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PROYECTO DE INVESTIGACION
1. TÍTULO :
DETERMINACION DEL NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE ANEMIA
FERROPENICA EN MADRES DE NIÑOS 1 A 36 MESES DE SAN JUAN
DE LURIGANCHO, SECTOR SANTA MARIA 2016
2. SECCIÓN : FB4N1
4. INTEGRANTES:
5. CICLO : 2016-I
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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El estado nutricional del niño que cobra mayor prioridad debido a la existencia
de mayor incidencia de alteraciones del mismo, ya que los niños son la capital
humana de un país cuya salud se ve comprometida por la anemia. La anemia
ferropénica, anemia infantil de gran magnitud mundial, ocasionada por una
ingesta inadecuada de hierro o una menor disponibilidad de hierro en la dieta, es
uno de los problemas nutricionales del país durante la etapa del crecimiento y
desarrollo del niño.
2. JUSTIFICACION:
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3. OBJETIVOS:
4. MARCO TEORICO:
En el ámbito nacional;
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los 15 lactantes para la prevención de anemia, según edad cronológica,
según grado de instrucción e identificar nivel de conocimientos de las
madres sobre el contenido de hierro en los alimentos que consumen los
lactantes y conocer los valores de hemoglobina de los lactantes
hospitalizados en el servicio de pediatría. El tipo de investigación es
cuantitativa, por el periodo y secuencia de los hechos es trasversal, por el
análisis y alcance de sus resultados en un estudio descriptivo, entre las
conclusiones más importantes señala:
“El nivel de conocimientos de las madres sobre alimentación
complementaria es “alto” y el inicio se dio cuando el lactante tiene más de
6 meses de edad. El conocimiento sobre alimentación complementaria
para prevenir la anemia es “regular” cuando ellas tienen más de 31 años
de edad y es alto en madres con grado de instrucción superior”.
Dra. Carballosa Cruz, Tania Lilia y otros, titulado “Anemia en niños
beneficiarios del Programa Mundial de Alimentos – Las Tunas –
Enero 2005”, investigación descriptivo cuyo objetivo fue caracterizar la
incidencia de la anemia en niños de 6 meses a 2 años y escolares de 6
12 a., residentes en 4 municipios de la provincia las Tunas durante la
primera quincena del mes de enero. La población estuvo constituida por
941 residentes de zonas urbanas y rurales, dividido en 2 grupos: de 6 m
a 2 años y de 6-11 a. En ambos se aplicó la tabla de números aleatorios.
La técnica fue la determinación de la hemoglobina. Para el análisis de
datos se procesó en EXCEL. Las variables se procesaron por el cálculo
de por cientos. Se confeccionaron tablas. La conclusión fue que el
municipio Amancio fue el que aportó mayor porcentaje de anémicos tanto
en lo rural como área urbana.. Los grupos de edad que con mayor
cantidad de niños anémicos fueron entre las edades de 6 m – 2 a. para el
1er grupo y de 6 – 7 a. para el segundo. Se recomendó intensificar la
educación nutricional para modificar a largo plazo hábitos alimenticios,
incorrectos.
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Nivel de conocimientos sobre la Anemia Ferropénica que tienen las
madres de niños de 1 a 12 meses que acuden al Centro de Salud
Micaela Bastidas, 2007 propósito es proporcionar a las autoridades del
centro de salud, específicamente a las enfermeras, información validada
y confiable sobre conocimientos de las madres acerca de la anemia para
que en base a ello se fortalezca la ESNCRED y PREDEMI, en lo
relacionado a la anemia.
