You are on page 1of 25

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang dan Permasalahan


Untuk meningkatkan dan mengembangkan pendidikan dalam rangka wajib belajar 9
tahun perlu adanya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai, yang akan membantu
memperlancar pelaksanaan pendidikan.
Sekolah sebagai pusat pengembangan pendidikan, maka sekolah juga harus di kelola
dengan professional agar mendapatkan hasil yang memuaskan.
Hali ini tidak akan terwujud bila kondisi sarana dan prasarana sekolah
memperhatinkan, seperti kekurangan peralatan praktek sehingga proses belajar mengajar
tersendat bahkan terganggu.
Untuk memperoleh hasil yang memuaskan diperlukan kelengkapan sarana dan
prasarana yang memadai dan tidak lepas dari pendanaan.Sekolah sebagai lembaga
pendidikan tidak mampu untuk memenuhi semua kelengkapan sarana dan prasarana sekolah
sendiri, maka sekolah perlu mendapat bantuan untuk memenuhi kelengkapan peralatan
PRAKTEK dari pemerintah.
Berdasarkan hal tersebut di atas, SMK CAKRA NUSANTARA yang merupakan
Rintisan Sekolah Standar Nasional (RSSN) sudah semestinya memiliki sarana dan prasarana
yang berstandar Nasional, dalam hal ini Ruang Praktek sangat berkaitan erat dengan
pengembangan peralatan dan inovasi-inovasi pusat-pusat sumber belajar yang ada di
Rencana Operasional (RENOP).

B. Tujuan
1. Tujuan Umum
a. Menunjang keberhasilan proses belajar mengajar.
b. Meningkatkan Prestasi belajar siswa
c. Mendorong tewujudnya penyelenggaraan SMK yang mandiri berdasarkan prinsip-
prinsip MBS
d.Meningkatkan peran serta dan tanggung jawab masyarakat dalam
menyelenggarakan pendidikan nasional yang bermutu melalui pencapaian Standar
Pelayanan Minimal (SPM).
2. Tujuan Khusus
Secara spesifik tujuan yang ingin di capai yaitu memberikan motivasi kepada :
a. Pendidik
Guru lebih kreatif dan inovatif dalam menggunakan peralatan Praktek, serta membuat
alat peraga dan media pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya.
Sehingga hasil yang di kehendaki sesuai dengan tujuan yang telah diprogramkan dalam
tujuan pembelajaran.
b. Siswa
Siswa lebih kreatif dan inovatif dalam melakukan kegiatan yang berkaitan dengan mata
yang di praktekan melalui berbagai macam media pembelajaran yang sesuai dan sudah
disediakan. Sehingga siswa merasa lebih termotivasi untuk mengikuti kegiatan belajar
mengajar di sekolah.

C. Hasil Yang Diharapkan


Hasil yang diharpkan :
1. Jangka Pendek
a. Siswa mengenal lebih jauh peralatan LAB
b. Siswa mampu menggunakan peralatan LAB
c. Pembelajaran tidak bersifat verbalisme, karena siswa melaksanakan pembelajaran
secara lebih nyata.
2. Jangka Panjang
a. Siswa mampu menjawab tantangan teknologi di era globalisasi
b. Siswa mampu mengaplikasikanilmu yang didapat dalam kehidupan nyata yang terjadi
di masyarakat.
c. mampu berkreatifitas untuk menciptakan teknologi yang lebih mutahir.
BAB II

VISI DAN MISI

2.1 VISI

“ Terciptanya Lulusan Bertaqwa Kepada Tuhan YME ,


Ahli Bidang Teknologi Informasi Yang Relevan
Dan Berdaya Saing Tinggi, Serta Berbudi Pekerti Luhur “

2.2 MISI

 Pengembangan Jaringan Networking


 Pelatihan Produksi Dan Jasa
 Melakukan Inovasi Dalam Bidang Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi
 Mendidik Sumber Daya Manusia Yang Mandiri Dan Siap Memasuki Dunia Kerja
 Membina Siswa Untuk Menerapkan Ajaran Agama Dalam Kehidupan Sehari - Hari
 Memberikan Bekal Kemampuan Dan Keterampilan Kepada Seluruh Warga Sekolah
Agar Mampu Bersaing Dalam Era Globalisasi
 Mendidik Peserta Didik Agr Mampu Memilih Karir, Berkompetensi Dan
Mengembangkan Sikap Profesional Dalam Program Keahlian Teknik
 Mendidik Dan Peserta Didik Agar Dapat Menerpakan Hidup Sehat, Memiliki
Wawasan

2.3 TUJUAN
Siswa mampu berfikir, memiliki dan bertindak :

1. Melanjutkan jenjang pendidikan yang lebh tinggi lagi salah satu untuk mencapai tujuan hidup.

2. Perjuangan keras, mandiri dan percaya diri serta berani bertindak dengan cepat dan tepat juga diperlukan
dalam mencapai tujuan hidup.
3. Kejujuran, ketaatan dan kesabaran merupakan faktor pendukung keberhasilan dalam memperjuangkan
sesuatu tujuan dan cita-cita.

