SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (WAJIB PILIHAN)

BIDANG KERAJINAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMK KASATRIAN SOLO SUKOHARJO

KELAS :X
KOMPETENSI INTI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

Semester Gasal
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Menghayati keberhasilan dan  Konsep dasar Mengamati: Tugas: 4 jam  Informasi melalui internet
kegagalan wirausahawan dan kerajinan tekstil  Melihat karya kerajinan kain flanel melalui  Browsing di internet mencari pelajaran  Buku-buku lain yang
keberagaman produk kerajinan di (pengertian, jenis, media cetak, internet atau pameran foto-foto produk karya relevan
wilayah setempat dan lainnya prinsip,desain, alat  Mengamati proses pembuatan karya kerajinan kain flanel  Pameran hasil prakarya
sebagai anugerah Tuhan dan bahan) kerajinan kain flanel Observasi:  Sumber lain yang relevan
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan  Kerajinan dari kain Menanyakan:  Format pengamatan skala dan disesuaikan dengan
peduli lingkungan dalam menggali flanel  Menanyakan tentang konsep kerajinan sikap kondisi setempat
informasi tentang keberagaman kain flanel yang ada dan berkembang Portofolio:
produk kerajinan dan kewirausahaan  Menanyakan langkah-langkah membuat  Membuat kliping produk
di wilayah setempat dan lainnya karya kerajinan kain flanel kerajinan kain flanel
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.2. Menghayati perilaku jujur, percaya Mengeksplorasi:  Membuat desain/pola produk
diri, dan mandiri dalam  Mengumpulkan informasi tentang jenis, kerajinan kain flanel
memperkenalkan karya kerajinan di simbol dan nilai estetis dalam konsep Produk:
wilayah setempat dan lainnya dan kerajinan kain flanel  Kliping aneka produk
menerapkan wirausaha  Bereksperimen dengan beragam media kerajinan kain flanel
2.3. Menghayati sikap bekerjasama, dan teknik dalam membuat karya  Gambar gambar desain/pola
gotong royong, bertoleransi, disiplin, kerajinan kain flanel produk kerajinan kain flanel
bertanggung jawab, kreatif dan Mengasosiasi:
inovatif dalam memahami  Membandingkan karya sendiri dengan
kewirausahaan dan membuat karya karya orang lain mengenai: bahan, media,
kerajinan di wilayah setempat dan jenis, simbol, teknik dan estetika yang
lainnya dengan memperhatikan terkandung didalamnya menghubungkan
estetika produk akhir untuk data yang diperoleh dengan kegiatan
membangun semangat usaha berkarya
3.1. Mengidentifikasi desain produk dan Mengkomunikasi:
pengemasan karya kerajinan tekstil  Membuat karya kerajinan sederhana dari
berdasarkan konsep berkarya kain flanel
dengan pendekatan budaya  Menyampaikan hasil pengumpulan dan
setempat dan lainnya simpulan informasi yang diperoleh
4.1. Mendesain produk dan pengemasan  Mempertanggungjawabkan secara lisan
karya kerajinan tekstil berdasarkan atau tulisan mengenai karya kerajinan
konsep berkarya dengan pendekatan kain flanel
budaya setempat dan lainnya
1.1. Menghayati keberhasilan dan  Bahan dan alat Mengamati: Tugas: 8 jam  Informasi dari internet
kegagalan wirausahawan dan kerajinan kain flanel  Mengamati teknik dan proses pembuatan  Membuat karya kerajinan pelajaran  Buku-buku lain yang
keberagaman produk kerajinan di  Teknik dasar tusuk karya kerajinan kain flanel kain flanel dengan teknik relevan
wilayah setempat dan lainnya jahit Menanyakan: tusuk dasar  Pameran hasil kerajinan
sebagai anugerah Tuhan  Menanyakan bahan dan alat yang Observasi: tekstil
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan diperlukan dalam kerajinan kain flanel  Format pengamatan skala  Sumber lain yang relevan
peduli lingkungan dalam menggali  Menanyakan tentang teknik tusuk dasar sikap dan disesuaikan dengan
informasi tentang keberagaman dalam kerajinan flanel Portofolio: kondisi setempat
produk kerajinan dan kewirausahaan Mengeksplorasi:  Membuat karya kerajinan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
di wilayah setempat dan lainnya  Mengumpulkan informasi tentang jenis kain flanel sederhana (bros,
2.2. Menghayati perilaku jujur, percaya tusuk jahit dalam kerajinan kain flanel gantungan kunci, hiasan
diri, dan mandiri dalam  Bereksperimen dengan teknik tusuk jahit pensil dsb.)
memperkenalkan karya kerajinan di dalam membuat karya kerajinan kain Produk:
wilayah setempat dan lainnya dan flanel sederhana  Karya kerajinan kain flanel
menerapkan wirausaha Mengasosiasi: sederhana (bros, gantungan
2.3. Menghayati sikap bekerjasama,  Membandingkan karya sendiri dengan kunci, hiasan pensil dsb.)
gotong royong, bertoleransi, disiplin, karya orang lain mengenai teknik dan
bertanggung jawab, kreatif dan estetika yang terkandung didalamnya,
inovatif dalam memahami menghubungkan data yang diperoleh
kewirausahaan dan membuat karya dengan kegiatan berkarya
kerajinan di wilayah setempat dan Mengkomunikasi:
lainnya dengan memperhatikan  Membuat produk sederhana kerajinan
estetika produk akhir untuk kain flanel
