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Curso de Aprendizagem Industrial

Fundamentos da Matemtica

Armando de Queiroz Monteiro Neto


Presidente da Confederao Nacional da Indstria

Jos Manuel de Aguiar Martins


Diretor do Departamento Nacional do SENAI

Regina Maria de Ftima Torres


Diretora de Operaes do Departamento Nacional do SENAI

Alcantaro Corra
Presidente da Federao das Indstrias do Estado de Santa Catarina

Srgio Roberto Arruda


Diretor Regional do SENAI - SC

Antnio Jos Carradore


Diretor de Educao e Tecnologia do SENAI - SC

Marco Antnio Dociatti


Diretor de Desenvolvimento Organizacional do SENAI - SC

Confederao Nacional das Indstrias Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Curso de Aprendizagem Industrial

Fundamentos da Matemtica
Fernando Carlos Dorte

Florianpolis/SC 2010

proibida a reproduo total ou parcial deste material por qualquer meio ou sistema sem o prvio consentimento do editor. Material em conformidade com a nova ortografia da lngua portuguesa.

Equipe tcnica que participou da elaborao desta obra


Coordenao de Educao a Distncia Beth Schirmer Design Educacional, Ilustrao, Reviso Ortogrfica, Diagramao, e Normatizao Fbrica de Cursos Coordenao Projetos EaD Maristela de Lourdes Alves

Projeto Grfico Editorial Equipe de Recusos Didticos SENAI/SC em Florianpolis Autor Fernando Carlos Dorte

Ficha catalogrfica elaborada por Luciana Effting CRB14/937 - Biblioteca do SENAI/SC Florianpolis Ficha catalogrfica elaborada por Luciana Effting CRB14/937 - Biblioteca do SENAI - SC Florianpolis

D719f Dorte, Fernando Carlos Fundamentos da matemtica / Fernando Carlos Dorte. Florianpolis : SENAI/SC, 2010. 53 p. : il. color ; 28 cm. Inclui bibliografias. 1. Matemtica. 2. Matemtica - Estudo e ensino. 3. Trigonometria. 4. Fraes. I. SENAI. Departamento Regional de Santa Catarina. II. Ttulo. CDU 51

SENAI- SC Servio Nacional de Aprendizagem Industrial


Rodovia Admar Gonzaga, 2.765 Itacorubi Florianpolis - SC CEP: 88034-001 Tel: (48) 0800 48 12 12 www.sc.senai.br

Prefcio
Voc faz parte da maior instituio de educao profissional do estado. Uma rede de Educao e Tecnologia, formada por 35 unidades conectadas e estrategicamente instaladas em todas as regies de Santa Catarina. No SENAI, o conhecimento a mais realidade. A proximidade com as necessidades da indstria, a infraestrutura de primeira linha e as aulas tericas, e realmente prticas, so a essncia de um modelo de Educao por Competncias que possibilita ao aluno adquirir conhecimentos, desenvolver habilidade e garantir seu espao no mercado de trabalho. Com acesso livre a uma eficiente estrutura laboratorial, com o que existe de mais moderno no mundo da tecnologia, voc est construindo o seu futuro profissional em uma instituio que, desde 1954, se preocupa em oferecer um modelo de educao atual e de qualidade. Estruturado com o objetivo de atualizar constantemente os mtodos de ensino-aprendizagem da instituio, o Programa Educao em Movimento promove a discusso, a reviso e o aprimoramento dos processos de educao do SENAI. Buscando manter o alinhamento com as necessidades do mercado, ampliar as possibilidades do processo educacional, oferecer recursos didticos de excelncia e consolidar o modelo de Educao por Competncias, em todos os seus cursos. nesse contexto que este livro foi produzido e chega s suas mos. Todos os materiais didticos do SENAI Santa Catarina so produes colaborativas dos professores mais qualificados e experientes, e contam com ambiente virtual, mini-aulas e apresentaes, muitas com animaes, tornando a aula mais interativa e atraente. Mais de 1,6 milhes de alunos j escolheram o SENAI. Voc faz parte deste universo. Seja bem-vindo e aproveite por completo a Indstria do Conhecimento.

Sumrio
Contedo Formativo Apresentao 12 9 11 30 Unidade de estudo 5 Equaes de 1 e 2 graus
31 Seo 1 -Introduo s equaes 32 Seo 2 - Equao de 1 grau 33 Seo 3 - Equao de 2 grau 13 Seo 1 - Introduo 14 Seo 2 - Operaes bsicas com nmeros decimais

46

Unidade de estudo 9 Trigonometria Bsica

Unidade de estudo 1 Nmeros decimais

47 Seo 1 - Definio de trigonometria 47 Seo 2 - O Tringulo retngulo 48 Seo 3 - Teorema de Pitgoras: seno, cosseno e tangente 49 Seo 4 - Aplicao prtica

34

Unidade de estudo 6 Funes de 1 Grau e 2 grau

16

Unidade de estudo 2 Propores


35 Seo 1 - Definio de funo 35 Seo 2 - Funo de 1 grau 36 Seo 3 - Funo de 2 grau

Finalizando Referncias

51 53

17 Seo 1 - Definio de proporo (conceito de razo) 18 Seo 2 - Regra de trs simples e composta 19 Seo 3 - Juros simples

38 Unidade de estudo 7 Unidades de medida

20 Unidade de estudo 3 Fraes


21 Seo 1 - Definio de fraes 21 Seo 2 - Propriedades de fraes (multiplicao, diviso, adio e subtrao) 39 Seo 1 - Sistema Internacional de Unidades (SI) 40 Seo 2 - Mltiplos e Submltiplos de Unidade (SI)

42

Unidade de estudo 8 reas e volumes

24

Unidade de estudo 4 Potenciao e radiciao

43 Seo 1 - reas 45 Seo 2 - Volumes

25 Seo 1 - Propriedades de potenciao 27 Seo 2 - Propriedades de radiciao

CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Contedo Formativo
Carga horria da dedicao
Carga horria: 52 horas

Competncias
Aplicar ferramentas matemticas para resoluo de problemas inerentes as suas atividades profissionais.

Conhecimentos
Operaes fundamentais (adio, subtrao, multiplicao, diviso); Frao (prprias e imprprias); Potenciao; Radiciao; Nmeros naturais, inteiros, racionais, definio, representao e leitura; Razo e proporo (relao direta e inversa); Regra de trs simples e composta; Porcentagem (percentual ou taxa); Clculo de juros; Unidades de medidas (comprimento, rea, tempo, ngulo, massa, volume); Clculo de reas, volume e massa; lgebra; Funes matemticas; Noes de estatstica; Trigonometria; Coordenadas cartesianas.

Habilidades
Ler e interpretar dados expressos em manuais, catlogos, grficos e tabelas; Transformar unidades de medidas (comprimento, rea, tempo, ngulo, massa, volume); Realizar clculos de rea, tempo, ngulo, volume e massa; Analisar dados de informaes e desenvolver grficos estatsticos; Resolver situaes-problema que envolve porcentagem e juros;

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

Utilizar calculadora cientfica Conhecer as redes privadas virtuais. Realizar clculos matemticos necessrios para o dimensionamento de peas e componentes utilizados na atividade profissional.

Atitudes
Pr-atividade; Demonstrar capacidade de planejamento e organizao do prprio trabalho; Demonstrar capacidade de relacionamento interpessoal mantendo comportamento tico; Demonstrar capacidade de solucionar problemas; Trabalhar em equipe.

