Programa Mundo Actual Afroasiático / 2017

Universidad Nacional de Comahue / Facultad de Humanidades / Departamento de Historia.

Docente Invitada: Prof. Mariela Flores Torres

Auxiliar docente: Prof. Estebas Petris.

1. FUNDAMENTACIÓN

Se propone el siguiente programa para la cátedra Mundo Actual Afroasiático, correspondiente

al cuarto año de las carreras Profesorado y Licenciatura en Historia, razón por la que se
intentará articular métodos y contenidos que atiendan a ambas formaciones, docencia e
investigación, lo más interdependientemente posible.

En Mundo Actual Afroasiáticode acuerdo a los contenidos mínimos del Plan de Estudios, a
saber, “nuevos procesos históricos de los pueblos de Asia y África a partir de los profundos
cambios producidos luego de la Segunda Guerra Mundial y su rol en el mundo contemporáneo”
se intentará revisar y trabajar en torno a la construcción de conocimiento sobre y el análisis del
mundo colonial y poscolonial de Asia y África, poniendo el foco en los lazos históricos
establecidos entre las sociedades africanas y asiáticas y las de Europa occidentalprimero, y
luego Estados Unidos, lazos y modos de relación originados principalmente por los procesos
del colonialismo y el imperialismo y, claro está, sus “propuestas” de modernidad.

Existirá un eje teórico transversal que será la crítica al eurocentrismo y sus propuestas.
Intentaremos revisar este eje y estas problemáticas desde las diferentes corrientes teóricas que
lo abordan que van desde el materialismo histórico, el postestructuralismo, los estudios
culturales, la crítica postcolonial, los estudios subalternos, corrientes críticas feministas y de
estudios de género y el proyecto de la modernidad/colonialidad o también llamado
pensamiento descolonial. Desde un posicionamiento teórico y político a la vez consideramos
que el conocimiento producido para el abordaje de estos procesos que cruzan a la materia es
un conocimiento históricamente monopolizado por el saber llamado Occidental, y creemos que
va siendo tiempo de que las “periferias” se piensen a sí mismas y con ello también al
Occidente. El problema de la geopolítica del conocimiento y las geografías del saber es mucho
más complejo que la dicotomía Occidente/Europa y los otros / “periferias”, pero existen
condiciones objetivas de poder/saber que no pueden ser desconocidas, y una muy fuerte es la
que se organiza en esta gran dicotomía, luego, claro, existen matices atendibles.

En ese contexto es crucial el papel desempeñado por los Estudios Subalternos, de los cuales
GayatriSpivakChakravorty fue parte, específicamente el grupo reunido alrededor del proyecto
de SubalternStudiesCollective (1980). Bajo el influjo de su director marxista RanahitGuha y de
otros historiadores como DipeshChakrabarty, ParthaChaterjee, entre otros, quienes produjeron
una intervención decisiva en la trama de la historiografía marxista de India. Ellos criticaron el
enfoque que pone en juego las formas de subjetivación como un proceso asociado a la
conciencia política de las élites. Así, se desplazaron al universo de las clases subalternas, en el
sentido gramsciano del concepto, y las consideraron agentes del cambio social y político. Esta
apuesta metodológica y conceptual, que compartía muchos aspectos de la historiografía
británica marxista, de los proyectos ingleses de historia desde abajo y de historia obrera, se
combina con una atención central a los discursos y la retórica de los movimientos políticos
emergentes. En ese sentido, acompañan un movimiento que pone el problema de la
subjetividad, en especial de las clases subalternas, en el centro de la analítica del sujeto, y en el
corazón de los problemas del discurso leídos en clave epistemológica y política (De Oto: 2008).

Con la idea de lograr una mejor comprensión de las diversas problemáticas y yendo más allá de
lo estrictamente teórico, hemos elegido profundizar para su estudio en clave procesual países y
regiones diferentes, tanto de Asia cómo de África, con trayectos propios que permitan abordar
los procesos del colonialismo, del imperialismo y de la descolonización no sólo desde la
comparación y la analogía, sino también desde la diferencia y la particularidad de cada caso.
Por su relevancia e interés, las regiones escogidas son:

-En Asia abordaremos, el suroeste, llamado también sin ningún tipo de inocencia “Oriente
Medio” -y nosotros elegimos llamarla Al Mashriq-,de la parte de la Anatolia y macizo iraní
trabajaremos la región del Kurdistán y la República Islámica Iraní, asimismo revisaremos la
región de la península de Indochina (Camboya, Vietnam, Laos, Birmania y Tailandia, así
como Singapur y la parte continental de Malasia), por otro lado se trabajarán el subcontinente
Indio y la gran China, finalizando con la región insular de Japón y las Coreas, en la zona de la
península.

-Por otro lado, en África, abordaremos las regiones de Al Magrib, el Sahel, la región conocida
como “el Cuerno de África” (Somalía, Eritrea, Etiopía), la región de los Grandes Lagos (Ruanda,
Burundi, República Democrática del Congo), el África Austral (Angola, Namibia, Sudáfrica), el
África Occidental (Nigeria en mayor medida) y Sudáfrica.

