I.E.P.

José María Arguedas Intermedio

Aritmética Nivel

SISTEMAS DE NUMERACIÓN
EJERCICIOS PROPUESTOS NIVEL I A. 1. Realiza en tu cuaderno las siguientes conversiones: a) 27 a base 5 b) 154 a base 6 c) 102 a base 3 d) 41 a base 4 e) 13 a base 2 f) 785 a base 9 g) 14 a base 3 h) 145 a base 9 i) 796 a base 6 2. Expresan en el Sistema Decimal a) 546(7) d) 523(6) 3240(5) b) 21002(4) e) 321(7) 138(9) c) 1212(3) f) 243(5) 10100(2) g) h) i) 3. Hallar el valor de: «x + y» si: xy ( 7 ) = yx ( 4 ) a) 2 6 b) 3 c) 4 d) 5 e)

4. Hallar el valor de: «a + x», si: xxx ( 3) = a6 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 5. Hallar: «a + y – x», si aaaa ( 4 ) = xy0 a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 6. Hallar el valor de: «a – a»; si: 1ab ( 6 ) = ba (8) + ab ( 7 ) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 7. ¿Cuál de los siguientes numerales representa la mayor cantidad? a) 237(9) b) 102(14) c) 143(12) d) 124(13) e) 183(11) 8. Si: xyz ( 5) = 89; halle el valor de: «x + y – z» a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 9. Si: xy( x + 1) ( 6 ) = 142. Halle el valor de: «x + y» a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 10. ¿Cuántos números naturales existen entre 62(8) y 78(9) a) 21 b) 22 c) 20 d) 19 e) 23 NIVEL II 1. ¿Cuántos números naturales hay desde el 45(7) hasta el 125(6) 1

3. Realiza las siguientes conversiones: a) 42(6) a base 7 b) 1001(2) a base 3 c) 201(4) a base 6 d) 1240(5) a base 4 e) 501(7) a base 4 f) 708(9) a base 6 g) 2107(8) a base 6 h) 701(9) a base 8 i) 2310(4) a base 8 4. En casa una de las siguientes igualdades hallar los valores de las cifras desconocidas: abcd ( 4 ) a) abc ( 3) = 15 f) = 413(9) b) abc ( 7 ) = 139 g) abcd ( 4 ) = 413(5) c) ab ( 9 ) = 135(7) f) aaa ( 6 ) = 635(9) abc ( 6 ) d) aba ( 5) = 102(9) i) = 12112(3) e) abbc (8) = 4175(9) B. 1. Hallar el valor de «n» si: 203(n) = 55(6) a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 2. Hallar el valor de «n» si: 501(n) = 154(8) a) 8 b) 7 c) 6 d) 9 e) 5

I.E.P. José María Arguedas Intermedio a) 19 b) 20 c) 21 23

Aritmética Nivel d) 22 e) 11. Si: a + b + c = 23, Hallar el valor de: abc + bca + cab a) 2323 b) 2553 c) 2355 d) 3333 e) Faltan datos 12. Si: xy ( 6 ) + yx ( 6 ) = 63 y(x – y) ) 1. Hallar el valor de «x . y» a) 12 b) 16 c) 20 d) 24 e) 30 ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN 1. Escribe los siguientes números en el sistema romano a) 1010(2) .................. b) 101(2) .................. c) 123(7) .................. d) 327(8) .................. e) 10100111(2).................. f) 3240(5) .................. 2. Si: aaa ( 5) = 62, el valor de 3a - 1 es: a) 6 b) 4 c) 5 d) 7 e) 3 3. Si: n 7 (8) = 10n ( 7 ) el valor de nn es: a) 33 b) 55 c) 44 d) 66 e) 22 4. Si: 2n = 42n =el valor de n² es: a) 38 b) 25 c) 16 d) 49 64 e)

2. Si: a + b + c = 12; halle la suma de cifras del resultado de efectuar: ab + bc + ca a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 3. Calcule: «x + n»; si: 3x 7 ( 7 ) = 304(9) a) 10 b) 12 c) 14 d) 16 e) 18 4. Si: m( m + 2)( m − 3) ( 6) = xyz ( 7 ) Dar el valor de «x + y x m» a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 10 5. Sabiendo que: 121(n) = 196 Hallar el valor de «n» a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 14

e)

e)

6. ¿Cuántas centenas enteras tiene el numeral 43247? a) 432 b) 43 c) 4 d) 24 e) 2 7. Sabiendo que: ab − ba = 36 y a + b = 8. Hallar el valor de: «a . b». a) 6 b) 8 c) 12 d) 16 e) N.A. 8. Sabiendo que: ab + ba = 77 y a – b = 1. Hallar ab en base 5. a) 43(5) b) 34(5) c) 32(5) d) 133(5) e) N.A. ab =5 a+b Hallar el valor de: «a . b» a) 10 b) 15 c) 20 d) 30 40 9. Sabiendo que:

5. Hallar un número de 2 cifras que sea igual a 6 veces la suma de sus cifras. Dar como respuesta la diferencia de sus cifras. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 6. Una persona nació en el año 19aa y en el año 19bb cumplió (4a + 5b) años. ¿Cuál fue el año en que tuvo (a + b) años de edad? a) 1981 b) 1976 c) 1967 d) 1971 e) 1955 7.

e)

10. Si: ab (8) + ba (8) = 36 y a – b = 2; hallar el valor de «a». a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 2

I.E.P. José María Arguedas Intermedio 8. En una lista hay abc seres humanos de los cuales aoc son hombres, ab son mujeres, a son niños y c son niñas; si el número de habitantes está comprendido entre 150 y 300. ¿cuántos eras los habitantes?

