MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN

(DISCOVERY LEARNING)

Syaad Patmantara
 Overview

Definisi/Konsep

Keuntungan Pembelajaran Penemuan

Kelemahan Pembelajaran Penemuan

Langkah-langkah Operasional

Sistem Penilaian
 Definisi/Konsep

Metode Discovery Learning

Teori belajar yang didefinisikan sebagai proses pembelajaran yang

terjadi bila pelajar tidak disajikan dengan pelajaran dalam
bentuk finalnya, tetapi diharapkan siswa mengorganisasi sendiri.
 Prinsip • Inkuiri (inquiry)
Discovery
Learning • Problem Solving
 Keuntungan Model Pembelajaran
Penemuan
• Membantu siswa untuk memperbaiki dan meningkatkan keterampilan-
Memperbaiki keterampilan dan proses-proses kognitif. Usaha penemuan merupakan kunci
aspek kognitif dalam proses ini, seseorang tergantung bagaimana cara belajarnya.

• Pengetahuan yang diperoleh melalui metode ini sangat pribadi dan ampuh
Ampuh karena menguatkan pengertian, ingatan dan transfer.

Menimbulkan • Menimbulkan rasa senang pada siswa, karena tumbuhnya rasa menyelidiki
rasa senang dan berhasil.

Berkembang • Metode ini memungkinkan siswa berkembang dengan cepat dan sesuai
cepat dengan kecepatannya sendiri.

• Menyebabkan siswa mengarahkan kegiatan belajarnya sendiri dengan

Memotivasi melibatkan akalnya dan motivasi sendiri.
 Keuntungan Model Pembelajaran
Penemuan
Memperkuat • Metode ini dapat membantu siswa memperkuat konsep dirinya, karena
konsep memperoleh kepercayaan bekerja sama dengan yang lainnya.

• Berpusat pada siswa dan guru berperan sama-sama aktif mengeluarkan

Pembelajaran gagasan-gagasan. Bahkan gurupun dapat bertindak sebagai siswa, dan
aktif sebagai peneliti di dalam situasi diskusi.

Menghilangkan • Membantu siswa menghilangkan skeptisme (keragu-raguan) karena

skeptisme mengarah pada kebenaran yang final dan tertentu atau pasti.

Mengerti konsep • Siswa akan mengerti konsep dasar dan ide-ide lebih baik;
dasar

Mengembangkan • Membantu dan mengembangkan ingatan dan transfer kepada situasi proses
ingatan belajar yang baru;
 Keuntungan Model Pembelajaran
Penemuan
Mendorong inisiatif • Mendorong siswa berfikir dan bekerja atas inisiatif sendiri;
siswa

Berfikir intuisi • Mendorong siswa berfikir intuisi dan merumuskan hipotesis sendiri;

• Memberikan keputusan yang bersifat intrinsik; Situasi proses belajar

Instrinsik menjadi lebih terangsang;

Pembentukan manusia • Proses belajar meliputi sesama aspeknya siswa menuju pada
seutuhnya pembentukan manusia seutuhnya;

Meningkatkan • Meningkatkan tingkat penghargaan pada siswa;

penghargaan
Memanfaatkan banyak • Kemungkinan siswa belajar dengan memanfaatkan berbagai jenis
sumber sumber belajar;

Mengembangkan • Dapat mengembangkan bakat dan kecakapan individu.

bakat
Kelemahan Model Pembelajaran Penemuan

Kesepian • Metode ini menimbulkan asumsi bahwa ada kesiapan pikiran untuk
belajar. Bagi siswa yang kurang pandai, akan mengalami kesulitan
pikiran untuk abstrak atau berfikir atau mengungkapkan hubungan antara konsep-
konsep, yang tertulis atau lisan, sehingga pada gilirannya akan
belajar menimbulkan frustasi.

Tidak untuk • Metode ini tidak efisien untuk mengajar jumlah siswa yang banyak,
karena membutuhkan waktu yang lama untuk membantu mereka
siswa banyak menemukan teori atau pemecahan masalah lainnya.

Terbentur pada • Harapan-harapan yang terkandung dalam metode ini dapat buyar
berhadapan dengan siswa dan guru yang telah terbiasa dengan cara-
metode lama cara belajar yang lama.
Kelemahan Pembelajaran Penemuan
Langkah-Langkah Operasional
 Langkah-Langkah Operasional
1. Persiapan
 Langkah-Langkah Operasional
2. Pelaksanaan
3. Sistem Penilaian

PENILAIAN
Sikap Pengamatan

Kognitif Test Tertulis

Proses Karya / hasil kerja

Terima Kasih