La razón de elección de estas regiones atiende primero a un criterio que intenta abarcar parte
de los contenidos mínimos del Plan de Estudios vigente, y segundo a que los miembros del
equipo de cátedra desarrollan su formación específica en problemáticas que implica a una de
esas regiones, que es precisamente por la que empezaremos, Al Mashriq. El Prof. Esteban
Petris, Jefe de Trabajos Prácticos en esta cátedra, ha explorado y trabajado el conflicto israelo-
palestino. Y quien suscribe centra su investigación de posgrado en los procesos de constitución
de identidades culturales y políticas subalternas en comunidades migrantes palestinas en
Argentina. El resto de las regiones señaladas para su estudio y abordaje son objeto de
formación permanente de los responsables de la Cátedra.

Para el desarrollo del siguiente Programa se han tenido en cuenta las propuestas de los
anteriores docentes del espacio: Prof. Alcira Trincheri y Prof. Marcelo Gireaud, de modo tal de
generar una continuidad entre los abordajes bibliográficos, temáticos y metodológicos de los
mencionados docentes, con nuestra propuesta actual, coincidiendo en casi la totalidad de los
planteos.

2. PROPÓSITOS:

 Aproximarnos e involucrarnos con las discusiones teórico-metodológicas de los

contenidos y las unidades del programa de la cátedra y del plan de trabajos prácticos.
 Colaborar en la interpretación de la bibliografía, y con ella, de la historia y la
historiografía producida sobre el Mundo Actual Afroasiático, en relación a la reflexión y
discusión profunda en torno a ellas y la indagación sobre las condiciones contextuales en
que ellas fueron producidas.
 Objetivizar a los sujetos y procesos propios de la materia, preguntándonos por
su conformación histórico-cultural.
 Posibilitar el desarrollo de un pensamiento relacional, analítico, comparativo y
crítico respecto de las realidades aquí estudiadas.
 Respetar la diversidad de ideas y formas trabajo, y asimismo generar las
condiciones para que los cursantes puedan desarrollar las propias con la misma
consideración hacia las de otros.
  Tentar la formulación de problematizaciones con el fin de ensayar
coherentemente la aplicación de ideas propias y ajenas en torno al análisis y discusión de
algún tema específico de la cátedra.
 Seleccionar información criteriosamente, como así también diferentes
recursos, relativos a los temas-problemas, o actividades en cuestión.
 Organizar y comunicar nuestras reflexiones a partir de diferentes producciones
orales y escritas.

3. CONTENIDOS.

Unidad I: Aspectos teóricos y metodológicos sobre el abordaje de África y Asia. Visión

histórica general y geopolítica del conocimiento.
Problemas de la historiografía colonial e imperial. Colonialismo, Imperialismo, Descolonización.
Guerra Fría: luchas anticoloniales por el socialismo, por el capitalismo.
Modernidad/Posmodernidad. Poscolonialidad, Estudios Subalternos Indios y Pensamiento
Decolonial Latinoamericano. Debates en torno a esas tendencias teórico epistemológicas y su
mirada sobre las realidades del mundo actual afroasiático. Crítica al eurocentrismo. Primeros
movimientos nacionalistas. El movimiento de la negritud. Lucha anticolonial o luchas de
liberación nacional. El caso de Argelia. Y las guerras de Japón y Corea en Asia.

Unidad II: Al Mashriq yAl Magrib, conflictos socioterritoriales por los bienes comunes.
Predominio del Islam y de lo árabe, papel de la diversidad étnica, lingüística y religiosa. Las
corrientes del Islam y sus expresiones políticas. Estados-nación, el panarabismo árabe y los
movimientos islamistas: los diversos casos desde Marruecos hasta Irán/Afganistán y el Asia
Central. De las “primaveras árabes” al “Estado Islámico”. El conflicto palestino-israelí. El
petróleo, el gas y el agua: su papel en los territorios y en la geopolítica regional y mundial. El
papel de la OPEP y los otros actores. Transformaciones en las áreas rurales y urbanas. El
territorio del Kurdistán, confederalismo democrático y guerrilla. La perspectiva de género en el
abordaje de estas realidades.