Aritmética Nivel a) 215 238 b) 245 c) 195 d) 235 e)

9. Hallar un número sabiendo que al agregarle la suma de sus cifras se obtiene 551. Dar como respuesta, la cifra mayor? a) 5 b) 4 c) 6 d) 3 e) 7

THALES DE MILETO
Nació alrededor del año 640 AC en Mileto, Asia Menor (ahora Turquía) se le considera uno de los “siete sabios” de la antigüedad y el padre de las matemáticas demostrativas. Era un hombre que destacó en varia áreas : comerciante, hábil en ingeniería, astrónomo, geómetra. Se le atribuye el cálculo de las alturas de las pirámides comparando sus sombras con las de un bastón de altura conocida , en el mismo instante, utilizando la semejanza de los triángulos. Anécdota contada por Platón:“Una noche Thales estaba observando el cielo y tropezó. Un sirviente lo levantó y le dijo : Como pretendes entender lo que pasa en el cielo , si no puedes ver lo que esta a tus pies”. Se cuenta que comparando la sombra de un bastón y la sombra de las pirámides, Thales midió, por semejanza, sus alturas respectivas. La proporcionalidad entre los segmentos que las rectas paralelas determinan en otras rectas dio lugar a lo que hoy se conoce como el teorema de Thales. Puesto que los rayos del Sol inciden paralelamente sobre la Tierra los triángulos rectángulos determinados por la altura de la pirámide y su sombra y el determinado por la altura del bastón y la suya son semejantes

3

I.E.P. José María Arguedas Intermedio

Aritmética Nivel

OPERACIONES ARITMÉTICAS EN OTRAS BASES
EJERCICIOS PROPUESTOS NIVEL I A. Realizar las siguientes sumas en la base indicada: a) 2103(4) + 21123(4) + 213(4) 103(4) 32303(4) + 21013(4) b) 3124(5) + 233(5) 44323(5) + 2443(5) c) 545(6) + 345(6) 43554(6) + 5453(6) d) 5346(7) + 451(7) 66205(7) + 3256(7) e) 236(8) + 432(8) 477(8) + 67153(8) f) 537(9) + 213(9) 53781(9) + 44572(9) B. 1. Si 3n 5 = 103n el valor de 2n – 1 es: 4 33332(4) + 2332(4) 43234(5) + 4103(5) 410234(5) + 324443(5) 4035(6) + 555(6) 554434(6) + 4554(6) 243(7) + 1456(7) 2334(7) + 43365(7) 537(8) + 7651(8) 77766(8) + 456712(8) 876(9) + 4578(9) 53788(9) + 56817(9)

a) 5 1

b) 9

c) 7

d) 3

e)

2. Si 5n 7 = 105n el valor de 3n – 1 es: a) 13 b) 16 c) 22 d) 7 e) 19 3. ¿en qué sistema de numeración se realizó la operación 134 + 43 = 221? a) 6 b) 5 c) 7 d) 8 e) 9 4. ¿En qué sistema de numeración se realizó la operación 345 + 46 = 424? a) 8 b) 7 c) 6 d) 9 e) 11 5. ¿En qué sistema de numeración se realizó la operación 88 + 77 = 154? a) 12 b) 9 c) 10 d) 11 e) 8 6. ¿En qué sistema de numeración el número 345 se escribe 137? a) 8 b) 7 c) 5 d) 6 e) 9 7. ¿En qué sistema de numeración el número 323 se escribe 164? a) 8 b) 7 c) 6 d) 9 e) 11 8. ¿Qué valor podría tener «b» en abc 5 = cba 7 a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 9. Se tiene un peso de 862 g, una balanza de dos platillos y una colección de pesas de 1g, 10 g, 10² g … 10n g. ¿Cuál es el menor número de pesas que se deben emplear utilizando un solo platillo para las pesas? a) 17 b) 18 c) 21 d) 19 e) 16 10. Se tiene un peso de 57340 g, una balanza de dos platillos y una colección de pesas de 1 g, 10 g, 10² g, … 10n g. ¿cuál es el menor número de pesas que se deben emplear utilizando un sólo platillo para las pesas?

I.E.P. José María Arguedas Intermedio a) 18 b) 21 c) 13 17

Aritmética Nivel d) 19 e) a) 4 0 b) 2 c) 1 d) 3 e)

11. Se dispone de una colección de pesas de 1 kg, 4 kg, 4² kg, 4n kg, una de cada una y con ellas se quiere equilibrar un peso de 100 kg. ¡Cuántas pesas se emplearán? a) 6 b) 4 c) 7 d) 8 e) 3 12. Se dispone una colección de pesas de 1 kg, 3 kg, 3² kg, … 3n kg, una de cada una y con ellas se quiere equilibrar un peso de 1000 kg. ¿Cuántas pesas se emplearán? a) 6 b) 8 c) 4 d) 12 e) 15 NIVEL II 1. La mayor cifra significativa en el sistema quinario del número 2436 es: a) 2 b) 3 c) 1 d) 4 e) N.A. 2. La mayor cifra significativa en el sistema quinario del numera 2415 es: a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 3. La suma decimal de las cifras del numeral 1302224 en base 8 es: a) 14 b) 10 c) 13 d) 15 e) 16 4. El producto decimal de las cifras del numeral 101013 en base 6 es: a) 7 b) 8 c) 6 d) 1 e) 0 5. La base del sistema en el cual 1010102 se escribe 42 es: a) 8 b) 9 c) 7 d) 6 e) 10 6. Si ab 8 + ba 8 3115, a + b es igual a: a) 9 b) 8 c) 18 d) 81 e) 7 7. El valor de «a» en abb 5 = 1111b 3 es: 5