El diseño metodológico elegido fue: Descriptivo, aplicativo, transversal, se
contó con una población de 112 madres, La técnica fue la encuesta y el
instrumento, un cuestionario. Las conclusiones fueron:
De 112 madres que son el100%, 70 (62.5%) de madres, tienen un nivel
de conocimientos medio sobre la anemia ferropénica, lo que estaría
limitando que las madres tomen una conducta acertada del cuidado de
sus hijos frente a la anemia. De 112 (100%) de madres, 77 (68.75%) de
madres, tienen un conocimiento medio sobre las medidas preventivas de
la anemia, exponiendo a sus hijos a esta enfermedad debido a la
desinformación para prevenirla. De 112 (100%) de madres, 74 (66.07%)
de madres, tienen un conocimiento medio sobre el diagnóstico y a
tratamiento de la anemia, lo que no garantiza un tratamiento oportuno y
limitación del daño. Del (100%) de madres, 97 (84.82%) suma del
conocimiento medio y bajo) de madres, tienen conocimiento medio a bajo
sobre las consecuencias de la anemia, exponiendo la salud presente y
futura de sus niños, en diferentes áreas, sobre todo al daño en el sistema
nervioso.
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2012 : Claudia Arnao Ramos y Karla Cervantes Brenis La nutrición en los
primeros años de vida juega un papel importante en el crecimiento físico
y desarrollo intelectual del ser humano; sin embargo, la anemia es uno de
los graves problemas que afecta a nuestra población infantil. La
Organización Mundial de la Salud estima que la prevalencia global de
anemias nutricionales es del 30%: La OPS (2009) afirma que en el Perú
el 70% de niños entre 6 y 24 meses presentan anemia, y que en las zonas
rurales o de pobreza este promedio es mayor. En la Estrategia sanitaria
de Crecimiento y Desarrollo del Centro de Salud Conde de la Vega Baja
se atiende un promedio diario de 8 a 10 niños por turno que llegan
acompañados de sus madres, que por lo general, son adolescentes. Si
bien las madres menciona preocupación sobre la nutrición y prevención
de la anemia ferropénica, esto no se refleja en los resultados de
hemoglobina de sus niños
CONOCIMIENTOS SOBRE LA ANEMIA Y LAS PRÁCTICAS
ALIMENTICIAS QUE TIENEN LAS MADRES PARA LA PREVENCIÓN
DE LA ANEMIA FERROPÉNICA EN NIÑOS DE 6 A 24 MESES
CENTRO DE SALUD MATERNO INFANTIL TABLADA DE LURIN 2010
El presente estudio de investigación tuvo como objetivo “Determinar los
conocimientos sobre la anemia y las prácticas alimenticias que tienen las
madres para la prevención de la anemia ferropénica en niños de 6 a 24
meses de edad que acuden al Centro de Salud Materno Infantil Tablada
de Lurin en el año 2010” El estudio fue de nivel aplicativo, tipo cuantitativo,
método descriptivo de corte transversal. La técnica fue la Encuesta, y el
instrumento, el Cuestionario; siendo la muestra de este 100 madres de
familia.Las conclusiones fueron: que Las madres del Centro de salud
Tablada de Lurin tienen un nivel de conocimientos “Medio” con tendencia
a “Bajo”, ya que desconocen el significado del hierro, las causa y
consecuencia de la anemia ferropenia, lo que es un indicador negativo en
la prevención de la anemia en niños menores. Los puntajes promedios
sobre conocimientos de anemia ferropénica fueron iguales en todos los
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niveles de instrucción de la madre del Centro de salud Tablada de Lurin..
La mayoría de las madres que acuden al centro de salud Tablada de Lurín
realizan “prácticas adecuadas” para la prevención de la anemia, que
consisten en brindarles en su dieta mínimo 3 veces por semana, alimentos
que contengas grandes cantidades de hierro (carne, pescado, vísceras) y
que a su vez reciban alimentos que permitan su absorción (Vitamina C).
El puntaje promedio de las prácticas alimenticias acerca de la anemia
ferropénica fueron iguales en todos los niveles de instrucción de las
madres del Centro de salud Tablada de Lurin. Por eso es necesario Que
enfermería fortalezca las acciones educativas acerca de la Prevención y
Consecuencias de la Anemia Ferropénica a través del diseño de un
Programa de Promoción y Prevención orientado a las madres que asisten
a la consulta de CRED y a la comunidad en general, enfatizar en el
seguimiento de las madres de niños con riesgo a anemia través de las
visitas domiciliarias, realizar más estudios sobre prácticas alimenticias
para la prevención de la anemia ferropénica debido a que no existe
antecedentes al respecto, con el fin de poder disminuir la Anemia
Ferropénica en nuestro país.
