MAKALAH PENTINGNYA MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA SD Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Keterampilan Berbahasa

dan Bersastra Indonesia Dosen Pengampu : Dra. Nuraeni Abbas

Disusun oleh : Sonia Nurul Hasana Mukti 1401411582 Rombel 15

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012

Wassalamu’alaikum Wr. yang berjudul : Pentingnya Menulis Karangan Narasi pada Siswa SD . penulis berharap pembaca bersedia memberikan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan makalah kami selanjutnya. Penulis menyadari bahwa isi dari makalah ini jauh dari sempurna. Semoga makalah ini bisa bermanfaat. Nuraeni Abbas. Atas limpahan rahmat dan karunia-Nya lah sehingga saya dapat menyelesaikan makalah ini. juga kepada teman-teman dan semua pihak yang telah membantu di dalam proses penyusunan makalah ini. Dengan terselesaikannya makalah ini. penulis ingin menyampaikan terima kasih semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini yang dengan tulus ikhlas membimbing penulis selama ini. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita nabi besar Muhammad Saw. Wb. Juni 2012 Penulis 2 .KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Semarang. Syukur Alhamdulillah kami ucapkan kehadirat Allah SWT. Amin. Adapun tujuan dari penyusunan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas dari Bapak Dra. Wb.

2 Rumusan Masalah 1.2.1 Latar Belakang 1.1 Fungsi dan Tujuan Menulis 2.2 Saran Daftar Pustaka 2 3 4 4 4 4 5 5 6 7 7 8 10 10 10 11 3 .1 Menulis 2.3 Tujuan Penulisan BAB II Pembahasan 2.1 Cara membuat Karangan Narasi BAB III Penutup 3.DAFTAR ISI Kata pengantar Daftar isi BAB I Pendahuluan 1.2 Narasi 2.1.2 Manfaat Menulis 2.1 Simpulan 3.1.

2. yang juga merupakan kegagalan pembelajaran. penulis akan mejabarkan betapa pentingnya menulis narasi pada siswa SD.2 Mengatehui cara penulisan karangan narasi yang baik 4 .3 Tujuan Penulisan 1. Dengan kata lain. semua keterampilan dalam bahasa Indonesia penting untuk dikuasai. kenyataan menunjukkan keterampilan menulis karangan narasi siswa masih sangat rendah.3.BAB I PENDAHULUAN 1.2 Bagaimana penulisan karangan narasi yang baik? 1. Hal tersebut menimbulkan kegiatan pembelajaran yang pasif.1 Mengapa menulis karangan narasi penting untuk anak SD? 1. 1. membaca dan menyimak.1 Latar Belakang Pada dasarnya. Menulis bukanlah kemampuan yang dapat dikuasai dengan sendirinya. Untuk mengatasi hal tersebut. Hal terpenting dalam karangan narasi adalah unsur tindakan sehingga ketika membaca karangan narasi pembaca seolah-olah melihat atau mengalami sendiri peristiwa itu sendiri. Salah satu bentuk menulis adalah menulis narasi yang bertujuan menggambarkan dengan sejelas-jelasnya kepada pembaca tentang peristiwa pada suatu waktu.2 Rumusan Masalah 1.1 Mengetahui pentingnya menulis karangan narasi untuk anak SD 1. tetapi menulis memang harus diakui sebagai sebuah aktivitas yang sangat berbeda bila dibandingkan dengan berbicara. melainkan harus melalui proses pembelajaran sehingga memang diperlukan sebuah proses panjang untuk menumbuhkembangkan tradisi menulis. pembelajaran keterampilan menulis di sekolah dasar berfungsi sebagai landasan untuk latihan keterampilan menulis di jenjang sekolah selanjutnya. Siswa sekolah dasar diharapkan dapat menyerap aspek-aspek dasar dari keterampilan menulis sebagai bekal ke jenjang pendidikan lebih tinggi. diperoleh data bahwa sebagian besar siswa merasa kesulitan dalam merangkai kalimat.3.2. Dari hasil refleksi peneliti. Namun.