8. El mayor valor de «b» en abb 6 = 12ab 3 es: a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) N.A. 9. En un país donde se usa el sistema de base 8 ¿cuánto mide el área de un terreno rectangular de 148 µ de ancho por 228 µ de fondo? a) 2308 µ² b) 4308 µ² c) 3208 µ² d) 3308 µ² e) 3108 µ² 10. Un comerciante que se expresa en el mismo sistema quinario paga S/. 120015 por 2435 polos Si quiere ganar S/. 35 en cada polo, ¿a cómo debe vender cada uno? a) S/. 245 b) S/. 235 c) S/. 305 d) S/. 315 d) S/. 225

I.E.P. José María Arguedas Intermedio 7. Si 4BA B + 121 18 4684 a) 24 b) 20 28 8. Si:

Aritmética Nivel Hallar: A x B

c) 32

d) 21

e)

CRIPTOARITMÉTICA PROBLEMAS NIVEL I 1. Si: AB + 35 = 88. Hallar: A + B a) 10 b) 11 c) 9 d) 12 8 e)

72A + 64A BB 14 0 B Además: A ≠ 0. Hallar: A + B a) 10 b) 12 c) 8 d) 9 11 9. Si: 6AB x 8 5072 Hallar: (A) (2B) a) 20 b) 24 c) 28 32 10. Si: Hallar: A – B a) 2 b) 3 6 11. Si: AB4x 7 5A3A c) 1 x d) 5

e)

d) 36

e)

A B8 + 2. Si Hallar: A + B 2BA 611 a) 6 b) 9 c) 10 d) 11 e) 8 3. Si A86A + Hallar: 2A + B

e)

5 B1 5B95 a) 15 b) 13 c) 11 d) 12 10 A BBC + 4. Si: CCA 2C35 Además: B ≠ 0. Hallar: A + 2B + 3C a) 26 b) 31 c) 27 d) 32 33

e)

6 7 0 Hallar el multiplicando: a) 195 b) 145 c) 295 155 12. Si: 54

d) 245 x 2

e)

e)

9 44 6 Hallar el segundo producto parcial a) 5344 b) 1544 c) 1844 d) 1644 e) 1744 13. Si: 3 8 x 7 0 64 las 2 primeras cifras (de la izquierda) del producto total son: 6

5. Si: A64 + 8B1 = B37 A . Hallar A + B a) 6 b) 8 c) 7 d) 9 e) 10 6. Si: A6 + 42 + BA + 1A1 Hallar A x B a) 15 b) 18 c) 12 10

d) 16

e)

I.E.P. José María Arguedas Intermedio a) 28 b) 35 c) 63 d) 52 e) 25 14. Si: C9BA x 6 = BC65A . Hallar: A + B+C a) 13 b) 15 c) 18 d) 12 e) 10 15. Si: 4 x 7 2 192 Hallar la cifra que falta en el producto total a) 2 b) 4 c) 5 d) 3 e) 6 16. Si: A 4 8 B5 AAA a) 16 b) 25 9 17. Si: C B 9 D BA D9 1A B 3 a) 0 b) 1 4 18. Si: Hallar: (A + B)²

Aritmética Nivel 1. Si: A6 + 4A = 79. Hallar A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 2. Si: A 42 + BCA = BO40 . Hallar A + B –C a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 3. Si: 6 A A + A2B 9 B8 a) 12 b) 18 6 4. Si: C B C + B3 5 1C C 7 a) 18 b) 12 13 Hallar: A . B

c) 15

d) 16

e)

Hallar: B + 2C

c) 36

d) 49

e)

c) 15

d) 16

e)

Hallar: C – B + D

c) 2

d) 3

e)

5. Si: A7 + B2 + AB = 122 Hallar: (A + 1) (B + 1) a) 24 b) 18 c) 30 d) 20 36 6. Si: ≠ 0 CA4 B+C CAB + CBB

e)

8B4 4C A4 20 - 14 Hallar: A + B – C a) 7 b) 12 c) 11 8 19. Si: 4 8 2 2

Además: A Hallar: A +

d) 15 4

e) a) 14 12

1A A 0 b) 15 c) 13

d) 18

e)

4 8 Hallar la suma de las cifras del dividendo y cociente a) 19 b) 26 c) 24 d) 20 e) 22 20. Hallar el cociente de: a) 11 b) 101 d) 1100 e) 110 NIVEL II 7 c) 1001

7. Si: A M I G A + Hallar: A + M + I + G +A IMIM G IG62 a) 26 b) 32 c) 24 d) 28 e) 21 8. Si: AAB + BA A 13 6 2 b) 32 c) 36 Hallar: A . B

a) 35 28

d) 30

e) BxC A

I.E.P. José María Arguedas Intermedio A6B + 9. Si: B53C 7CA 61CB 1 3 a) 1 b) c) 2 2 3 5

Aritmética Nivel Hallar: Hallar: abc + bca + cab a) 336 b) 222 d) 1332 e) 1322 c) 360

2 d) 3

e)

10. Si: AB + CAB + BCAB = B908 Hallar: A + 2B + 3C a) 28 b) 32 c) 36 d) 27 21

e)

17. Si: 68A A Hallar: A + B – C A B37 B8 B5 - CA CA - a) 9 b) 8 c) 6 d) 3 e) 2 18. Si: A 8 5 2 36 36 B3A B25 B08 -B72 BAA - 2 8 a) 10 b) 20 c) 3 6 19. Si:

11. Si: AA + BB + CC = ABC Hallar: A x B x C a) 80 b) 64 c) 72 d) 45 e) 48 A BB x 12. Si: Hallar: A x B x C 8 4C64 a) 36 b) 32 c) 28 d) 24 e) 30 13. Si: C CBA x Hallar: A x B x

d) 4

e)

6 A 59 A a) 5 b) 6 9 14. Si: A BA x 1A B6BA A BA 7 87 A b) 12

c) 7

d) 8

e)

a) 11 10 20. Si: AB 2 = 18A9 . Hallar A x B a) 15 b) 18 c) 12 d) 16 e) 24 ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN 1. Si: (a + b + c)² = 169 Hallar: abc + bca + cab a) 1221 b) 1332 d) 1554 e) 1665

