e t r í a
d e l
e s p a c i o.
L o s
c u e r p o s
g e o m é t r i c o s.
Á r e a s
y
v o l ú m e n e s.
TEMA 12.-
Geometría del espacio.
Los cuerpos geométricos. Áreas y volúmenes.
OBJETIVOS:
1.
Saber comunicar con precisión la posición relativa de rectas y planos y de planos entre sí.
2.
Saber utilizar los instrumentos de medida y de dibujo para trazar el desarrollo de prismas, cilindros,
pirámides, conos y esferas.
3.
Saber dar un resultado aproximado en función de la precisión requerida.
4.
Saber estudiar las propiedades geométricas de un cuerpo sencillo relacionado con los prismas,
cilindros, pirámides, conos y esferas.
5.
Resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana aplicando los problemas de los prismas,
cilindros, pirámides, conos y esferas.
6.
Calcular el área y/o volumen de objetos geométricos que puedan descomponerse en prismas,
cilindros, pirámides, conos y esferas.
7.
Criticar y valorar las habilidades propias para resolver las situaciones problemáticas que se
presentan.
CONTENIDOS:
DeDeDeDe conceptos:
conceptos:
conceptos:
conceptos:
12.1.
12.1.-
12.1.
12.1.---
EElementos
EElementos
lementos
lementos geométricos
geométricos geométricos geométricos enenenen elelelel espacio.
espacio.
espacio.
espacio.
12.9.
12.9.-
12.9.
12.9.---
LLos
LLososos Prismas.
Prismas.
Prismas.
Prismas.
12.2.
12.2.-
12.2.
12.2.---
PPosiciones
PPosiciones
osiciones
osiciones relativas
relativas
relativas
relativas dededede rectas
rectas
rectas
rectas yyyy
12.10.-
12.10.
12.10.---
12.10.
LLas
LLasasas Pirámides
Pirámides
Pirámides
Pirámides yyyy Troncos
Troncos Troncos Troncos dededede Pirámides.
Pirámides.
Pirámides.
Pirámides.
planos
planos
planos enenenen elelelel espacio.
planos
espacio.
espacio.
espacio.
12.11.
12.11.-
12.11.---
12.11.
LLos
LLososos Cilindr
Cilindros.
Cilindr
Cilindros.
os.
os.
12.3.
12.3.-
12.3.---
12.3.
ÁÁngulos ÁÁngulos ngulos ngulos enenenen elelelel espacio.
espacio.
espacio.
espacio.
12.12.
12.12.-
12.12.
12.12.---
LLos
LLososos Conos
Conos
Conos
Conos yyyy Troncos
Troncos
Troncos
Troncos dededede Conos.
Conos.
Conos.
Conos.
12.4.-
12.4.
12.4.--- PPoliedros.
12.4.
PPoliedros.
oliedros.
oliedros.
12.13.
12.13.-
12.13.---
12.13.
LLaLLaaa Esfera
Esfera Esfera Esfera yyyy sus Secciones. Secciones. Secciones.
sus sus sus Secciones.
12.5.-
12.5.
12.5.
12.5.---
PPoliedros PPoliedros oliedros oliedros regulares.
regulares.
regulares.
regulares.
12.14.-
12.14.
12.14.---
12.14.
LLaLLaaa
Tierra,
Tierra,
Tierra,
Tierra,
nuestro
nuestro
nuestro
nuestro
planeta,
planeta,
planeta,
planeta,
una
una
una
una
esfera esfera esfera
esfera
12.6.-
12.6.
12.6.
12.6.---
OOtros
OOtros
tros
tros tipos
tipos
tipos
tipos dededede poliedros.
poliedros.
poliedros.
poliedros.
achatada
achatada por los Polos.
achatada por
achatada por los Polos.
por los
los Polos.
Polos.
12.7.-
12.7.
12.7.---
12.7.
TTeorema TTeorema eorema eorema dededede Euler.
Euler.
Euler.
Euler.
12.15.-
12.15.
12.15.---
12.15.
EEl
EElll teorema
teorema
teorema
teorema dededede Pitágoras
Pitágoras
Pitágoras
Pitágoras yyyy dededede Thales
Thales
Thales
Thales enenenen elelelel
12.8.
12.8.-
12.8.
12.8.---
CCuerpos
CCuerpos
uerpos
uerpos geométricos
geométricos
geométricos
geométricos aaaa estudiar.
estudiar.
estudiar.
estudiar.
espacio.
espacio.
espacio.
espacio.
DeDeDeDe procedimientos:
procedimientos:
procedimientos:
procedimientos:
1.
Clasificación de la posición relativa de rectas y planos o de planos entre sí.
2.
Determinación de la distancia existente entre un plano y una recta o entre dos planos.
3.
Reconocimiento y clasificación de ortoedros, prismas, pirámides, cilindros, conos y esfera.
4.
Construcción en papel del desarrollo de ortoedros, prismas, pirámides, cilindros y conos.
5.
Cálculo del área y volumen de ortoedros, prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas.
6.
Problemas de aplicación a la vida real y cotidiana relacionados con la geometría de los prismas, los
cilindros, las pirámides, los conos y las esferas.
DeDeDeDe actitudes:
actitudes:
actitudes:
actitudes:
1.
1.
1.
1.
Actitud
Actitud positiva hacia los cuerpos del espacio.
Actitud positiva hacia los cuerpos del espacio.
Actitud positiva
positiva hacia
hacia los
los cuerpos
cuerpos del
del espacio.
espacio.
2.
2.
2.
2.
Valoración
Valoración Valoración
Valoración dededede lalalala utilidad
utilidad utilidad
utilidad dededede las fórmulas yyyy el lenguaje
las
las fórmulas
las fórmulas
fórmulas
el
el leng
el leng uaje algebraico
leng
uaje
uaje algebraico enenenen lalalala expresión
algebraico
algebraico
expresión expresión
expresión dededede áreas
áreas áreas
áreas yyyy volúmene
volúmene volúmene
volúmenessss dededede cuerpos
cuerpos cuerpos
cuerpos
del espacio...
del
del espacio.
del espacio
espacio
3.
3.
3.
3.
Interés
Interés
Interés
Interés por
por
por
por lalalala deducción
deducción
deducción
deducción intuitiva
intuitiva
intuitiva
intuitiva aaaa través
través
través
través dededede los
los
los
los desarrollos
desarrollos
desarrollos
desarrollos dededede las
las
las
las fórmulas
fórmulas
fórmulas
fórmulas que
que
que
que sesesese ven
ven
ven
ven enenenen lalalala unidad
unidad
unidad
unidad....
4.
4.
4.
4.
Habilidad
Habilidad
Habilidad
Habilidad enenenen lalalala construcción
construcción construcción
construcción dededede los desarrollos que
los
los desarrollos que sesesese contemplan
los desarrollos
desarrollos que
que
contemplan contemplan
contemplan enenenen lalalala unidad.
unidad.
unidad.
unidad.
5.
5.
5.
5.
Confianza
Confianza
Confianza
Confianza enenenen las
las
las
las propias
propias
propias
propias capacidades
capacidades
capacidades
capacidades para
para
para
para percibir
percibir
percibir
percibir el
el
el
el espacio.
espacio.
espacio.
espacio.
6.
6.
6.
6.
Sensibi
Sensibilidad
Sensibi
Sensibilidad
lidad
lidad ante
ante
ante
ante las
las
las
las cualidades
cualidades
cualidades
cualidades estéticas
estéticas
estéticas
estéticas dededede los
los
los
los cuerpos
cuerpos ccuerpos uerpos del del del del espacio.
espacio. espacio. espacio.
-
976
-
Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

T e m a

1 2.

