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Escuela Normal Superior N 9-001 Gral.

Jos de San Martn Instituto de Educacin Superior Docente y Tcnica

PROGRAMA Carrera:

PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA


Res. N 1144/99 Unidad Curricular: HISTORIA DEL ARTE.

Profesor/a:

ADRIANA N. ARENAS Formato: Mdulo Acreditacin: Examen final, coloquio con el tribunal Ao Lectivo: 2011 MARCO CONCEPTUAL

Unidad Curricular: HISTORIA DEL ARTE Trayecto: Curso: 3ro Carga horaria: 4 (CUATRO) horas semanales

Las artes visuales se constituyen en una de las manifestaciones culturales, estticas, expresivas y comunicativas del hombre ms importantes, y lo ha acompaado en su relacin con el mundo desde tiempos prehistricos hasta hoy como parte de su lenguaje. El conocimiento y relacin con las manifestaciones visuales acrecientan la formacin cultural de las personas y en especial al alumno del profesorado de Lengua y Literatura quien relacionar las expresiones literarias con las visuales en el tiempo, observando caractersticas, similitudes, contextos y motivaciones en comn. Por lo tanto, las funciones del espacio curricular, son las de enriquecer la cultura artstica, a lo largo de toda la historia y establecer relaciones con las distintas manifestaciones literarias, en los distintos contextos, para poder comprender las razones que implicaron su aparicin, auge y declinacin, como tambin, las caractersticas comunes. Adems, tiene por funcin la apropiacin de los factores implcitos en las diferentes obras para poder leerlas y sobre todo comprenderlas. Para ello se les acercarn las diversas manifestaciones con recursos visuales y audiovisuales para su mayor entendimiento y discusin. OBJETIVOS INSTITUCIONALES: Fortalecimiento de la identidad, integracin y participacin institucional Fortalecimiento de la planificacin institucional Fortalecimiento de la dinmica organizacional institucional que favorezca buen ambiente de aprendizaje y desarrollo formativo de los futuros docentes, y un trabajo docente apropiado. Desarrollar polticas comunes, especficas y definidas para los dos tipos de formacin de nuestra Institucin Logro de un currculum que ponga atencin en la condicin social cambiante EXPECTATIVAS DE LOGRO:

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Conocer el desarrollo del arte a travs del tiempo, artistas y estilos ms importantes ampliando su formacin cultural indispensable en la relacin constante con la literatura. Iniciar un proceso de cuestionamiento y transformacin de las matrices de aprendizaje esttico y cultural. Acceder, explorar, e investigar el patrimonio artstico universal, nacional y local. Construir esquemas perceptivos y valorativos que les permitan contactarse con distintas manifestaciones artstico-visuales y comprenderlas como un modo original de expresin de sentimientos, emociones e ideas para flexibilizar su pensamiento y formarse en la tolerancia y un respeto por la diversidad. Realizar producciones individuales y colectivas con sentido artstico y creativo. Valorarn la expresin artstica como una de las manifestaciones ms esenciales y abstractas del hombre. CONTENIDOS CONCEPTUALES: 1. ARTE Y LITERATURA. ELEMENTOS Y CRITERIOS DE VALORACIN DE LA OBRA DE ARTE El hecho artstico. Las artes plsticas y su relacin con otras disciplinas. Vocabulario tcnico. La creatividad. El arte como hecho cultural y social, su relacin con la Literatura. Elementos del Lenguaje Plstico y su organizacin. Los materiales, tcnicas y procedimientos. Factores estructurales y funcionales en la lectura de imagen. El artista, la obra y el espectador, sus relaciones, comunicacin. El crtico de arte. Museos, Galeras y Exposiciones de arte. 2. PRINCIPALES MANIFESTACIONES DEL ARTE UNIVERSAL: ANTIGUO, MEDIO Y MODERNO La expresin del hombre a travs de la historia. Arquitectura, escultura, pintura y dibujo. El Arte Antiguo: Las primeras pocas del hombre. Egipto, Grecia y Roma. El Arte Medieval: La religin y el arte. Pintura al Temple. Mosaicos. Murales. Vitrales. Arte Cristiano y Bizantino, Arte Romnico y Gtico. El Arte Moderno: Relacin obra-artista-espectador. Pintura de caballete. leo. Arte Renacentista, Manierista y Barroco; el s. XVIII: Neoclasicismo, Romanticismo. 3. PRINCIPALES MANIFESTACIONES DEL ARTE UNIVERSAL: ARTE CONTEMPORNEO El Arte del siglo XIX: Realismo, Impresionismo, Puntillismo y Post-Impresionismo. Arte Contemporneo del s. XX: Nuevos materiales, tcnicas y tecnologas. Cubismo, Expresionismo, Surrealismo, Fauvismo, Futurismo, Neoplasticismo, Informalismo, Pop Art, Happenings, Arte Cintico, Arte ptico, Body Art, Hiperrealismo, Minimal Art, Arte Conceptual, Land Art. El Arte posmoderno. El Arte argentino.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES observacin, anlisis e investigacin sobre obras de arte y/o videos de obras de artistas relevantes. produccin de imgenes y anlisis de las mismas anlisis del proceso de creacin artstica en producciones propias y reflexin individual y grupal de los factores que intervienen. experimentacin de diversas tcnicas grfico plsticas. relevamiento de las expresiones plsticas del entorno y registros de las experiencias in situ.