4A5B Hallar: A + B 52A A 835 b) 6 c) 12 d) 8 e)

Hallar: 2(A + B)

c) 1443

a) 10 14 15. Si:

c) 16

d) 15

e)

a) 6 10

A3BB x Hallar: A + B 8 4BA76 b) 7 c) 8 d) 9 e)

2. Hallar: a + b, si: a1a + a 2a + a 3a = 1aba a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3. Si: A5B . 7 = C206 . Hallar A + B + C a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15 8

16. Si: a + b + c = 12

I.E.P. José María Arguedas Intermedio 4. Si: 4AA + BB + 31 = C1B . Hallar: A . B . C a) 288 b) 432 c) 639 d) 369 e) 210 5. Si: aab + ba + 5a = 4ca . Hallar a . b . c a) 117 b) 126 c) 144 d) 135 e) 150 6. Si: ab . 99 = … 53. Hallar: a + b a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 15 e)

Aritmética Nivel 35 239 11. Si: ab . ba . Hallar: a + b a) 3 b) 5 c) 7 11 e) 19 d) 9 e)

12. matemático a + b Si: ab . ba . Hallar: a) 4 b) c) 8 d) 10 y filósofo 6 griego que vivió e) 12

Pitágoras fue un famoso

7. Si: abc . 999 = … 274. Hallar: a . b . c a) 35 b) 64 c) 72 d) 84 e) 96 8. Si: abcd . 9999 = …3482. Hallar: a + b + c+d a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20 9. En la siguiente multiplicación cada cuadradito representa una cifra, no necesariamente diferente a las demás. Hallar la suma de las cifras no conocidas del producto. 5 x a) 10 3 4 b) 11 c) 12 1 3 1 d) 13 3 8 e) 14 10. En la siguiente multiplicación, los productos parciales están incompletos y faltan tantas cifras en cada uno de ellos, como indican los guiones. Hallar: 2A + B 5 3A x a) 15 BA b) 16 _A_ _ c) 17 _ _B_ _ d) 18 9

aproximadamente entre los 13. años . zyx . Hallar: xyz Si: xyz a) 10 b) 2 c) 36 d) 42 e) 582 a.C. y 507 a.C. Su 15 nombre pasó a 14. la historiasiguiente división, tomando Completar la gracias al desarrollo los espacios indicados por en cuenta que del los cuadrados de Pitágoras Teorema corresponden a cifras. Hallar: a . b c relativo .a los a 98 ab lados de c c triángulos los rectángulos. Éste establece que la suma de los 3 a) 10 b) 15 cuadrados de c) 20 catetos es los d) 25 e) 30 igual al cuadrado de la hipotenusa. Nació en la isla de Samos, pero de muy joven viajó a Mesopotamia y Egipto. Se presume que fue allí donde comenzó sus estudios de geometría y astronomía. Pitágoras fundó una escuela filosófica, matemática y religiosa en el sur de Italia, cuyo lema fue "Todo es número" , que significaba que todo en la naturaleza puede explicarse con los números, pero el fundamentalismo los llevó a convertirse

I.E.P. José María Arguedas Intermedio En la siguiente división, cada asterisco representa una cifra, no necesariamente igual a las demás. Hallar: A . B . C A B1 5 B

ocultaba descubrimientos que podrían contradecir lo afirmado en su lema y Aritmética Nivel que presionó a sus * 1 7 * miembros de tal modo* * C * * parecer, alguno que, al * 2 acabó suicidándose.
a) 252 336 b) 396 c) 450 d) 198 e)

DIVISIBILIDAD I EJERCICIOS PROPUESTOS NIVEL I a) 19 b) 18 c) 17 d) 16 e) 15 1. Calcular el gaussiano (G) de cada número respecto al módulo. 3. Entre 1 y 1000, ¿cuántos números son a) 4 mód. (7) divisibles por 3? b) 15 mód.(9) a) 331 b) 431 c) 351 d) 273 e) 333 c) 20 mód. (56) d) 37 mód. (8) 4. ¿Cuántos múltiplos de 7 existen entre e) 28 mód.(6) 1 y 5000? f) 28 mód. (5) a) 725 b) 714 c) 753 d) 717 e) 732 2. Sí A = 717, B = 858 Calcular «x» en cada caso. 5. ¿Cuántos números existen entre 300 y o 500, que sean a la vez divisibles por 4 y por 5? a) A + B = 7 + x b) A – B = 7 - x a) 5 b) 4 c) 6 d) 8 e) 9 3. Hallar «x» en: o a) ( 7 + 3)9 = 7 + x c) ( 7 + 2)625 = 7 + x 4. El residuo de la división (374)375 ÷ 7 es: a) 5 b) 6 c) 3 d) 4 e) N.A. 5. Indicar el triple del residuo, de la división l29635 + 7 a) 6 b) 9 c) 12 d) 15 e) 18 NIVEL II 1. a) 1200 d) 1700 ¿Cuántos números de 4 cifras son 6 ? b) 1300 c) 1500 e) 1900
o o o

b) ( 7 + 4)

o

218

= 7 +x

o

6. ¿Cuántos números comprendidos entre 120 y 800 inclusive, son múltiplos de 3 y 5 a la vez? a) 44 b) 45 c) 46 d) 47 e) 48 7. ¿Cuántos números mayores que 100 y menores que 300 son divisibles a la vez por 9, por 8 y por 12? a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 8. Del 1 al 300. ¿Cuántos números no son múltiplos de 3? a) 36 b) 37 c) 262 d) 253 e) 264 9. son 11? a) 3568 d) 909 10. 10 ¿Cuántos números entra 1 y 10000 no b) 909 e) 1023 c) 9351
o

2. ¿Cuántos números de 2 cifras son múltiplos de 5?