Unidad III: La Indochina, India y China: conflictos anticoloniales y (re) emergencias

capitalistas.
La península de Indochina (Camboya, Vietnam, Laos, Birmania y Tailandia, así como Singapur y
la parte continental de Malasia). Guerras anticoloniales en Birmania, Camboya y Vietnam. La
actualidad de los procesos históricos y sus diversas trayectorias políticas y culturales. Los Tigres
asiáticos y las economías emergentes.India:Impactos y herencias de la colonización. Partición
de la India inglesa y conflictos entre estados. Papel de la diversidad étnica, lingüística y
religiosa. Del modelo de desarrollo durante el nacionalismo nehruano a la apertura neoliberal.
Los espacios rurales y urbanos: transformaciones, contrastes, problemas y desafíos. Mumbai y
Bangalore. La India actual en la geopolítica regional y mundial.China: del triunfo de la
revolución maoísta a la apertura al capitalismo global. El socialismo chino, y sus actuales
herencias y cambios. Logros y problemas en la mayor potencia emergente. Transformaciones
en los espacios rurales y urbanos. Las “tres Chinas”: contrastes y desequilibrios socio-
territoriales. China litoral, “fábrica del mundo”, y sus metrópolis. China en la geopolítica
regional y mundial, y sus relaciones con América Latina.
Unidad IV: África Subsahariana: desde mediados de siglo XX hasta la actualidad.
Pensamiento africano sud-sahariano: Las grandes escuelas y las grandes figuras. La diversidad
socio-cultural y los bienes comunes. La discusión sobre los conceptos de desarrollo y
subdesarrollo. Las huellas del pasado precolonial, la trata esclavista y la colonización. La
descolonización, la construcción territorial de los Estados y los conflictos armados. Las
identidades y dinámicas socioculturales, entre tradición y modernidad. Neocolonialismo,
extractivismo y maldesarrollo. Los problemas demográficos, las enfermedades y el hambre. La
agricultura y el acaparamiento de tierras. Los desafíos del crecimiento urbano. El África
Subsahariana en la geopolítica mundial. Visión general de las diferentes regiones: Al Magrib, el
Sahel, “el Cuerno de África” (Somalía, Eritrea, Etiopía), la región de los Grandes Lagos (Ruanda,
Burundi, República Democrática del Congo), el África Occidental (Nigeria en mayor medida), el
África Austral (Angola, Namibia y Sudáfrica).

4. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Se trabajará en clases teórico–prácticas, intentando lograr una interacción enriquecedora en

base a las temáticas propuestas.

La forma estructuradora de trabajo será la de seminario-taller. En cada clase habrá una

introducción de los problemas específicos de la unidad o de la bibliografía por parte de la
responsable de la cátedra y luego se discutirán los materiales bibliográficos en un diálogo que
implique la participación de todos los cursantes.
Durante el desarrollo de las clases se entregará a los estudiantes un cronograma de fechas de
encuentros, contenidos/temáticas y bibliografía específica, así se tiene conocimiento con
anticipación de qué se tratará en cada encuentro y así la dinámica de seminario taller será más
fluida. El equipo de Cátedra, intentará coordinará las intervenciones de los diferentes cursantes
durante los debates y también organizará el esquema de Trabajos Prácticos y sus metodologías
para acreditar la materia.

La bibliografía obligatoria, ha sido seleccionada por cada unidad temática. La optativa también.
La lectura de la bibliografía obligatoria para cada unidad es central para el desarrollo de esta
modalidad metodológica.

Se proponen tres trabajos prácticos y un trabajo integrador final, a saber:

1. Representaciones de los territorios africanos y asiáticos. Mapas coloniales e imperiales y

cronologías en cuestión: territorialidades, historia hegemónica, historia subalterna e historia
crítica.
2. ¿Descolonización o luchas de liberación nacional? El surgimiento del Tercer Mundo. El
movimiento de No Alineados.

3. Tramas y opciones poscoloniales, subalternas y descoloniales. Las preguntas por lxssujetxs

políticos, los proyectos y las posibilidades de transformación.

4. Trabajo Integrador Final.

Cada práctico intentará articularse con los contenidos desarrollados en cada unidad.

El cronograma de trabajos prácticos y su correspondiente bibliografía y modo de evaluación

estarán en consonancia en un todo con el presente Programa.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

5.1. Obtención de concepto

Se obtendrá el concepto de PROMOCIÓN o CURSADA. Se pasan a detallar a continuación las

condiciones para acceder a cada concepto.

5.2. Promoción sin examen final

Para PROMOCIONAR la materia: se deberán APROBAR 2 (dos) exámenes parciales, 3 (tres)

trabajos prácticos, más un trabajo final integrador con nota mínima de 6 (seis) y acreditar un
80% de asistencia a los encuentros del cuatrimestre.
Cada una de las instancias, tiene su respectivo RECUPERATORIO a excepción de los
integradores.

5.3. Examen final de alumnos regulares

Se accede al examen final por lograr CURSAR la materia.

Para CURSAR la materia: se deberán APROBAR 2 (dos) exámenes parciales, 2 (dos) trabajos
prácticos, más un trabajo final integrador con un mínimo de 4 (cuatro) y acreditar un 70% de
asistencia a los encuentros del cuatrimestre.
Se podrá solicitar turnos para rendir EXAMEN FINAL en el Departamento respectivo de acuerdo
a las fechas de exámenes del año.