4. Pengalaman dan nasehat adalah guru yang tidak bisa diisahkan dalam seuah perjuangan.

5. Rajin belajar adalah sesuatu yang tidak boleh diabaikan.

6. Keihlasan dan penyerahan diri kepada Allah SWT adalah tanda bahwa seseorang memiliki pengetahuan
yang luas.

7. Sifat tidak mengenal lelah, tidak mudah menyerah, selalu mengikuti kata hati yang dipadukan dengan
akal sehat biasanya akan dapat mengambil kesimpulan yang tepat.

8. Keterampilan jasmani dan rohani akan dijadikan sebagai sarana menuju kehidupan dunia dan akhirat
yang lebih baik.

9. Tiada waktu tanpa berikrar.

10. Pintar mensyukuri nikmat.


BAB III

PROFIL SEKOLAH

3.1 Identitas Sekolah

1. Nama Penyelenggara : Yayasan Pendidikan Garuda Nusantara


2. NSS : 402026603004
3. NPSN : 20271540
4. Nama Sekolah : SMK CAKRA NUSANTARA
5. Status : Swasta
6. PMB : Pagi
7. Alamat : Ujung Selatan Komplek Perumahan Wisma Cakra
Kel-Kec Limo Kota Depok Provinsi Jawa Barat –
Indonesia

8. Telepon : 021 – 753 6925


9. Surat Keputusan Menkumham
Nomor Menkumham : AHU-0024201.AH.01.04.Tahun 2015
Tanggal SK Menkumham : Jakarta, 18 November 2015
Nomor / Nama Notaris : 06 / Neila Rahmi, SH., M.Kn.
10.Surat Keputusan ( SK ) Pendirian/Perpanjangan
Nomor : 421.4/43/Disdik/2015
Tanggal : 29 Desember 2015
Lembaga Mengeluarkan SK : Kepala Dinas Pendidikan Kota Depok
11. Surat Keputusan Yayasan (Kepala Sekolah)
Nama : Muksin Haris, SE.
Tempat Tgl Lahir : Bogor, 08 September 1965
Jenis Kelamin : Laki-laki

Pendidikan : S-1/AktaIV
Nomor SK Yayasan : 01-YPGN/SK.Kepsek/VII/2015
Tanggal SK : 01 Juli 2015
Lembaga Mengeluarkan SK : Ketua Yayasan Pendidikan Garuda Nusantara
12. SK Rekomendasi Ijin Memimpin
Nomor SK : 421-4/25/Disdik/2015
Mengeluarkan SK : Kepala Dinas Pendidikan Kota Depok

13. Rekening BANK BRI : 7649 – 01 – 000446 – 53 – 2


Rekening BANK BJB : 0017794590100

3.2 Sejarah Singkat Sekolah

SMK Cakra Nusantara berdiri pada tahun 2010 yang berada tepatnya di
Kelurahan Limo Blok B Komplek Wisma cakra Limo Depok, sebelumnya belum ada
sama sekali sekolah – sekolah diwilayah itu.
Pada tahun yang sebelumnya sudah didirikan TK, ,SD ,SMP dan SMK. Pada waktu itu
murid umumnya anak yang sekolah di SMK cakra Nusantara. Mayoritas masyarakat yang
menengah kebawah yang tidak mampu untuk bersekolah diantaranya : anak tukang
sayur,anak pekerja bangunan dan pedagang kecil bahkan anak yatim piatu.
Waktu sekolah pagi hari. Sehingga melalui periode waktu .SMK Cakra Nusantara
makin berkembang dan mempunyai Jumlah Siswa/I lebih banyak dari sebelumnya sampai
sekarang.