Hallar el valor de «a» en: 5a2a5 = 11

I.E.P. José María Arguedas Intermedio a) 6 b) 7 c) 8 d) 5

Aritmética Nivel e) 4 22. Habar el residuo que se obtiene al 4 dividir 31 entre 7. a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 23. Hallar el residuo que se obtiene al 5 dividir 29 entre 9. a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 24. Hallar el residuo que se obtiene al dividir 1374 entre 5. a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 25. Hallar el residuo que se obtiene al dividir 123062 entre 8. a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 26. ¿Cuántas canicas tiene Manolito sise sabe que son menos de 80 y si se cuentan de 7 en 7 sobran 4, pero si se cuentan de 11 en 11 sobran 8? a) 71 b) 79 c) 72 d) 74 e) 76 27. El número de páginas de un libro es mayor que 299 y menor que 313, sise cuentan de 4 en 4 sobran 2, si se cuentan de 6 en 6 faltan 2. ¿Cuántas páginas tiene el libro? a) 309 b) 310 c) 308 d) 306 e) 312 28. Un comerciante tiene entre 406 y 420 manzanas. si os embolsa de Sen 5 le sobran 2, si les embolsa de 7 en 7 le sobran 4. ¿Cuántas manzanas tiene el comerciante? a) 414 b) 415 c) 416 d) 417 e) 418 o 29. Si ab = 5 ba = 9 abc = 8 = a) 8 b) 6
o o

11. En el número 7a361b el valor de «a + b» para que el número sea divisible por 11 debe ser: a)2 b) 5 c) 4 d) 3 e) 6 12. 59 x = 2 a) 10 13. 28x = 3 a) 3
o o

¿Cuántos valores puede tener «x» si: b) 9 c) 5 d) 4 e) 8

¿Cuántos valores puede tener «x» si: b) 4 c) 5 d) 6 e) 9

14. ¿Cuántos valores puede asumir «x» o si: 35x = 4 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 15. ¿Cuántos valores puede asumir «x» o si: 5x 0 = 4 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 16. Hallar el valor de «k» para que:
o

3K1256 = 7 a) 2 b) 3

c) 5
o

d) 6

e) 7

17. Si 2x525 = 7 Calcular ( 3x2 )2 a) 798342 b) 65434 c) 13244 d) 97344 e) N.A. 18. a) 5 19. a) 3 El valor de «a» en (a − 5)5(a − 2)(a − 4) = 9 es: b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 La suma de tos valores de «a» en: (a − 3)(a + 2)a (a − 1) = 3 b) 13 c) 5 d) 15
o o

HallarC c) 4 d) 2 e) 10

e) 7

20. Si A532 es múltiplo de 9 y 3B58 es múltiplo de 11, hallar «A + 8». a) 4 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 21. Hallar el residuo que se obtiene al dividir 295 entre 6. a) 5 b) 4 d) 3 d) 2 e) 1 11

30. ¿Cuántos valores puede tener «a» si N es múltiplo de 9? a23 a23 a23 …… …  N =   179 cifras a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

31. De un grupo de 83 personas. a tercera parte de las mujeres tiene ojos negros y la

I.E.P. José María Arguedas Intermedio onceava parte da los hombres tienen ojos azulas. ¿Cuantas mujeres no tienen ojos negros? a) 4 b) 48 c)26 d) Hay 2 respuestas e) Hay 3 respuestas

Aritmética Nivel 32. a) 1 d) 4 Hallar el residuo de dividir: 155154 ÷ 8 b)2 c) 3 e) 5

DIVISIBILIDAD II 1. ¿Cuál es el valor de a < 4, tal que 57a4 sea divisible por 4. Además a ≠ 0. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 2. Cuál es el valor de a para que 3253a sea divisible por 8. a)3 b)4 c)5 d)6 e)7 3. Cuál es el valor de a para que 31265a sea divisible por 8. a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 4. Hallar el mayor valor de a para que el número 3a2a5 sea divisible por 3. Para que un número sea divisible por 3. º º º 3 + a + 2 + a + 5 = 3 →11 + 2a = 3 → 2 + 2a 3 a: 2; 5; 8. El menor valor es 2. Rpta: ……………… 5. Hallar el menor valor de a para que el número 572a8 sea múltiplo de 3. a) 2 b) 3 c) 4 d) 1 e) 0 6. Hallar el valor de a para que el número 62a35 sea divisible por 3. Sumar todos los posibles valores de a. a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16 7. Hallar el mayor valor de a para que el número 7a2a57 sea divisible por 3. a) 4 b) 5 c) 6 d) 8 e) 9 8. Hallar el valor de a para que el número 72a653 sea divisible por 9. Para que 72a653 sea divisible por 9. 7+2+a+6+5+3= 9 → 23+a= 9 → a = 4 Rpta: ……………… 12
º º

9. Hallar el valor de a para que el número 523a21 sea divisible por 9. a) 3 b) 4 c) 5 d) 8 e) 7 10. Hallar el valor de x para que el número 516x43 sea divisible por 9. a) 1 b) 3 c) 4 d) 5 e) 7 11. Hallar el valor de x para que el número de la forma 5x31x5 sea divisible por 9. a) 1 b) 0 c) 2 d) 4 e) 5 12. Hallar el valor de a para que el número de la forma 357a24 sea divisible por 11. a) 2 b) 8 c) 7 d) 9 e) 6 13. Hallar el valor x para que el número de la forma 2x392 sea múltiplo de 11. a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 10 14. Si el número de la forma: 92a5a7 es múltiplo de 11, ¿cuánto vale a? a) 8 b) 6 c) 5 d) 9 e) 4 15. Si el número de la forma: 5a3a2a es divisible por 11, ¿cuánto vale a? a) 2 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 16. Hallar el valor de a si el número de la forma 3a285 es múltiplo de 11. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 7 17. Cuál es el valor de a que hace posible que el número de la forma 2a7a3a sea múltiplo de 11. a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 18. Hallar el valor de a para que el número de la forma 2a969 sea divisible por 7 Rpta: ……………… 19. Determinar si el número 249a9 es múltiplo de 7. a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 5