membangun semangat usaha  Menyampaikan hasil pengumpulan dan
3.2. Mengidentifikasi sumber daya yang simpulan informasi yang diperoleh
dibutuhkan dalam mendukung  Mempertanggung jawabkan secara lisan
proses produksi kerajinan tekstil atau tulisan mengenai karya kerajinan
4.2. Mendesain proses produksi karya kain flanel
kerajinan tekstil berdasarkan
identifikasi kebutuhan sumberdaya
dan prosedur berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan
lainnya
1.1. Menghayati keberhasilan dan  Proses produksi Mengamati: Tugas: 10 jam  Informasi melalui internet
kegagalan wirausahawan dan kerajinan kain flanel  Melihat pembuatan karya kerajinan kain  Membuat desain struktur dan pelajaran  Buku-buku lain yang
keberagaman produk kerajinan di flanel skala home industri desain dekoratif kerajinan relevan
wilayah setempat dan lainnya Menanyakan: kain flanel  Pameran hasil prakarya
sebagai anugerah Tuhan  Menanyakan langkah-langkah pembuatan Observasi:  Sumber lain yang relevan
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan karya kerajinan kain flanel bentuk dua dan  Format pengamatan skala dan disesuaikan dengan
peduli lingkungan dalam menggali tiga dimensi sikap kondisi setempat
informasi tentang keberagaman Mengeksplorasi: Portofolio:
produk kerajinan dan kewirausahaan  Mengumpulkan informasi tentang teknik-  Membuat produk kerajinan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
di wilayah setempat dan lainnya teknik khusus dalam pembuatan karya kain flanel yang berorientasi
2.2. Menghayati perilaku jujur, percaya kerajinan flanel bentuk tiga dimensi pasar
diri, dan mandiri dalam Mengasosiasi: Produk:
memperkenalkan karya kerajinan di  Membandingkan karya kerajinan flanel  Produk-produk karya
wilayah setempat dan lainnya dan yang dibuat di sekolah dan di tempat lain kerajinan kain flanel yang
menerapkan wirausaha dengan mengacu ke orientasi pasar berorientasi pasar
2.3. Menghayati sikap bekerjasama,  Menghubungkan data yang diperoleh
gotong royong, bertoleransi, disiplin, dengan persiapan produksi kerajinan kain
bertanggung jawab, kreatif dan flanel
inovatif dalam memahami Mengkomunikasi:
kewirausahaan dan membuat karya  Melaksanakan kegiatan produksi yang
kerajinan di wilayah setempat dan berorientasi pasar
lainnya dengan memperhatikan  Menyampaikan hasil pengumpulan dan
estetika produk akhir untuk simpulan informasi yang diperoleh
membangun semangat usaha  Menyampaikan konsep pembuatan
3.3. Memahami proses produksi produk yang telah disusun
kerajinan tekstil di wilayah setempat
melalui pengamatan dari berbagai
sumber
4.3. Membuat karya kerajinan tekstil
yang berkembang di wilayah
setempat dan lainnya sesuai teknik
dan prosedur
1.1. Menghayati keberhasilan dan  Kiat mengembangkan Mengamati: Tugas: 6 jam  Buku-buku lain yang
kegagalan wirausahawan dan usaha kerajinan kain  Mengikuti presentasi Kiat Sukses Menjadi  Membuat proposal usaha pelajaran relevan
keberagaman produk kerajinan di flanel (Analisis SWOT Wirausaha kerajinan kain flanel  Informasi melalui internet
wilayah setempat dan lainnya dan BEP) Menanyakan: Observasi:  Pameran hasil prakarya
sebagai anugerah Tuhan  Tata cara pembuatan  Menanyakan tentang analisis SWOT, BEP  Format pengamatan skala  Sumber lain yang relevan
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan proposal usaha dan cara penyusunan proposal usaha sikap dan disesuaikan dengan
peduli lingkungan dalam menggali Mengeksplorasi: Portofolio: kondisi setempat
informasi tentang keberagaman  Mengumpulkan informasi mengenai  Membuat presentasi propsal
produk kerajinan dan kewirausahaan analisis SWOT usaha kerajinan kain flanel
di wilayah setempat dan lainnya  Mengumpulkan informasi tentang BEP Produk:
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.2. Menghayati perilaku jujur, percaya (Break Event Point)  Materi presentasi dan
diri, dan mandiri dalam  Mengumpulkan informasi tentang Proposal usaha kerajinan kain
memperkenalkan karya kerajinan di cara penyusunan proposal usaha flanel
wilayah setempat dan lainnya dan Mengasosiasi:
menerapkan wirausaha  Membandingkan produk sendiri dan
2.3. Menghayati sikap bekerjasama, produk orang lain mengacu pada market
gotong royong, bertoleransi, disiplin, oriented
bertanggung jawab, kreatif dan  Menghubungkan data dalam proses
inovatif dalam memahami produksi yang dilakukan
kewirausahaan dan membuat karya Mengkomunikasi:
kerajinan di wilayah setempat dan  Menulis analisis SWOT untuk usaha
lainnya dengan memperhatikan kerajinan kain flanel
estetika produk akhir untuk  Menulis BEP dalam usaha kerajinan kain
membangun semangat usaha flanel
3.4. Memahami konsep kewirausahaan
dalam menjalankan sebuah
wirausaha kerajinan tekstil
4.4. Menyajikan konsep kewirausahaan
berdasarkan pengalaman
keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha
kerajinan tekstil

Mengetahui Sukoharjo, 15 Juli 2013

Kepala SMK KASATRIAN SOLO SUKOHARJO Guru Mata Pelajaran

Drs. DANANG GIYARSO, Dipl. AE, MM SUKALIS, S.Pd

NIP. ---