SILABUS MATA PELAJARANPENGOLAHAN CITRA DIGITAL

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas :XI

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-
nilai keimanan
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-
nilai keimanan
sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
percobaan

3.1. Memahami anatomi Anatomi font huruf Mengamati Tugas 8JP

font huruf pada pada tipografi Mengamati pelbagai hasil Membuat laporan
tipografi  Pengertian tipografi tipografi tentang anatomi font
4.1. Menyajikan data  Sejarah tipografi pada tipografi
hasil pengamatan  Bentuk huruf Menanya
terhadap anatomi  Pengukuran dalam  Mendiskusikan pengertian Observasi
font huruf berbagai tipografi tipografi Mengamati
media dalam  Perkembangan huruf  Mendiskusikan sejarah kegiatan/aktivitas
kehidupan sehari- tipografi siswa secara individu
hari  Mendiskusikan bentuk huruf dan dalam diskusi
 Mendiskusikan pengukuran dengan checklist
dalam tipografi lembar pengamatan
 Mendiskusikan perkembangan atau dalam bentuk lain
huruf
Portofolio
Mengeksplorasi  Hasil kerja
 Mengeksplorasipengertian mandiri/kelompok
tipografi  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasisejarah
tipografi Tes
 Mengeksplorasibentuk huruf Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasipengukuran
dalam tipografi
 Mengeksplorasiperkembangan
huruf

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
tipografi dan bentuk huruf

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
tipografi dan bentuk huruf
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2. Memahami Klasifikasi huruf font Mengamati Tugas 12JP
klasifikasi huruf font pada tipografi Mengamati pelbagai hasil Membuat laporan
pada tipografi  Karakteristik fisik tipografi tentang klasifikasi font
4.2. Menyajikan data huruf sesuai pedoman
hasil pengamatan  Pedoman Menanya
terhadap jenis-jenis penggunaan huruf  Mendiskusikan karakteristik Observasi
font huruf berbagai  Pemilihan huruf fisik huruf Mengamati
media dalam  Prinsip perancangan  Mendiskusikan pedoman kegiatan/aktivitas
kehidupan sehari- tipografi penggunaan huruf siswa secara individu
hari  Mendiskusikan pemilihan dan dalam diskusi
huruf dengan checklist
 Mendiskusikan prinsip lembar pengamatan
perancangan tipografi atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasikarakteristik  Hasil kerja
fisik huruf mandiri/kelompok
 Mengeksplorasipedoman  Bahan Presentasi
penggunaan huruf
 Mengeksplorasipemilihan Tes
huruf Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasiprinsip
perancangan tipografi

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
klasifikasi font pada tipografi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
klasifikasi font pada tipografi.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3. Memahami cara Membuat desain teks Mengamati Tugas 16JP
membuat desain  Tata letak berbagai Mengamati pelbagai hasil Membuat desain teks
teks unsur grafis tipografi di kertas
4.3. Membuat desain  Unsur-unsur estetika
teks untuk  Elemen-elemen grafis Observasi
keperluan tertentu.  Prinsip-prinsip Menanya Mengamati
desain  Mendiskusikan tata letak kegiatan/aktivitas
berbagai unsur grafis siswa secara individu
 Mendiskusikan unsur- dan dalam diskusi
unsur estetika dengan checklist
 Mendiskusikan elemen- lembar pengamatan
elemen grafis atau dalam bentuk lain
 Mendiskusikan prinsip-
prinsip desain Portofolio
 Hasil kerja
Mengeksplorasi mandiri/kelompok
 Mengeksplorasitata letak  Bahan Presentasi
berbagai unsur grafis
 Mengeksplorasiunsur- Tes
unsur estetika Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasielemen-
elemen grafis
 Mengeksplorasiprinsip-
prinsip desain

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang :
 Tata letak unsur grafis
 Unsur-unsur estetika
 Elemen-elemen grafis
 Prinsip-prinsip desain
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang :
 Tata letak unsur grafis
 Unsur-unsur estetika
 Elemen-elemen grafis
 Prinsip-prinsip desain