3.5 Tanah dan Gedung Sekolah

1. Luas Tanah : ± 1000 m2


2. Status Kepemilikan : SENDIRI

3. Bukti Kepemilikan : AKTA TANAH

4. Gedung Terdiri dari :

a. Ruang Belajar :2 Ruang, Luas Lantai : 9x8 m2

b. Ruang Kepala Sekolah :1 Ruang, Luas Lantai : 4x5 m2 (belum ada)

c. Ruang Guru dan BP :1 Ruang, Luas Lantai : 6x8 m2 (belum ada)

d. Ruang Tata Usaha :1 Ruang, Luas Lantai : 3x3 m2

e. Ruang Laboraturium /

Komputer :1 Ruang, Luas Lantai : 42 m2

f. Ruang Perpustakaan :1 Ruang, Luas Lantai : 6x5 m2 (belum ada)

g. Ruang UKS :- Ruang, Luas Lantai : m2 (ada)

h. Ruang Gudang :- Ruang, Luas Lantai : m2 (belum ada)

i. Ruang Serba Guna/ Aula :- Ruang, Luas Lantai : 40 m2

j. Ruang Satpam/Keamanan :- Ruang, Luas Lantai : m2 (belum ada)

k. WC Guru Perempuan :1 Ruang, Luas Lantai : 2x2 m2

l. WC Guru Laki-Laki :1 Ruang, Luas Lantai : 2x2 m2

m. WC Guru Perempuan :1 Ruang, Luas Lantai : 2x2 m2

n. WC Murid Perempuan :1 Ruang, Luas Lantai : 2x4 m2

o. WC Murid Laki-laki :1 Ruang, Luas Lantai : 2x4 m2

3.6 Sarana Penunjang


1. Gedung Olah Raga / Hall : - m2 (belum ada)

2. Halaman Upacara : 23x9 m2

3. Kebun Sekolah : 1,5x4 m2

4. Halaman Parkir : 1,5x10 m2

5. Tempat Pembuangan Sampah Sementara : 0,5 x 0,2 m2

3.7 Analisa Tingkat Kesiapan Fungsi

Kriteria Tingkat Kesiapan


Kondis
Faktor Persiapa
i Nyata
n Siap Tidak

A. Sarana Dan Prasarana


6 3 80,3% 19,67 %
- Faktor Internal 5 1 90 % 10 %
1 ada 90 % 10 %
1. Ruang Belajar 1 ada 75 % 25 %
1 ada 75 % 25 %
2. Ruang Pendukung dan lain 3 1 87 % 13 %
ada ada 20 % 80 %
3. Ruang Kepsek

4. Ruang TU ada ada ada ada


ada ada ada ada
5. Ruang Guru

6. Laboratorium
1 1 100 % 0%
7. Pos Jaga 16 13 87,5 % 12,50 %
4 1 25 % 75 %
2 1 50 % 50 %
1 ada 50 % 50 %
- Faktor Eksternal

1. Bantuan Pemerintah ada ada ada ada


ada ada ada ada
2. Bantuan Masyarakat
ada ada 90 % 10 %
B. Ketenagaan ada ada 66,66 % 33,33 %

- Faktor Internal
1 ada 60 % 40 %
1. Kepsek
1 ada 75 % 25 %
2. Guru

3. Pembina

4. Tata Usaha

5. Satpam

- Faktor Eksternal

1. Pemerintah

2. Masyarakat

C. Keamanan

- Faktor Internal

1. Guru/Karyawan Piket

2. Satpam

- Faktor Eksternal

1. Keamanan Bersama
Masyarakat

2. Bekerjasama dengan
Kepolisian

3.8 Data Siswa/i (3 Tahun Terakhir)

Kls.
2012/2013 2013/2014 2014/2015
L P Jlh L P Jlh L P Jlh
X 18 7 25 26 8 34 21 13 34
XI 19 8 27 18 7 25 26 8 34
XII 12 3 15 16 1 17 18 7 25

Jlh. Semua 49 18 67 60 16 76 65 28 93

Jl. Rombel 3 3 3

3.9 Data Siswa/I (3 Tahun Akan Datang)

Kls. 2014/2015 2015/2016 2016/2017


L P Jlh L P Jlh L P Jlh
X 33 26 59 46 32 78 52 34 86
XI 21 7 28 33 26 59 46 32 78
XII 26 7 33 21 7 28 33 26 59

Jlh. Semua 80 40 120 100 65 165 131 92 223

Jl. Rombel 4 5 6

3.10 Sarana Pembelajaran

Jumlah Buku Yang Dimiliki

Bacaan Ket
Kls. Buku Paket Wajib Perpustakaa Penunjang Lain-lain
n

I
175 exemplar 50 20 10 Buku paket
II wajib untuk
175 exemplar 50 20 10
semua mata
III pelajaran
150 exemplar 50 20 10

60 30
Jumlah 500 Exemplar 150 exemplar
exemplar exemplar

3.10 Alat Peraga/Alat perlengkapan

No
Jenis Alat Peraga Jlh. Unit/Set Asal Kepemilikan Ket
.