En el ámbito internacional;
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embarazo, parto, puerperio y lactancia, dichas complicaciones se pueden
ver reflejadas en el neonato con retardo de crecimiento, anemia, parto pre
término, etc. El objetivo principal de este trabajo fue determinar el nivel de
conocimiento de las adolescentes gestantes en la maternidad Santa
Marianita de Jesús. Se utilizó un diseño no experimental de corte
transversal de tipo descriptivo y correlacional, la muestra tuvo un total de
51 pacientes las cuales cumplieron criterios de inclusión y exclusión. Los
resultados obtenidos mediantes las encuestas realizadas evidenciaron
que el 94% no conocía los alimentos que contenían hierro, el 100% de las
gestantes desconoces el porcentaje de hierro que debe ingerir, el 39%
desconoce la importancia del hierro en el organismo, el 39% considera
que su alimentación diaria es la adecuada, el 61% desconoce de las
consecuencias de una mala alimentación durante el embarazo, el 100%
desconoce sobre la anemia ferropénica, el 100% desconoce de la
importancia de hierro durante el embarazo y el 100% desconoce sobre las
causas de la anemia ferropénica.
Carlos Cristián Bolaños Caldera realizó la investigación titulada
“Factores de Riesgo asociados a la prevalencia de anemia
ferropénica en niños de 24 a 59 meses de edad atendidos en el
Hospital Militar Escuela “Dr. Alejandro Dávila Bolaños”, Enero a
Diciembre del 2009” El objetivo del presente estudio fué valorar los
factores de riesgo que se asocian a la prevalencia de anemia ferropénica
en un grupo de 17 niños (1892) que ingresaron a la sala de hospitalización
pediátrica en edades de dos a cinco años en el periodo correspondiente
de Enero a Diciembre del 2009, Sus objetivos específicos fueron
determinar la influencia de los factores biológicos en la aparición de
anemia en los niños, describir los factores higiénicos sanitarios que
contribuyen en la génesis de anemia, determinar los factores
sociodemográficos de los padres o tutores y de los niños en estudio y
conocer las patologías asociadas a la anemia. El tipo de investigación es
de tipo analítico, caso control, retrospectivo. Se seleccionaron 110 casos
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(niños anémicos) y 220 controles (no anémicos). Los datos se
recolectaron a través revisión de expedientes, cuyo instrumento consta de
los siguientes acápites: factores biológicos, factores higiénicos sanitarios,
factores sociodemográficos y patologías consideradas causantes de
anemia, así como los resultados de laboratorio realizados a estos entre
sus conclusiones tenemos:
“La prevalencia de anemia en el universo estudiado es de 18.9%, el 20%
de los casos presentaba desnutrición con respecto a los controles los
cuales tenían un 8.3%, el nivel de analfabetismo de la madre de los niños
en ambos grupos alcanzó un 4.8%, la infección parasitaria en ambos
grupos representó el 37.6%, de estos los más afectados son los niños
anémicos (51.8%).”