G e o m e t r í a

d e l

e s p a c i o.

L o s

12. 12. 12. 12. 1.1.- 1.1.--- Elementos Elementos Elementos Elementos geométricos geométricos geométricos geométricos enenenen elelelel
12.
12.
12.
12. 1.1.-
1.1.---
Elementos
Elementos
Elementos
Elementos geométricos
geométricos
geométricos
geométricos enenenen
elelelel ESPACIO
ESPACIO
ESPACIO
ESPACIO ....

Recordemos brevemente al matemá-

tico griego Euclides, del siglo III antes de

Cristo. Ya

en la página

54

de

este

libro, al

comienzo

del tema 8 (Geometría Plana),

se menciona a este sabio de

la antigua Grecia, al que

podríamos considerar como

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

el “padre” de la Geometría.

Fue Euclides el que formuló una de las

proposiciones básicas de la geometría. Es la

siguiente:

“Una línea recta queda

“Una línea recta queda

“Una

recta queda

queda

“Una línea

línea recta

dedeterminada

dedeterminada

terminada por dos

terminada

por

por

por dos puntos”.

dos dos puntos”.

puntos”.

puntos.

c u e r p o s g e o m é t r i c
c u e r p o s
g e o m é t r i c o s.
Á r e a s
y
v o l ú m e n e s.
LLos
LL
puntos se agrupan dando lugar a

rectas y planos. Las rectas son los

conjuntos de puntos ilimitados con una

sola dimensión, y los planos con dos

dimensiones. ( Figura 2 )

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Esto

quiere

decir

que

cuando

conozcamos dos puntos podemos construir

la única recta que pasa por ellos, con lo cual

la tenemos determinada.

En realidad, a proposiciones como la

anterior, tan claras y evidentes que son

admitidas sin necesidad de demostrarlas, se

les llaman axiomas

axiomas

axiomas

axiomas....

Es básico en la geometría tener muy

claros los conceptos de puntos, rectas y

planos. Para ello recurrimos a cosas

conocidas que nos den idea de ellos. Por

ejemplo, la huella que deja un lápiz afilado

sobre un papel nos sugiere la idea de punto,

un hilo muy tirante nos da la idea de línea

recta y un suelo o pared pulimentada nos

dan la idea de plano.

A fin de llegar a comprender y estudiar

mejor los conceptos geométricos, necesi-

tamos partir de una serie de axiomas o

postulados fundamentales que nos sirvan

de base para posteriores razonamientos.

Éstos serían los siguientes:

EExisten EE unas cosas que llamaremos

puntos. ( Ver figura siguiente )

DDos DD puntos determinan una recta única

a la que pertenecen. Y de todos los

puntos que la forman se dice que están

alineados. ( Figura 3 )

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

UUn UU plano queda determinado por tres

puntos que no estén alineados.

Consecuencia de este axioma o postulado

serían los siguientes: ( Figura 4 )

➝➝➝➝ UnUnUnUn plano plano plano plano queda queda queda queda determinado determinado determinado determinado por por
➝➝➝➝
UnUnUnUn plano
plano
plano
plano queda
queda
queda
queda determinado
determinado
determinado
determinado por
por
por una
por
una
una
una
recta
recta
recta yyyy unununun punto exterior aaaa ella.
recta
punto
punto exterior
punto exterior
exterior
ella. ella.
ella. ( Figura
5 )
➝➝➝➝
UnUnUnUn plano
plano
plano queda
plano
queda
queda
queda determinado
determinado
determinado
determinado por
por
por
por dos
dos
dos
dos
rectas que sesesese cortan.
rectas
rectas que
rectas que
que
cortan. cortan.
cortan. ( Figura
6 )
➝➝➝➝
UnUnUnUn plano
plano
plano
plano queda
queda
queda
queda determinado
determinado
determinado
determinado por
por
por
por
dos
dos
dos
dos
rectas paralelas. ( Figura 7 )
rectas
rectas paralelas.
rectas paralelas.
paralelas.
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

-

977

-

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a
1 2.
G e o m e t r í a
d e l
e s p a c i o.
L o s
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
∑ TToda TT recta que tiene dos puntos en
∑ TToda
TT
recta que tiene dos puntos en

un

plano está toda ella incluida en él. De

este postulado se deducen éstos: ( Figura 8 )

➝➝➝➝ Cuando Cuando una recta Cuando una Cuando una recta nononono tiene ningún punto una recta
➝➝➝➝
Cuando
Cuando una recta
Cuando una
Cuando una recta nononono tiene ningún punto
una recta
recta
tiene
tiene ningún punto
tiene ningún
ningún punto
punto
enenenen común con el plano decimos que lalalala
común
común con el plano decimos que
común con
con el
el plano
plano decimos
decimos que
que
recta
recta recta
recta eseseses paralela al plano.
paralela
paralela al al
paralela al plano.
plano.
plano. ( Figura
9 )
➝➝➝➝
Si
Si Si
Si lalalala recta tiene unununun solo punto enenenen común
recta
recta tiene
recta tiene
tiene
solo
solo punto
solo punto
punto
común común
común
con con el el plano, plano, decimos decimos que que
con el plano, decimos que
con el plano, decimos que lalalala recta corta al
recta recta corta corta al al
recta corta al
plano.
plano.
plano.
plano. ( Figura
10 )
➝➝➝➝
YYYY si
si si
si lalalala recta tiene dos
recta
recta tiene
recta tiene dos pupuntos
tiene dos
dos
pupuntos
ntos
ntos enenenen común
común común común
con
con
con
con
el
el
el
el
plano,
plano,
plano,
plano,
entonces
entonces
entonces
entonces
toda
toda
toda
toda
ella
ella
ella
ella
pertenece al plano.
pertenece
pertenece al
pertenece al plano.
al
plano.
plano. ( Figura
8 )
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
c u e r p o s g e o m é t r i c
c u e r p o s
g e o m é t r i c o s.
Á r e a s
y
v o l ú m e n e s.
∑ TTodo
TT
plano
divide
al
espacio
en
dos
partes o regiones que
llamaremos
semiespacios. De este axioma deducimos
lo siguiente:
➝➝➝➝ Todos los puntos que nononono pertenecen al Todos Todos los Todos los puntos que los
➝➝➝➝
Todos los puntos que nononono pertenecen al
Todos
Todos los
Todos los puntos que
los puntos
puntos que
que
pertenecen
pertenecen al al
pertenecen al
plano pla planonono están situados situados situados enenenen uno
pla
están
están
están situados
uno uno uno dededede los dos dos dos
los los los dos
semiespacios.
semiespacios.
semiespacios.
semiespacios. ( Figura 11 )
➝➝➝➝
Dos
Dos
Dos
Dos
puntos
puntos
puntos
puntos
cualesquiera
cualesquiera
cualesquiera
cualesquiera
dededede
unununun
semiespacio
semiespacio
semiespacio
semiespacio
sesesese
pueden
pueden
pueden
pueden
unir
unir
unir
unir
con
con
con
con
unununun
segmento
segmento
segmento sinsinsinsin cortar el plano.
segmento
cortar
cortar el
cortar el plano.
el
plano. ( Figura
plano.
12 )
➝➝➝➝
YYYY
dos
dos
dos
dos
puntos
puntos
puntos
puntos
que
que
que
que
estén
estén
estén
estén
situados
situados
situados
situados
enenenen
semiespacios distintos nononono sesesese pueden unir
semiespacios
semiespacios distintos
semiespacios distintos
distintos
pueden
pueden unir
pueden unir
unir
con
con con
con unununun segmento
segmento
segmento
segmento sinsinsinsin que éste
que
que
que ést
ést ésteee corte al al al
corte corte corte al
plano.
plano.
plano.
plano.
( Figura 13 )
( Figura
13 )
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Partiendo de estos axiomas, comen-