5.4. Examen final de alumnos libres

Se contempla la acreditación por EXAMEN LIBRE de acuerdo a la elaboración de un trabajo

escrito que deberá ser presentado antes de la instancia LIBRE, de manera tal que facilite el
desarrollo de la misma para el estudiante interesado en rendir con esta modalidad y para los
docentes a cargo. El trabajo consistirá en la escritura de un artículo teórico-historiográfico
sobre alguno de los temas del Programa y su integración relacional con otros temas de la
materia de manera tal de poder recorrer aspectos fundamentales del mismo. En la instancia
oral se preguntará de manera extensiva e intensiva sobre los contenidos de cada unidad y su
correspondiente bibliografía en relación con ese trabajo previamente elaborado. Las instancias
escrita y oral son centrales para la aprobación de la modalidad de EXAMEN LIBRE.
Para todo esto está previsto el Reglamento de Alumnos, que deberá ser consultado ante
cualquier duda.

6. CRONOGRAMA.
Se prevé realizar 8 encuentros de 3 horas cada uno.

Unidad 1: 6 y 7 de setiembre

Unidad 2: 11 y 12 octubre

Unidad 3: 8 y 9 de noviembre

Unidad 4: 13 y 14 de diciembre

Parciales y entrega de trabajos integradores finales: en fechas a convenir con los

alumnos

Coloquio final: en febrero o marzo (a confirmar)

7. BIBLIOGRAFÍA POR UNIDAD.

Unidad I: Aspectos teóricos y metodológicos sobre el abordaje de África y Asia. Visión

histórica general y geopolítica del conocimiento.
Problemas de la historiografía colonial e imperial. Colonialismo, Imperialismo, Descolonización.
Guerra Fría: luchas anticoloniales por el socialismo por el capitalismo.
Modernidad/Posmodernidad. Poscolonialidad, Estudios Subalternos Indios y Pensamiento
Decolonial Latinoamericano. Debates en torno a esas tendencias teórico epistemológicas y su
mirada sobre las realidades del mundo actual afroasiático. Crítica al eurocentrismo. Primeros
movimientos nacionalistas. El movimiento de la negritud. Lucha anticolonial o luchas de
liberación nacional. El caso de Argelia. Y las guerras de Japón y Corea en Asia.

AA. VV.: Asia y África: De la liberación nacional al socialismo. Buenos Aires, Centro Editor de
América Latina, 1972.
AMIN, Samir: Más allá del capitalismo senil. Por un siglo XXI no norteamericano. Buenos Aires,
Paidós, 2005.
ANDERSON, Benedict: Comunidades Imaginadas. México, Fondo de Cultura Económica, 1993.
ARNAULT, Jacques: Del colonialismo al socialismo. Buenos Aires, Editorial Tiempo
Contemporáneo, 1974.
ATLAS Le Monde Diplomatique. Ediciones varias.

BEJAR, María Dolores:Historia delsiglo XX. Europa, América, Asia, África y Oceanía. Buenos
Aires, Siglo XXI Editores, 2013
BHABHA, Homi: El lugar de la cultura. Bs. As., Manantial, 1994.

BHABHA, Homi (compilador): Nación y narración.Bs. As., Ed. Siglo XXI, 2010.

BHABHA, Homi: Entrevistas en Revista Ñ 28 de diciembre de 2010 y “Narrando la nación” en

CESAIRE, Aimé: Discurso sobre el colonialismo. Madrid, Akal, 2006.
BIDASECA, Karina: Genealogías críticas de la colonialidad en América Latina, África y Asia. Bs.
As. CLACSO, 2016.

BIDASECA, Karina: Perturbando el texto colonial. Los estudios poscoloniales en América Latina.
Buenos Aires, Editorial SB, 2010.

CHAKRABARTY, Dipesh: Al margen de Europa. ¿Estamos ante el final del predominio cultural
europeo? Barcelona, Tusquest, 2008.

CHAKRABARTY, Dipesh: “El poscolonialismo o el artilugio de la historia. Quién habla por los
pasados indios.”. En SaurabhDube: Pasados Poscoloniales. México DF, El Colegio de México,
2000.

CHAMBERLAIN, Muriel: La descolonización. La caída de los imperios europeos. Barcelona, Ariel,

1997.

CHOMSKY, Noam: La segunda guerra fría. Crítica de la política exterior norteamericana, sus
mitos y su propaganda. Barcelona, Editorial Crítica, 1984.
CHOMSKY, Noam: Piratas y emperadores. Terrorismo internacional en el mundo de hoy.
Barcelona, Ediciones B, 2002.
COMAROFF Jean y COMAROFF, John. Teorías desde el sur. O cómo los países centrales
evolucionan hacia África. Siglo XXI editores. Bs As. 2012.
DE OTO, Alejandro: FrantzFanon. Política y poética del sujeto poscolonial. México, El Colegio de
México, 2003.

DE OTO, Alejandro: “Historias de la Teoría. Crítica Poscolonial y Después”. En Pasado Por-venir

Revista de Historia Año 3, Nº 3. Trelew, Chubut, Edición Autogestionada, 2007-2008. ISSN 1669-
9599.
DUSSEL, Enrique: “Europa, modernidad y eurocentrismo” en Lander, E.: La colonialidad del
saber: Eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. Bs. As., CLACSO, 2000.
EAGLETON, Terry: Figuras del disenso. Buenos Aires, Prometeo, 2012.