Costa G. Mónica, Garmendia M de los Ángeles y Pereyra Fabián
realizaron el trabajo de investigación sobre “Factores que pueden
dificultar el éxito de la estrategia de Suplementación con hierro en
niños pequeños (desde los 4 meses a los 2 años de edad) que
concurren al Consultorio del Niños Sano, en el Hospital Centenario,
en la ciudad de Gualeguaychu, entre Rios, durante los meses de
febrero y marzo del años 2006”. Su objetivo general fue determinar los
factores que pueden dificultar el éxito de la estrategia de Suplementación
con hierro en niños pequeños (4 meses -2 años de edad) que concurren
al Consultorio del Niños Sano, en el Hospital Centenario, en la ciudad de
Gualeguaychu, entre Rios, durante los meses de febrero y marzo del años
2006. Sus objetivos específicos fueron indagar si las madres reciben la
indicación de brindar suplementacion de hierro en sus hijos a los 4 meses
de edad, conocer por cuanto tiempo es administrado el suplemento y los
modos de consumo del mismo, identificar cuáles son los motivos que
pueden llevar al abandono de la suplementacion de hierro en los niños,
indagar acerca de los conocimientos que tienen las madres acerca de la
anemia y sus consecuencias. Se trató de un estudio exploratorio,
descriptivo, transversal y prospectivo. Se aplicó como instrumento una
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encuesta y entre sus conclusiones tenemos: “En cuanto al tiempo de
administración del suplemento el 22% lo consumió menos de 30 días, el
47% de 1 a 2 meses, el 11% de 3a 4 meses, el 16% más de 5 meses.
Solo el 4% continúa con la Suplementación. En cuanto a la toma diaria el
98% 19 recibió el suplemento en una sola toma diaria y el 2% lo realiza
en varias tomas diarias. Señala que se puede tomar otras medidas más
efectivas para prevención de la anemia ferropénica como es la fortificación
de alimentos”.
Daniel Winocur y colaboradores realizaron el trabajo de
investigación sobre “Prevalencia de anemia ferropénica en niños
preescolares y escolares con necesidades básicas insatisfechas
2004 “. Su principal objetivo fue determinar su prevalencia en niños
carenciados de 3 a 12 años de edad. Se incluyeron a todos los niños que
asistían al Hogar de Santa Marta y a un número similar de niños del mismo
barrio, que no concurrían al Hogar, apareados en estratos según edad y
sexo. Dentro de cada estrato, los niños que no estaban en el Hogar fueron
seleccionados en forma aleatoria de la base de datos de una población
de dos mil niños, atendidos al menos en una ocasión en el Centro de
Salud entre el 1 de abril de 1998 y el 30 de septiembre de 1999. Los datos
se recolectaron a través de una revisión de fecha de nacimiento, sexo,
peso al nacer, peso actual El nivel de instrucción materna y paterna fue
registrado, según los años de estudio, en una escala de 0 (sin estudios)
hasta el total de años de estudio. Los datos del hogar se evaluaron según
los cuatro criterios postulados por el Instituto Nacional de Estadística y
Censos para identificar hogares con necesidades básicas insatisfechas
(NBI) y en los niños participantes se realizó la extracción de 5 ml de sangre
de 20 vena periférica para determinar los niveles de hemoglobina. Entre
sus conclusiones tenemos:
“No hubo diferencias entre ambos grupos en edad, peso, talla y sexo. Las
viviendas fueron similares, y el 100% tenían necesidades básicas
insatisfechas. El promedio de hemoglobina fue de 12.6 g/dl. El 2.5% de
10
los niños presentaron anemia ferropénica y el 4.4% déficit de Fe, sin
observarse diferencias significativas entre ambos grupos. Esta baja
prevalencia podría atribuirse a la ingesta de cortes económicos de carne
roja”.
Este problema se hace cada vez más evidente en los países sub desarrollados
de América Latina, debido a condiciones económicas, sociales, políticas y
culturales por las que atraviesan y a la escala de difusión del proceso de nutrición
del niño menor de 2 años.
En marzo del 2013, la anemia es uno de los problemas de salud más importantes
a nivel mundial. La causa principal de la anemia es la deficiencia de hierro,
aunque generalmente coexiste con otras causas como la malaria, infecciones
parasitarias o la desnutrición. Es un factor que contribuye a la mortalidad infantil,
materna y perinatal, al bajo peso al nacer, a la discapacidad y a una menor
productividad. En el Perú, la anemia es un problema severo de salud pública que
afecta a más del 50% de los niños en edad preescolar, al 42% de madres
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gestantes y al 40% de las mujeres en edad fértil (MEF) que no están gestando.