I.E.P. José María Arguedas Intermedio 20. Hallar el valor de a para que el número 3aa2 sea divisible por 7. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

Aritmética Nivel 21. Hallar el valor de a para que el número de la forma aa1a3 sea divisible por 7. a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

13

TEORÍA DE CONJUNTOS
NIVEL I 1. Dado los conjuntos; A = {x/5 <x ~ 7; «x» es número natural} 6 = {x/3x - 1 = 8; «x» es número natural} De ellos cuál o cuáles son unitarios. a) A b) B c) A yB d) Nulos e) N.A. 2. Si A = { (x/«x» es un número natural mayor que 5} B = {x/«x» es una fiera} C = {x/«x» es un mamífero} De ellos cuál es conjunto o cual no de acuerdo a ello marque F. si es falso y V si es verdadero, según corresponda. a) VFV b) VFF c) VVV d) FFF e) FFV 3. Dado el diagrama y las proposiciones; Decir cuáles son verdaderos y cuáles son falsos: B I. 8∈A II. 4 ∈ C A III. 4 ∉ B 7 1 C IV. 1 ∈ B 9 6 V. 5 ∉ A 8 5 2 VI. 9 ∉ C 4 3 a) WFVVF b) VFVVFF c) VVVVFV d) VVVFVV e) VFFVFV 4. Si: A { {a}; b; {o}; {d; e} }, cuál de las siguientes relaciones es verdadera. a) {c} ⊂ A b) a ⊂ A c) b ⊂A d) {d; e} ⊂ A e) «d; e» ⊂ A

5. Observa el diagrama; Decir cuáles M la respuesta correcta N a) M = {1;3;4;5;6;7} b) N = {4;5;6;7} 1 7 P 4 5 c) P = {2;3;4;6} 3 6 d) N = {4;5;7} 2 e) Ninguna 6. Si: A = {4x/x ∈ N; 3 < x ≤ ∧ B = {5x/x ∈ N; 3 < x ≤ 5} Cuál de tas siguientes relaciones falsa. a) B ⊂ A b) 20 (16;20;24} c) 20 y 25 ∈ {20:25} d) {20} {20;25} e) B ⊄ A 6}

es ∈ ⊂

7. Si: B = {x2 - 3/x ∈ N; 3 ≤ x < 6}; entonces por extensión será: a) B = {3;4;5} b) B = {3;4:5;6} c) B = {6;13;22} d) B = {6;13:22;33} e) Ninguna 8. Determinar por comprensión el siguiente conjunto: D = {1:3;5;7;9;11} a) D = (x/x ∈ N ∧x ≤ 11} b) D = (2x + 1/x ∈ N ∧x ≤ 11} c) D = (2x - 1/x ∈ N ∧0 < x ≤ 6} d) D = (2x - 1/x ∈ N ∧2 ≤ x ≤ 6} e) D = (x - 1/x ∈ N ∧2 ≤ x ≤ 10} 9. Si B = {x2-3/x ∈ N;3 ≤ x < 6} entonces por extensión Será; a) B = {3;4;5} b) B {3;4;6}

=

c) B = (6; 13; 22} {6;13;22;33} e) Ninguna NIVEL II

d)

B

= B  A

C C  B

A

1 Sí P = (2, 4, 6; 8:10}, al transformar el conjunto por comprensión tenemos: I. P = {x/x ∈ N ∧x < 9} II. P = {(2x + 2)/x ∈ N ∧0 ≤ x < 5} III. P = (2x/x ∈ N ∧0 ≤ x ≤ 5} a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo I y II d) Sólo III e) Sólo II y III 2 Traducir a un diagrame lineal el siguiente diagrame de Venn-Euler. U A C a) C A  B c) U U d) B  C U U b) A B

e) Ninguna 3 Traducir a un diagrame lineal el siguiente diagrama de Venn-Euler. A D a) C C  B d) B  C U A  D U D  A b) B D e) Ninguna B C U

U C A

c) U A B D

4 Determinar cuántas elementos tiene cada uno de los siguientes conjuntos: a) P(A) = 128 subconjuntos b) P(B) 16~ subconjuntos a) 7 y 7 b) 7 y 6 c) 5 y5 d) 7 y 12 e) N.A. las afirmaciones son ciertas? I. 2 ⊂ A II.{8} ∈ A III. {2;8} ⊂ A IV. {9} ∈ A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A. 7 Dados los conjuntos unitarios; A = {x + 7; 2 x 4. 5> ∧B = {y - 3; 5 y – 15} Hallar el valor de «x +y»

5 Si los conjuntos A y B son iguales, hallar la suma de los elementos del conjunto «C»; tal que: A = {5a-1; 4b+2}; B = {125; 64} ∧ C = {x3/x ∈ N ∧b ≤ x ≤ a} a) 36 b) 27 c) 100 d) 80 e) 90 6 Si: A = {2: 8; {9}}. ¿Cuántas de

a) 5 d) 8

b) 6 e) 9

c) 7

8 Dados los conjuntos A = φ ;B = {0}; C {φ }; indique lo correcto. a) A =.8 b) B = C c) n(B) = n(C) d) n(B) = (C) e) Todos son iguales 9 Si; M = (3; 5; 7; 9:11} al transformar el conjunto por comprensión, tenemos que: I. M={x/x ∈ | N ∧x < 6} II. M = {(2x + 1)/x ∈ | N ∧1 ≤ x < 6} III. M = {(2x - 1)/x ∈ | N ∧1 < x < 6} a) Sólo II b) Sólo I c) Sólo III d) Solo I y II 10 Dado el conjunto:B = {x/x ∈ N ∧0 < x ≤ 6} Determinar n(P(B)] a) 16 b) 32 c) 64 d) 8 e) 24 11 Determinar el siguiente conjunto por extensión: A = {2x/x ∈ N ∧0 ≤ x ≤ 6} a) {1;2;4;8;16:34} b) {1;2;4;8;16} c) {2;4;8;16;32} d) {1;2;4;16;32}

