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FICHA TECNICA DE PRUEBA

NOMBRE: Test del árbol

AUTOR: Renee Stora

OBJETIVO: Apreciación proyectiva de problemas de evolución y adaptación en diversos rasgos de personalidad

EDAD: Desde los 5 años en adelante

FORMA DE APLICACIÓN: Individual

MATERIAL: Papel, lápiz del número 2 con borrador y sacapuntas.

TIEMPO: Sin límites

CONSIGNA:

1.- «Dibuje un árbol, cualquiera que sea y como le plazca, pero no un abeto»

2.- «Dibuje otro árbol, cualquiera que sea y como le plazca, pero no un abeto.» 3.- «Dibuje un árbol de fantasía, un árbol imaginario, que no exista en la realidad; dibújelo como le plazca» En el de la hoja escriba sus reflexiones acerca de la irrealidad de tal árbol.

o

4.- Dibuje

¿Qué hace que este árbol sea imaginario; que hace que no pueda existir en la realidad? un árbol, cualquiera que sea y como le plazca, pero con los ojos

cerrados.

REVISION:

Con el primer dibujo: Registramos un comportamiento en un medio que

no es el habitual. En el segundo dibujo: Permite cierto relajamiento de este control, dado que la tarea ya es conocida, y el sujeto se comporta con mayor naturalidad, como en su medio habitual. El árbol imaginario: Lleva a una apreciación de las tendencias que permanecieron insatisfechas y de los medios deseados para resolver los problemas.

El cuarto árbol:

Pone

de

relieve la

huella que dejaron los conflictos

importantes vividos en la primera infancia.

Revisión método Reneé Stora (Aspectos Generales).

  • Libertad por lo referente a la indicación dada.

  • Suelos.

  • Raíces.

  • Simetría.

  • Cruzamientos.

  • Posición en la hoja.

  • Forma del follaje.

  • Ennegrecimientos.

  • Tronco.

  • Altura total.

  • Altura del follaje.

  • Anchura del follaje.

  • Desbordes.

  • Trazos dominantes.

  • Trazos diversos.

TEST DEL ARBOL.

El árbol es una expresión gráfica de la experiencia de equilibrio que siente el individuo y de su punto de vista acerca de los recursos de su personalidad para obtener satisfacción dentro y a partir del ambiente

El test del árbol fue elaborado sobre una amplia base estadística a partir de legajos recopilados en el Laboratoire de Psychobiologie de l’Enfant, dirigido al comienzo por Henri Wallon y después por Renè Zazzo.

La compilación fue realizada por Renee Stora cuyo objetivo es la apreciación proyectiva de problemas y adaptación en diversos rasgos de personalidad.

El

test

del árbol puede

ser aplicado desde

la

edad

de

5

años en delante de

manera individual. El material necesario para su aplicación es lápiz, papel, borrador y sacapuntas. No presenta un limite de tiempo.

Dentro de la aplicación se pide a la persona que realice 4 dibujos diferentes de un árbol, las consignas a utilizar son:

1.- «Dibuje un árbol, cualquiera que sea y como le plazca, pero no un abeto» 2.- «Dibuje otro árbol, cualquiera que sea y como le plazca, pero no un abeto.» 3.- «Dibuje un árbol de fantasía, un árbol imaginario, que no exista en la realidad; dibújelo como le plazca» En el de la hoja escriba sus reflexiones acerca de la irrealidad de tal árbol.

¿Qué hace que este árbol sea imaginario; que hace que no pueda existir en la realidad? 4.- Dibuje un árbol, cualquiera que sea y como le plazca, pero con los ojos cerrados.

o

Cada árbol presenta un aspecto diferente a interpretar, estos son:

Con el primer dibujo: Registramos un comportamiento en un medio que no

es el habitual. En el segundo dibujo: Permite cierto relajamiento de este control, dado que

la tarea ya es conocida, y el sujeto se comporta con mayor naturalidad, como en su medio habitual. El árbol imaginario: Lleva a una apreciación de las tendencias que

permanecieron insatisfechas y de los medios deseados para resolver los problemas. El cuarto árbol: Pone de relieve la huella que dejaron los conflictos importantes vividos en la primera infancia.

Una vez examinados todos los trazados de cada dibujo, su análisis nos permite agrupar los que se encuentran en el mismo sentido y contraponeros a los que contienen una significación psicológica contraria.

De este modo se tiene un panorama dinámico de la personalidad. Los aspectos que se toman en cuenta para la revisión del test son:

  • Libertad por lo referente a la indicación dada.

  • Suelos.

  • Raíces.

  • Simetría.

  • Cruzamientos.

  • Posición en la hoja.

  • Forma del follaje.

  • Ennegrecimientos.

  • Tronco.

  • Altura total.

  • Altura del follaje.

  • Anchura del follaje.

  • Desbordes.

  • Trazos dominantes.

  • Trazos diversos.

En la revisión se tomaran también en cuenta los Rubros psicológicos los cuales se dividen en diferentes grupos:

  • Familia. 1) Madre opresiva o muy variable con el hijo. 2) Conducta medianamente variable de la madre. 3) Madre positiva con el hijo. 10) Disociación familiar de hecho. 21) Buenas relaciones entre hermanos.

  • Reacciones afectivas. 26) Alternancia tristeza- excitación. 29) Miedo. 31) Inseguridad afectiva, impresión de abandono. 39) Preocupaciones sexuales.

  • Intereses. 43) Intereses intelectuales, curiosidad, espíritu de investigación. 47) Juegos de expresión, ironía, humorismo. 49) Evasión de la vida cotidiana, fantasías; preocupaciones absorbentes, fugas consumadas o no.

  • Papel dentro del medio, 50) Afirmación activa, anergia orientada a la autonomía adaptada. 52) Deseo de afirmación de si mismo, de hacerse notar. Ambición. 54) Oposición pasiva, rabietas.

  • Relaciones sociales. 57) Relaciones sociales exitosas. Sociable y buen compañero. 58b) Falsedad. 62) Tendencia a coleccionar, conservar.

  • Forma de actuar. 65) Actividad rígida, sistemática. 68) Búsqueda de lo mejor. 74) Evitación del esfuerzo, pereza por pasividad, resignación, fatiga.

  • Nivel.

76, 77, 78) Inteligencia de nivel superior, medio, inferior. 81) Memoria variable o mala. 84) Mal desempeño escolar.