Estos niveles de prevalencia en cada grupo poblacional hacen del Perú el país
más afectado por la anemia de toda Sudamérica y lo sitúan en una situación
comparable a la de la mayoría de países de África. A pesar de una disminución
ligera y constante de la pobreza en los dos últimos años, la prevalencia de la
anemia se ha mantenido constante. El Estado peruano no ha desarrollado una
política sistemática de combate contra la anemia, y este estudio considera que
la falta de prevención contra la anemia acaba costando al Estado y a la economía
peruana un 0,62%.
El hierro es un elemento esencial para casi todos los seres vivos, una de sus
funciones más importantes es su intervención en la hematopoyesis. La carencia
de hierro es uno de los problemas nutricionales más importantes que afecta a
millones de personas en todo el mundo.
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niños menores de dos años, la causa más frecuente de la deficiencia de hierro
suele ser de índole dietética por malas prácticas de alimentación de las madres
de familia.
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un balance negativo de hierro entre el cuarto y sexto mes de edad y que
sus reservas de hierro están exhaustas a los nueves meses. Esta
situación generalmente no se contrarresta con el uso de sucedáneos de
la leche materna sin fortificación. Por ello se debe considerar el uso de
fórmulas fortificadas o la administración de suplementos de hierro, hasta
cerca de los dos años de edad. En el caso de niños que no son
alimentados primordial o exclusivamente del pecho materno, se asume
que los niños con dietas con una alta biodisponibilidad de hierro lo
absorben en un 15% por lo que se recomienda la ingestión de 7 mg. Fe/día
Favorecen la absorción:
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Proteínas de la carne: además de proveer hierro hémico (altamente
absorbible) favorecen la absorción de hierro no hémico promoviendo la
solubilidad del hierro ferroso.
Vitamina A: mantiene al hierro soluble y disponible para que pueda ser
absorbido ya que compite con otras sustancias, poli fenoles y fitatos, que
unen hierro y lo hacen poco absorbible. La combinación de vitamina A con
hierro se usa para mejorar la anemia ferropénica (por deficiencia de
hierro).
Reducen la absorción:
Ácido fítico (fitatos): se encuentra en arroz, legumbres y granos enteros.
Si bien las legumbres y los cereales tienen alto contenido de hierro no
hémico, no se los considera una buena fuente de hierro ya que también
son ricos en fitatos, los que inhiben la absorción del hierro no hémico.
Pequeñas cantidades de ácido fítico (5 a 10 mg) pueden disminuir la
absorción del hierro no hémico en un 50 %. La industria alimenticia ha
disminuido el contenido de fitatos utilizando enzimas, como las fitasas,
capaces de degradar el ácido fítico y así aumentar el uso del mismo.
Taninos: se encuentran en algunas frutas, vegetales, café, té (negro,
verde) vinos, chocolate, frutos secos y especias (orégano). Pueden inhibir
la absorción ya que se combinan con el hierro formando un compuesto
insoluble.
Proteínas vegetales: las proteínas de la soja (tofu) tiene un efecto
inhibitorio en la absorción del hierro no hémico que no depende del
contenido de fitatos.
Calcio: cuando el calcio se consume junto al hierro en una comida, el
calcio disminuye la absorción de hierro hémico como el no hémico. El
calcio tiene un efecto inhibitorio que depende de sus dosis
4.9 DIAGNOSTICO
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de anemia, asimismo obtenemos información acerca de los hábitos alimenticios
del niño y de la familia, realizar el examen físico que nos revelar los síntomas
clínicos, así como las manifestaciones conductuales que pueda presentar el
pequeño. Solicitar los exámenes de laboratorio hemoglobina y hematocrito, la
medición de concentración de hemoglobina en sangre es el método más
conveniente para identificar a la población anémica. Esta medición, sin embargo,
tiene limitada especificación, ya que no distingue entre la anemia ferropénica y
la anemia debido a infecciones crónicas por ejemplo. Su sensibilidad es también
dada la clara superposición de valores normales en poblaciones hierro deficiente.