PROBLEMAS S QUE SE RESUELVEN CON 2 CONJUNTOS NIVEL I 1. De un grupo de 65 alumnos 30 prefieren Lenguaje; 40 prefieren Matemática; 5 prefieren otros cursos. ¿Cuántos prefieren Matemática y Lenguaje? a) 8 b) 10 c) 5 d) 15 e) 12 2. De 50 estudiantes encuestados: 20 practican sólo fútbol; 12 practican fútbol y natación; 10 no practican ninguno de estos deportes. ¿Cuántos practican natación y cuántos sólo natación? a) 32 y 20 b) 12 y 8 c) 8 y4 d) 20 y 8 e) 30 y 12

3. En un salón de 100 alumnos: 65 aprobaron Raz. Matemático; 25 aprobaron Raz. Matemático y Raz. Verbal; 15 aprobaron solamente Raz. Verbal. ¿Cuántos no aprobaron ninguno de los cursos mencionados? a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30 4. En una encuesta realizada a 120 personas: 40 leen solamente la revista «Gente»; 60 leen solamente la revista «Caretas»; 12 no leen ninguna de estas revistas. ¿Cuántos no leen a revista Caretas? a) 52 b) 68 c) 48 d) 20 e) 38 5. Entre 97 personas que consumen hamburguesas se observaron las siguientes preferencias en cuanto al consumo de mayonesa y ketchup: 57 consumen mayonesa; 45 consumen ketchup; 10 no consumen ninguna de estas salsas. ¿Cuántos consumen mayonesa pero no ketchup? a) 15 b) 30 c) 42 d) 52 e) 40 6. De 300 alumnas que salen al recreo. 90 bebieron Inca Kola; 60 bebieron Coca Cola; 10 bebieron ambas bebidas. ¿Cuántas alumnas bebieron sólo una de estas bebidas? a) 130 b) 160 c) 210 d) 170 e) 150 7. En una reunión de

profesores de ciencias: 47 eran de Matemática; 40 eran sólo de Física, 4 no enseñaban ninguno de estos cursos. ¿Cuántos profesores integraban la reunión? a) 83 b) 70 c) 100 d) 91 e) 87 8. En una encuesta realizada a un grupo de deportistas: 115 practican básquet; 35 practican básquet y ajedrez; 90 practican sólo ajedrez;-105 no practican básquet. ¿A cuántos deportistas se encuestó? a) 220 b) 230 c) 210 d) 200 e) 190 9. Durante el mes de febrero de 1999, Santiaguito sólo desayunó jugo de naranja y/o jugo de papaya. Si: 12 días desayunó solamente jugo de naranja; 3 días desayunó jugo de naranja y jugo de papaya. ¿Cuántos días desayunó solamente jugo de papaya? a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15 10. Al estudiar la calidad de un producto se consideran dos tipos de defectos; A y 8. Se analizaron 350 artículos con los resultados siguientes: 50 no tienen ninguno de estos defectos; 150 no tienen el defecto A; 230 no tienen el defecto 8; ¿Cuántos artículos tienen exactamente un defecto? Rpta: 11. En una encuesta de mercado sobre el consumo de pescado y pollo se encontró que de los 1000 encuestados:

200 no consumen ninguno de estos productos; 500 no consumen pollo; 600 no consumen pescado; ¿Cuántos consumen pescado y pollo? a) 50 b) 60 c) 80 d) 100 e) 120 12. A 60 alumnos de un salón les preguntaron por el deporte que practican y respondieron: 40 juegan fútbol; 36 juegan vóley. ¿Cuántos alumnos practican los dos deportes? a) 20 b) 14 c)18 d) 12 e) 16 13. En un salón de 100 alumnos que practican álgebra y/o geometría 80 practican geometría 60 practican álgebra ¿Cuántos practican solamente un curso? a) 60 b) 40 c) 20 d) 50 e) 30 14. En una fiesta donde había 100 personas, se observó que se bailaba la salsa o el rock. Si; 65 personas bailaban la salsa; 60 personas bailaban el rock; ¿Cuántas personas no bailaban el rock, sabiendo que todos bailaban por lo menos uno de estos tipos de baile? a) 40 b) 25 c) 35 d) 15 e) 30 15. De 200 lectores: 80 leen las revistas A y B; 110 son lectores de la revista B. ¿Cuántos leen sólo la revista A? a) 30 b) 90 c) 60 d) 50 e) 70

16. De un grupo de 110 personas: 70 hablan inglés: 20 no hablan ni inglés ni francés; el número de los que hablan francés es el doble de los que hablan solamente inglés. ¿Cuántos hablan inglés y francés? a) 10 b) 20 c) 25 d) 30 e) 40 17. En una reunión de 58 caballeros se observó que los que usan corbata y anteojos representan la tercera parte de los que usan corbata; los que usan anteojos son el doble de los que usan corbata y anteojos; si 10 personas no usan ni corbata, ni anteojos. ¿Cuántos usan corbata pero no anteojos? a) 12 b) 24 c) 36 d) 18 e) 10 18. De 75 alumnos de un aula. Los 3/5 usa reloj; 1/3 de los alumnos sólo usa anteojos; los 2/5 usa anteojos y reloj. ¿Cuántos no usan anteojos ni reloj? a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 PROBLEMAS PROPUESTOS QUE SE RESUELVEN CON 3 CONJUNTOS 1. De 60 deportistas se observa que 24 de ellos practican fútbol, 26 practican básket y 25 practican vóley; 13 practican fútbol y básket 10 practican básket y vóley, 9 practican fútbol y vóley. Si 6 practican los tres deportes. ¿Cuántos no practican ninguno de estos deportes? a) 11 b) 12 c)

