KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NKRA - PENDIDIKAN

INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI MEMBACA
SARINGAN 2
TAHUN 1
2015

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

 1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.

a) Menamakan huruf vokal.

1. 2. 3. 4. 5.

a u e o i
b) Menamakan huruf konsonan.

1. 2. 3.

c n d
4. 5. 6. 7.

g k m y

8. 9. 10.

s p t

Nota guru:
Konstruk 1: Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015 2

 2. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

1. 2. 3.

ma ku be

4. 5.

yo si

Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

3
 3. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.
2.

hobi maju

3. 4.

nuri kilo

5.

putera

Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

4
 4. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

1.

pon
2.

ren
3.

bal
4.

5.
sim
tuk

Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ’e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membaca dan menulis suku kata tertutup.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

5
 5. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

2
umur
2.

rimba
3.

henti
4.

sukan
5.

6
pantas
6.

hormat
Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015 6

 6. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

sayang
2.

cungkil
3.

goreng
4.

pusing
5.

bongkok
Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

7
 7. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

cukai
2.

taucu
3.

nilai
4.

baloi
5.

kemarau
Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

8
 8. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

baik
2.

raut
3.

tuan
4.

kias
5.

semua
Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

9
 9. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.
nyata
2.
ungu
3.
klinik
4.
sunyi
5.
prosa

Catatan:

1. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015 10

 10. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

melawat
2.

berkerut
3.

membeli
4.

bekalan
5.

terdengar
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015 11

 11. Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.

1. Paku itu tajam.

2. Ayah ada dusun durian.

3. Kakak memakai baju kurung.

4. Mereka minum sambil berbual

di gerai.

Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015 12

 12. Baca dan faham petikan di bawah. Jawab soalan yang
dikemukakan oleh guru.

Jiran Nani bernama Encik

Gopal.
Dia seorang pegawai polis.
Dia bekerja di Balai Polis
Alor Gajah.
Dia pergi bekerja dengan
menaiki kereta.

Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.

2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.

Nota guru:
Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015 13