zaremos a estudiar la geometría del

espacio, para aprender a calcular

longitudes, áreas y volúmenes de objetos,

recipientes, edificios, etc., situados en un

espacio con tres dimensiones.

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

-

978

-

T e m a

1 2.

G e o m e t r í a

d e l

e s p a c i o.

L o s

12. 12. 2.- 12. 12. 2. 2. 2.--- Posiciones Posiciones Posiciones Posiciones relativas relativas relativas relativas
12.
12. 2.-
12.
12. 2.
2.
2.--- Posiciones
Posiciones
Posiciones
Posiciones relativas
relativas
relativas
relativas dededede rectas
rectas rectas rectas
yyyy planos
planos
planos
planos enenenen elelelel espacio
espacio
espacio
espacio ....

Como ya hemos indicado, las rectas y

los planos son ilimitados, y lógicamente

sólo es posible dibujar una parte de ellos. A

c u e r p o s g e o m é t r i c
c u e r p o s
g e o m é t r i c o s.
Á r e a s
y
v o l ú m e n e s.

las rectas siempre las representamos en los

dibujos como segmentos, y a los planos por

paralelogramos (romboides, más frecuente-

mente).

Posiciones relativas

Posiciones

Posiciones

Posiciones

relativas dededede dos

relativas

relativas

dos

dos

dos rectas

rectas

rectas

rectas::::

Secantes

Secantes

Secantes

Secantes, cuando se cortan en un

punto. Un caso particular de éstas

son las rectas perpendiculares, que

se cortan formando un ángulo recto

(90º). ( Ver figura

1 de

la

columna

siguiente )

Paralelas

Paralelas, cuando no tienen ningún

Paralelas

Paralelas

punto en común. ( Figura 2 )

Rectas que sesesese cruzan

Rectas que

Rectas

Rectas que

que

cruzan

cruzan

cruzan, cuando están

situadas en planos diferentes. (Figura 3)

Posiciones rel

Posiciones

Posiciones

Posiciones

relativas

rel

relativas

ativas dededede dos

ativas

dos

dos

dos planos

planos::::

planos

planos

Secantes

Secantes

Secantes

Secantes, cuando tienen una recta

en común. ( Figura

4 )

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Paralelos

Paralelos, cuando no tienen ningún

Paralelos

Paralelos

punto en común. ( Figura 5 )

Posiciones relativas dededede rectas

Posiciones relativas

Posiciones

rectas

rectas

Posiciones relativas

relativas

rectas yyyy planos

planos::::

planos planos

Contenida

Contenida

Contenida

Contenida

enenenen

el

el

el

el

todos los puntos de

plano, cuando

plano

plano

plano

la

recta están

contenidos en el plano. Esta recta

divide al plano

en dos partes

que

llamamos semiplanos.

semiplanos.

semiplanos.

semiplanos. ( Figura 6 )

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
 
punto en común con el plano. Un caso particular sería la recta perpendicular al plano, que

punto en

común

con

el

plano. Un

caso

particular

sería

la

recta

 

perpendicular al plano, que forma

perpendicular al plano, que forma

con

cualquiera

de

las

rectas

del

plano que pasan

por

su

pie

un

ángulo de 90º (recto). ( Figura 8 )

 

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

-

979

-

T e m a

1 2.

G e o m e t r í a

d e l

e s p a c i o.

L o s

12.3. Ángulos

12.3.--- Ángulos

12.3.-

12.3.

Ángulos enenenen elelelel espacio

Ángulos

espacio ....

espacio

espacio

Dos

planos

que

se

cortan

y

no

son

paralelos determinan en el espacio cuatro

regiones (en la figura siguiente son: “A”, “B”, “C” y

“D”). A cada una de estas regiones se les

llama ángulo diedro.

ÁNGULO DIEDRO es la región del

espacio limitada por dos semiplanos que se

cortan en una recta. Así, el ángulo diedro

“A” de la figura está formado por los dos

semiplanos “1” y “2”, a los que se les suele

llamar caras

caras del ángulo diedro. A la recta

caras

caras

de corte, recta “a” de la figura, se le llama

arista

arista

arista....

arista

c u e r p o s g e o m é t r i c
c u e r p o s
g e o m é t r i c o s.
Á r e a s
y
v o l ú m e n e s.

Para que te hagas mejor a la idea de los

ángulos en el espacio, puedes coger un

cuaderno, libro o dos cartulinas y formar tú

mismo ángulos diedros. Ten en cuenta que

las caras (hojas) de esos ángulos que formes

son limitadas, sin embargo, el ángulo

diedro en realidad es ilimitado, ya que está

formado por dos semiplanos, que son ilimitados. ÁNGULO TRIEDRO es la región del espacio limitada por
formado
por
dos
semiplanos,
que
son
ilimitados.
ÁNGULO
TRIEDRO
es la región del
espacio limitada por tres semiplanos que
tienen un punto en común, el vértice,
el
el
el vértice,
vértice,
vértice, punto
donde se cortan tres aristas (las tres
semirrectas) que se forman al cortarse las
tres caras del ángulo triedro.
Si tomamos un punto ( O ) cualquiera
en la arista (recta de corte) de un ángulo
diedro, como el de la siguiente figura, y
desde ese punto trazamos perpendiculares

(OA y OB) a ambas caras (semiplanos), se

forma

un

ángulo

(AOB

=

123

º;

ver figura

siguiente) al que llamaremos ángulo

rectilíneo del ángulo diedro. Ese rectilíneo

rectilíneo

rectilíneo

rectilíneo

nos servirá para medir el diedro. Así que los

ángulos diedros se miden con sus

rectilíneos respectivos, con

lo

que

serán

agudos si miden menos de 90º, rectos si

miden

90º,

...

,

suplementarios si suman

180º, opuestos por el vértice, etc. O sea,

igual que los ángulos estudiados en el tema

8 (Geometría Plana).

Los ángulos diedros se miden con un

aparato llamado goniómetro

goniómetro goniómetro

goniómetro,,,, que mide el

rectilíneo correspondiente de cada diedro.

