ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 ( APKG 2 ) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN *)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. NAMA GURU/MAHASISWA NIM TEMPAT PKM/UJIAN KANCAM/KOTA/KAB KELAS MATA PELAJARAN WAKTU TANGGAL : : .. : ... : .. : .. : . : . : ..

PETUNJUK Amati pelaksanaan pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini 1 Melakukan pembelajaran 1.1 Melaksanakan tugas rutin kelas 1.2 Memulai kegiatan pembelajaran 1.3 menggunakan ragam kegiatan yang 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

sesuai dengan kemampuan / tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan. Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatan yang logis dan sistematis Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok, atau klasikal Menggunakan sumber belajar Menggunakan media belajar Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien mengakhiri kegiatan pembelajaran
Rata-rata butir 1 = A

Mengelola Interaksi Kelas

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka dan penuh pengertian kepada siswa Memicu dan memelihara keterlibatan siswa melakukan komunikasi secara efektif mengembangkan hubungan antarpribadi siswa yang sehat dan serasi menghargai keragaman siswa serta membantunya menyadari kelebihan dan kekurangannya membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa
Rata-rata butir 2 = B

1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5 5

Mendemonstrasikan Kemampuan Khusus dalam pembelajaran Mata Pelajaran Tertentu Penguasaan Substansi a. B. Indonesia 1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa 3) Memberikan latihan keterampilan mengapresiaisastra 4) Memupuk kegemaran membaca
Rata-rata butir 3 = C

1 1 1 1

2 2 2 2

3 3 3 3

4 4 4 4

5 5 5 5

b. Matematika 1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif 2) Menguasai simbol-simbol matematika 3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam Kehidupan Sehari-hari
Rata-rata butir 3 = C

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

5 5 5

c. IPA
1) 2) 3) 4) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 3 = C 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5

d. IPS
1) 2) 3) 4) Mengembangkan konsep IPS Terpadu Mengembangkan konsep waktu Mengembangkan konsep ruang Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan ( scarcity ) Rata-rata butir 3 = C 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5

e. PKn
1) 2) 3) 4) 5) 6) Kemahiran menggunakan metode yang bervariasi Kemahiran menggunakan media pembelajaran PKn Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran PKn Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pkn Penguasaan materi PKn Menerapkan konsep pendidikan Pkn dlm kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3 = C 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5

Melaksanakan Penilaian proses dan hasil belajar

4. 4.1 4.2 3.2

Melaksanakan penilaian pada awal pembelajaran

Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran

Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = D

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

5 5 5

5.

Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

5.1 5.2 5.3 5.4 Penguasaan substansi Peka terhadap guru dalam pembelajaran Penampilan dalam pembelajaran Keefektifan pembelajaran Rata-rata butir 5 = E 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5

Nilai APKG 1 = R A+B+C+D+E+F R = ---------------------------- = 5

Pembimbing / Penguji --------------------------NIP.

Pekalongan, .. Pembimbing/Penguji -------------------------NIP.