ESCOBAR, Arturo: “Mundos y conocimientos de otro modo”: El programa de investigación de

modernidad/colonialidad Latinoamericano” en Tabula Rasa. Revista de Humanidades, N° 1,
Bogotá, 2003.

FANON, Frantz: Los condenados de la tierra. Prefacio de Jean Paul Sartre. México, FCE, 1994.

FANON, Frantz: Piel negra, máscaras blancas. Traducción de G. Charquero y Anita Larrea.
Buenos Aires, Schapire Editor, 1974.

--------------. Sociología de una revolución. Traducción de Victor Flores Olea. México, Era, 1968.
--------------. Por la revolución africana: escritos políticos. México, Fondo de Cultura Económica,
1965.

FERNANDEZ BRAVO, Alvaro: La invención de la nación. Lecturas de la identidad de Herder a

HomiBhabha. Buenos Aires, Manantial, 2001.

FERRO, Marc: La colonización. Una historia global. México, Siglo XXI, 2000.

FERRO, Marc: “Introducción” y “Epílogo”. En El libro negro del colonialismo. Madrid, La esfera
de los libros, 2005.

GIMENEZ, Gilberto: El debate contemporáneo en torno al concepto de etnicidad. Instituto de

investigaciones sociales de la UNAM, 29 y 30 de octubre de 2005. Sin datos del lugar.
GOTT, Richard: El imperio británico. Resistencia, represión y rebeliones. El otro lado de la
historia. Buenos Aires, Capital Intelectual, 2013.
GRUNER, Eduardo: El fin de las pequeñas historias: De los estudios culturales al retorno
(imposible) de lo trágico. Paidós: Espacio del Saber 25, Argentina, 2002.

GUHA, Ranahit: Las voces de la historia y otros estudios subalternos. Barcelona, Crítica, 2002.
GUNDER FRANK, André: Re-Orientar. La economía en la era del predominio asiático. Valencia,
Universidad de Valencia, 2008.

KINDER, Hermann, HILGELMANN, Werner y HERGT, Manfred: Atlas Histórico Mundial. Madrid,
Akal, 2012.
LANDER, Edgardo: La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas
latinoamericanas. Buenos Aires, CLACSO, 2003.
LENIN, Vladimir: El imperialismo. Fase superior del capitalismo. Buenos Aires, Ediciones
Libertador, 2008.
MALDONADO-TORRES, Nelson: “Sobre la colonialidad del ser: contribuciones al desarrollo de
un concepto”. En CASTRO – GÓMEZ, Santiago y GROSFOGUEL, Ramón (comps): El giro
decolonial reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Bogotá,
Iesco – Pensar – Siglo del Hombre Editores, 2007.
MBEMBE, AchilleCrítica de la razón negra. Buenos Aires. Futuro anterior/NED ediciones. 2016

MIGNOLO, Walter (compilador): Género y descolonialidad. Bs. As., Del Signo, 2014.

MIGNOLO, Walter (comp.): La teoría política en la encrucijada descolonial. Cuaderno Nº 5.

Ediciones del Signo and Globalization and the Humanities Project, Duke University. Bs As, 2009.

QUIJANO, Aníbal; “Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina”. En La Colonialidad

del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. Bs. As., CLACSO,
2003.

__________ “Colonialidad del poder y clasificación social” en Journal of World-

SystemResearch, Vol. XI, N° 2.
PARRY, Benita: “Problemas en las teorías actuales del discurso colonial”. En Entrepasados
Revista de Historia, Año II, N° 3, Buenos Aires, 1992.

SAID, Edward: Cultura e Imperialismo. Barcelona, Anagrama, 1996.

SAID, Edward: Orientalismo. Barcelona, Debate, 2002.

SANTOS, Boaventura de Sousa: Renovar la teoría crítica y reinventar la emancipación social.

Buenos Aires, CLACSO, 2006.

SANTOS, Boaventura de Sousa: Crítica de la razón indolente contra el desperdicio de la

experiencia. Palimpsesto, 2005.

SANTOS, Boaventura de Sousa: La caída del ángelus novas: ensayos para una nueva teoría
social y una nueva práctica política. Bogotá, Ediciones Antropos, 2003.
SANTOS, Boaventura de Sousa: “Os procesessos da globalizacao”, en Sousa Santos,
Boaventura, A Globalizacao e as Ciencias Sociais, San Pablo, Cortez, 2002.

SEGATO, Rita: La crítica de la colonialidad en ocho ensayos. Bs. As., Prometeo, 2015.

SPIVAK CHAKRAVORTY, Gayatri: ¿Puede hablar los subalternos?Museude’ArtContemporani

(MACBA), Barcelona, 2009. Prólogo y traducción a cargo de Manuel Asensi Pérez con derechos
y autorización de la autora.