ÁNGULO POLIEDRO es la región del

espacio limitada por tres o más semiplanos

que tienen

un

punto en común, el

el el el vértice

vértice vértice vértice

(X), punto donde se cortan todas las aristas

(las semirrectas) que se forman al cortarse las

caras del ángulo poliedro.

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

-

980

-

T e m a

1 2.

G e o m e t r í a

d e l

e s p a c i o.

L o s

c u e r p o s

g e o m é t r i c o s.

Á r e a s

y

v o l ú m e n e s.

12.4.--- Poliedros

12.4.-

12.4.

12.4.

Poliedros ....

Poliedros

Poliedros

Basta

echar

una

mirada

a

nuestro

alrededor para ver cuerpos que están

limitados por caras que son diversos

polígonos: una caja de leche, un armario,

una cama, un estuche, un objeto con forma

de pirámide, un dado, una habitación, etc.

Todos ellos son poliedros.

POLIEDRO es todo cuerpo que está

limitado por polígonos, o dicho de otro

modo, la región del espacio limitada por

caras planas.

Los elementos a distinguir en todos los

poliedros son los siguientes:

Sus caras

caras,,,, que son los polígonos que

caras caras

lo forman.

Sus aristas

aristas aristas

aristas,,,, que son los lados de los

diversos polígonos que lo limitan.

Sus ángulos

ángulos ángulos

ángulos ((diedros

((diedros

diedros

diedros oooo poliedros

poliedros),),),),

poliedros

poliedros

que son las regiones del espacio que

limitan sus caras.

Sus vértices

vértices vértices

vértices,,,, que son

los

puntos

donde se cortan tres o más caras que

lo componen.

Observa detenidamente en la siguiente

figura poliédrica los elementos descritos :

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

12.5.--- Poliedros

12.5.-

12.5.

12.5.

Poliedros

Poliedros

Poliedros regulares

regulares

regulares ....

regulares

Dentro de los poliedros hay algunos

especiales por tener sus ángulos diedros

iguales, sus ángulos poliedros iguales y

todas sus caras iguales. A los que cumplen

estas condiciones se les llaman poliedros

regulares.

Sólo hay cinco poliedros regulares:

TETRAEDRO,,,, formado por cuatro

caras que son triángulos equiláteros

HEXAEDRO o CUBO,,,, formado por

seis caras que son cuadrados.

OCTAEDRO,,,, formado por ocho

caras que son triángulos equiláteros.

DODECAEDRO,,,, formado por doce

caras que son pentágonos regulares.

ICOXAEDRO,,,, formado por veinte

caras que son triángulos equiláteros.

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

-

981

-

T e m a

1 2.

G e o m e t r í a

d e l

e s p a c i o.

L o s

c u e r p o s

g e o m é t r i c o s.

Á r e a s

y

v o l ú m e n e s.

Hemos dicho antes que sólo hay cinco

poliedros regulares. Vamos a ver por qué:

1º) Un poliedro regular tiene como caras a

polígonos regulares iguales.

2º) En

todos los vértices

de un poliedro

regular concurren el mismo número de

aristas.

3º) Como mínimo, para formar un poliedro

regular

se

necesitan

tres

polígonos regulares.

o

más

4º) No es posible formar ángulos poliedros

con polígonos regulares que al unirlos

en un vértice sumen 360º, ya que si es

así estarían en un mismo plano.

regulares, cuyos ángulos miden 120º:

como lo mínimo para formar el poliedro

son tres, y ya los tres suman 360º (3.120º),

no es posible formar poliedros con tres

caras que sean hexágonos regulares. Y

con más, evidentemente, pues todavía

menos.

9º) Lógicamente,

sin

con hexágonos

regulares no es posible construir

poliedros regulares, mucho menos con

polígonos regulares de mayor número

de lados.

10º)Por tanto, sólo existen cinco poliedros

regulares: tetraedro, hexaedro (cubo),

octaedro, dodecaedro e icosaedro.

   

5º) Podemos formar poliedros regulares con

 

triángulos equiláteros, cuyos ángulos

Una de las actividades más idóneas para educar y

deporte, porque si no eres un flojo, perezoso y lánguido

miden 60º; por ejemplo, con tres (60º + 60º

+ 60º = 180º), y se forma el tetraedro; con

fortalecer tu fuerza de voluntad es practicar algún

intentarás superarte para conseguir vencer el habitual

cuatro

(60º

+

60º

+

60º

+

60º

= 240º),

y

se

cansancio y fatiga que lógicamente acompañarán tu

forma el octaedro; con cinco (60º + 60º +

práctica deportiva. También lucharás cada día por

60º

+

60º

+

60º

=

300º),

y se forma el

finalizar tus entrenamientos y por no dejarte llevar por

icosaedro. Sin

embargo,

con

seis

la comodidad, aprendiendo a dominar los reveses con

triángulos equiláteros unidos en un

firmeza y constancia.

vértice no se podría, porque suman 360º

 

Veamos otros ejercicios para reforzar tu voluntad:

(6 . 60º) y no formarían ángulo poliedro,

 

1) Durante una comida, cuando tengas un deseo

2)

Una tarde cualquiera tienes que ir a un lugar

ya que se ajustan en un mismo plano.

 

irresistible de comerte más de algo que hay en la

6º) Podemos formar poliedros regulares con

 

mesa, detén tu brazo, reflexionas y decides que en esa ocasión te vas a privar de ese gusto

cuadrados, cuyos ángulos miden 90º.

Con ángulos poliedros de tres cuadrados

apetitoso, o sea, que manda tu mente y no tus deseos, y no comes más de aquello por ese día.

(90º

+

90º

+

90º

=

270º)

formamos

el

 

algo

lejano

de

tu

casa y

vas

a

(90º + 90º + 90º = 270º) formamos el algo lejano de tu casa y vas

hexaedro (cubo). Con cuatro sumarían

 

coger la moto para desplazarte.

360º (4 . 90º) y no hay poliedro.

 

Bien, pues actúan tus ganas de

 

mejorar

tu

voluntad

 

y

decides

7º) Podemos formar poliedros regulares con

pentágonos regulares, cuyos ángulos

 

que aunque

te moleste

vas

a

ir

andando.

Sin lugar

a

dudas de

esa forma estarás consolidando tu fuerza de

miden 108º. Con ángulos poliedros de

voluntad.

tres pentágonos regulares (108º + 108º + 108º

3) Un día de invierno, allá por enero o febrero, que

= 324º) formamos el dodecaedro. Con más,

hace una temperatura gélida, a pesar de tener

no se podría.

 

que ducharte porque lo necesitas, dejas de

8º) Hemos ido formando poliedros regu-

 

hacerlo porque el frío te lo impide y te quita las ganas. Y salen a relucir tus deseos de lograr una excelente fuerza de voluntad, ordenándote que

lares con los polígonos regulares de tres

hay que ducharse a pesar de no tener ningunas

lados (triángulos equiláteros), con los polígonos

ganas de hacerlo.

regulares de cuatro lados (cuadrados) y con

   

los polígonos regulares de cinco lados

Y así, poco a poco, con mucho esfuerzo siempre,

(pentágonos). Ahora lo intentamos con los

con entereza y siendo muy tenaz, irás adquiriendo una apreciable fuerza de voluntad.

siguientes, o sea, con los hexágonos

 

 

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

 

-

982

-

 

T e m a

1 2.

