PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IX SEMESTER II Mata Pelajaran : IPA

213

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Kompetensi Dasar 1.1Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya Indikator Materi Pokok Besaran dan satuan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengindentifikasikan besaranbesaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume Membandingkan

1.2Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

Suhu dan pengukuran

4 JP

214

Kompetensi Dasar

Indikator skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.3Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan

Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran

Pengukuran

4 JP

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP/MTs

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 215

basa pada bahan makanan 4 JP 216 . Memahami kalsifikasi zat Kompetensi Dasar 2. garam dengan menggunakan indikator yang sesuai Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam. larutan basa. Garam Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • 2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam. basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu Materi Pokok Asam. Basa.Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Kimia Standar Kompetensi: 2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahanbahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari • Sifat asam. basa dan garam Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam. basa. dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat • Indikator Mengindentifikasikan sifat asam.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana Mengelompokkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan seharihari Unsur kimia 4 JP 2. senyawa dan campuran • • Uji Materi 2 JP 217 . senyawa.4 Membandingkan sifat unsur.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana • • • • Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur Menuliskan nama dan lambang unsur Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana Membandingkan sifat unsur. dan campuran • Unsur.

. 20…….Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. PROGRAM SEMESTER 218 . …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

2Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari - Pemuaian zat 4 JP - 219 . Memahami wujud zat dan perubahannya Kompetensi Dasar 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan seharihari Menyelidiki perubahan wujud suatu zat Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Menyelidiki proses pemuain pada zat padat.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Kimia Standar Kompetensi: 3. cair dan gas Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat Menunjukkan prinsip pemuian Materi Pokok Wujud Zat Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - - 3.

perubahan wujud zat Menyelidiki faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur Menerapkan hubungan Q = m.3 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - - - - - Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda.Kompetensi Dasar Indikator dalam teknologi misalnya Bimetal Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.U dan Q = m. ∆t Q = m.C.L untuk meyelesaikan masalah sederhana Kalor 4 JP Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 220 .

Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 20……. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 221 ..Kompetensi Dasar Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.

Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat Indikator Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan seharihari dan mengkomunikasik annya Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih Materi Pokok Sifat fisika dan sifat kimia Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Kompetensi Dasar 4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia - Pemisahan Campuran 4 JP - - 222 .

4 Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana - - Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia Membandin gkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu Menyimpulkan ciriciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu Perubahan fisika dan perubahan kimia 4 JP Reaksi kimia Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 223 . destilasi.Kompetensi Dasar Indikator ( penyaringan.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana 4. penguapan dan sublimasi ) Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.

. …………………………… NIP. 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. NIP.Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : 224 . Guru Kelas / Guru MP ………………………….

Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Kompetensi Dasar 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Indikator Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan Menemukan persamaan laju yang ditempuh Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan Menunjukkan konsep GLBB Materi Pokok Gejala Alam Biotik dan Abiotik Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - 5.Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - Gerak 4 JP - - 225 .

Kompetensi Dasar Indikator dalam kehidupan sehari-hari Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. pencahayaan. membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit Mengindentifikasi simbol-simbol dalam Laboratorium Mikroskop 4 JP - Keselamata n Kerja 4 JP - - Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 226 .3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan 5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam - Mengenal bagianbagian mikroskop Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus. menemukan object Mikropis) Memegang.

NIP. NIP.Mengetahui. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. 20…….. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… 227 .

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER II Mata Pelajaran : IPA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 228 .

Kompetensi Dasar 6.3Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme • Organisasi Kehidupan 4 JP • • 229 . Mencari informasi melalui referensi tentang dasardasar klasifikasi Materi Pokok Klasifikasi Makhluk hidup Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • • 6.2Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki • Indikator Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup Membuat perbandingan ciriciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang dimiliki organisme Mengelompokkan organisme yang memliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu.

Kompetensi Dasar • Indikator makhluk hidup. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. 230 . Melakukan klasifikasi klsifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 20……. NIP..

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem Kompetensi Dasar 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem • Indikator Mengindentifikasik an satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama Materi Pokok Ekosistem Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 231 .

• Memperkirakan hubungan populasi Keanekara gaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem 4 JP 7.Kompetensi Dasar • Indikator Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaringjaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Kepadatan populasi hubungann ya dengan lingkungan 4 JP 232 .2 Mengindentifikasikan pentingnya keanekaraga man makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem • Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka • Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi • Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka • Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih. • Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan.

Kompetensi Dasar Indikator penduduk dengan ketersediaan lahan • Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. 233 . ……………………….4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan • Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya • Menjelaskan pengaruh pencemaran air. udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. • Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan Pencemara n dan Kerusakan Lingkunga n hubungann ya dengan aktifitas manusia 4 JP Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. 20…….

234 . NIP.Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP.

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VIII SEMESTER I Mata Pelajaran : IPA 235 .

Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembanga n manusia  Perkembangan manusia 4 JP  236 . anakanak.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup  Indikator Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup Membandingkan metamorfosis dan metagenesis Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi. remaja. dan dewasa Membedakan ciri anak-anak Materi Pokok Pertumbuhan dan Perkembangan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5   1.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. 20…….. …………………………… NIP. 237 . NIP. Kepala Sekolah SMP/MTs ……………………….Kompetensi Dasar Indikator dan remaja Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

 Membedakan fungsi tulang rawan.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 2. otot. tulang keras.Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya  Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan Materi Pokok Sistem Gerak pada manusia Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Indikator  Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia . dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh. Kompetensi Dasar 2.2 Mendeskripskan sistem pencernaan pada manusia Sistem Pencernaan pada manusia 4 JP 238 .  Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar dan dan hubungannya dengan kesehatan Indikator sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi. Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5    2.  Sistem Pernapasa n pada manusia 4 JP   239 .3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

. Kepala Sekolah SMP/MTs 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. 20……. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya  Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia  Menjelaskan fungsi jantung.4 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem peredaran darah pada manusia 4 JP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah  Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan seharihari Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. 240 .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 3.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Indikator • Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar. dan stele pada tumbuhan • Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan • Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis • Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis • Menjelaskan faktor-faktor Materi Pokok Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. korteks.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau Fotosintesis 4 JP 241 . batang dan daun • Menunjukkan letak epidermis. Kompetensi Dasar 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan.

4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Hama dan penyakit pada tumbuhan 4 JP Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 242 .Kompetensi Dasar Indikator yang mempengaruhi fotosintesis • Mendeskripsika n macammacam gerak pada tumbuhan  Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti  Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit  Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.3 Mengidentifikasi macammacam gerak pada tumbuhan Gerak Tumbuhan 4 JP 3.

20……. PROGRAM SEMESTER 243 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.. NIP.Mengetahui. Kepala Sekolah SMP/MTs ……………………….

Materi Pokok Atom. Menjelaskan konsep partikel materi.  Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.1 Menjelaskan konsep atom.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa Hubungan atom. ion. dan molekul).2 Menghubungkan konsep atom.ion dan molekul dengan produk kimia Perbanding an molekul unsur dan molekul senyawa 4 JP 4 JP 244 . ion. ion. dan molekul Indikator  Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom. ion dan molekul  Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia  Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur .TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 4. ion dan molekul Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.  Menjelaskan hubungan atom.  Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ionion. Kompetensi Dasar 4. dan molekul dengan produk kimia seharihari 4.

…………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER 245 . 20…….. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMP/MTs ……………………….Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.

 Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga  Mengidentifika si fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan  Mengidentifika si efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk Materi Pokok Kimia Rumah Tangga Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Kimia Standar Kompetensi: 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan. Kompetensi Dasar 5.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari Indikator  Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.2 Mengkomunikasi-kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia Kegunaan dan efek samping bahan kimia 4 JP 246 .

4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika Zat adiktif dan psikotropika 4 JP 247 . pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan  Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan  Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika  Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan. pemanis.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan Indikator  Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahanbahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna.Kompetensi Dasar 5. Materi Pokok Bahan kimia alami dan buatan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.

Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. Kepala Sekolah SMP/MTs 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….  Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan Cara menghindari diri dari pengaruh zat akditif dan psikotropika 4 JP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator ekonomi.. dan sosial. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. 20……. …………………………… NIP. 248 .5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjelaskan cara menghindarka n diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika.

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VIII SEMESTER II Mata Pelajaran : IPA 249 .

penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya Indikator  Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gayagaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. agak kasar. dan energi dalam kehidupan sehari-hari. gaya. Kompetensi Dasar 6.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 6.1 Mengidentifikasi jenisjenis gaya.  Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin. Memahami peranan usaha.2 Menerapkan Hukum Newton 4 JP 250 . dan kasar  Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan  Membandingkan berat dan massa suatu benda  Mendemonstrasikan hukum I Materi Pokok Gaya Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.

Kompetensi Dasar hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari Indikator Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan seharihari  Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari  Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak  Mengenalkan hukum kekekalan Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya. prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Energi dan Usaha 4 JP 251 .

dan roda gigi (gear)  Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana  Menemukan hubungan antara gaya. dan luas daerah yang Pesawat Sederhana 4 JP Tekanan 4 JP 252 .  Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit). bidang miring. tekanan. katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari 6.Kompetensi Dasar Indikator energi melalui contoh dalam kehidupan seharihari  Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha  Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat.

melayang dan tenggelam Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat. dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah seharihari) Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5     Uji Materi 2 JP 253 .Kompetensi Dasar cair. cair. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator dikenai gaya melalui percobaan Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan seharihari sehubungan dengan konsep benda terapung.

…………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. NIP. 20……. PROGRAM SEMESTER 254 .Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.

 Merencanakan percobaan untuk mengukur laju Materi Pokok Getaran dan gelombang Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari Bunyi 4 JP 255 . Memahami konsep dan penerapan getaran.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 7. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari. ultrasonik dan audiosonik  Memaparkan karakteristik gelombang bunyi  Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameterny a Indikator  Mengidentifikasi getaran pada kehidupan seharihari  Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran  Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal  Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat  Membedakan infrasonik. Kompetensi Dasar 7.