SPIVAK CHAKRAVORTY, Gayatri: “Estudios de la subalternidad: desconstruyendo la

historiografía”. En Debates Post Coloniales: Una introducción a los estudios de la subalternidad.
La Paz, Bolivia, SEPHIS Ediciones Aruwiyiri - Editorial Historias, 2002.

VEGA, María José: La obra crítica de HomiBhabha. En

http://www.institutolucioanneoseneca.com/es/educacion/proyecto-apolo/938-
homibhabha.html

WOLF, Eric R.: Europa y la gente sin historia. México, FCE, 1987.

Unidad II: Al Mashriq y Al Magrib, conflictos socioterritoriales por los bienes comunes.
Predominio del Islam y de lo árabe, papel de la diversidad étnica, lingüística y religiosa. Las
corrientes del Islam y sus expresiones políticas. Estados-nación, el panarabismo árabe y los
movimientos islamistas: los diversos casos desde Marruecos hasta Irán/Afganistán y el Asia
Central. De las “primaveras árabes” al “Estado Islámico”. El conflicto palestino-israelí. El
petróleo, el gas y el agua: su papel en los territorios y en la geopolítica regional y mundial. El
papel de la OPEP y los otros actores. Transformaciones en las áreas rurales y urbanas. El
territorio del Kurdistán, confederalismo democrático y guerrilla. La perspectiva de género en el
abordaje de estas realidades.

AA. VV.: Rebelión Tricontinental. Las voces de los condenados de la tierra de África, Asia y
América Latina. La Habana, Editorial de Ciencias Sociales, 2007.
AA. VV.: Mujer, Vida, Libertad. Documentos básicos para entender la revolución de las mujeres
en Kurdistán.S.d.l., Editorial Mezopotamya, 2015.

AA. VV.: Las revoluciones árabes. Causas, consecuencias e impacto en América Latina. Buenos
Aires, Capital Intelectual, 2012.
AA. VV.: El mundo árabe: raíces y complejidades de la crisis. La Habana, Cuba, Instituto Cubano
del Libro, Editorial de Ciencias Sociales, Ruth Casa Editorial, 2011. Coordinado por Samir Amín.
ALBANI, Leandro: Revolución en Kurdistán. La otra guerra contra el Estado Islámico. Lomas de
Zamora, Editorial Sudestada, 2015.

ALBANI, Leandro: ISIS. El ejército del terror. Lomas de Zamora, Editorial Sudestada, 2016.
AMIN, Samir (Coord.): El mundo árabe. Raíces y complejidades de la crisis. Cuba, Editorial de
Ciencias Sociales, 2011.

BLANCO, Pablo:Subjetividades en tránsito. La experiencia migratoria de los polizones africanos

que arriban a la Argentina (2000-2004) Tesis final de Licenciatura en Historia aprobada el día 8
de noviembre de 2005. Universidad de la Patagonia San Juan Bosco

BLANCO, Pablo:Polizones africanos en la Argentina. Cuerpo, subjetividad y culturaTesis final de

la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades (Mención Sociología) CONEAU. Resolución nro.
203/08, aprobada el día 16 de diciembre de 2009. Universidad Nacional de Quilmes

BLANCO, Pablo: “Migraciones desesperadas en África Subsahariana Poscolonial”, en ALVAREZ,

María Elena. África Subsahariana. Sistema capitalista y relaciones internacionales. Bs. As.,
Clacso, 2011.

BLANCO, Pablo: “Incertidumbre e inserción sociocultural de los polizones africanos en la

Argentina”. En Pasado Por-venir Revista de Historia. Año 3, Nº 3, Trelew, Chubut, Edición
Autogestionada, 2008.

BRIEGER, Pedro: ¿Qué es Al Qaeda? Terrorismo y violencia política. Buenos Aires, Capital
Intelectual, 2006.
BRUZZONE, Elsa: Las guerras del agua. Buenos Aires, Capital Intelectual, 2012.
CHOMSKY, Noam: El mundo después de Iraq. País Vasco, Editorial Txalaparta, 2004.
FLORES TORRES, Mariela: “¿Quieren ser representados? Palestinos en Argentina y en Chile. Una
aproximación desde el análisis histórico”. En Pasado Por-venir Revista de Historia Año 4, Nº 4,
Trelew, Chubut, Edición Autogestionada, 2009-2010. ISSN 1669-9599.

FLORES TORRES, Mariela: “Aproximación a la cuestión de fronteras en el Conflicto Israelo-

Palestino”. En IIIº Congreso Nacional de ALADAA “Repensar el concepto de frontera cultural-
étnica en Asia y África”” organizado por el Departamento de Historia, Universidad Nacional de
Comahue, Villa La Angostura, Neuquén 30 y 31 de octubre de 2008.