1 KIT IPA 377 Dinas Pendidikan

2 Matematika - -
3 IPS - -

4 Bahasa Indonesia - -

5 Bahasa Inggris - -

6 Anatomi Mata / Indera - -

7 Torso Tubuh Manusia Pa/Pi - -

8 Torso Tubuh Hewan - -

9 TV Media DVD/VCD 123 Sekolah

10 Peta Globe Dunia - -

11 Peta Dinding - -

12 Alat Olah Raga Atletik - -

13 Bola Volly 2 Sekolah

14 Bola Tendang 2 Sekolah

15 Raket 2 Sekolah

17 Bad. Tenis Meja - -

18 Meja Tenis Meja - -

19 Komputer 30 Dinas Pendidikan

Dst - -

Jumlah 536 -

3.11 Nama Kepala Sekolah Yang Pernah Menjabat


Akhir Tugas
Mulai Tugas
Nama Lengkap L/P di Sekolah Ket
No. di Sekolah Ini
Ini

1 Muksin Haris, SE. L 2013 Sekarang

1 Anwar Azis,SH. P 2010 2013

3.13 Data Pendidik dan Tata Usaha

Guru Dan Status Kepegawaian Tingkat Pendidikan


Tata Usaha SMA/SMK D1 D2 D3 S1 S2 S3

Guru Tetap Yayasan 1 - - - 15 1 -

Tidak Tetap Yayasan - - - - - - -

Diperbantukan - - - - - - -

Guru Kontrak - - - - - - -

Tetap Yayasan - - - - - - -
Tata Usaha
Tidak Tetap - - - - - - -
BAB IV

RENCANA KEGIATAN

4.1 Kepanitiaan

Surat Keputusan
006/K.CN-Cyber/Kep/I/2018
Untuk tertibnya pelaksanaan Pengadaan Alat Praktek, sarana dan prasarana maupun dalam bentuk

ruangan, Kepala Sekolah perlu mengangkat/membentuk kepanitiaan serta tugas dan fungsinya

sebagai berikut.
SUSUNAN PANITIA

1. Penanggung Jawab : Muksin Haris, SE.


2. Ketua Tim Pembangunan : Raihan Achyar, S.kom
3. Pelaksana : Anwar Musyadad, S.Kom.
4. Sekretaris : Putri Haryani
5. Bendahara : Indra Prana, S.Si.
6. Koordinator Tim Teknik: Apit Gunaryadi, S.Kom.

4.2 Uraian Tugas


- Penanggung Jawab
1. Bersama pelaksana mengetahui setiap kebutuhan Komputer dan Peralatan Kantor
2. Memeriksa pelayanan rehabilitasi apakah sesuai dengan rencana.
- Ketua Pelaksana
1. Mengawasi Jalannya program
2. Memberi arahan kepada para panitia
3. Memberi laporan kepada penanggung jawab
- Sekretaris
1. Melakukan pencatatan terhadap kegiatan pengeluaran
2. Mengatur administrasi dan kelancaran pengeluaran.
3. Memeriksa kebenaran pembelian barang-barang
4. Membuat catatan tentang pemeriksaan
- Bendahara
1. Mencocokan permintaan dengan rencana pembelian
2. Melaporkan kepada penanggung jawab setiap permintaan yang tidak sesuai dengan

program.
3. Melakukan pencatatan tentang keluar masuknya keuangan
4. Membatalkan setiap permintaan di luar program dengan persetujuan ketua
Dikeluarkan : Depok
Pada Tanggal : 16 Maret 2018
SMK Cakra Nusantara

Muksin Haris, SE.