Kompetensi Dasar Indikator bunyi *)  Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan seharihari dan teknologi Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.  Mendeskripsikan proses pembentukan dan Cahaya 4 JP 256 . cermin cekung dan cermin cembung.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa  Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukikan sifat-sifat perambatan cahaya  Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan  Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan  Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar.

4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Alat-alat Optik 4 JP      Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 257 . seperti : mikroskop. periskop dan sebagainya *) Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. berbagai jenis teropong.Kompetensi Dasar Indikator sifat-sifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan.

20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. 258 . NIP. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IX SEMESTER I Mata Pelajaran : IPA 259 .

2 Mendeskripsi.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Kompetensi Dasar 1.• Menyebutka kan sistem n macam organ reproduksi dan penyusun sistem penyakit yang reproduksi pada Sistem reproduksi dan penyakit yang 4 JP 260 .1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan • Indikator Mendeskrip sikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia • Mendeskrip sikan fungsi sistem ekskresi • Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya • Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi Materi Pokok Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.

3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia  Mendeskripsikan fungsi otak. dan sel saraf dalam sistem koordinasi  Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 4 JP 261 .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berhubungan manusia dengan sistem • Mendeskrip reproduksi sikan fungsi pada manusia sistem reproduksi • Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi • Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi 1. fungsi sumsum tulang belakang.

Kompetensi Dasar

Indikator  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMP/MTs

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

PROGRAM SEMESTER 262

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbi akan Indikator • Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup • Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki • Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam • Menjelaskan peran perkembangbiak an bagi kelangsungan hidup • Mendiskripsikan Materi Pokok Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbi akan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

263

Kompetensi Dasar

Indikator cara perkembangbiak an pada tumbuhan dan hewan

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup

2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya

• Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom) • Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat • Menentukan gamet dari genotip tetua/induk • Menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan Mendefinisikan pengetian bioteknologi Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi

Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbi akan

4 JP

Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya

4 JP

2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi

Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

4 JP

264

265 . ……………………….Kompetensi Dasar pangan Indikator pangan Mendata produkproduk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe. fermentasi sari buah. penanaman secara hidroponik dan aeroponik) Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. 20…….

NIP.. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 266 .Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….

2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari • • Listrik dinamis 4 JP • • 267 . Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian Materi Pokok Listrik statis Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • 3.Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari • Indikator Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.

3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari • Arus listrik 4 JP • • 3.Kompetensi Dasar Indikator (Hukum Ohm) # Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor. semi konduktor dan isolator) Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) Menjelaskan hubungan antara V. I dengan energi listrik yang digunakan. dan satuannya (kWh dan Joule) Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • • 3. Menjelaskan hubungan antara daya listrik energi listrik.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatanny a dalam kehidupan sehari-hari • Energi dan Daya listrik 4 JP • 268 .

Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. 20……. Guru Kelas / Guru MP 269 .Kompetensi Dasar • Indikator Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya.

…………………………. NIP. 270 . …………………………… NIP..

M.…januari….Pd ) NIP. 19771005 200904 2 002 ELAS IX 271 .PROGRAM PEMBELAJARAN Mengetahui.Pd ) NIP. 20 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam (__BUSTAMI. Kepala SMPN 5 Kepahiang Kepahiang.. 19660816 199203 1 006 (_DARWATI. S.

SEMESTER II Mata Pelajaran : IPA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Indikator • Menunjukkan sifat kutub magnet • Mendemonstrasi-kan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan • Memaparkan teori kemagnetan bumi • Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik Materi Pokok Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 272 . Kompetensi Dasar 4.

Kompetensi Dasar 4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagneti k untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik Uji Materi Remedial Pengayaan Konsep induksi elektromagneti k dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektromagneti k 4 JP 2 JP 2 JP 2 JP 273 .2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi Indikator • Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi • Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari • Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi • Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan • Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana • Menjelaskan secara Materi Pokok Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.

Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………. 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya • Indikator Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak. Kompetensi Dasar 5. Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya Materi Pokok Sistem tata surya Alokasi Waktu 4 JP Januari 3 4 Februari Maret …………………………… NIP. NIP. April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • 274 . Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/ Semester : IX/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 5.Mengetahui.

dan sebagainya dengan menggunakan tabel Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari Mendeskripsikan susunan lapisan matahari Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi. bulan. Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya • • Gerak edar bumi.Kompetensi Dasar • Indikator Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa. jarak rata-rata ke matahari.2 Mendeskripskan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet • • Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet 4 JP • • 5. jari-jari. bulan. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya 4 JP 275 . gerhana matahari dan menghubungkanny a dengan peristiwa pasang surut air Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.

Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi Menjelaskan pengaruh prosesproses dilingkungan terhadap kesehatan manusia Menyadari bahayanya pengaruh negatif Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • 5.Kompetensi Dasar Indikator laut Menjelaskan fungsi satelit buatan.5 Menjelaskan • hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer • dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan • Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan 4 JP • 276 .• kan prosesproses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait • dengan perubahan zat dan kalor Proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor 4 JP 5.4 Mendeskripsi.

NIP. 20……. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 277 .Kompetensi Dasar Indikator proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMP/MTs ………………………..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful