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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

 

P E R Í O D O :

2 º

s e m e s tr e / 2 0 0 8

INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS

D I S C IP L I N A :

 

FACULDADE DE QUÍMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA MODALIDADE A DISTÂNCIA

I N T R O D U Ç Ã O

À

I N F O R M Á TI C A

 
 

SSSS EEEE UUUU

GGGG UUUU IIII AAAA

DDDD EEEE

EEEE SSSS TTTT UUUU DDDD OOOO SSSS

Apresentação

Este guia apresenta a programação de estudos e atividades referentes ao desenvolvimento integral da disciplina Introdução à Informática (teoria e prática) correspondentes ao 1º período letivo compreendido de outubro 2008 a fevereiro 2009. Além disso, você terá acesso às orientações necessárias para desenvolver sua aprendizagem de forma a ter um aproveitamento melhor do material, dos encontros

 

presenciais e das demais atividades acadêmicas programadas ao longo do seu curso.

Objetivos de Aprendizagem

Prezado(a) aluno(a), a partir da leitura deste Guia de Estudos desejamos que você se sinta em condições de:

Conhecer o planejamento acadêmico e pedagógico referente ao período compreendido entre outubro de 2008 e fevereiro de 2009 do seu curso de Introdução à Informática, na modalidade a distância; Compreender como se organizar para melhor aproveitar seus estudos no contexto deste curso ofertado na metodologia de ensino a distância, desenvolvendo com disciplina e determinação as atividades propostas;

Saudações amigo (a) acadêmico (a):

Bem-vindo à Disciplina Introdução à Informática. Por ser um curso a distância é importante que você se familiarize com as especificidades da modalidade e, dessa forma, possa usufruir as vantagens de estudar a distância.

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Esta disciplina é o primeiro passo para que você possa utilizar o computador como recurso de apoio a todas as disciplinas do Curso e, também para que você possa entender a utilização didática do computador. Este guia contém algumas orientações básicas que o ajudarão em todo o percurso da aprendizagem lhe ajudando a desenvolver seus estudos de forma autônima e com êxito.

Ao longo da Disciplina você poderá encontrar dificuldades as quais devem ser encaradas como desafios a serem vencidos com o auxílio de todos os participantes. Lembre-se de que estudar a distância não significa estar só. Procure fazer grupos de estudo e procure pela orientação de seu tutor, sempre que necessário.

Bons estudos e sucesso para todos!!

A professora.

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ORIENTAÇÕES SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA

Você está inserido em um curso desenvolvido na modalidade à distância, no qual a relação de ensino e de aprendizagem ocorrem de maneira particular, pois, professores e alunos não se encontram de forma regular numa sala de aula presencial. Nesta modalidade de ensino, você precisará desenvolver sua autonomia de estudos, procurando organizar seu tempo, de no mínimo 2 horas diárias, para estudar,

pesquisar e realizar suas atividades programadas de cada disciplina. Lembre

Lembre-

Lembre

Lembre--se:

se: você não estará sozinho nesse

se:

-se:

processo, pois, poderá contar com o apoio e orientação de seu TUTOR

TUTOR

TUTOR.

TUTOR

Aqui vão algumas dicas para que você possa organizar seus estudos aproveitando melhor seu curso de

Introdução à Informática a distância:

DICAS PARA O ESTUDO INDEPENDENTE

Antes de iniciar o planejamento da Disciplina, vale a pena ler algumas dicas para o estudo independente. Ser um aluno a distância não significa apenas unir ação e reflexão, teoria e prática. É necessário compreender que existe uma grande diferença entre estar na sala de aula presencial e estudar em casa ou no trabalho, distante de seu professor.

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Para ter um bom aproveitamento, o aluno precisa desenvolver ou aprimorar determinadas habilidades e características, estabelecendo rotinas para aprender a aprender, sem a presença e a cobrança constante de um docente.

As características desejáveis em um aluno que estuda a distância, entre outras, podem ser:

  • 1. ser auto-motivado, ou seja, buscar em si mesmo a motivação necessária para realização do curso;

  • 2. ser organizado com os materiais e o ambiente de estudo;

  • 3. estudar de forma independente e autônoma, reconhecendo seu ritmo e estilo de aprendizagem;

  • 4. pesquisar informações que complementem, aprofundem ou até mesmo contradigam conhecimentos trabalhados pelo curso em outras fontes;

  • 5. transformar em conhecimento as informações obtidas no curso e em material complementar;

  • 6. ter iniciativa própria para apresentar idéias, questionamentos e sugestões;

  • 7. saber trabalhar em grupo, de forma colaborativa e cooperativa;

  • 8. ser disciplinado, a fim de cumprir com os objetivos do curso e também com os que estabeleceu para si mesmo.

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PLANEJAMENTO DA DISCIPLINA

  • 1. DISCIPLINA: Introdução à Informática

  • 2. CURSO: Licenciatura em Química, modalidade a distância

  • 3. CARGA HORÁRIA: 68 horas

  • 4. EMENTA:

O papel das tecnologias na educação. A descrição de um sistema de computação. A internet, os mecanismos de busca na web e os softwares de comunicação. Os ambientes virtuais de aprendizagem. Apresentação e critérios de avaliação de softwares educacionais.

  • 5. OBJETIVOS:

Identificar os componentes básicos de um computador: entrada, processamento, saída e armazenamento; Diferenciar hardware e software. Operar softwares aplicativos de editor de texto, planilha eletrônica e de apresentação.

Utilizar os recursos da internet para comunicação por correio eletrônico e acesso à informação.

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Refletir sobre a docência frente ao papel da tecnologia na educação.

 

Refletir sobre as aprendizagem.

possibilidades de uso do computador na

educação

e

dos novos

espaços de

  • 6. PERÍODO DE EXECUÇÃO:

outubro de 2008 – fevereiro de 2009.

  • 7. RECURSOS/ MATERIAIS DIDÁTICOS:

Módulo Didático “Introdução à Informática”, elaborado por Carmem Granja S. Rodrigues e Elizabeth

R. Soares. Textos e apostilas diversos retirados da Internet.

Módulo Didático “Construindo novos espaços de ensino e de aprendizagem”, elaborado por Marianne

Kogut Eliasquevici. Uso do laboratório de informática com acesso à Internet.

Uso de datashow.

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8. DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA:

A Disciplina será desenvolvida a distância, com encontros quinzenais presenciais. Durante o encontro presencial será privilegiado a utilização prática do computador, na qual o aluno irá operacionalizar os principais aplicativos previstos para estudo. Já no período em que o aluno se encontrará a distância, será dado prioridade aos aspectos que envolvem a teoria e a reflexão.

Mesmo que não seja um dia de encontro com atividades presenciais, todo sábado está previsto um atendimento tutorial no pólo para esta Disciplina. Este é um momento importante para que você possa esclarecer suas dúvidas sobre o conteúdo e atividades a serem realizadas. Logo, não acumule dúvidas.

As atividades realizadas a distância deverão ser entregues ao tutor nos encontros presenciais com pontualidade. Identifique-as adequadamente descrevendo a instituição, nome, pólo, matrícula, atividade, disciplina, tutor e professor.

Nas aulas de laboratório a turma deverá ser divida em três para que todos possam operar o computador. Nas aulas previstas para debates e/ou apresentação de trabalhos, a turma deverá ficar toda reunida.

Procure

ler

o

material

previsto

no

planejamento

antes

do

encontro presencial.

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8.1 PROGRAMAÇÃ PREVISTA

Data

Horário

Tema

Modalidade

 

Material

 

Atividade

18/10

  • 10 – 12h

Tecnologia e Educação

Presencial

Texto impresso

 

Discussão em grupo.

Elaboração de texto.

quinzena (18/10 à 01/11)

-

Tecnologia e Educação

Distância

Texto impresso

 

Elaboração de fichamento e resenha.

01/11

  • 10 – 12h

Operando o Windows

Presencial

Apostila

Prática em laboratório.*

  • 14 – 16h

 
  • 16 – 18h

08/11**

  • 10 – 12h

Descrição de um sistema

Presencial

Módulo Cederj (aula

Lista de tarefas a serem

de computador

  • 1 e aula 3)

 

resolvidas e entregues ao tutor.

quinzena (08/11 à 22/11)

-

Descrição de um sistema de computador

Distância

Textos

Lista de tarefas a serem resolvidas e entregues ao tutor.

22/11

  • 10 – 12h

Navegando na Internet,

Presencial

Módulo do Cederj

Prática em laboratório.*

  • 14 – 16h

mecanismos de busca e

(aula 2) e apostila

 
  • 16 – 18h

processador de texto.

quinzena

-

Navegando na Internet,

Distância

Módulo Cederj (aula

Resolução de atividades

(22/11 à 06/12)

mecanismos de busca e processador de texto.

  • 5 e aula 6)

 

para serem entregues ao tutor.

06/12

  • 10 – 12h

Criando

uma

Presencial

Apostila

Prática em laboratório.*

  • 14 – 16h

apresentação simples.

 
  • 16 – 18h

quinzena

 

Novos espaços de ensino

Distância

Módulo Construindo

Elaboração de atividades

(06/12 à 20/12)

e de aprendizagem

novos

espaços

de

em grupos de 6 alunos

ensino

e

de

para apresentar em sala.

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aprendizagem

 

20/12

  • 10 – 12h

Novos espaços de ensino e de aprendizagem

Presencial

-

Apresentação dos trabalhos no laboratório em formato de apresentação.***

Quinzena mais recesso (20/12 à 10/01)

-

Informática e educação

Distância

Textos

Elaboração de atividades para serem entregues ao tutor.

10/01

  • 10 – 12h

Planilha eletrônica

Presencial

Apostila

Prática em laboratório.*

  • 14 – 16h

 
  • 16 – 18h

quinzena (10/01 à 24/01)

-

Software educativo

Distância

Textos

Elaboração de uma pesqisa de campo em escola pública local (em grupos de 6 alunos)

24/01

  • 10 – 12h

Software educativo

Presencial

-

Apresentação dos trabalhos em grupo.***

quinzena (24/01 à 07/02)

-

A escolher com os alunos (livre – revisão)

Distância

A escolher com os alunos (livre – revisão)

Atividades a serem realizadas.

07/02

  • 10 – 12h

Criação de Blogs

Presencial

Textos

Prática em laboratório

  • 14 – 16h

(criar blogs em grupos)

  • 16 – 18h

 

14/02

  • 10 – 12h

Encerramento

Presencial

-

Encerramento e avaliação da Disciplina

*a turma será dividida em três para melhor aproveitamento. **devido ao feriado de 15 de novembro, haverá duas aulas presenciais seguidas. ***em dia de apresentação, deverá ser providenciado um datashow.

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9. AVALIAÇÃO:

O processo de avaliação global da Disciplina levará em conta as atividades que você fará a distância e entregará ao seu tutor e os seminários e outras atividades que serão realizadas presencialmente.

No decorrer do semestre, você receberá os pesos de cada atividades que irão compor o conceito final.