10

CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Apresentao
No mundo em que vivemos atualmente, sabemos que de fundamental importncia o desenvolvimento pessoal e profissional do cidado. A sociedade e os organismos de trabalho almejam no somente indivduos capacitados, mas profissionais acima de tudo ticos e com atitudes proativas, em busca de desenvolvimento e crescimento contnuos. Voc est convidado a iniciar uma nova etapa no desenvolvimento de sua formao atravs de um maior aprofundamento de seus conhecimentos, utilizando uma abordagem integrada entre assuntos tratados nesta disciplina e suas aplicaes prticas. Os Fundamentos Matemticos aqui tratados foram elaborados de forma a no apenas fornecer informaes. Deseja-se, contribuir para o desenvolvimento profissional dos alunos, proporcionando o interesse e a motivao para a sua aprendizagem e estabelecendo ligaes dos contedos com as atividades do dia a dia. Enfim, objetiva-se tanto o aperfeioamento profissional como social, buscando situaes prticas, que possam ser resolvidas atravs dos temas correlacionados e desenvolvidos de uma forma prtica, criativa e agradvel.
Professor Fernando Carlos Dorte Nascido em Santo Andr/SP, 44 anos, casado. Iniciou a vida profissional como aprendiz cursando Mecnica Geral na instituio SENAI de Taubat/SP (2 anos), ingressando posteriormente empresa como estagirio em ferramentaria. Teve desenvolvimento profissional de aproximadamente 25 anos nas reas de Engenharia Industrial de diversas empresas atuando como analista de processos e desenvolvendo atividades objetivando a reduo dos custos industriais, melhoria da qualidade do produto, processos e tambm das condies de trabalho (ergonomia). Atualmente atua como Especialista de Ensino na instituio SENAI Unidade de Jaragu do Sul/SC, no ncleo Metal Mecnico, onde ministra alm de disciplinas nas reas exatas, tambm disciplinas relacionadas a gesto e humanas. Formao Acadmica: Curso Superior de Pedagogia para o ensino tcnico(2007) UNISUL - Ps Graduado em Gesto Industrial (2007) UNERJ - Jaragu do Sul/SC - Tecnlogo em Processos de Fabricao (1997) Convnio CEFET/PR UNERJ/SC - Tcnico em Mecnica (1989) CIS Joinville/SC Mecnica Geral (1982) SENAI Taubat/SP Convnio SENAI/ VolksWagen do Brasil Cursos Complementares: Participao em vrios cursos relativos Gesto Industrial, Sistemas da Qualidade, Processos de Fabricao e Gesto de Manuteno. Cursos de formao pedaggica pelo SENAI/SC e de desenvolvimento tecnolgico

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

11

Unidade de estudo 1
Sees de estudo
Seo 1 Introduo Seo 2 Operaes bsicas com nmeros decimais

Nmeros decimais

SEO 1
Introduo
Leitura de um nmero decimal:
No nmero decimal, tem-se:
Parte Inteira Parte Decimal ,

Para ler um nmero decimal, voc deve proceder do seguinte modo: 1 Leia os inteiros. 2 Leia a parte decimal seguida da palavra:

Dcimos caso exista apenas uma casa decimal; Centsimos caso existam duas casas decimais; Milsimos caso existam trs casas decimais.
Exemplos: a) 2,8 (dois inteiros e oito dcimos) b) 3,27 (trs inteiros e vinte e sete centsimos) c) 14,008 (quatorze inteiros e oito milsimos) d) 12,531 (doze inteiros, quinhentos e trinta e um milsimos) Quando a parte inteira for zero, leia apenas a parte decimal. Exemplos: a) 0,6 (seis dcimos) b) 0,38 (trinta e oito centsimos) c) 0,25 (vinte e cinco centsimos) d)0,002 (dois milsimos)
dcimos de milsimo centsimos de milsimo

52

milhar

centena

dezena

unidade

dcimos

centsimos

milsimos

centsimos de milsimo

Exemplo: 64,5836 (sessenta e quatro inteiros, cinco mil, oitocentos e trinta e seis dcimos de milsimos).

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

13

SEO 2
Operaes bsicas com nmeros decimais
Adio e subtrao
Prtica para proceder nas operaes de adio e subtrao com nmeros decimais:
1 Passo Deve-se organizar os nmeros, colocando vrgula em baixo de vrgula;

84,63 - 8,74 75,89

Restaram na saca 75,89 kg de arroz

Exemplos:
4,26 x 2,3 1278 852/ 9,798

a) 4,26 x 2,3

Dica
Havendo uma quantidade de casas diferente entre os nmeros aps a vrgula, iguale com zeros direita.

b) 023 x 0,007

0,23 x 0,007 0,00161

Exemplos:

Diviso
a) 3,73 + 2,40 3,73 + 2,40 6,13 47,60 15,84 31,76

2 Passo Adicionar ou subtrair como se fossem nmeros naturais.

Para dividir nmeros decimais, deve-se igualar suas casas decimais, completando com quantos zeros forem necessrios. Exemplos:
a) 3,52 0,2 = Igualando as casas decimais: 3,52 0,20

b) 47,60 - 15,84

Exemplos: a) Comprei utenslios domsticos de limpeza que me custaram, respectivamente R$ 4,34 e R$ 2,27. Quanto gastei no total?

Multiplicao
Para fazer essa operao, voc deve multiplicar os nmeros decimais como se fossem nmeros naturais. Depois, deve contar o total de casas decimais dos nmeros multiplicados entre si para posicionar a vrgula no resultado final (produto), contando da direita para a esquerda.
Depois que as casas decimais estiverem com a mesma quantidade de nmeros, elimine as vrgulas e faa a diviso como se fossem nmeros naturais.

4,34 + 2,27 6,61

Gastei um total de R$ 6,61

b) Eu possua uma saca de arroz pesando 84,63kg. Meu vizinho solicitou um emprstimo de trs conchas pesando 8,74 kg. Quantos quilos restaram na saca?

352 20 20 17,6 152 140 0120 120 0

14

CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Observe que a diviso foi efetuada como se ambos os nmeros decimais tivessem sido multiplicados por 100, eliminando-se, assim, as vrgulas.

b) 68,4 1,44 = = 684 144 = 47,5 (ambos multiplicados por 100) c) 3,458 0,25 = 3 = 458 250 = 13,832 (ambos multiplicados por 1.000)

Voc pode encontrar expresses que envolvam adies, subtraes, multiplicaes e divises. Quando isso ocorrer, deve-se primeiramente efetuar a multiplicao ou a diviso e aposso depois somar ou subtrair, salvo operaes que se encontrem entre parnteses.

Exemplo:
a) 3,5 x 2,45 + 2,5 = = multiplicando: 3,5 x 2,45 = = 8,575 Finalmente, soma-se o resultado ao valor restante: 8,575 + 2,5 = 11,075

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

15

Unidade de estudo 2
Sees de estudo
Seo 1 Definio de proporo (conceito de razo) Seo 2 Regra de trs simples e composta Seo 3 Juros simples

16

CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Propores

SEO 1
Definio de proporo (conceito de razo)
Para compreender a definio e a aplicao prtica da proporo, deve-se entender o conceito de razo.
Proporo: a igualdade entre duas ou mais razes definida como proporo, isto , mantendo-se a mesma relao (quociente) entre o antecedente e o consequente de cada uma das razes, tem-se razes proporcionais. externo meio

9 6 = 8 12

meio externo

Razo entre dois nmeros dados: o quociente (diviso) do primeiro pelo segundo, que estabelece uma relao entre ambos.

Propriedade fundamental das propores:


O produto dos extremos igual ao produto dos meios.
Neves ([200?])

Exemplo: de cada 10 bolas coloridas, 5 so azuis. Portanto, 5 em 10 so azuis.

9 = 6 12 8

L-se: 9 est para 12, assim como 6 est para 8

9 6 = 12 8

12 x 6 = 72 9 x 8 = 72

Grandezas direta e inversamente proporcionais

5 10

L-se 5 para 10; . A razo 0,5 pois 5 10 = 0,5

Dica
Note: a razo para cada uma das relaes mantida inalterada, isto , igual a 0,75, portanto, so razes proporcionais. Grandezas diretamente proporcionais: duas grandezas so diretamente proporcionais quando ao se aumentar o valor de uma certo nmero de vezes o valor da outra aumentar o mesmo nmero de vezes, ou quando ao se reduzir o valor de uma o valor da outra diminuir o mesmo nmero de vezes.

Os nmeros dados so os termos da razo e, em toda razo, o dividendo chamado antecedente e o divisor chamado consequente.

12 2

Antecedente Consequente

Os nmeros que compem uma proporo so chamados termos, os quais recebem denominaes especiais: o primeiro e ltimo termos entre duas razes so os extremos e os demais recebem a denominao de meios:

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

17

Exemplo: se uma pessoa paga R$ 2,58 por um litro de gasolina, pagar por 45 litros o valor de R$ 116,10 (45 x R$ 2,58).
Tabela 1 - Grandezas Diretas Gasolina 1 litro 2 litros 5 litros 10 litros 45 litros Preo R$ 2,58 5,16 12,90 25,80 116,10

Exemplo: Relao entre velocidade e tempo necessrios para percorrer 180km:

Exemplo de regra de trs simples


1)
X 2 12 4 12 4

Tabela 2 - Grandezas Inversas Velocidade (km/h) 90 60 45 36 30 Tempo (horas) 2 3 4 5 6

Aplicando a propriedade 4

xX

x 12

Assim: X

=
X

2 x 12 4

Nas grandezas diretamente proporcionais, a razo entre os valores correspondentes constante.

2,58 1

= = =

5,16 2 25,80 10 2,58

= =

Sempre que duas grandezas forem inversamente proporcionais, o produto entre os valores correspondentes ser constante. 90 x 2 = 60 x 3 = 36 x 5 = = 30 x 6 = 180.

24 4

= 6

2 ) Se um minuto equivale a 60 segundos, 400 minutos equivalem a quantos segundos?

= =

12,90 5 116,10 45

Montando a Proporo:

SEO 2
Regra de trs simples e composta

1 min 400 min Portanto: 1 400 1

60s Xs

= =

60 X 60 x 400

Grandezas inversamente proporcionais: duas grandezas so inversamente proporcionais quando aumentando a grandeza de uma certo nmero de vezes a grandeza da outra diminuir o mesmo nmero de vezes, ou quando, ao se diminuir a grandeza de uma, a grandeza da outra aumentar o mesmo nmero de vezes.

Por meio da regra de trs possvel determinar um termo desconhecido de uma relao de proporo, caso sejam conhecidos os demais termos. A regra de trs baseia-se na propriedade fundamental das propores.

xX

Matematicamente: X X

60 x 400 1

= 2400s

DICA
Relembrando: O produto dos extremos igual ao produto dos meios.
Neves ([200?])

A regra de trs composta envolve mais de duas grandezas direta ou inversamente proporcionais.

18

CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Elabora-se o sistema com essas grandezas correlacionadas da mesma forma como se realiza no desenvolvimento da regra de trs simples (duas grandezas).

Para determinao dos valores envolvidos, deve-se aplicar a seguinte frmula:


J=Pxixn J = Taxa de juros P = Capital ou monte inicial i = Taxa de juros n = Nmero de perodos

M = P x [1 + (i x n)] M=2000x[1+(0,105 x 5/12)]= R$ 20.875,00

Exemplo de regra de trs composta


1) Em 8 horas, 20 operrios produzem 320 peas. Quantos operrios sero necessrios para produzir 250 peas em 5 horas?

horas 8 5 20 X

operrios 20 x 320 20 X

peas 320 250 5 8 1600

Exemplo 1 - Tenho uma dvida de R$ 5.000,00, que deve ser paga em 2 meses com juros de 5% a.m. (ao ms). Considerando a aplicao de juros simples, quanto pagarei de juros?

Observe que quando a taxa i e o perodo n so expressos, deve-se trabalhar numa mesma unidade de tempo, ou seja, anos. Por esse motivo, divide-se 5 por 12 (nmero de meses em um ano), assim obtm-se o perodo equivalente em anos.

= 250 =

J=Pxixn J = 500 x 0,05 x 2 = = R$ 500,00

= 2000

1600X X X

= 20 x 2000 =
40000 1600

= 25 operrios

Somados ao capital ou montante inicial, tem-se o montante final pago: R$ 5.000,00 + R$ 500,00 = R$ 5.500,00 (montante final) Podendo ser calculado pela seguinte frmula:

SEO 3
Juros simples

M = P x [1 + (i x n)] Consideram-se juros simples quando o percentual de juros incide somente sobre o valor principal, que o valor inicial emprestado ou aplicado, antes de se somar os juros.

Exemplo 2 - Calcular o montante final de uma aplicao de R$20.000,00 taxa de 10,5% a.a. (ao ano) durante 5 meses.

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

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Unidade de estudo 3
Sees de estudo
Seo 1 Definio de fraes Seo 2 Propriedades de fraes (multiplicao, diviso, adio e subtrao)

Fraes

SEO 1
Definio de fraes
Nmeros fracionrios so formas de representao numrica, significando uma relao de proporo, que no passa de uma diviso entre valores e so apresentadas da seguinte forma: X Y
Numerador Denominador

Diviso de fraes
A operao de diviso com fraes obedece seguinte regra: deve-se transformar a operao de diviso em uma multiplicao, respeitando o seguinte processo:
Mantm-se a primeira frao inalterada e multiplica-a pela segunda frao invertida, isto , troca-se o numerador pelo denominador desta mesma frao. Finalmente, aplica-se a regra da multiplicao.

SEO 2
Propriedades de fraes
Multiplicao de Fraes
Realizar uma operao de multiplicao entre fraes muito simples, basta multiplicar os numeradores entre si e os denominadores tambm entre si.

a)

Exemplos:
==

: 3 7 4 2x4 7x3

= 8 21

2 x 3 = 7 4

2 7 5. 3 4

2x3= 6 . 3 = 4

7 x 4 = 28

5 x 3 = 15 =3 3 4 1x4= 4
b) 5 5x4 1x3 3 4 = 5 x 20 3 3 = 4

==

2 = 6 3

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

21

Dica
Observe: no exemplo b, a frao resultante possui o numerador maior que o denominador e para realizar sua simplificao, foram retirados os inteiros do nmero fracionrio, formando uma frao composta.

Para se igualar os denominadores das fraes a serem somadas ou subtradas, aplique a sistemtica de Mnimo Mltiplo Comum (m.m.c.).

Dica

Soma e subtrao de fraes


As operaes de soma e subtrao de fraes exigem uma condio fundamental:

Lembrando como obter o m.m.c. de dois ou mais denominadores:

Dica
Para se efetuar as operaes de adio e subtrao entre duas ou mais fraes, os denominadores das respectivas fraes devem ser iguais, pois deve ser mantida uma relao de proporcionalidade entre elas.

Ex.:

2 3

3 1 = ? + 10 6

3 , 6 , 10 3 1 1 3 1 1 5 5 1

2 3 5 2 x 3 x 5 = 30

ram sua grandeza, representando a mesma parte de um inteiro, isto , mantm-se a mesma relao de proporo entre numerador e denominador da frao quando se multiplica ou divide por um mesmo valor.

Frao Equivalente - fraes equivalentes so aquelas que no alte-

o m.m.c de 3,6 e 10

fraes equivalentes

1 2

Assim:

2 3

3 10

1 6

20 30

9 30

5 30

x 2 4

denominadores an gos

denominador comum

Ex.:

1x

2 x2

= e

2 4

20 - 9 + 5 30

16 30

2 2

8 15

2 4

2 2

1 2

Assim:

1 2

2 4

So fraes equivalentes.

22

CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

3 , 6 , 10 3 1 1 3 1 1 5 5 1

2 3 5 2 x 3 x 5 = 30

o m.m.c de 3,6 e 10

fraes equivalentes

Assim:

2 3

3 10

1 6

20 30

9 30

5 30

denominadores an gos

denominador comum

20 - 9 + 5 30

16 30

2 2

8 15

Dica
Processo: dividir o novo denominador das fraes equivalentes pelo antigo de cada frao e multiplicar esse resultado pelo numerador respectivo de cada frao.

Exemplos:
a) 2 + 1 = 8 + 5 = 13 5 20 20 4 b) 1 - 3 = 8 - 3 = 5 2 16 16 16

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

23

Unidade de estudo 4
Sees de estudo
Seo 1 Propriedades de potenciao Seo 2 Propriedades de radiciao

24

CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Potenciao e radiciao

SEO 1
Propriedades de potenciao
A potenciao indica o produto (multiplicaes) de fatores (nmeros) iguais, representado da seguinte forma: O processo pode ser revertido, isto , pode-se transformar um nmero inteiro no primo em potncia, fatorando estes nmeros:
X n . Yn = XY
n

Exemplos:
an = a . a . a .( . . .) .a { n = nmero de vezes que o fator a deve ser multiplicado} onde: Smbolo de potncia: an expoente base Ex. : 8 = 23 8 4 2 1 2 2 2

a) a5 . b5 = (a.b)5 b) 57 . 27 = (5.2)7 = 107

Multiplicao de Potncias
Bases Iguais - para multiplicar potncias de mesma base, deve-se manter a base e somar os expoentes.
am . an = a m+n

Diviso de Potncias
Bases iguais - para dividir
potncias de mesma base, devese manter a base e subtrair os expoentes.
am = m-n a an

Por exemplo, o produto: 5 . 5 . 5 . 5; pode ser indicado na forma 54. Exemplos:

a ) 23 = 2. 2. 2 = 8

Exemplos:
b ) 32 = 3. 3. = 9 c ) 44 = 4. 4. 4. 4 = 256 d ) 53 = 5. 5. 5 = 125

Exemplos:
a) a4 . a7 = a4+7 = a11 b) 25 . 22 = a5+2 = 27 a) b) 34 32 53 58 = 34-2 = 32 = 53-8 = 5-5

Ateno: Todo nmero inteiro uma potncia de expoente 1: Ex. : 7 = 71

multiplicar potncias de mesmo expoente, deve-se manter o expoente e multiplicar as bases.

Expoentes iguais - para

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

25

Expoentes iguais - para dividir potncias de mesmo expoente, deve-se manter o expoente e dividir as bases.

Dica
Concluses: sempre que a base for negativa, isto , sempre que o sinal tambm esteja sob a influncia do expoente (entre parnteses), o resultado depender da regra dos sinais. a-n =

1 an

Xn = yn

X y

Exemplos:

a) 2

-1

=
=

1 2 1 3
-2 3

a0 =1

Exemplos:
4 4 4

a)

3
4

Observe: Se o expoente for par, o resultado ser positivo e se o expoente for mpar, o resultado ser negativo.

b) 3

-3

=
3 2

1 27
2

c)

2 3 32

b)

2 2

6
4

3
2

Expoente igual a zero:


d)

=
-1

1 9 = 2 4 4 4 3 4 3 = 1
1

3 4 41 3
1

Potncias de base negativa


Pode-se encontrar potncias com base negativa em que o sinal de negativo pode estar sob o efeito do expoente (entre parnteses) ou no. Exemplos:

Toda potncia de expoente 0 igual 1. a0=1

= =

= 1 3

Exemplos:

Expoente de expoente
a) 2 = 1 b) 3 = 1 c) 10 = 1
0 0 0

a) -3 = - (3 . 3 . 3 . 3) = -81 b) (-3) = (-3 . -3 . -3 . -3) = -81 c) -2 = - (2 . 2 . 2) = -8 c) (-2) = (-2 . -2 . -2) = -8


3 3 4

d) 100 = 1 e) 300 = 1 f) 1000 = 1


0 0

Existem duas formas de encontrar potncias elevadas a um determinado expoente: : em uma, a base uma potncia (entre parnteses) (am)n = am+n e, em outra, apenas o n expoente da base elevado a outro m expoente a = am (multiplicado por ele mesmo n vezes). Neste caso, eleve o expoente da base ao segundo expoente.
(am)n = am+n am = am (multiplicado por ele mesmo n vezes)
n

Potncia de expoente negativo


possvel alterar o expoente negativo de uma potncia para positivo invertendo sua base.

26

CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Exemplos:

Exemplos:

Multiplicao e diviso de razes


4 -8

a) b) c) d)

(3 ) = 3
3 2 3

2 3

(2.3)

=3

6 6 8

a) 48365 = 4,8365 x 10

Para se multiplicar e dividir razes, deve-se possuir o mesmo ndice.

(2 ) = 2 32= 3
2

(3.2)

=2

b) 0,0000000562 = 5,62 x 10 c) 3,45 x 10 = 34500 d) 1,38 x 10 = 0,00138 e) 8 x 10 = 8.000.000.000 f) 6,8 x 10 = 0,0000068


-6 9 -3 4

(2.2.2) (3.3)

=3
9

23 = 2

=2

Multiplicao - Multiplicao: multiplique duas ou mais razes entre si mantendo o ndice e multiplicando os radicandos.

Notao Cientfica (potncia de dez)


Aplicam-se nmeros representados em forma de notao cientfica quando eles so de grandeza muito reduzida ou muito elevada, com o objetivo de facilitar o entendimento ou os clculos a serem efetuados.

X x

Y =

XY

SEO 2
Propriedades da radiciao
A radiciao a operao inversa potenciao, onde:
n

Diviso - Divida duas razes entre si mantendo o ndice e dividindo os radicandos.


n

X Y

X Y

Para representar um nmero em notao cientfica, deve-se respeitar o seguinte formato: onde: a dever ser um a x 10n nmero entre 1,00 e 9,99 multiplicado por uma potncia de expoente n e base 10.

X=Y
Onde:
n

Y = X X
Exemplos:

- n chamado ndice - x chamado radicando - chamado radical

a) DICA
Observar: Quando o expoente n for positivo, acrescer zeros ao valor a ou deslocar a vrgula para a direita. Quando for negativo, acrescentar casas decimais ou deslocar a vrgula para a esquerda. b) c)

5x

3 =

5x3 =

15

Dica
Lembre-se que quando o ndice no aparecer na representao, trata-se de uma raiz quadrada, isto , o ndice n = 2.

2x 3 =
5 5

2x3 =

5 7 3 6

5 7

d)

4 4

3 6

1 2

Exemplos:

Raiz de raiz
a) b)
3

9 = 3 8 = 2

3 = 9 2 = 8
3

Quando se tem uma raiz de outra raiz, possvel transform-la em uma nica raiz multiplicando os ndices das razes.

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

27

m.n

mn

Dica
Lembre-se que muitas vezes possvel fatorar o radicando e obter uma potncia.

Reduo de radicais ao mesmo ndice


O ndice de uma raiz pode ser alterado com o objetivo de aplicar alguma outra propriedade j conhecida ou mesmo para simplificar a expresso matemtica. Procede-se multiplicando ou dividindo o ndice da raiz e o expoente do radicando por um mesmo nmero, assim, sua grandeza mantida.

Exemplos:

a)

7=

3x4

7 =

12

2 =25

3 __

b)

5x2

10

Potncia de raiz
24

c)

7 =

3x4x2

Quando se tem uma potncia de uma raiz, pode-se dizer que o radicando dessa raiz est elevado ao mesmo expoente.
a)
p n n p

Xm
32 2

nxp

Xm x p
6

d)

2x5

10

3x2

32 x 2 21 x 5 2

34 25

b) c)
3

2x5

10

Raiz de uma potncia


Quando se tem uma raiz de uma potncia, possvel transform-la em uma potncia de expoente fracionrio, ou vice-versa, caso isto facilite a simplificao da expresso matemtica.
n
m

Exemplos:
3x2

31 x 2x 32 x

2x3

21 x 3

a)

3 4

6 4

3 __ 3 : recordando : 5 4
6

23

32 x 23 9 x8

Aplicando as propriedades j conhecidas:


4 3 4 4 4

Exemplos:
5 =

5x

a)
b)

5
4

5=

72

53
- 2 7

5x5x5

-2

Adio e subtrao de razes


S possvel somar ou subtrair as razes que sejam totalmente iguais, isto , as que possuem o mesmo ndice e o mesmo radicando.
2
4

c) d)

7
2 2

1 2

7
4

0,4

2 10
5

2 5

3 +

= 2.

28

CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Exemplos:
a) 2 + 5 2 = 6 2 b) 5 7 + 3 7 - 4 7 = 4 7 c) 2 8 + 3 2 2 23 + 3 2

Aplicando a propriedade de potenciao tem-se: 2 23x 2 + 3 2 Lembrando a propriedade de multiplicao de razes: 2 22x 2 Assim: 4 2 +3 2 7 2 2 x 2 22 x 2

2x2x 2

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

29

Unidade de estudo 5
Sees de estudo
Seo 1 Introduo s equaes Seo 2 Equao de 1 grau Seo 3 Equao de 2 grau

30

CURSOS TCNICOS SENAI

Equaes de 1 e 2 graus

SEO 1
Introduo s equaes
Para resolver expresses matemticas, deve-se aplicar a lgica, assim possvel transformar desafios cotidianos em meros problemas matemticos. Para melhor compreender: equao uma igualdade que possui pelo menos uma incgnita (valor que voc no conhece), que representada por uma letra. Veja a seguinte condio: Pense em um nmero, multiplique-o por 2, subtraia 5 e o resultado ser 3. Que nmero esse? Para resolv-la, deve-se utilizar as operaes inversas e iniciar a operao pelo fim, veja: 1 Passo: 3 + 5 = 8 (a adio a operao inversa subtrao) 2 Passo: 8 2 = 4 (a diviso a operao inversa multiplicao) Assim, obtm-se o nmero resultante, que 4.

Porm, o desafio pode ser descrito de forma diferente, veja como:

1 Passo - pense em um nmero: Como no se conhece esse nmero, pode ser qualquer valor, assim, ele ser representado por uma letra. Que tal x?