3.4. Memahami cara Pemberian efek pada Mengamati Tugas 12JP

memberi efek pada teks menggunakan Mengamati pelbagai hasil Membuat desain teks
teks menggunakan aplikasi pengolah teks tipografi pada kertas dilengkapi
aplikasi pengolah  Jenis-jenis efek pada dengan efek
teks. teks Menanya
4.4. Melakukan  Pemberian efek pada  Mendiskusikan jenis-jenis efek Observasi
pengolahan teks teks pada teks Mengamati
(efek khusus).  Mendiskusikan pemberian efek kegiatan/aktivitas
pada teks siswa secara individu
dan dalam diskusi
Mengeksplorasi dengan checklist
 Mengeksplorasijenis-jenis efek lembar pengamatan
pada teks atau dalam bentuk lain
 Mengeksplorasipemberian efek
pada teks Portofolio
 Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengasosiasi  Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan tentang
proses pemberian efek pada teks Tes
Essay , pilihan ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pemberian
efek pada teks
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.5. Memahami citra Citra bitmap Mengamati Tugas 32JP
bitmap  Pengertian citra Mengamati pelbagai citra bitmap Membuat desain
4.5. Menyajikan data bitmap menggunakan aplikasi
hasil pengamatan  Ciri-ciri citra bitmap Menanya citra bitmap
terhadap citra  Aplikasi pengolah  Mendiskusikan pengertian
bitmap citra bitmap citra bitmap Observasi
 Mendiskusikan ciri-ciri citra Mengamati
bitmap kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan aplikasi siswa secara individu
pengolah citra bitmap dan dalam diskusi
dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan
 Mengeksplorasipengertian citra atau dalam bentuk lain
bitmap
 Mengeksplorasiciri-ciri citra Portofolio
bitmap  Hasil kerja
 Mengeksplorasiaplikasi mandiri/kelompok
pengolah citra bitmap  Bahan Presentasi

Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang
citra bitmap

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
citra bitmap
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6. Memahami citra Citra Vektor Mengamati Tugas 16JP
vektor  Pengertian citra Mengamati pelbagai citra vektor Membuat laporan
4.6. Menyajikan data vector tentang citra vektor
hasil pengamatan  Ciri-ciri citra vector Menanya
terhadap citra vektor  Aplikasi pengolah  Mendiskusikan pengertian Observasi
citra vector citra vector Mengamati
 Mendiskusikan ciri-ciri citra kegiatan/aktivitas
vector siswa secara individu
 Mendiskusikan aplikasi dan dalam diskusi
pengolah citra vector dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk lain
 Mengeksplorasipengertian citra
vector Portofolio
 Mengeksplorasiciri-ciri citra  Hasil kerja
vector mandiri/kelompok
 Mengeksplorasiaplikasi  Bahan Presentasi
pengolah citra vector
Tes
Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
citra vektor

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
citra vektor
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.7. Memahami cara Penggabungan gambar Mengamati Tugas 32JP
menggabungkan bitmap Mengamati pelbagai gambar Membuat gambar
gambar bitmap  Prinsip bitmap bitmap
4.7. Melakukan penggabungan
penggabungan citra gambar bitmap Menanya Observasi
bitmap  Proses  Mendiskusikan prinsip Mengamati
penggabungan penggabungan gambar bitmap kegiatan/aktivitas
gambar bitmap  Mendiskusikan proses siswa secara individu
penggabungan gambar bitmap dan dalam diskusi
dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan
 Mengeksplorasiprinsip atau dalam bentuk lain
penggabungan gambar bitmap
 Mengeksplorasiproses Portofolio
penggabungan gambar bitmap  Hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang Tes
gambar bitmap Essay , pilihan ganda

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
gambar bitmap
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.8. Memahami cara Pemberian efek pada Mengamati Tugas 24JP
memberi efek pada gambar bitmap Mengamati gambar bitmap Membuat gambar
gambar bitmap  Jenis – jenis efek bitmap yang dilengkapi
4.8. Melakukan pada gambar bitmap Menanya efek
pengolahan citra  Proses pemberian  Mendiskusikan jenis – jenis
bitmap (efek khusus) efek efek pada gambar bitmap Observasi
 Mendiskusikan proses Mengamati
pemberian efek kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
Mengeksplorasi dan dalam diskusi
 Mengeksplorasijenis – jenis dengan checklist
efek pada gambar bitmap lembar pengamatan
 Mengeksplorasiproses atau dalam bentuk lain
pemberian efek
Portofolio
 Hasil kerja
Mengasosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan proses  Bahan Presentasi
pemberian efek pada gambar
bitmap Tes
Essay , pilihan ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
proses pemberian efek pada
gambar bitmap