Realizar el Examen Físico, que nos revelará los síntomas y signos clínicos, así
como las manifestaciones conductuales que pueda presentar el pequeño.
Examen de heces, examen de orina, así como prueba más específicas como
hierro sérico, ferritina sérica e índice de saturación de transferinas.
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Recomendaciones nutricionales para garantizar el aporte adecuado de hierro,
vitaminas y oligoelementos.
Los niños que a los 30 días no respondan favorablemente a la terapia oral con
hierro deberán ser derivados a un especialista de referencia. Es importante
aconsejar y orientar adecuadamente a la madre sobre los posibles efectos
colaterales, los cuales son benignos y pasajeros, como: dolor de estómago,
náuseas, estreñimiento o diarrea, sabor metálico en la boca, coloración oscura
de las deposiciones y raramente vómito. Para prevenir estos efectos secundarios
se recomendaría que se tome las tabletas o las gotas con posterioridad a una de
las comidas del día o fraccionar la dosis en dos tomas al día. Si persisten las
molestias, disminuir la dosis a la mitad y luego aumentada a los 15 días. También
el hierro se puede administrar por inyección intramuscular o endovenosa en
casos de estar comprometida la via oral. Se monitorea bien y se pasa al esquema
de suplementación con hierro. En los casos de anemia severa y sobre todo
acompañada de problemas respiratorios se emplea la transfusión sanguínea,
bien sea con sangre completa o con concentrado de glóbulos rojos.
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Los efectos son no solo en la salud presente sino también en la futura, afecta
principalmente a la inmunidad celular, función intestinal, crecimiento y
rendimiento físico, conducta, rendimiento intelectual, metabolismo de las
catecolaminas y termogénesis. Inmunidad, la ribonucleotidilreductasa requiere
hierro al igual que la hidrógeno- peroxidasa del fagocito, estudios invitro y invivo
demuestran la disminución en la capacidad bactericida de los neutrófilos. A nivel
del tracto gastrointestinal se reportan alteraciones de la mucosa oral y esofágica,
anorexia, aclorhidria y mala absorción por disminución enzimática y enteropatía
exudativa acompañada de sangrado microscópico. El déficit de hierro reduce el
aporte de oxígeno a los tejidos, entre ellos el músculo esquelético, observándose
debilidad muscular, fisiológicamente la adaptación es el descenso de la afinidad
por el oxígeno y el aumento del rendimiento cardiaco, pero no podrá funcionar
adecuadamente si se demanda mayor esfuerzo físico. A nivel del sistema
nervioso, se observa irritabilidad, apatía, donde la disminución del hierro en el
cerebro provoca la disfunción del sistema dopaminérgico e hipomielinización,
observándose alteraciones del lenguaje, disminución de la atención.
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consistencias y sabores Se debe evitar la administración prematura de
alimentos a niños amamantados, para evitar que sustituyan la leche
materna, además, es importante insistir en que los alimentos semisólidos
se deben considerar como complementarios a la leche humana, y que su
introducción en la dieta no implica que se deba descontinuar la lactancia
materna. Esta puede continuar hasta los 12 o más meses de edad,
dependiendo del entorno cultural y familiar del niño. Las preparaciones
apropiadas son mazamorras espesas o purés que contiene una densidad
energética mínima de 0.8 a 1.0 Kcal/gr con este tipo de preparación el
niño puede cubrir sus requerimientos energéticos comiendo de 4 a 5
veces al día, además de la leche materna. La combinación de alimentos
que se usa es importante, los alimentos de fuente animal contienen
proteínas de mayor calidad en cuanto a su composición de amino-ácidos
y a la digestibilidad de la misma, además aportan micronutrientes. Las
deficiencias de amino- ácidos de alimentos vegetales se pueden mejorar
con la combinación adecuada, como por ejemplo combinando un cereal
con una leguminosa. Sin embargo para los niños es importante incluir
producto animal a fin de asegurar un adecuado crecimiento. La relación
de energía a proteína y la composición de las vitaminas y minerales,
conocidas como “la calidad” de la dieta, es especialmente crítica en esta
etapa, se recomienda que un mínimo de 10% de la energía provenga de
la proteína, para que haya un oso óptimo de la proteína y sea suficiente
para el crecimiento. Si la cantidad de proteína es muy alta (mayor 15%
por ejemplo), el organismo lo utilizará para generar energía y no para su
función proteica. La grasa es otro importante elemento en la dieta y
permite aumentar el contenido de energía sin aumentar el volumen. En
preparaciones caseras, la adición de una cucharadita de aceite o
margarina a la porción de puré para el niño contribuye a ello. Los niños
pequeños tienen mayor dificultad para digerir algunos granos, como por
ejemplo, la quinua en grano. En estos casos es preferible la utilización de
harina de quinua o de hojuelas.