G e o m e t r í a

d e l

e s p a c i o.

L o s

 

c u e r p o s

g e o m é t r i c o s.

Á r e a s

y

v o l ú m e n e s.

  • 12.6. 12.6.- 12.6. 12.6.--- Otros Otros tipos dededede poliedros

Otros

poliedros poliedros

poliedros ....

Otros tipos

tipos

tipos

Veamos

distintas

clasificaciones

de

12.7. Teorema

12.7.-

12.7.--- Teorema

12.7.

Teorema dededede Euler

Teorema

Euler ....

Euler

Euler

Euler,

matemático

suizo

del

siglo

poliedros:

 

XVIII (1707-1783), demostró que en todos

los poliedros

poliedros

poliedros

poliedros convexos

convexos se cumple que el

convexos

convexos

número

de

caras

más

el

de

vértices es

 

POLIEDROS

POLIEDROS

POLIEDROS

POLIEDROS

c l a s i f i c a c i ó n

 
 

Con caras que son polígonos

siempre igual

al número

de

aristas más

Regulares

regulares y vértices de igual

número de caras concurrentes

dos.

 

Todos los que no cumplen una,

   

Irregulares

otra, o las dos condiciones

anteriores.

 
 

POLIEDROS

c l a s i f i c a c i ó n

 

Comprueba tú este teorema en algunos poliedros.

Simples

Son los que no tienen orificios. También llamados cerrados.

 

No simples

Aquellos que sí tienen algún orificio. ( Figura 1 )

 

12.8.--- CCuerpos

12.8.-

12.8.

12.8.

CCuerpos

uerpos

uerpos

geométricos

geométricos

geométricos

geométricos

aaaa

 

estudiar.

estudiar.

estudiar.

estudiar.

POLIEDROS

POLIEDROS

POLIEDROS

POLIEDROS

c l a s i f i c a c i ó n

Convexos

Cuando está situado por completo en uno de los semiespacios que definen cualquiera de sus caras. Para entenderlo mejor:::: los que pueden apoyar todas sus caras en un plano.

 

En caso contrario. ( Figura 2 )

Cóncavos

Para comprender mejor:::: cuando no todas

sus caras se pueden apoyar en un plano.

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Entre los cuerpos geométricos más

conocidos, y lógicamente los que vamos a

estudiar para conocer cómo son, cuáles son

sus elementos, cuáles son las fórmulas de

sus áreas laterales y totales y cómo calcular

sus volúmenes, están los siguientes::::

 

Los PRISMAS.

Poliedros

Las PIRÁMIDES.

Los TRONCOS de PIRÁMIDES.

 
 

Los CILINDROS.

Cuerpos

Los CONOS.

Los TRONCOS de CONOS.

Redondos

Las ESFERAS.

SECCIONES de la esfera.

Los

poliedros

poliedros

poliedros

poliedros

relacionados

en

este

cuadro son irregulares, irregulares, irregulares, irregulares, simples simples simples simples yyyy convexos convexos convexos convexos.... Los
cuadro
son
irregulares,
irregulares, irregulares,
irregulares,
simples
simples
simples
simples
yyyy
convexos
convexos
convexos
convexos....
Los
Los cuerpos
Los
Los cuerpos redondos
cuerpos
cuerpos redondos son
redondos
redondos son cuerpos
son
son cuerpos
cuerpos
cuerpos dededede
revolución
revolución
revolución
revolución que
que
que
que
sesesese
forman
forman
forman
forman al
al
al
al
girar girar girar una
girar
una una una
figura
figura
figura alrededor
figura alrededor
alrededor
alrededor dededede unununun eje
eje eje
Si giramos un

rectángulo, se engendra un cilindro; si gira

un triángulo, se obtiene un cono, y si

alrededor de una recta, eje o diámetro

hacemos girar un semicírculo, tenemos la

esfera.

Vamos a estudiarlos a continuación.

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

-

983

-

T e m a

1 2.

G e o m e t r í a

d e l

e s p a c i o.

L o s

c u e r p o s

g e o m é t r i c o s.

Á r e a s

y

v o l ú m e n e s.

12.9. Prismas

12.9.- 12.9.

12.9.--- Prismas

Prismas

Prismas ....

➝➝➝➝

Prismas

Prismas

Prismas

Prismas

rectos, cuando las caras

rectos

rectos

rectos

laterales son rectángulos. O dicho

Los prismas son poliedros que tienen

 

de otro modo, si las aristas

dos caras paralelas, que llamamos bases, y

otras caras laterales que son paralelo-

gramos. El número de caras laterales

depende de los polígonos que formen la

 

➝➝➝➝

laterales son perpendiculares a las

bases.

Prismas

Prismas

Prismas

Prismas

oblicuos

oblicuos

oblicuos,

oblicuos

si

sus caras

laterales son romboides.

base. Tres caras si las bases son triángulos,

cuatro si son cuadriláteros, cinco si son

pentágonos, etc.

Los elementos de un prisma son los

siguientes: bases, aristas básicas, caras

laterales, aristas laterales, vértices y altura

(distancia perpendicular entre las bases).

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Clasificación de los prismas:

Según sus bases :

( Ver las siguientes figuras )

➝➝➝➝

Prisma triangular

Prisma

Prisma

Prisma

triangular

triangular

triangular, si las bases son

triángulos.

➝➝➝➝

Prisma cuadrangular

Prisma

Prisma

Prisma

cuadrangular

cuadrangular

cuadrangular, si las bases

son cuadrados.

➝➝➝➝

Prisma rectangular

Prisma

Prisma

Prisma

rectangular

rectangular

rectangular, si las bases

son rectángulos.

➝➝➝➝

Prisma trapezoidal

Prisma

Prisma

Prisma

trapezoidal

trapezoidal

trapezoidal, si las bases

son trapecios.

➝➝➝➝

Prisma pentagonal

Prisma

Prisma

Prisma

pentagonal

pentagonal

pentagonal, si

son pentágonos.

las bases

➝➝➝➝

Prisma hexagonal

Prisma

Prisma

Prisma hexagonal

hexagonal

hexagonal, si las bases son

hexágonos.

➝➝➝➝ Etc.

Etc.

Etc.

Etc.

Según sus caras laterales : ( Ver figuras )

Según los lados de la bases : ( Ver figuras )

➝➝➝➝ Prismas Prismas Prismas Prismas regulares regulares regulares regulares, si las bases son polígonos regulares. ➝➝➝➝
➝➝➝➝
Prismas
Prismas
Prismas
Prismas
regulares
regulares
regulares
regulares, si las bases
son polígonos regulares.
➝➝➝➝
Prismas
Prismas
Prismas
Prismas irregulares
irregulares
irregulares
irregulares, si las bases

no son polígonos regulares.