Kepala Sekolah

BAB V
RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN PERALATAN PRAKTEK

A. Pentingnya Pemanfaatan dan pengembangan peralatan Praktek

1. Mengembangkan keterampilan siswa dalam hal penggunaan alat

2. Melatih siswa agar bekerja cermat

3. Melatih siswa dalam hal mencatat dan melaporkan hasil

4. Merangsang daya pikir analitis siswa melalui penafsiran eksperimen

5. memperluas wawasan siswa tetang kerja laboratorium

6. Mengembangkan kejujuran dan tanggung jawab

7. melatih siswa dalam merencanakan percobaan lebih lanjut


B. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan Jangka Panjang

1. Memngembangkan kemampuan siswa dalam melakukan Praktikum

2. Mengembangkan kemampuan memanfaatkan peralatan yang terdapat Laboratorium

3. Mengembangkan kemampuan siswa dalam menemukan karya ilmiah

C. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan 2018– 2020

1. mengembangkan Pelatihan laboratorium dalam berbagai pembalajaran dan


pendekatan ketrampilan proses

2. Guru mampu memanfaatkan peralatan yang terdapat di Ruang Praktikum

3. Menjadikan laboratorium sebagai pusat kegiatan belajar

D. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan 2018

1. Laboratorium/teknisi

a. Pelatihan laboratorium/teknisi untuk mengikuti workshop

b. pengenalan terhadap semua peralatan pada waktu praktikum

c. Penguasaan peralatan praktek dalam pembelajaran siswa

d. Kemampuan untuk menjaga dan merawat peralatan

2. Proses Belajar Mengajar (PBM)

a. Penggunaan perlatan sesuai dengan topic dalam pelajaran

b. Penggunaan peralatan sesuai dengan jadwal

c. Pengaturan jadwal penggunaan peralatan

3. Sumber dan Bahan Belajar

a. Buku-buku Paket

b. Buku-buku referensi

c. Akses Internet

d. Bahan-bahan yang terdapat diligkungan anak

e. kerjasama dengan instansi terkait


BAB VI

PENUTUP

Untuk mewujudkan siswa SMK Cakra Nusantara yang di unggulkan diperlukan


berbagai keterampilan diperlukan berbagai peralatan laboratorium yang mendukung
terciptanya ketrampilan tersebut. Dalam proses pembelajaran siswa akan lebih mudah
mengerti, memahami, dan mengaplikasikan apa yang dipelajari jika siswa langsung
mempraktekkannya di laboratorium.
Dalam pengadaan peralatan laboratorium perlu terciptanya partisipasi dari berbagai
pihak dem terwujudnya laboratorium yang komprehenfif. Didasari kemampuan yang dimiliki
sekolah sangat terbatas untuk mewujudkan hal tersebut.
Dengan tersedianya peralatan laboratorium diharapkan siswa dapat mengembangkan
ilmu yang dimiliki dalam kehidupan yang nyata ke depan yang hasil akhirnya menjadi manusia
yang berguna bagi dirinya maupun lingkungan dimana ia tinggal. Di sisi lain mampu meneliti
dan menciptakan berbagai inovasi-inovasi yang berkembang disaat sekarang.
Depok , 16 Maret 2018

Kepala SMK Cakra Nusantara

Muksin Haris, SE.

LAMPIRAN – LAMPIRAN
Kepada Yth,
PT PETRONAS
di
Tempat

SURAT KETERANGAN
Nomor : 004/K.CN-Cyber/Ket. Pro/I/2018

N URAIAN JUMLAH KETERANGAN


O
1. Proposal Permohonan Bantuan 1 (satu) jilid Disampaikan dengan
Hibah Pengadaan Komputer dan asli dan salinan hormat untuk
Peralatan kantor mendapatkan prioritas
menerima bantuan

Depok, 16 Maret 2018

Hormat kami,
Kepala SMK Cakra Nusantara

Muksin Haris, SE.

LEMBAR PENGESAHAN

Telah disyahkan Penyusunan untuk pengajuan Proposal Pelaksanaan Program Bantuan Hibah
Peralatan Komputer dan Peralatan Kantor Tahun 2018

Nama Sekolah : SMK CAKRA NUSANTARA


NSS/NPSN : 402026603004/20271540
Alamat : Ujung Selatan Komplek Perumahan Wisma Cakra Kelurahan Limo
Kecamatan Limo Kota Depok.

Depok, 16 Maret 2018


Badan Komite SMK Cakra Nusantara
SMK Cakra Nusantara
Liana Uraifah R, S.Pd. Muksin Haris, SE.
Kepala Sekolah

Mengetahui ;
Yayasan Pembinaan Pendidikan Garuda Nusantara

Masriah
Ketua Yayasan

No : 005/K.CN-Cyber/Pr/I/2018
Lamp : 1 (satu) bundel
Hal : Permohonan Bantuan Hibah
Pengadaan Komputer dan Peralatan kantor

Kepada Yth,
PT PETRONAS
di
Tempat

Seiring dengan terus dilaksanakannya upaya perluasan akses dan peningkatan mutu
pendidikan untuk menunjang pembinaan sumber daya manusia yang berkualitas di era
globalisasi khususnya di bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.