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reconocimiento de los cdigos a partir de la observacin, la crtica y la incorporacin de elementos informativos y emotivos. lectura comprensiva de textos especficos. anlisis y comparacin de producciones artsticas de diversas pocas y estilos. investigacin y anlisis de la obra de arte, criterios de valoracin. Elaboracin de cuadros comparativos. Identificacin de las principales caractersticas de los estilos artsticos u obras de artistas relevantes.

CONTENIDOS ACTITUDINALES valoracin y apreciacin de las manifestaciones plstico - visuales. seguridad para sostener sus ideas, y llevar a cabo productos o proyectos creativos e imaginativos. sensibilidad y placer ante los fenmenos estticos. encontrarse a si mismo o en la propia expresin autntica, frente a los estereotipos y convencionalismos. valoracin de la seleccin de materiales y tcnicas en funcin de sus caractersticas y de sus posibilidades expresivas. participacin activa y colaboracin continua en todo momento.

METODOLOGA La metodologa propuesta ubica al alumno en el centro del proceso y promueve su participacin en la construccin de sus aprendizajes. Se priorizarn los aspectos prcticos en la elaboracin de cuadros comparativos, tcnicas y procedimientos plsticos estableciendo permanentemente la vinculacin con sus fundamentos tericos. Los encuentros pedaggicos debern respetar la siguiente secuencia: experimentacin y vivencia, reflexin de lo realizado y elaboracin conceptual de los aspectos trabajados. Se promover tambin, la observacin, el dilogo, la reflexin, el trabajo en grupos, los procedimientos de anlisis, sntesis y expresin. Contextualizando la asignatura en el marco de la realidad cultural local, se realizarn constantes vinculaciones de las expresiones artsticas con las prcticas ulicas, ya sean como disparadores, como recursos didcticos, como medios de reflexin de la prctica artstica y pedaggica, etc. EVALUACIN De acuerdo a las caractersticas del mdulo la evaluacin ser sobre todo formativa, y al final de los aprendizajes sumativa. a) Los alumnos para regularizar el mdulo debern: Contar con el 80% de asistencia a clases. Aprobar el 100% de los trabajos prcticos: .Durante el proceso, el alumno aplicar los contenidos desarrollados en producciones individuales o grupales, en forma terica y prctica, los cuales consistirn en: 1. Investigacin y elaboracin de material de estudio 2. Producciones plsticas bi y tridimensionales creativas con materiales convencionales y no convencionales, aplicando los elementos del lenguaje plstico y su organizacin en el espacio. 3. Elaboracin de lecturas de imgenes artsticas. Se evaluar la correcta aplicacin de los contenidos bsicos sobre factores estructurales y funcionales dentro de la obra de arte.

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4. Investigacin de las caractersticas fundamentales de la obra de arte en un estilo o artista relevante. Se evaluarn elementos propios de la obra en particular y su relacin, con la obra del artista, el estilo o contexto determinado. 5. Elaboracin de cuadro sinptico o lnea de tiempo con los estilos y artistas relevantes de cada poca y sus principales caractersticas Aprobar un parcial: cuestionario terico, de la U. I y II. Se dar la posibilidad de un recuperatorio.

b) Para acreditar los alumnos debern rendir: Examen final: Coloquio con el tribunal, individual. Se incorpora evaluacin grupal como una instancia ms de aprendizaje, slo en el primer turno con la participacin opcional de alumnos regulares, quienes participarn en la totalidad de los exmenes. BIBLIOGRAFA GENERAL.
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ADRIANA N. ARENAS DE FORNS PROF. Y LIC. EN ARTES PLSTICAS