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
Dentro de los prismas hay unos
Dentro
de
los
prismas
hay
unos

llamados PARALELEPÍPEDOS, que son

aquellos cuyas caras -todas, incluidas las

bases- son paralelogramos. Uno de los

paralelepípedos más conocidos y estudiados

en ejercicios y problemas, por ser muy

habitual y extendida su forma en multitud

de espacios, objetos y cosas cercanas, es el

ORTOEDRO, que es el paralelepípedo

recto que tiene bases y caras laterales que

son rectángulos, aunque o las bases o las

caras pueden ser cuadrados. Si fueran

bases y caras cuadradas, entonces ese

paralelepípedo sería el CUBO.

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

-

984

-

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a
1 2.
G e o m e t r í a
d e l
e s p a c i o.
L o s

ÁREA LATERAL Y

TOTAL

DE UN PRISMA RECTO.

c u e r p o s

g e o m é t r i c o s.

Á r e a s

y

v o l ú m e n e s.

Y el área total ( el de todas sus caras:::: laterales

++++ dos bases ) es igual al área lateral más el de

las dos bases.

Igualmente se puede proceder para

cualquier otro prisma, siempre que sea

recto: el desarrollo de todo prisma recto es

siempre un rectángulo, que tiene por

dimensiones el perímetro de la base y la

altura del prisma, más sus dos bases. Con lo

cual ya podemos sacar la fórmula general

que nos servirá para hallar el área de

cualquier prisma recto ::::

Para obtener el área de un prisma

debemos hacerlo a través del desarrollo

plano de todas sus caras, es decir, cortando

por alguna de sus aristas laterales y las

básicas y tender todas sus polígonos en la

mesa, folio o cuaderno. Por ejemplo, el el el el desarrollo desarrollo desarrollo desarrollo dededede unununun
mesa,
folio
o
cuaderno.
Por
ejemplo,
el
el
el
el
desarrollo
desarrollo
desarrollo
desarrollo
dededede
unununun
prisma
prisma
prisma
prisma
hexagonal hexagonal hexagonal
hexagonal
irregular recto
irregular
irregular
irregular recto
recto
recto eseseses así
así
así
así ::::
Área Lateral ==== perímetro de la base . altura Área Total ==== Área ++++ 2 .
Área Lateral
====
perímetro de la base
.
altura
Área Total
====
Área
++++
2
. Área
Lateral
Base
NOTA
:
A partir de ahora, llamaremos abreviada
mente a estas áreas de la siguiente forma
:
o
Área Lateral
A
L
o
Área Total
A
T
o
Área
de la base
A
B
       

 

Los alumnos del Primer Ciclo

de E.S.O.

de

nuestro Instituto conversan ya con un nivel humano

como éste:

 
REGINA : “Yo tengo un hermano que acapara siempre las conversaciones , es decir, que casi
REGINA : “Yo tengo un hermano que acapara siempre las conversaciones , es decir, que casi

REGINA : “Yo tengo un hermano que acapara siempre las conversaciones, es decir, que casi no deja hablar y opinar a los demás, por eso mi madre le advierte continuamente de que esa forma de ser tiene poco que ver con la buena educación y tolerancia y mucho que ver con la intransigencia y el egoísmo”.

SABINO : “Tengo un abuelo al que adoro, porque me enseña muchas cosas; entre otras, la otra noche me decía que saber expresar la discrepancia y el desacuerdo a los demás con delicadeza, con distinción

y

con

respeto

es

señal

de

una

 

educación

exquisita

y

de

una

educación exquisita y de una

respetable amistad”.

 

TECLA : “En mi Instituto tengo unos buenos profesores, pero hay uno al que más admiro, porque habitualmente en sus clases nos habla de muchas cosas interesantes.

Por ejemplo, una sobre la cual incide en muchas ocasiones es la siguiente: Familiarizaros cada día más en el uso de sentido común, porque eso os hará la vida más llevadera’. Y tiene muchísima razón”.

 

Claramente podemos observar que el

 

¿ Cosas

raras, o

 

área

lateral

( suma

de

las

caras

laterales )

es un

Urbanidad, buenos modales, buenas costumbres buena educación ?

y

rectángulo que tiene de largo el perímetro

 

de la base y de ancho la altura del prisma.

 

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

 

-

985

-

T e m a

1 2.

G e o m e t r í a

d e l

e s p a c i o.

L o s

c u e r p o s

g e o m é t r i c o s.

Á r e a s

y

v o l ú m e n e s.

VOLUMEN DE UN PRISMA RECTO.

Empecemos recordando el concepto de

volumen, que ya se trató con sus unidades

en el tema 7 ( página 8 ).

El El El volumen El volumen volumen volumen dededede unununun cuerpo cuerpo cuerpo cuerpo eseseses lalalala
El El El volumen
El volumen volumen volumen dededede unununun cuerpo
cuerpo
cuerpo cuerpo eseseses lalalala medida
medida medida medida
del
del
del
del espacio
espacio espacio espacio que
que
que
que ocupa
ocupa
ocupa
ocupa ese
ese
ese
ese cuerpo
cuerpo
cuerpo
La

unidad principal de la magnitud volumen

es el metro cúbico ( m 3 ), que es el volumen

de un cubo (hexaedro) de 1 metro de arista.

(Ver en página 8 las unidades de volumen)

Para deducir la fórmula con la que

calcular el volumen de cualquier prisma

recto, observemos el dibujo siguiente de un

ortoedro ::::

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Detallemos más las fórmulas poniendo

como ejemplo el siguiente prisma ::::

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
Cada uno de los cubos cubos cubos cubos en los que hemos  o Cuerpo geométrico
Cada uno de los cubos
cubos cubos
cubos en los que hemos

o
Cuerpo geométrico :
dividido este ortoedro tiene 1111 cmcmcmcm 3333 de

Prisma
hexagonal regular recto

volumen ( 1 cm
1
cm
1 cm ). Podemos ver

Datos

o
h
altura
claramente en este paralelepípedo (prisma

o
llll
rectangular recto) que la primera planta de
lado del hexágono regular

o
a
cubos en la que lo hemos descompuesto está
apotema del hexágono regular
 
formada por 40 cubitos ( 8
5 = largo
ancho ) de
1 cm 3 de volumen. Y como hay 4 pisos, que
A
a
====
p
.
h
====
L
base
tienen en total 160 cubitos, pues el volumen
En este prisma
====
6
.
llll
.
h
de este prisma es 160
160 160
160 cmcmcmcm 3333 ( 8
5 . 4 = largo ....
ancho
alto ).
A
A
A
a
====
++++
2
.
====
T
L
B
Así que el volumen se ha obtenido
6 .
llll
. a
multiplicando las dos dimensiones de la
En este
====
6 .
llll
. h
++++
2 .
2
base (((( ÁREA
ÁREA ÁREA
ÁREA dededede lalalala BASE
BASE BASE
BASE )))) por la otra dimensión
(ALTURA
(ALTURA
(ALTURA del
(ALTURA
del
del
del PRIS
PRISMA).
PRISMA).
PRIS
MA).
MA).
Con un procedimiento
V
====
A
a
.
h
====
análogo se puede ir hallando el volumen de
Prisma
B
otros tipos de prismas rectos. Por deducción
6 .
llll
. a
En este prisma
====
.
h
obtenemos la fórmula con la que calcular el
2
volumen de cualquier prisma recto:
-
986
-
Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

T e m a

1 2.

G e o m e t r í a

d e l

e s p a c i o.

