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  • TDAH P2P Actividad

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    MOOC NEURODIDÁCTICA

    Actividad: trastorno especifico del lenguaje (tdah)

    MOOC NEURODIDÁCTICA
    Actividad: trastorno especifico del lenguaje (tdah)
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    MOOC NEURODIDÁCTICA
    Actividad: trastorno especifico del lenguaje (tdah)

    Actividad: trastorno especifico del


    lenguaje (tdah)
    Tras haber visto los vídeos sobre el Trastorno por Déficit de Atención e
    Hiperactividad (TDAH) es esperable que se hayan adquirido conocimientos
    básicos en relación a la detección de dificultades académicas relacionadas
    con los síntomas propios del trastorno y se disponga de estrategias y pautas
    útiles para ayudar a los niños con TDAH en su proceso de aprendizaje.
    Ahora es el momento de poner en práctica los conocimientos adquiridos
    mediante esta actividad.

    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
    Diseña un plan de adaptación metodológica y de la evaluación, en el que se
    incluya la siguiente información:

     CURSO ESCOLAR DEL ALUMNO:

     REGISTRO DE CONDUCTA PARA VALORACIÓN DE LOS SÍNTOMAS:


    diseñar un registro de observación conductual en el aula que permita
    valorar la frecuencia e intensidad de los síntomas propios del TDAH.

     ADAPTACIONES EN EL AULA: indicar las pautas y estrategias que se


    pondrían en práctica en el aula para reducir el impacto de las
    dificultades en las funciones ejecutivas sobre el aprendizaje (indicar al
    menos 3 funciones ejecutivas y las pautas correspondientes a cada
    una de ellas).

     ACTIVIDAD DE GRUPO PARA ENSEÑAR A LOS ALUMNOS


    ESTRATEGIAS DE AUTRREGULACIÓN EMOCIONAL: (describir una
    actividad lúdica para realizar en el tiempo de patio, en la clase de
    tutoría, etc. que tenga por objetivo ofrecer a los alumnos estrategias
    que les ayuden a su autocontrol emocional en situaciones de
    interacción social)

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    MOOC NEURODIDÁCTICA
    Actividad: trastorno especifico del lenguaje (tdah)
     ADAPTACIONES EN LA EVALUACIÓN: a partir de un examen diseñado
    para los alumnos sin dificultades, realizar las modificaciones
    necesarias en el formato y contenido del examen para adecuarlo al
    alumno con TDAH. Debe incluirse tanto el examen no adaptado como el
    examen adaptado para TDAH. Debe indicarse la asignatura y
    proporcionar un índice de contenidos sobre el temario que se evalúa.

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    MOOC NEURODIDÁCTICA
    Actividad: trastorno especifico del lenguaje (tdah)

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