Maka untuk mewujudkan hal tersebut, merupakan hal yang sangat penting untuk terus
dilakukan perbaikan serta peningkatan baik secara kualitas maupun kuantitas media
pembelajaran yang berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi khususnya di SMK Cakra
Nusantara
Bersama ini kami sampaikan proposal permohonan Bantuan Pengadaan Komputer dan
Peralatan Kantor sebagai Pusat Sumber Belajar SMK Cakra Nusantara, sangat besar harapan
kami agar permohonan kami dapat terealisasi sesuai dengan daftar kebutuhan sebagaimana
terinci pada proposal yang kami lampirkan.

Demikian permohonan ini kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasamanya kami
sampaikan terimakasih.

Depok, 16 Maret 2018

Hormat kami,
Komite Kepala SMK Cakra
Nusantara
SMK Cakra Nusantara

Liana Uraifah Muksin Haris, SE.

PROPOSAL
BANTUAN HIBAH PENGADAAN KOMPUTER

TAHUN 2018
SMK CAKRA NUSANTARA
NPSN : 20271540
NSS : 402026603004
Ujung Selatan Komplek Perumahan Wisma Cakra Kelurahan Kecamatan Limo Kota Depok

Provinsi Jawa Barat – Indonesia Kode Pos 16515 Telp (021) 753 6925

DAFTAR ISI

Surat Permohonan ........................................................................................................ i

Lembar Pengesahan...................................................................................................... ii

Kata Pengantar.............................................................................................................. iii

Daftar Isi....................................................................................................................... iv

BAB I Pendahuluan................................................................................................. 1
BAB II Visi Dan Misi............................................................................................... 3

BAB III Profil Sekolah............................................................................................... 5

BAB IV Rencana Kegiatan........................................................................................ 11

BAB V Rencana Pemanfaatan Dan Pengembangan Peralatan Praktek.................... 14

BAB VI Penutup......................................................................................................... 16

Lampiran - Lampiran

KATA PENGANTAR

Kota Depok sebagai sebuah Kota yang mengemban tugas antara lain sebagai kota
Pendididkan yang berada di pinggiran Kota Jakarta sebagai Ibu Kota Negara tentunya mempunyai
tugas yang cukup berat dalam rangka menghadapi persaingan dengan Ibu Kota tersebut. Untuk itu
tidak henti hentinya masyarakat Kota Depok bersama sama dengan pemerintahnya berusaha
meningkatkan kemampuan serta membenahi diri dalam segala hal baik sarana fisik maupun sumber
daya manusianya, dalam hal ini tidak ketinggalan sarana pendidikan juga selalu diusahakan
semaksimal mungkin dan bahkan merupakan deretan pertama dalam dunia pembangunan Kota Depok.
Yayasan Pendidikan Garuda Nusantara ikut berpartisispasi mengemban tugas tersebut
walaupun dengan kemampuan apa adanya. Yayasan Pendidikan Garuda Nusantara bersama-
sama dengan Pemerintah , khususnya Dinas Pendidikan Kota serta anggota masyarakat lainnyanya
berusaha sekuat tenaga membangkitkan semangat masyarakat untuk membangun kota Depok
sebagaimana kota - kota lainnya.
Salah satu kepedulian pemerintah dalam hal ini Departemen Pendidikan Nasional dan Dinas
Pendidikan Kota Depok, menyediakan Dana Imbal Swadaya,dana sharing ataupun lainnya untuk
PENGADAAN Komputer ataupun lainnya. Dinas Pendidikan Nasional menyiapkan dana tersebut,
Walaupun jumlah bantuan tersebut tidak cukup memadai tetapi bagi sekolah merupakan obat
mujarap dalam rangka memancing sekolah - sekolah untuk membenahi diri menuju pendidikan yang
MANDIRI.
Terima kasih kepada Dinas Kota Depok, Departemen Pendidikan Nasional, dan semua
instansi atas kerelaannya membantu sekolah kami dengan harapan kami dapat mengembangkan diri
menjadi sekolah harapan masyarakat madani.

Depok, 16 Maret 2018


SMK Cakra Nusantara

Muksin Haris, SE.


Kepala Sekolah
LAMPIRAN – LAMPIRAN

You might also like