13 d) 10

e) 15

2. En una encuesta realizada a un grupo de 100 estudiantes de un instituto de idiomas se obtuvo el siguiente resultado: 28 estudian español; 30 estudian alemán; 42 estudian francés; 8 estudian español y alemán; 10 estudian español y francés; 5 estudian alemán y francés; 3 estudian los tres idiomas. ¿Cuántos estudiantes toman el francés como único idioma de estudio? a) 20 b) 30 c)13 d) 32 e) 28 3. De un grupo de 59 personas se observa lo siguiente: 8 personas leen sólo el «Comercio». 16 personas leen sólo la «República». 20 personas leen sólo el «Expreso». 7 personas leen el «Comercio» y la «República». 8 personas leen el «Comercio y el «Expreso». 3 personas leen la «República», el «Expreso» y el «Comercio». 2 personas no leen ninguno de estos diarios. ¿Cuántas personas leen el «Expreso»? a) 25 b) 28 c)29 d) 20 e) 24 4. De un grupo de estudiantes que llevan por lo menos uno de los tres cursos que se indican se sabe que: 70 estudian Inglés, 40 estudian Química,

40 estudian Matemática, 15 estudian Matemática y Química 20 estudian Matemática e Inglés 25 estudian Inglés y Química. 5 estudian los tres cursos. ¿Cuántos son los alumnos en total? a) 100 b) 80 c) 85 d) 90 e) 95 5. Una encuesta realizada entre 82 madres de familia arrojó el siguiente resultado: 43 saben costura; 47 saben repostería; 58 saben tejido, 19 saben costura y repostería; 28 saben costura y tejido; 30 saben repostería y tejido; 11 saben las tres ocupaciones. ¿Cuántas amas de casa saben sólo una de las tres especialidades? a) 25 b) 27 c) 29 d) 30 e) 31 6. De 185 lectores de revistas: 47 leen la revista «A» 53 leen la revista «B» 65 leen la revista «C» 15 leen las revistas «A» y «B» 13 leen las revistas «B» y.«C» 5 leen las revistas «A», «B» y «C» 17 leen las revistas «A» y «C» ¿Cuántos leen la revista A pero no la revista B? a) 20 b) 30 c) 37 d) 32 e) 52 7. En un campeonato atlético interescolar participaron 285 personas entre público y atletas. Todos los atletas

recibieron medallas distribuidas dala siguiente manera; 95 reciben medalla de oro. 60 reciben medalla de plata. 130 reciben medalla de bronce. 40 reciben medalla de oro y plata. 25 reciben medalla de plata y bronce. 65 reciben medalla de oro y bronce. 20 reciben las tres medallas. ¿Qué cantidad de personas estuvieron como espectadores? a) 100 b) 115 c) 110 d) 105 e) 120 8. De 400 alumnos, se sabe con certeza que: 110 estudian Matemática. 240 estudian Geografía. 190 estudian Literatura. 80 estudian Matemática y Geografía. 100 estudian Geografía y Literatura. 50 estudien Matemática y Literatura. 40 estudian los tres cursos. ¿Cuántos alumnos estudian por lo menos dos de los cursos mencionados? a) 130 b) 140 c) 150 d) 160 e) 170 9. De 38 estudiantes que desfilaron en un batallón: 18 usaban anteojos. 19 llevan saco 20 usaban corbata 9 usaban anteojos y saco 7 usaban saco y corbata 7 usaban anteojos y corbata ¿Cuántos estudiantes usaban anteojos, saco y corbata? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 10. En una encuesta realizada a 129 televidentes: 37 ven el canal 4. 34 ven el canal 5.

52 ven el canal 2. 12 ven los canales 4 17 ven los canales 5 y 2 15 ven los canales 4 y 2 40 ven otros canales. ¿Cuántos televidentes ven los canales 4; 5 y 2? a) 15 b) 17 c) 8 d) 20 e) 10 Las siguientes preguntas se refieren al siguiente problema: Problema: Entre 150 personas que consumen hamburguesas se observaron las siguientes preferencias en cuanto al consumo de las salsas de mayonesa, ketchup y mostaza: 80 consumen mayonesa; 70 consumen ketchup; 90 consumen mostaza; 50 consumen mayonesa y ketchup; 35 consumen ketchup y mostaza; 40 consumen mayonesa y mostaza: 30 consumen las tres salsas. 11. ¿Cuántas personas no consumen ninguna de estas tres salsas? a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 10 12. personas ketchup? a) 10 70 d) 15 13. ¿Cuántas consumen solamente b) 20 e) 45 c)

14. personas mostaza? a) 90 30 d) 40

¿Cuántas consumen solamente b) 45 e) 35 c)

15. ¿Cuántas personas consumen mostaza pero no ketchup? a) 55 b) 45 c) 50 d) 70 e) 30 16. ¿Cuántas personas consumen exactamente las dos salsas? a) 20 b) 30 c) 35 d) 25 e) 40 17. ¿Cuántas personas no consumen ni mayonesa ni ketchup? a) 45 b) 50 c) 55 d) 60 e) 65 18. ¿Cuántas personas no consumen mostaza? a) 60 b) 70 c) 45 d) 85 e) 80

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