dan pendapat kepada pembaca dengan lambang bahasa yang dapat dilihat dan disepakati bersama oleh penulis dan pembaca” (Akhadiyah. dan sistematis. tetapi justru berfikir bagi membaca tertentu dan bagi waktu tertentu. (1) Narasi adalah tulisan yang menceritakan suatu hal berdasarkan urutan kronologis. maka penulis akan meyakinkan secara logis. pengertian. 14-15). (Akhadiyah.konsep atau proses dan menambah pengetahuan dan pandangan pembacanya. Para ahli mengklasifikasikan menulis sebagai berikut. Peristiwa-peristiwa itu terjadi pada para pelaku (tokoh) dan pada umumnya dikisahkan dengan mengambil suatu tempat sebagai latar. pengembangan paragraf.BAB II PEMBAHASAN 2. (2) Deskripsi adalah tulisan yang bertujuan menggambarkan sesuatu seperti apa adanya atau seperti yang dibayangkan penulisnya. 1997:13). merasa. Karangan ini terdiri atas rangkaian peristiwa yang sambung menyambung membentuk alur.karena tujuan meyakinkan pendapat. (4) Argumentasi adalah karangan yang dimaksud untuk meyakinkan pembaca mengenai kebenaran yang disampaikan oleh penulisnya. Sasarannya adalah menginformasikan sesuatu tanpa ada maksud mempengaruhi pembaca. pengolahan gagasan.1 Menulis Menulis ialah adalah suatu bentuk berfikir. Salah satu tugas-tugas terpenting sang penulis sebagai penulis adalah menguasai prinsip-prinsip menulis dan berfikir. disertai suasana tertentu. mendengarkan. penataan kalimat. kritis. 5 . 1998. dan pengembang model karangan. sikap. (5) Persuasi adalah karangan yang bertujuan untuk mempengaruhi sikap dan pendapat pembaca mengenai sesuatu hal yang disampaikan penulisnya. ”Menulis juga merupakan suatu proses penyampaian gagasan. penggunaan diksi. atau lainnya sesuai dengan hal yang digambarkan. (3) Eksposisi adalah karangan yang berisi pemaparan tentang suatu masalah. yang akan dapat menolongnya mencapai maksud dan tujuan. Dalam menulis terdapat aspek kebahasaan yaitu penggunaan tanda baca dan ejaan. pesan. Pembaca seakan-akan melihat.

Ada empat tahap yang dilalui dalam menulis (Romli. yakni menulis ulang atau memperbaiki naskah awal tadi. memecahkan masalah-masalah yang kita hadapi. dan pembaca dapat mernahami tulisan yang dibuat.1 Fungsi dan Tujuan menulis Fungsi utama menulis adalah sebagai alat komunikasi yang tidak langsung. dan efektif. kalimat benar. jelas.naskah awal (outlining) setelah topik dipilih. memilih topic 2) Penulisan. menyesuaikan gaya bahasa dan bahasan dengan pembaca. Secara singkat belajar menulis adalah belajar berfikir dalam/dengan cara tertentu (D’Angelo. 2. 2007). Keterampilan menulis dipengaruhi oleh beberapa faktor. meyakinkan pembaca. yang harus terlebih dulu dilakukan adalah menentukan maksud dan tujuan penulisan agar pembaca memahami arah dan tujuan penulisan. Menulis juga berfungsi untuk memudahkan para pelajar berfikir juga dapat menolong kita berfikir secara kritis dan juga dapat memudahkan kita merasakan dan menikmati hubungan – hubungan. Fah-tor-faktor tersebut adalah maksud dan tujuan penulis.1. menyenangkan para pembaca. Dan yang terakhir adalah wah~tu dan kesempatan. memperdalam daya tanggap atau persepsi kita. perbaikan dan koreksi naskah dan substansi. Selanjutnya adalah memahami kondisi pembaca. 4) Koreksi naskah dan substansi (editing) tahap final dalam penulisan Dari pengertian tentang menulis diatas. yakni pramenulis. dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis adalah kernampuan seseorang dalam melukiskan lambang grafis yang dimengerti oleh penulis bahasa itu sendiri maupun oran lain yang mempunyai kesamaan pengertian terhadap simbol-simbol bahasa tersebut. dan waktu atau kesempatan. tiap paragraf sinkron. Untuk dapat menulis dengan baik. memperkenalkan atau menyaatakan diri kepada pembaca. 1) Pramenulis (Prewriting) adalah proses berpikir untuk menentukan tujuan tulisan. tulisan yang dibuat harus sesuai dengan berlangsungnya suatu kejadian sehingga menraik untuk dibaca. penulisan naskah awal. pembaca atau pemirsa. dapat memecahkan suatu masalah yang dihadapi” (Hugo Hartik). Pastikan tulisan jelas dan mudah dimengerti. saatnya membuat garis besar tulisan 3) Perbaikan (rewriting/revising stage). 1980:5) ”Tujuan menulis adalah memberi informasi. 6 .

Namun. Narasi disebut juga cerita.2. pengamatan. 2. menata serta mengembangkan ide dengan daya nalar dalam berbagai level berfikir. perasaan. Menulis dapat digunakan untuk mengembangkan daya inisiatif dan kreatif. Narasi dikelompokkan menjadi narasi ekspositoris dan narasi sugestif. pengalaman. Pada saat menulis akan timbul rasa keberanian yang meliputi pemikiran. Jenis narasi berupa karangan cerpen. setting. Artinya. Untuk itu diperlukan pengetahuan dan pengalaman yang luas.2 Narasi Narasi adalah ttulisan yang berupa rangkaian peristiwa yang terjadi dalam satu kesatuan waktu. Karena itu penulis harus berani menerima berbagai keritikan dari pembaca. narasi juga dapat ditulis berdasarkan pengalaman pribadi. ejaan. Manfaat menulis sebagai berikut : 1. atau wawancara. narasi ini berusaha agar pembaca mengetahui apa yang dikisahkan. Dengan menulis dapat melahirkan pengetahuan. 7 . jenis tulisan sehingga penyajiannya sesuai dengan konvensi tulisan. roman. 2. wakut. 3. dan tanda baca harus didukung juga denagn unsur kreativitas yang tidak bisa lepas dari kemampuan berfikir krisis yakni kemampuan untuk berinisiatif dan berkemampuan menciptakan hal-hal yang baru. Narasi ekspositori dapat berupa kisah perjalanan atau autobiografi. Menulis juga dapat menumbuhkan keberanian.1. kemampuan mengendalikan emosi. Narasi Ekspositoris Narasi ekspositoris bertujuan member informasi kepada pembaca agar pengetahuannya bertambah luas. dan masalah. sikap. Ceria merupakan tulisan yang mempunyai karakter. novel.2 Manfaat Menulis Menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting dam besar manfaatnya dalam kehidupan seseorang. Berkaitan dengan unsur mekanik seperti bahasa. 1. Menulis juga dapt menyumbang kecerdasan. atau semua karya prosa imajinatif. Rekaan atau imajinasi merupakan dasar untuk penulisan narasi. dan gaya untuk disampaikan kepada pembaca.