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

31

2 Passo - multiplique-o por 2:


2
x

SEO 2
Equao de 1 grau
Definio de equao
Qualquer expresso matemtica determinada por uma condio de igualdade, formada por uma ou mais letras (variveis ou incgnitas), que representem valores numricos desconhecidos.

3 Passo - subtraia 5:
2 xX - 5

4 Passo - o resultado ser 3:


2x X -5=3

Resolvendo atravs das operaes inversas


2 x X = 3+5 X = 3+5 2 X =4

Define-se como sendo de 1 grau quando suas variveis constituem uma potncia de expoente igual a 1.

A expresso matemtica situada esquerda da igualdade denominada 1 membro da equao (ou igualdade). A expresso matemtica situada direita da igualdade denominada 2 membro da igualdade (ou equao).

Dica
Voc pode transformar uma equao em outra equivalente simplificada adicionando ou subtraindo um mesmo valor em ambos os membros da equao ou, tambm, multiplicando ou dividindo seus membros por um mesmo valor, diferente de zero.

2X - 5 = 3 igualdade Onde o x a varivel ou incgnita

equao

}
Exemplo:
X-5=0 Portanto X=5

Somando 5 a ambos os membros teremos:

X - 5 (+5) = 0 (+5)

32

CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Portanto, solucionar uma equao significa encontrar as grandezas de suas incgnitas, valor este que dever respeitar a condio de igualdade.

A mais simples e principal maneira de se resolver uma equao quadrtica aplicar a chamada frmula de Bhaskara:

x=

- b + b2 - 4ac 2a

Exemplos de equao de 1 grau sendo a, b e c os mesmos coeficientes da equao de segundo grau. A partir desta frmula, possvel encontrar os possveis valores para a resoluo da equao. A parcela da frmula de Bhaskara b2-4ac, tambm conhecida como . Vale salientar que pode acontecer de duas grandezas atenderem condio de igualdade da equao.

a) X = 10 - 8 2 b)

2X + 8 = 10 2X = 10 - 8 X= 2 2 X=1

X +5=7 X = 7-5 X=2

SEO 3
Equao de 2 grau
Tambm conhecida como equao quadrtica, uma equao polinomial matemtica, isto , para que a equao seja considerada quadrtica, necessrio que sua incgnita forme uma potncia de expoente 2 e siga a forma geral, onde:

Exemplo de equao do 2 grau


Exemplo:
3X2 - 7X + 2 = 0 Temos a = 3 b= -7 c=2 3X2 - 7X + 2 = 0 Temos a= 3 a= -7 c= 2 Sabendo-se que: = b2 - 4ac

aX2 + bX + c = 0

Obtem-se

= ( - 7)2 - 4 . 3. 2 = 25

Concluindo: = 49 - 24

A, b e c so os coeficientes da equao e o a sempre diferente de zero (caso contrrio, no seria uma equao de segundo grau). A incgnita x, que determina a equao quadrtica, a grandeza a ser determinada.

Aplicando a frmula de Bhaskara: Assim: X2 = - (-7) + 5 3.2 X1 = - (-7) - 5 3.2 12 X1 = 2 6 2 X2 = 1 6 3

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

33

Unidade de estudo 6
Sees de estudo
Seo 1 Definio de funo Seo 2 Funo de 1 grau Seo 3 Funo de 2 grau

34

CURSOS TCNICOS SENAI

Funes de 1 e 2 graus

SEO 1
Definio de funo
O conceito de funo um dos mais importantes em toda a matemtica, por tratar de estabelecer a relao de grandezas entre si. As funes tm grande importncia no s pela sua aplicao na matemtica, mas tambm nas reas da qumica, biologia, fsica, entre outras. Por isso, pode-se dizer que elas esto presentes em nosso dia a dia e nos possibilitam entender melhor o mundo que nos cerca. Veja alguns exemplos prticos que apresentam relaes entre grandezas e a importncia da funo para sua compreenso: No 1 exemplo, pode-se afirmar que o valor da refeio de R$15,00/ kg, portanto:
Peso Preo (R$) 0,5 7,50 1 15,00 1,5 22,50 2 30,00 2,5 37,50

Perceba que o valor da refeio uma grandeza varivel e que o peso tambm uma grandeza varivel, assim, pode-se afirmar que o preo funo do peso.

Notao de uma Funo


A funo representada com a letra f, e, como na matemtica so utilizadas letras para representar grandezas variveis, neste exemplo ser utilizado o x para representar a varivel peso e y para o preo.
Assim: y = f (x) significa que y funo de x A funo do exemplo acima ficaria assim: f(x) = 15.x

o preo de uma refeio em funo do peso; a altura de uma pessoa em funo de sua idade; o salrio de um vendedor em funo do volume de vendas; a rea de um quadrado em funo da medida de seu lado. DICA
Perceba que existe uma relao entre as duas grandezas e que a variao de uma depende da variao da outra.

Para se construir um grfico baseado numa funo, basta atribuir valores do domnio da funo e calcular suas respectivas imagens atravs da sentena matemtica que define essa funo. A funo de 1 grau com duas variveis pode ser representada pos uma equao de 1 grau, onde:

f (x) = a.x + b

Valor inicial

Varivel determinante Variao constante portanto: y = a.x + b O valor b corresponde ordenada do ponto no grfico de f(x) que cruza o eixo y.

SEO 2
Funo de 1 grau
Funes e Grficos
Tabelas e grficos so cada vez mais frequentes em jornais, revistas e, especialmente, em empresas. De forma simples, so transmitidos os mais variados tipos de informaes, acontecimentos do dia a dia ou desempenho de uma empresa, e, atravs da compreenso de funes, possvel interpretar e compreender facilmente esses dados e at projetar possveis tendncias.

Domnio e imagem
Nos exemplos anteriores, o primeiro (peso) expressa a grandeza chamada domnio, enquanto o segundo (preo) expressa a grandeza chamada imagem. Tomando um dos exemplos citados acima, veja como possvel relacion-los utilizando uma tabela:

Observao: se a grandeza a for positiva, a funo crescente, se for negativa, a funo decrescente. Para a nulo (a=0), o resultado uma funo constante.

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

35

y b

y b

SEO 3
Funo de 2 grau
Denomina-se funo de 2 grau toda funo que tenha como fator de uma de suas variveis uma potncia quadrtica. Por isso, a funo de 2 grau tambm conhecida como funo quadrtica. Assim com na funo de 1 grau, a funo de 2 grau tambm representada por uma equao e a equao que melhor representa uma funo de 2 grau uma equao j nossa conhecida:
f(x) = ax2 + bx + c

b a>0 Figura 1 Grficos x

a<0

a=0

Quando elaboramos um grfico referente a uma funo, aplicamos os conhecimentos de coordenadas do plano cartesiano.

Exemplo:

Para a funo f(x) = x 2 x y 2 4 2 6 3 8 4

Obteno dos valores y em funo de x: y1 = x1 . y1 = 2 . y1 = 1 2 2 y2 = x2 . y2 = 4 . y2 = 2 2 2 : : : : y3 = x3 . y3 = 6 . y3 = 3 2 2 y4 = x4 . y4 = 8 . y4 = 4 2 2 : : : :

Para uma funo ser considerada de 2 grau o termo a deve ser diferente de 0.

Funes e Grficos
possvel elaborar grficos para representar uma funo de 2 grau, assim como se faz com as equaes de 1 grau. No entanto, os grficos gerados por uma funo de 2 grau tm uma particularidade, o resultado das coordenadas obtidas atravs dos clculos formar uma parbola. Exemplo:
Veja a funo f (x) - x2 + 6x onde entende-se Y = -x2 + 6x

Elaborando o grfico:
y 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x

Figura 2 Grfico do Exemplo

Observao: o grfico de uma funo de 1 grau gera uma reta.

36

CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Determine valores para x e obtenha grandezas relativas para y. Elaborando o grfico:


Coordenadas x 1 y 5 y = -12 + 6.1 Clculo y=1-6 y=5 x 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 6 0 y = -62 + 6.6 y = -36 + 36 y=0 Figura 3 - Grfico de Parbola Quando a > 0, o grfico da funo forma uma parbola cncava. Quando a < 0, a parbola convexa. 1 2 3 4 5 6 Grfico

y = -22 + 6.2

y = -4 + 12 y = 8

y = -32 + 6.3

y = -9 + 18

y=9

y = -42 + 6.4

y = -16 + 24

y=8

y = -52 + 6.5

y = -25 + 30

y=5

> 0
a>0

= 0 +x

< 0

+ -

0 0

+ -

++++ - - - -

x x

a<0

Figura 4 - Tipos de Parbolas Fonte: Coser (2009)

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

37

Unidade de estudo 7
Sees de estudo
Seo 1 Sistema Internacional de Unidades (SI) Seo 2 Mltiplos e submltiplos de unidade

Unidades de Medida
SEO 1
Sistema Internacional de Unidades (SI)
Devido globalizao e ao intercmbio internacional de produtos e informaes, convencionou-se elaborar a padronizao das medidas aplicadas tambm para eliminar as incoerncias entre unidades anteriormente adotadas , assim, estabeleceu-se, em 1960, o Sistema Internacional de Unidades (SI), que padroniza as unidades de base, derivadas e suplementares.
Unidades de Base: No SI apenas sete grandezas fsicas independentes so definidas, as chamadas unidades de base. Todas as demais unidades so derivadas destas sete. Tabela 4 - Unidades de base do SI
Unidades derivadas do sistema internacional (SI) Unidades do SI Grandezes Superfcie Volume Velocidade Acelerao Massa especfica Quantidade de matria Volume especfico Frequencia Fora Presso Energia; trabalho Nome Metro Quadrado Metro Cbico Metro por segundo Metro por segundo ao quadrado Quilograma por metro cbico Mol por metro cbico Metro cbico por quilograma Hertz Newton Pascal Joule Smbolo m2 m3 m/s m/s
2

Tabela 3 - Unidades de Base do SI Unidades de base do sistema Internacional (SI) Grandezas Comprimento Massa Tempo Corrente Eltrica Temperatura Termodinmica Quantidade de Matria Intensidade Luminosa Unidades SI Nome Metro Quilograma Segundo Ampre Kelvin Mol Candela Smbolo m kg s A K mol cd

Unidades Derivadas: unidades derivadas so as unidades que so formadas pela combinao das unidades de base. Constituem a maioria das grandezas em aplicao atualmente.

Expresso em Unidades de Base m2 m3 m/s m/s2 kg/m3 mol/m3 m3/kg s-1 m.kg/s2 kg/s2.m m2.kg/s2

kg/m3 mol/m3 m3/kg Hz N pa j

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

39

SEO 2
Mltiplos e submltiplos de unidade (SI)
Ao aplicar as unidades bsicas, pode-se obter grandezas de propores extremamente elevadas ou reduzidas e isso pode dificultar sua interpretao ou entendimento. Devido a essa condio e tambm para facilitar a realizao de clculos matemticos, foram criados os mltiplos e submltiplos das unidades que tornam possveis a maior compreenso das grandezas expressas.
Tabela 5 - Unidades de Base do SI
Mltiplos e submltiplos do sistema Internacional (SI) Mltiplos Fator 10 10 10 10
24 21 18 15 12 9 6

Exemplo: Efetue a converso das unidades: a) 0,005km para mm: 5 x 1.000.000 (6 unidades entrepostas), portanto: 5.000mm. b) 0,35kg para g: 0,35 x 1.000 (3 unidades entrepostas), portanto: 350g. c) 35850 dN para N: 3.585 10 (1 unidade entreposta), portanto: 3.585N. d) 7,46daA para mA: 7,46 x 10.000 (4 unidades entrepostas), portanto: 74.600mA. e) 8545cs para s: 8.545 100 (2 unidades entrepostas), portanto: 85,45s.
Quando desejar efetuar a converso de unidades derivadas, por exemplo, uma unidade de superfcie, o fator multiplicador ser de 100 em 100, pois a unidade bsica est sob a potncia quadrada (unidade2). Caso se trate de uma unidade composta, deve-se converter uma unidade de cada vez, tendo ateno quando a unidade a ser convertida for o denominador da unidade composta, ou estiver sob uma potncia negativa (unidade-1).

Submltiplos Smbolo y Z E P T G M k h da Fator 10 10 10


-1 -2 -3 -6 -9

Prefixo yotta zeta exa peta tera giga mega quilo hecto deca

Prefixo deci centi mile micro nano pico femto atto zepto yocto

Smbolo d c m n p f a z y

10 10 10 10 10

10

10

10 10 10 10

-12 -15

103
2 1

10-18
-21 -24

Os mltiplos e submltiplos das unidades so aplicveis a qualquer unidade do Sistema internacional. Na Tabela 6, verifica-se o procedimento bsico para converso de unidades aplicando os prefixos multiplicadores e submultiplicadores. Quando se deseja converter uma unidade com prefixo maior para uma de prefixo menor, deve-se multiplicar sua grandeza por quantos forem os prefixos (casas) que distanciam a unidade de origem da unidade a ser convertida. Quando de uma unidade menor para uma de maior grandeza, procede-se dividindo pelo fator de converso. A tabela a seguir e seus fatores de converso servem para unidades lineares.
Tabela 6 - Unidades de Base do SI 1000000 100000 10000 1000 100

10

xxxx

10

100

1000 10000 100000 1000000

Mega

xxxx

xxxx Kilo Hecto Deca Unida. Deci

Centi

Mili

xxxx

xxxx

Micro

x x x x x x 1000000 100000 10000 1000 100 10

xxxx

x 10

x 100

x x x x 1000 10000 100000 1000000

Exemplo: Converter 0,04m para centmetros Resoluo: Entre o prefixo m (metro) de origem e o cm h o prefixo dm, portanto dois prefixos (casas), assim, devese multiplicar a grandeza 0,04 m (maior unidade) por 100 (cada prefixo nesse caso tem como padro multiplicador a proporo 10, assim, 10 x 10 = 100). Resposta: 0,04m x 100 = 4cm
40 CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Exemplo: a) 0,0059km2 para m2 : (3 unidades entrepostas) 0,0059 x 1.000.000 = 5.900 m2. b) 0,45Kg/m2 para g/cm2 : Note que se trata de uma unidade composta por duas unidades, portanto possvel encontrar o fator de converso ou simplesmente transformar uma unidade de cada vez.

Segunda converso para esta unidade, a proporo do fator de converso ser mantida, porm, deve-se inverter o clculo a ser efetuado.
Tem-se: 450g/m2 para g/cm2, portanto, a proporo do fator de converso 10.000 (2 prefixos quadrticos 100 x 100 = 10.000), normalmente multiplicase (unidade de grandeza maior por uma de grandeza menor), mas compondo a unidade composta e estando em seu denominador, deve-se inverter essa relao, dividindo ento o valor por 10.000. Assim, tem-se: 450 10.000 = 0,045g/cm2. Efetuando de forma direta e obtendo o fator de converso.

Primeira converso 0,45 Kg/m2 para g/m2: como a unidade a ser convertida est no numerador e linear, procede-se normalmente. De kg para g, multiplica-se por 1.000 (3 prefixos entrepostos), portanto, tem-se 450g/m2. Faltando, ainda, converter a segunda unidade (no denominador e quadrtica).

Grandeza x 1000 : Fator de converso: 0,1 : 0,45 x 0,1 = 0,045 g/ cm2 10.000

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

41

Unidade de estudo 8
Sees de estudo
Seo 1 reas Seo 2 Volumes

reas e volumes

SEO 1
reas
Definio de rea: compreendese por rea a superfcie ocupada por uma figura geomtrica regular ou irregular num plano, isto , planificada. Superfcie plana delimitada.
Tabela 7 - Formulrio - reas de figuras bsicas
Unidades derivadas do sistema internacional (SI) Figura Geomtrica Descrio Frmula

Retngulo

A=bxh

Figura 5 - Imagens Planificadas

Note que as imagens formadas possuem um formato geomtrico parcialmente regular ou irregular, isto , so superfcies, formadas pela juno de figuras regulares ou por partes delas. Por exemplo, possvel dividir a primeira imagem em dois retngulos (figura regular), a segunda imagem de um tringulo e a terceira imagem, de um semicrculo. Portanto, compreende-se que as superfcies so formadas pelas mais diversas figuras geomtricas unidas de forma regular ou parcial e, assim, pode-se dimension-las atravs de clculos e frmulas especficas. Para facilitar a compreenso e tambm os clculos , basei-se em trs figuras geomtricas bsicas e em suas respectivas frmulas de determinao de rea: quadrado ou retngulo, tringulo retngulo e circunferncia.

Tabela 7: Formulrio reas de figuras bsicas

Atravs dessas figuras geomtricas, pode-se determinar todas as reas possveis dentro de nossa linha de estudo, bastando dividir as imagens a ser calculadas em partes que formem umas das figuras determinadas. A aplicao prtica dos clculos de rea so as mais diversas possveis, como voc pode verificar abaixo:

srio para efetuar sua pintura;

Elaborao de plantas baixas na rea da construo civil; Superfcie de uma parede para determinar o volume de tinta neces rea ocupada por um equipamento ou mvel para definio de Superfcies determinantes de presso ou fora aplicada, entre outras.

layout de parques fabris ou residncias;

b
Tringulo Retngulo

A= bxh 2

A=
Circunferncia

x d2
4 ou x r2

A=

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

43

Exemplo 1 - analisando a Figura 6 e determinando sua rea, ou superfcie ocupada:

Nota: observe que os clculos poderiam ser efetuados em cm, o que facilitaria seu desenvolvimento. Mesmo tendo realizado em mm, possvel converter sua unidade para cm, se isso for necessrio. Ex.: 42.000 mm2 para cm2: Dividir pelo fator de converso 100 (um prefixo quadrtico), portanto, 420cm2

Determinando a rea da pea abaixo:


20 50

Figura 6 - Exemplo 1 rea

Observe que em desenho mecnico, as dimenses so cotadas em mm; Deve-se dividir a figura em partes
geomtricas;

15

100 150

Calcular independentemente
cada uma das reas;

Figura 8 - Exemplo 2 Clculo de rea

A imagem pode ser divida de

vrias formas, deve-se procurar a forma mais simples para realizar o clculo. A1 A2

Figura 9 - Exemplo 2 Clculo de rea (Diviso)

Figura 7 - Exemplo 1 Subdiviso

Aps a diviso, calcular a rea de cada uma: A1) Tringulo Retngulo: A1 = b x h 2 A2) Retngulo 2: A4) Retngulo 4: A2 = b x h

Calculando a rea A1: Tringulo Ret.:


A1 = b x h 2

. A = 100 x 35 1
2

. A = 1.750mm2 1

A1 = 18.000mm2

Calculando a rea A2: Retngulo:


A2 = b x h 2

A4 = b x h x d2 4

. A = 100 x 15 . A = 1.500 mm2 4 4


x 502 4

. A = 200 x 120 . 2
2
2

A5) Semicrculo: A5 =

. A = 5

. A = 200 x 180 . 1
2

. A = 50 x 50 . A = 2.500 mm2 2 2

. A = 1.963,50 mm2 5 . A = 314,16 mm2 3

A2 = 24.000mm

A3) Circunferncia (-): A3 = Ap) rea da Pea:

Calculando a rea total ATda figura:


AT = A1 + A2 AT = 18.000 + 24.000 AT = 42.000mm2

x d2 4

. A = 3

x 202 4

AP = A1 + A2 + A4 + A5 - A3

AP = 1750 + 2500 + 1500 + 1936,50 - 314,16

. A = 7.399,34 mm2 P

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CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

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Volumes
Definio de Volume: compreende-se por volume de um corpo a quantidade de espao que este ocupa. Para facilitar o entendimento, imagine uma superfcie (rea) que, como j visto, a medida de uma figura geomtrica planificada, por exemplo, uma folha em formato A4, entende-se que essa grandeza no ocupa espao por no possuir profundidade (desprezvel), porm, se atribuda uma terceira medida a ela, por exemplo, uma espessura significativa, tem-se um corpo que ocupa espao (uma resma de folhas formato A4). Assim, as unidades volumtricas so cbicas (por exemplo, cm, m, mm, etc.). Existem vrias aplicaes prticas para a utilizao de clculos de volume, tanto em mbito profissional (nos vrios ramos da indstria) como tambm na vida social. Alguns exemplos:

Transformando unidades: o volume em cm: ( 1000) : V= 320cm

Exemplo 1 Considerando a Figura 11, e sabendo que a espessura da pea de 320mm, determinar seu volume.

Figura 10 - Volume Cubo Retangular

O volume de uma caixa (cubo retangular) de comprimento C, largura L e altura h :


V=CxLxh

A1 300

120

A2
320

200

A Figura 10 mostra uma superfcie salientada, isto significa que se sua rea for multiplicada pelo seu comprimento, obtm-se seu volume. Portanto, possvel concluir que, para determinar o volume de um corpo, basta determinar a rea de uma de suas superfcies (faces) e multiplicar pela terceira dimenso, que poder ser sua espessura, seu comprimento ou mesmo sua largura. Exemplo: A Figura 10 apresenta os seguintes dados: C = 80mm; L = 50mm e h = 80mm. Determinar seu volume. Pode-se simplesmente multiplicar as trs dimenses do cubo:
V=CxLxh V = 80 x 50 x 80 V = 320.000mm

Figura 11 - Volume Cubo Retangular Determinar as reas das superfcies A1 e A2 (j calculados anteriormente): A1 = 18.000mm A2 = 24.000mm AT = 42.000mm2 Calcular o volume da pea:

VP = AT x C VP = 42.000 x 320 VC = 13.440.000mm3

Utilizar os clculos de volume para determinar o peso de uma pea ou material (peso = volume x peso especfico do tipo de material); Determinar a capacidade em litros de um reservatrio (caixa dgua, piscina, etc.);
por um equipamento ou mvel dentro de um ambiente fabril ou em uma residncia, etc.

Determinar o espao ocupado

Aplicando sua rea:


AS = L x h . AS = 50 x 80 A2 = 4.000mm2

Determinando seu volume:


Vc = As x C . Vc = 4000 x 80 Vc = 320.000mm3

Nota: como a grandeza desta pea em mm fica consideravelmente elevada, para facilitar o clculo, calcule em cm (dividindo cada dimenso por 10) ou, ainda, transformando posteriormente (como se trata de uma unidade cbica, deve-se dividir por 1.000). Para o exemplo: 13.440.000 1000 : Vp = 13.440cm3

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

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Unidade de estudo 9
Sees de estudo
Seo 1 Definio de trigonometria Seo 2 O tringulo retngulo Seo 3 Teorema de Pitgoras; seno, cosseno e tangente Seo 4 Aplicao prtica

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CURSOS TCNICOS SENAI

Trigonometria Bsica
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Definio de trigonometria
De origem grega trigonon + metria significa o estudo puro e simples das medidas dos lados, ngulos e outros elementos dos tringulos. A Trigonometria usada em vrias reas das cincias, como as Engenharias, a Fsica, a Astronomia, a Navegao, etc. (CARDOSO, 2009).

especial, tomando-se como referncia o ngulo reto (90), de acordo com suas posies em relao a este ngulo. O lado oposto ao ngulo reto a hipotenusa, que o maior lado do tringulo retngulo. Os lados que formam o ngulo reto so conhecidos por catetos.
ngulos Complementares

Nas prximas sees, sero analisados os fundamentos e propriedades relativas ao tringulo retngulo e, para isso, fundamental o conhecimento dessa figura geomtrica.

ngulo Reto (90o) Cateto

Figura 12 - Tringulo Retngulo

Origem das nomenclaturas: Hipotenusa: Hypoteinusa = hip (por baixo) + teino (eu estendo) Catetos: Cathets (Perpendicular)

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O tringulo retngulo
Tringulo retngulo todo tringulo que possui um de seus ngulos igual a 90 (ngulo reto). Como j sabido, a somatria dos ngulos internos de um tringulo igual a 180 ngulos = 180 , ento, para um tringulo retngulo os outros dois ngulos somaro 90 (ngulos complementares) . + = 90

Identificando os Catetos
Como j visto, os catetos so os lados do tringulo que formam o ngulo reto, porm, deve-se diferenci-los entre si, tomando como referncia outro dos ngulos restantes, pois ser necessrio utilizar um desses ngulos, ou mesmo os dois, para se aplicar as relaes trigonomtricas ao tringulo retngulo. Esse ngulo complementar ser considerado o ngulo de referncia para basear os clculos matemticos que sero realizados, bem como para orientar as prticas envolvidas nessa unidade.

DICA
primordial a interpretao correta de um tringulo retngulo e a identificao de suas informaes, em especial seus catetos, para que se possa desenvolver os clculos necessrios e compreender suas relaes.

Os lados de um tringulo retngulo so denominados de forma

Cateto

Hipotenusa

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

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ngulos Complementares

Cateto

Hipotenusa

Teorema de Pitgoras: seno, cosseno e tangente

Cateto

Figura 13 - ngulos Complementares

Cateto Oposto e Cateto Adjacente


Orientados por esse ngulo de referncia determinado, possvel distinguir os catetos e identificar adequadamente todas as caractersticas do tringulo retngulo analisado.

Cateto

Hipotenusa

Cateto

Figura 16 - Teorema de Pitgoras

Cateto Oposto: Entende-se por cateto oposto o lado do tringulo que fica oposto ao ngulo determinado como ngulo de referncia.

Cateto Oposto

Hipotenusa

Hipotenusa

Teorema de Pitgoras: existe uma relao direta entre os lados de um tringulo. Atravs dessa afirmao, elaborou-se uma teoria em que Pitgoras pde demonstrar que em um tringulo retngulo, a hipotenusa ao quadrado igual soma dos quadrados dos catetos.
hip2 = cateto2 + cateto2

Cateto Oposto

Figura 14 - ngulo de Referncia/Cateto Oposto

Cateto Adjacente: Entende-se por cateto adjacente o lado do tringulo que forma, conjuntamente com a hipotenusa, esse mesmo ngulo de referncia.

Cateto Oposto

Hipotenusa

Cateto Adjacente

Figura 17 - Lei do Seno


Hipotenusa

Hipotenusa

Cateto Adjacente

Figura 15 - ngulo de Referncia/Cateto Adjacente

Seno: Num tringulo retngulo, o sen de determinado ngulo de referncia dado pela razo (diviso) entre o cateto oposto (CO) a esse ngulo e a hipotenusa (HIP).
sen = CO HIP

DICA
Nota: alterando o ngulo de referncia, alteram-se os catetos oposto e adjacente

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CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Hipotenusa

30

x
Cateto Adjacente

Figura 18 - Lei do Cosseno

Dados: ngulo: 30 e CO: 122 mm Figura 20: Lei da Tangente

gulo, o cos de determinado ngulo de referncia dado pela razo (diviso) entre o cateto adjacente (CA) a esse ngulo e a hipotenusa (HIP).
cos = CA HIP

Cosseno: Num tringulo retn-

Sendo a dimenso x o CA em relao ao ngulo de referncia, aplica-se a frmula da Tangente: utilizando os mesmos dados, e sendo y a hipotenusa, aplica-se a frmula do seno: sendo um ngulo complementar:

tg
Cateto Oposto

= CO CA

tg 30 = 122 x x = 211,3 mm

122

para determinar a latitude e a longitude de cidades e de outros pontos geogrficos em seus mapas. Do mundo grego, a trigonometria passou para a ndia, onde era usada, a partir do sculo V, nos clculos astrolgicos. No ano 800, aproximadamente, ela chega ao mundo islmico, onde foi desenvolvida e aplicada na astronomia e na cartografia. Alcana, com os livros de Ptolomeu, a Europa crist, em torno de 1100. Com os portugueses, encontra uma aplicao de enorme valor econmico na navegao ocenica. At cerca de 1600, todas as aplicaes da trigonometria (astronomia, cartografia e navegao ocenica) nada tinham a ver com problemas de agrimensura ou topografia. A trigonometria possui uma infinidade de aplicaes prticas, como pode ser visto a seguir:

Hipotenusa

x = 122 tg 30

Os gregos, h mais de 2.000 anos, conseguiram determinar o raio da Terra (distncia inacessvel); Os astrnomos precisaram, no passado, determinar a distncia da Terra Lua; Muito utilizada, ainda hoje, na navegao para determinar distncias entre ilhas, da posio dos navios at a costa, etc.; Os cartgrafos se utilizam dos recursos trigonomtricos para determinar a altura de montanhas, comprimentos de rios, desenhar mapas, etc.; A engenharia aplica a trigonometria para determinar larguras de rios e assim construir pontes e dimensionar componentes mecnicos, etc.; Em atividades de produo, onde operadores de equipamentos de usinagem determinam regulagens para preparao de mquinas operatrizes ou fabricao de produtos
Note que, so inmeras a possibilidades de aplicao da trigonometria em nosso dia a dia e, em especial, em nossas atividades.

Cateto Adjacente

sen

= CO Hip

sen 30 = 122 y y = 244 mm

Figura 19 - Lei da Tangente

Tangente: Num tringulo retngulo, a tg de determinado ngulo de referncia dada pela razo (diviso) entre o cateto oposto (CO) e o cateto adjacente (CA) a esse ngulo. Pode-se tambm dividir o valor do seno do ngulo pelo valor do cosseno do mesmo ngulo e, assim, obtm-se tambm sua tangente,

y = 122 sen 30

= 90 = 90 - 30

+ 30 = 90 = 60

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Aplicao prtica
A origem da trigonometria
A trigonometria nasceu entre os gregos, sendo aplicada astronomia pura. Suas primeiras aplicaes prticas ocorreram com Ptolomeu, por volta do ano 150 d.C., que a utilizou

tg

= CO CA

ou
tg = sen cos

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

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Finalizando
Este material foi elaborado de forma a relacionar todos os assuntos abordados vivncia prtica necessria para o desenvolvimento das atividades profissionais inerentes ao curso desenvolvido. Todos os temas abordados so de fundamental importncia para o crescimento profissional e humano dentro do universo profissional, bem como social do aluno. procurando proporcionar a este a capacitao para que se tornem autodidatas. Buscando aprofundar-se mais nos assuntos e, assim, crescer cada vez mais no mundo to concorrido e exigente em que vivemos. Espero que os objetivos propostos neste livro tenham sido alcanados e que todos aqueles que se utilizarem desse material possam aprofundar seus conhecimentos e desenvolver suas habilidades e atitudes.

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

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Referncias
NEVES, Mrcio. Proporo. [200?]. Disponvel em: <fadepe.com.br/restrito/conteudo/ matematica_proporcao.doc>. Acesso: 10/01/2010. CARDOSO, Adriano Sumar. Matemtica na cabea: Trigonometria. 2009. Disponvel em: <http://profdrico.sites.uol.com.br/trigono2.html>. Acesso: 20 out. 2010.

Bibliografia complementar
FACCHINI, Walter. Matemtica para a escola de hoje: guia pedaggico. So Paulo, SP: FTD, 2006. 280 p. IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; DEGENSZAJN, David Mauro. Matemtica: cincia e aplicaes. So Paulo: Atual, 2001. 2 vol. MACHADO, Antonio dos Santos. Matemtica na escola do segundo grau. So Paulo: Atual, 1994, 3 v. PITOMBEIRA, Joo Bosco. Matemtica: 1 fase, 1 grau: volume 2. So Paulo, SP: Globo, c1994. 127 p. (Telecurso 2000. Profissionalizante) PITOMBEIRA, Joo Bosco. Matemtica: 2 fase, 1 grau: volume 3. So Paulo, SP: Globo, c1994. 144 p. (Telecurso 2000. Profissionalizante) PITOMBEIRA, Joo Bosco. Matemtica: 2 fase, 1 grau: volume 4. So Paulo, SP: Globo, c1994. 128 p. (Telecurso 2000. Profissionalizante) PITOMBEIRA, Joo Bosco. Matemtica: 2 grau: volume 1. So Paulo, SP: Globo, c1995. 176 p. (Telecurso 2000. Profissionalizante) PITOMBEIRA, Joo Bosco. Matemtica: 2 grau: volume 3. So Paulo, SP: Globo, c1995. 224 p. (Telecurso 2000. Profissionalizante) SCARAMBONI, Antonio; NOVAES, Regina Celia Roland. Mecnica: clculo tcnico. So Paulo, SP: Globo; c1995. 144 p. (Telecurso 2000. Profissionalizante) IEZZI, Gelson. Matemtica e realidade: manual do professor: 8 srie do primeiro grau. So Paulo: Atual, [199-]. 242 p. SCALZO, Maria Luiza Vollet; SODR, Ulysses. Polgonos. Disponvel em: <http://www. mat.uel.br/matessencial/fundam/geometria/poligonos.htm>. Acesso em: 22 /10/2009. CSER, Marcelo. Funes de 1 grau. Disponvel em: <http://www.marcelocoser.com. br/03_funcoes1.pdf>. Acesso em: 12 /10/2009.

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