L o s

c u e r p o s

g e o m é t r i c o s.

Á r e a s

y

v o l ú m e n e s.

 
 

Según sus caras laterales : ( Ver figuras )

➝➝➝➝

Pirámides rectas

Pirámides rectas

Pirámides

Pirámides

rectas, cuando las caras

rectas

laterales son triángulos isósceles.

Una pirámide es un poliedro que tiene

➝➝➝➝

Pirámides

Pirámides

Pirámides

Pirámides

oblicuas

oblicuas

oblicuas,

oblicuas

cuando

las

caras laterales son otras clases de

una base que es un polígono y caras

 

triángulos.

laterales que son triángulos con un vértice

 

común, llamado vértice de la pirámide. El

número de caras laterales depende del

Según los lados de la bases : ( Ver figuras )

polígono que forma la base. Tres caras si la

base es triángulo, cuatro si es cuadrilátero,

cinco si es pentágono, etc.

➝➝➝➝

Pirámides regulares

Pirámides

Pirámides

Pirámides

regulares

regulares

regulares, si las bases

son polígonos regulares y la altura

de la pirámide cae en el centro de

Los elementos de una pirámide son los

siguientes: base, aristas básicas, caras

laterales, aristas laterales, apotemas

➝➝➝➝

la base.

Pirámides irregulares

Pirámides

Pirámides

Pirámides irregulares

irregulares, las demás.

irregulares

laterales, apotemas básicas, vértice y altura

laterales, apotemas básicas, vértice y altura

(distancia perpendicular del vértice a la base).

(distancia perpendicular del vértice a la base) .

vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv

Cuando uno no está formado suficientemente

confunde el ser tolerante con el no ser libre; es un

error muy habitual hoy día. Se

error muy habitual hoy día. Se

piensa, de forma equivocada,

evidentemente, que al admitir

las ideas de los demás se está

minando la libertad de uno

mismo. Y no es así, la diversidad

Clasificación de las pirámides:

de los otros, además de enriquecernos, nos hace más

libres.

Según sus bases :

( Ver las siguientes figuras )

➝➝➝➝

Pirámide triangular

Pirámide

Pirámide

Pirámide

triangular

triangular

triangular, si la base es

un triángulo.

Aprender a respetar a las personas diferentes

nos trae el deseo de conocer, nos ayuda a pensar en las

desigualdades, acrecienta nuestra amplitud de miras y

➝➝➝➝

➝➝➝➝

Pirámide cuadrangular

Pirámide

Pirámide

Pirámide

cuadrangular

cuadrangular

cuadrangular, si la base

es un cuadrado.

Pirámide rectangular

Pirámide

Pirámide

Pirámide rectangular

rectangular

rectangular, si la base es

un rectángulo.

nos aleja de mantenernos en posiciones centrípetas en

las que nos creemos el centro de todo. Y todo eso se

traduce en más libertad, porque la tolerancia suma y la

intolerancia destruye.

➝➝➝➝

Pirámide trapezoidal

Pirámide

Pirámide

Pirámide trapezoidal

trapezoidal

trapezoidal, si la base es

un trapecio.

¿Qué significa para ti ser tolerante? Dentro

de tus tolerancias, ¿qué cosas o actitudes toleras más?

➝➝➝➝

Pirámide pentagonal

Pirámide

Pirámide

Pirámide pentagonal

pentagonal

pentagonal, si la base es

un pentágono.

¿Y qué aspectos tienes todavía que aprender a tolerar,

porque nunca o casi nunca lo haces? ¿Crees que se

practica suficientemente hoy día la tolerancia? ¿Hay

➝➝➝➝

Pirámide hexagonal

Pirámide

Pirámide

Pirámide

hexagonal

hexagonal

hexagonal, si la base es

un hexágono.

➝➝➝➝ Etc.

Etc.

Etc.

Etc.

tolerancia en las aulas? ¿Y entre tus amistades?

vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

-

987

-

T e m a

1 2.

G e o m e t r í a

d e l

e s p a c i o.

L o s

c u e r p o s

g e o m é t r i c o s.

Á r e a s

y

v o l ú m e n e s.

ÁREA LATERAL Y TOTAL DE UNA

PIRÁMIDE REGULAR RECTA.

Para obtener el área de una pirámide

debemos hacerlo a través del desarrollo

plano de todas sus caras, es decir, cortando

por alguna de sus aristas laterales y básicas

y tender todas sus caras en la mesa, folio o

cuaderno. Por ejemplo, el desarrollo desarrollo desarrollo dededede una el el el desarrollo una una una
cuaderno. Por ejemplo, el desarrollo desarrollo desarrollo dededede una
el
el
el desarrollo
una una una
pirámide
pirámide pentagonal
pirámide
pirámide pentagonal
pentagonal
pentagonal reregular
reregular
gular
gular eseseses así
así
así
así ::::
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Claramente podemos observar que el

área lateral

( suma

de

las

caras laterales )

es

la

suma de las áreas de los triángulos

isósceles que tenga, en este caso cinco,

porque la base es un pentágono. Como la

superficie de cada triángulo es igual a la

base por la altura partido por dos, y la base

de cada triángulo es igual al lado de la base

pentagonal y la altura de cada uno es igual

a la apotema lateral, la superficie lateral (los

cinco triángulos) es el perímetro de la base por

la apotema de la pirámide partido por dos.

El área total (todas sus caras:::: laterales+++la

+

base)

es igual al área lateral más el de la base.

Igualmente se puede proceder para

cualquier otra pirámide, siempre que sea

recta. El desarrollo de toda pirámide recta

es siempre igual: varios triángulos isósceles

cuyas bases son iguales a los lados de la

base de la pirámide y las alturas son las

apotemas de la pirámide. Con lo cual ya

podemos sacar la fórmula general que nos

servirá para hallar el área de cualquier

pirámide recta ::::

perímetro de la base . apotema lateral A ==== L 2 A ==== Área Lateral ++++
perímetro de la base . apotema lateral
A
====
L
2
A
====
Área Lateral
++++
Área de la base
T
En nuestro caso sería :
llll
.
a
p
.
a
llll
lateral
A
====
5
.
====
L
2
2
p
.
a
básica
A
====
A
++++
T
L
2

VOLUMEN DE UNA PIRÁMIDE.

El volumen de una pirámide es igual a

la tercera parte del volumen del prisma que

tuviera la misma base y la misma altura.

Esto se puede comprobar fácilmente:::: si

construimos un prisma y una pirámide con

la misma base y la misma altura y llenamos

de arena la pirámide, se necesita llenarla

tres veces para completar justamente el

volumen del prisma.

En realidad, un prisma recto se puede

descomponer en tres pirámides de igual

base e igual altura.

En general : V prisma ( de igual base y altura ) V ==== pirámide 3
En general :
V
prisma
( de
igual
base y
altura )
V
====
pirámide
3
A
.
h
V
====
B
pirámide
3

En la página siguiente detallemos más

las fórmulas poniendo como ejemplo la

siguiente pirámide ::::

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

-

988

-

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a
1 2.
G e o m e t r í a
d e l
e s p a c i o.

L o s

c u e r p o s

g e o m é t r i c o s.

 

Á r e a s

y

v o l ú m e n e s.