Menggunakan kata kerja yang jelas. Banyak siswa beranggapan bahwa karangan narasi seperti dalam pembuatan makalah. Sementara informasi dalam karangan ini adalah dasar untuk bentuk lain dari menulis. Sebelum membuat karangan narasi. sering kali dalam bentuk cerita. Narasi Sugestif Narasi sugestif berkaitan dengan indakan atau perbuatan yang dirangkaikan dalam suatu kejadian. atau novel. Bersumber dari faka atau sekadar fiksi b. Jenis karangan ini terdapat pada roman. dongeng. Diisi dengan detail yang tepat. klimaks. tindakan mereka. ada beberapa hal yang perlu kita perhatikan yaitu:       Diceritakan dari sudut pandang tertentu. Dapat menggunakan dialog. Karangan narasi harus sesuai alur sehingga dapat membuat pembaca merasakan langsung dari cerita yang dibaca tersebut. Tulisan narasi bermaksud menyajikan peristiwa yang terjadi dan bagaimana itu terjadi.2. Membuat dan mendukung suatu sudut pandang. Contoh karangan narasi adalah sebuah “buku catatan kegiatan kerja” yang tidak hanya sebgai buku catatan biasa. khayalan. dan akhir cerita. tokoh. Menggunakan konflik dan urutan cerita. Ciri-ciri narasi sebagai berikut: a. Seluruh rangkaian peristiwa berlangsung dalam kesatuan waku. setting. Narasi ini hanya mengisahkan hasil rekaan. Tujuan dari karangan naratif adalah untuk menggambarkan sesuatu. 2.1 Cara Membuat Karangan Narasi Cara membuat karangan narasitidak terlalu sulit karena karangan jenis ini bisa diambil dari pengalaman pribadi sang penulis. Narasi sugestif bertujuan menyampaikan makna kepada pembaca melalui daya penulis. atau imajinasi pengarang. Ketika sang penulis mengungkapkan apa yang ada dipikirannya maka harus bisa untuk memasukkan semua konvensi cerita: plot. tetapi juga mencakup karakter. plot dan beberapa adegan yang terjadi 8 . cerpen. Bersifat menceritakan.2. Berupa rangkaian peristiwa c.

Cari generalisasi. Artinya. dimulai dengan pemilihan masalah. atau anak-anak dari berbagai usia dan latar belakang. Ini adalah satu-satunya cara pengalaman pribadi sang penulis akan mengambil makna bagi pembaca. 3. Bisa tentang cinta. yang dapat perhatian penulis. menjelaskan. Dengan kata lain. Ingat bahwa meskipun komponen utama dari narasi ceritanya. baik apa saja yang terjadi disekitarnya. itu adalah gambaran tentang “apa yang terjadi di buku itu”. yang mendukung cerita. 9 . rincian harus hati-hati dipilih untuk mendukung. karangan narasi sering menggambarkan tujuan penulis atau sudut pandang yang kemudian diekspresikan melalui buku atau artikel. lingkungan dan sebagainya. generalisasi ini tidak harus meliputi umat manusia secara keseluruhan. 2. wanita. masyarakat. dan meningkatkan cerita. Setelah masalah dipilih. Sebuah karangan naratif menceritakan apa saja yang dialami oleh penulis. Jangan lupa untuk melibatkan pembaca dalam cerita. pria. Untuk membuat karangan narasi. 1. Adalah jauh lebih menarik untuk benar-benar menciptakan sebuah insiden untuk pembaca daripada hanya menceritakan tentang hal itu. penulis harus menjaga tiga prinsip dalam pikiran.selama kegiatan berlangsung.

10 . juga dapat menyumbang kecerdasan serta menulis juga dapat menumbuhkan keberanian pada diri anak SD yang sedang berkembang. Saran Sebaiknya dalam mengajarkan bagaimana menulis karangan narasi yang baik bagi anak SD disertakan dengan media pembelajaran agar proses pembelajaran dapat berjalan lebih lancar.BAB III PENUTUP Simpulan Menulis karangan narasi penting bagi anak SD karena menulis karangan narasi dapat digunakan untuk mengembangkan daya inisiatif dan kreatif.

DAFTAR PUSTAKA Triyanova. http://tubagusranggaefarasti. Surakarta: Universitas Sebelas Maret. Peningkatan Kemampuan Menulis NarasiI Dengan Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Pada Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem III Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011.Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Melalui Gambar Simbol Berseri Siswa Kelas III SDN Gading Kasri. Eny. 2010.html diakses 5 juni 2012.com/2010/04/cara-membuat-karangan-narasi.puarambe. 11 . Ismania. http://www. 2009.blogspot. Bandar Lampung : STKIP PGRI Bandar Lampung Sulistiyaningsih.com/2011/12/contoh-karya-ilmiah-meningkatkan.html diakses 5 Juni 2012.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful