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NÚMERO DE SESIÓN
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I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Determinando el tamaño del glóbulo rojo y blanco
A continuación, el docente plantea la siguiente situación: “Si se sabe que un glóbulo blanco se
divide en: neutrófilos (12 micras de diámetro), eosinofilos (9 micras de diámetro) basófilos (12
micras de diámetro), linfocitos (6 a 8 micras de diámetro), monocitos (9 a 12 micras de diámetro);
escribe en notación científica dichas dimensiones”.
Los estudiantes completan la tabla 2: Transformación de medidas de un glóbulo blanco (Actividad
1, anexo 2).
A través de la técnica del museo, los estudiantes presentan sus resultados. El docente sistematiza
la información y despeja las dudas.
Cierre: (20 minutos)
Para consolidar el aprendizaje y verificar si el propósito se ha logrado, el docente presenta la
siguiente situación:
1. Si un glóbulo blanco mide aproximadamente entre 8 a 20 micrómetros, ¿en cuánto se diferencia
con respecto al diámetro de un glóbulo rojo? Utiliza la notación científica.
A través de la técnica del museo, los estudiantes presentan sus respuestas.
El docente verifica los resultados con la participación activa de los estudiantes.
El docente induce a los estudiantes para llegar a las siguientes conclusiones:
Observación: Esta sesión es una adaptación de la estrategia “Planteamiento de talleres matemáticos” – Rutas del Aprendizaje 2015, ciclo VII,
página 74.
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
“Considerando el VCM del glóbulo rojo, determinar: ¿Cuántos glóbulos rojos tiene una persona si se
sabe que el 40% de la sangre que posee está formada por glóbulos rojos?
Se puede ayudar del siguiente tutorial (opcional) en el que se aprecia el desarrollo de la pregunta:
https://www.youtube.com/watch?v=nU8jeyz2ioA
Buscar información sobre la anemia ferropénica (la más común). Ubicar sus causas y consecuencias,
y según el VCM y el HCM, identificar qué tipo de anemia es.
FICHA INFORMATIVA
http://2.bp.blogspot.com/_YzZqnh
FnGPg/S655VTOEnVI/AAAAAAAAA
Cw/vvQcdUN6abo/s320/eritrocito+
de+perfil.jpg
Basófilos
Linfocitos
Monocitos