 

Sin embargo, hoy día, dependemos de tantos y

tan diversos intereses, sobre todo gobiernos y

multinacionales, que ni ese principio básico y vital de

acuerdo logra que se tomen las medidas oportunas, que

se conocen y se pueden aplicar, para remediar los

graves deterioros en el equilibrio de los ecosistemas y

de nuestra atmósfera. Quizás, desgraciadamente, sea

necesaria una catástrofe ecológica, de dimensiones

continentales y casi irrecuperable, para que esos

gobiernos antepongan los intereses ecológicos a los

económicos. Y, evidentemente, eso no nos consuela

nada. Por

ello

sólo

nos

 
     

queda

seguir

luchando:

queda seguir luchando:
queda seguir luchando:

primero,

desde

nuestro

humilde

puesto

de

ciudadano,

y

segundo,

apoyando

firmemente

a

todas aquellas organizaciones, o “raros” gobiernos, que

sí están verdaderamente comprometidos en la vital

 

tarea de proteger al planeta Tierra de su vejez

 o Cuerpo geométrico :  Pirámide hexagonal regular recta   o h altura VO

o
Cuerpo geométrico :

Pirámide
hexagonal regular
recta


o
h
altura
VO

====
Datos

o
llll

lado del hexágono regular
====
AB

o
a
apotema ateral
l
====
VL
llll


o
a
apotema hexágono regular
====
OL

b
p
. a
6
.
llll
. a
base
llll
A
llll
a
====
====
L
2
2
A
A
A
a
====
++++
====
T
L
B
6
.
llll
. a
6
.
llll
. a
====
llll
b
++++
2
2
6 .
llll
. a
b
. h
A
. h
V
B
2
a
====
====
====
pirámide
3
3
6 .
llll
. a
. h
b
====
====
llll . a
. h
b
6
 

prematura.

             

 

LOS TRONCOS DE PIRÁMIDES

REGULARES RECTOS.

 

Un tronco de pirámide se forma cuando

una pirámide es cortada por un plano

paralelo a la base.

En

las figuras siguientes,
las
figuras
siguientes,

lalalala

dededede

lalalala

 
 

izquierda

izquierda

izquierda,

izquierda

que es la parte comprendida

entre la base de la pirámide inicial y la

sección que determina el plano que la ha

cortado, eseseses lalalala que

que

que

que corresponde

corresponde

corresponde

corresponde al

al al al tronco

tronco tronco tronco

dededede pirámide

pirámide

pirámide

pirámide, que como puedes ver tiene dos

bases y caras laterales que son trapecios

isósceles. Y la figura de la derecha, que es

una pirámide, es la parte superior que

queda de la pirámide inicial al ser cortada

por el plano.

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

-

989

-

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d
T e m a
1 2.
G e o m e t r í a
d e l
e s p a c i o.
L o s
 o Cuerpo geométrico :  Tronco de pirámide   hexagonal regular recto.  
 o Cuerpo geométrico :

Tronco de pirámide


hexagonal regular recto.


o
h
altura
====
AB


o
llll
lado del hexágono regular de la
1


base mayor
====
GH


Datos
o
llll
lado del hexágono regular de la

2


base menor
====
EF

o
a
apotema ateral
l
====
CD

llll

o
a
apotema del hexágono regular
b1

de la base mayor
====
BC


o
a
apotema del hexágono regular
b2


de la base menor
====
AD


A
a
====
Suma de todos los trapecios
====
L


p
++++
p
.
a


base mayor
base menor
llll


====
2
A
====
A
++++
2 . A
a
====
T
L
B
El volumen del tronco de pirámide es igual
al volumen de la pirámide inicial menos el
volumen de la pirámide pequeña.
No obstante, hay una fórmula para calcular
el volumen del tronco de pirámide:
a
V
====
tronco de pirámide

S
++++
S
++++
S
.
S

. h


1
2
1
2


====
3
Donde
"
S
"
es la superficie de una base,
1
"
S
"
la de la otra base y
"
h"
la altura del
2
tronco de pirámide.

c u e r p o s

g e o m é t r i c o s.

Á r e a s

y

v o l ú m e n e s.

12.11. Cilindros

12.11.--- Cilindros

12.11.

Cilindros

12.11.-

Cilindros ....

El cilindro es un cuerpo de revolución

que se genera al hacer girar un rectángulo

alrededor de uno de sus lados.

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Al hacer girar el rectángulo ABCD de

la figura sobre uno de sus lados (AD) como

eje, se obtiene un cuerpo redondo, o cuerpo

de revolución, al que llamamos CILINDRO ....

Observa, o mejor dicho, imagina, que en la

rotación es el

el

el

el

lado

lado

lado

lado

BCBCBCBC

el

que genera

genera

genera

genera el

cilindro, por ello se le llama generatriz

generatriz

generatriz (g)

(g)

generatriz (g)

(g)

del cilindro De igual modo, los lados AB y

....

CD son los que generan los dos círculos círculos círculos que

dos

dos

dos círculos

forman las

las

las bases

las

bases

bases

bases....

La distancia entre las

bases, que corresponde al lado

lado

lado ADADADAD (((( hhhh )))), es

lado

la altura

altura....

altura

altura

El desarrollo plano de un cilindro está

formado por un rectángulo y por dos

círculos. Las dimensiones del rectángulo

son la longitud de la circunferencia de la

base (((( 2222 ✜✜✜✜ rrrr )))) y la altura (((( hhhh ),),),), que es igual

a la generatriz (((( gggg ).).).).

T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

Geometría de Espacio. Tres dimensiones. Largo, ancho y alto. Perspectivas.

-

990

-

 

T e m a

1 2.

G e o m e t r í a

d e l

e s p a c i o.

L o s

c u e r p o s

g e o m é t r i c o s.

Á r e a s

y

v o l ú m e n e s.

   

12.12.-

  • 12.12. 12.12. 12.12.--- Conos

Conos Conos

Conos yyyy troncos

troncos dededede conos

troncos

troncos

conos ....

conos

conos

El cono es un cuerpo de revolución que

se genera al hacer girar un triángulo

rectángulo alrededor de uno de sus catetos.

rectángulo alrededor de uno de sus catetos.
 

 
 

Solidaridad: valor muy en desuso en la actualidad,

cuando más falta hace en nuestro planeta Tierra.

África. Hispano-América. Países del Este. Asiáticos.

Hambre. No libertad. Pobreza. No Educación. Mal vivir.

Lucha y rebelión contra la situación. Emigración.

 

Esperanza.

 

Al hacer girar el triángulo rectángulo

 

Vivimos anclados en nuestra cómoda posición

ABC de la figura sobre uno de sus catetos

dentro de la civilización afortunada y vemos tan lejos

(AB) como eje, se obtiene un cuerpo

ese mundo marginado y

 

redondo, o

cuerpo de

revolución, al

que

 
T e m a 1 2. G e o m e t r í a d

falto de unas condiciones

 

básicas para una vida digna,

que pensamos que es de

“otro mundo”, o sea, como

llamamos CONO

....

En

la

rotación

es

lalalala

hipotenusa ACACACAC la que genera

hipotenusa

hipotenusa

hipotenusa