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Para que el niño satisfaga sus requerimientos nutricionales, es necesario
que coma varias veces al día, además de las preparaciones ya
mencionadas se pueden ofrecer “entre comidas” nutritivas como: pan,
galletas o frutas.
A medida que el niño crece y empieza a desarrollar la habilidad de
masticar y deglutir alimentos más consistentes se le debe dar alimentos
más sólidos al principio deben ser blandos, cortados en trocitos de tamaño
adecuado y a medida que se desarrolla la dentición se puede aumentar la
firmeza y el tamaño de los trozos. La madre debe usar los alimentos que
estén al alcance económico de la familia y que sean culturalmente
aceptables. Pero teniendo en cuenta su calidad nutricional en términos de
digestibilidad, densidad energética y contenido de nutrientes. En general,
se puede dar a los niños los alimentos que forman parte de la dieta del
resto de la familia, pero teniendo en mente las consideraciones que se
hacen a continuación:
Todos los alimentos deben ser preparados, conservados y administrados
bajo estrictas condiciones higiénicas. Cuando se use alimentos de origen
vegetal, se debe poner atención a factores tales como el descascarado,
refinamiento y grado de molienda de los cereales, las leguminosas y sus
productos tales como harinas, y mezclas vegetales), que aumentan la
digestibilidad de las proteínas y almidones, pero pueden reducir el aporte
de algunos micronutrientes.
El contenido de fibra, fitalos, taninos y otros compuestos puede interferir
con la biodisponibilidad de diversos micronutrientes.
Tratamiento de las entero parasitosis y desparasitación periódica en
capas endémicas.
Promover la ingesta de sales de hierro. En niños pre-término, a partir del
segundo mes de vida: administración de sulfato ferroso a una dosis diaria
de 1 mg Fe elemental/kg de peso. En el niño a término: administración de
2 mg. Fe elemental/kg de peso a partir de 3° mes si recibe leche artificial
y a partir de 6° mes si recibe lactancia materna.
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Promover la suplementación con hierro en gestantes a partir del cuarto
mes del embarazo hasta el segundo mes de post parto. 25 Las
recomendaciones diarias de consumo de hierro varían según la edad,
sexo, estado fisiológico (embarazo, lactancia) de las personas, y
depender del tipo de alimentación. Los requerimientos de hierro absorbido
son especialmente altos en los niños y en las embarazadas. Los niños
menores de un año requieren 0.77 mg/día y las embarazadas hasta
6mg/día, que se cubren con consumos de 10 y 30 mg de hierro al día.
Estas necesidades no pueden ser cubiertas por la alimentación debido a
que el niño hasta los 6 meses de edad depende exclusivamente de la
leche materna. Por ello requieren de suplementación.
Promover buen saneamiento básico y la participación comunitaria.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
22
3. J.M Gonzales de Buitrago, E. Arilla Ferreiro, M. Rodríguez Segade.
Bioquímica clínica.Madrid: McGraW – Hill interamericana. 2002.
23
licenciada en Nutrición). Lima: Facultad de Medicina de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. 2004.
24
18. HERNÁNDEZ GONZALEZ, EDUARDO R. Anemia Teoría en Definición
de Anemia en el Niño. Venezuela 2004.
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