FLORES TORRES, Mariela: “¿Todo hombre es pasible de ser matado?”. EnPasado Por-venir
Revista de Historia, Año 1, Nº 1, Trelew, Chubut, Edición Autogestionada, 2005-2006. ISSN
1669-9599.
HADAD, Alejandro y ALBANI, Leandro: Kurdistán: Crónicas Insurgentes. Lomas de Zamora,
Sudestada, 2014.
HOURANI, Albert: La historia de los árabes. Barcelona, Javier Vergara Editor, 2003.
MADANI, Jalalad-Dine:Revolución islámica de Irán. La Habana, Editorial de Ciencias Sociales,
2012.
MASALHA, Nur: Políticas de la negación. Israel y los refugiados palestinos. Ediciones Bellaterra,
Barcelona, 2005.
MASALHA, Nur: Israel: Teorías de la expansión territorial, Ediciones Bellaterra. Barcelona, 2002.
NAIR, Sami: ¿Por qué se rebelan. Revoluciones y contrarevoluciones en el mundo árabe. Buenos
Aires, Capital Intelectual, 2012
OCALAN, Abdullah: Orígenes de la civilización. La era de los dioses enmascarados y los reyes
cubiertos. Lomas de Zamora, Editorial Sudestada, 2016.
PAPPE, Illan: La limpieza étnica de Palestina. Barcelona,Crítica, 2008.
----------------- Historia de la Palestina moderna. Un territorio, dos pueblos. Madrid, Akal, 2007.
SAID, Edward: Crónicas Palestinas. Árabes e israelíes ante el nuevo milenio. Barcelona, Grijalbo,
2001.
WESTERN, Wilda y otros: Voces, tramas y trayectorias: Las protestas populares en Medio
Oriente y Norte de África. México, Universidad Autónoma de Nueva León, 2014.

Unidad III: La Indochina, India y China: conflictos anticoloniales y (re) emergencias

capitalistas.
La península de Indochina (Camboya, Vietnam, Laos, Birmania y Tailandia, así como Singapur y
la parte continental de Malasia). Guerras anticoloniales en Birmania, Camboya y Vietnam. La
actualidad de los procesos históricos y sus diversas trayectorias políticas y culturales. Los Tigres
asiáticos y las economías emergentes. India: Impactos y herencias de la colonización. Partición
de la India inglesa y conflictos entre estados. Papel de la diversidad étnica, lingüística y
religiosa. Del modelo de desarrollo durante el nacionalismo nehruano a la apertura neoliberal.
Los espacios rurales y urbanos: transformaciones, contrastes, problemas y desafíos. Mumbai y
Bangalore. La India actual en la geopolítica regional y mundial. China: del triunfo de la
revolución maoísta a la apertura al capitalismo global. El socialismo chino, y sus actuales
herencias y cambios. Logros y problemas en la mayor potencia emergente. Transformaciones
en los espacios rurales y urbanos. Las “tres Chinas”: contrastes y desequilibrios socio-
territoriales. China litoral, “fábrica del mundo”, y sus metrópolis. China en la geopolítica
regional y mundial, y sus relaciones con América Latina.

AA. VV.: Rebelión Tricontinental. Las voces de los condenados de la tierra de África, Asia y
América Latina. La Habana, Editorial de Ciencias Sociales, 2007.
BIANCO, Lucien: Asia Contemporánea. México, Siglo XXI, 1982.

GIAP, VoNguyen: Escritos militares. Guerra de liberación. Armar a las masas revolucionarias,
construir el ejército popular. Ituzaingó, Editorial Cienflores, 2014.
GIAP, VoNguyen: El hombre y el arma.Ituzaingó, Editorial Cienflores, 2014.
GIAP, VoNguyen: Guerra del pueblo, ejército del pueblo. Ituzaingó, Editorial Cienflores, 2014.
HOBSBAWM, Eric y RANGER, Terence: La invención de la tradición. Barcelona, Editorial Crítica,
2002.
RAMONET, Ignacio: Guerras del siglo XXI. Nuevos miedos, nuevas amenazas. Buenos Aires,
Mondadori, 2002.
SCAHILL, Jeremy: Guerras sucias. El mundo es un campo de batalla. Barcelona, Paidós, 2013.

Unidad IV: África Subsahariana: desde mediados de siglo XX hasta la actualidad.

Pensamiento africano sud-sahariano: Las grandes escuelas y las grandes figuras. La diversidad
socio-cultural y los bienes comunes. La discusión sobre los conceptos de desarrollo y
subdesarrollo. Las huellas del pasado precolonial, la trata esclavista y la colonización. La
descolonización, la construcción territorial de los Estados y los conflictos armados. Las
identidades y dinámicas socioculturales, entre tradición y modernidad. Neocolonialismo,
extractivismo y maldesarrollo. Los problemas demográficos, las enfermedades y el hambre. La
agricultura y el acaparamiento de tierras. Los desafíos del crecimiento urbano. El África
Subsahariana en la geopolítica mundial. Visión general de las diferentes regiones: Al Magrib, el
Sahel, “el Cuerno de África” (Somalía, Eritrea, Etiopía), la región de los Grandes Lagos (Ruanda,
Burundi, República Democrática del Congo), el África Occidental (Nigeria en mayor medida), el
África Austral (Angola, Namibia y Sudáfrica).

ALFONSO MARTINEZ, Miguel: “Aproximación político-jurídica al Acta General de la Conferencia

de Berlín de 1885” en Entralgo, Armando (comp.) África en dificultades (Ciudad de la Habana:
Editorial de Ciencias Sociales), 1987.

ALVAREZ, María Elena: África Subsahariana. Sistema capitalista y relaciones internacionales. Bs

As, CLACSO 2011.

CANGABO KAGABO, Massimango: “Colonización y descolonización en África” en J. Daniel

Toledo Beltrán (Coordinador): Asia y África en la historia. México, Universidad Autónoma
Metropolitana, 1996
DEVES VALDES, Eduardo: El pensamiento africano sudsahariano. Desde mediados del siglo XIX
hasta la actualidad. BsAs, Biblos, 2011.

GENTILI, Anna María: El león y el cazador. Historia del África Subsahariana. Bs. As, Clacso, 2012.

RODNEY, Walter: “La contribución de África al desarrollo del capitalismo en Europa. El periodo
precolonial” en Cómo Europa subdesarrolló África. Cuba, Editorial de Ciencias Sociales, 2011.

SAAVEDRA CASCO, José Arturo: "África anterior a la colonización europea", en Daniel Toledo
(Coord.): Asia y Africa en la historia, Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, México D.F.,
1996.
WESSELING, Henri L. “Conclusión” en WESSELING, Henri L Divide y vencerás. El reparto de
África, 1880-1914. Barcelona, Península, 1999

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA.

AGUER, Bárbara (editora): Cartografías del poder y descolonialidad Bs. As. Del signo. 2014.

AMUCHÁSTEGUI, Domingo: Historia Contemporánea de Asia y África (Tomo II y IV) Editorial

Pueblo y Educación, Cuba, 1988.

ARENDT, Hannah: Los orígenes del totalitarismo. Imperialismo. Madrid, Editorial Alianza, 1987.

BERGEL, Martín: El oriente desplazado. Los intelectuales y el origen del tercermundismo en la

Argentina. Bernal. Universidad Nacional de Quilmes Editorial. 2015.

BERTAUXPierre: África. Desde la prehistoria hasta los Estados actuales. México, Siglo XXI, 1985.

BORÓN, Atilio y LECHINI Gladys (compiladores): Política y movimientos sociales en un mundo

hegemónico. Lecciones desde África, Asia y América latina, Colección Sur-Sur, CLACSO, 2006.

CAMPBELL, Greg: Diamantes sangrientos. Las piedras de la guerra. Barcelona, Paidós, 2002.

CANDAU, Joel: Antropología de la memoria. Buenos Aires, Ediciones Nueva Visión, 2002.

CASTRO GOMEZ, Santiago, CHUKWDI Eze y HENRY, Paget: El color de la razón: racismo
epistemológico y razón imperial. Bs. As. Del signo. 2014

CORM, Georges: La fractura imaginaria. Las falsas raíces del enfrentamiento entre Oriente y
Occidente. Barcelona, Tusquets, 2004.
CORNEVIN, Marianne: Apartheid: poder y falsificación de la historia. Francia, Unesco, 1980.
FOUCAULT, Michel: Genealogía del racismo. La Plata, Editorial Altamira, 1996.
FREIXA, OmerNahum: “Una verdadera catástrofe en el corazón de África y en la República
Democrática del Congo. La Primera Guerra Mundial Africana (1998-2003)” (Resumen de la tesis
de licenciatura: “Repensando la naturaleza estatal en República Democrática del Congo a la luz
de la guerra interestatal”. Trabajo enmarcado en el Proyecto UBACyT 2008- 2010 de grupos en
formación “África y su diáspora. Historia y realidades actuales”. Directora: Mg. Liliana Marisa
Pineau (UBA-UNQ)).En http://historiapolitica.com/datos/biblioteca/freixa.pdf

GASQUET, Axel: El llamado de Oriente. Historia cultural del orientalismo argentino (1900-1950).
Bs. As. EUDEBA. 2015

GARAUDI, Roger: Los mitos fundadores del Estado de Israel. El fundamentalismo sionista, H.
Garetto Editor, Bs. As., 2006.
GONZALEZ, Carmen: “Sinopsis histórica de Sudáfrica, 1850-1978” En Revista de África y Medio
Oriente. Vol. 8 Nro 2. Cuba, 1991
GRINBERG, León y GRINBERG, Rebeca: Psicoanálisis de la migración y el exilio.Madrid, Alianza
Editorial, 1984.
GUZMAN, Florencia y GELER, Lea (editoras) Cartografías afrolatinoamericanas. Perspectivas
situadas para análisis transfronterizos. Editorial Biblos. Buenos Aires. 2013
HOBSBAWM, Eric: Guerra y Paz en el siglo XXI. Barcelona, Crítica, 2007.
HOBSBAWM, Eric: Historia del silgo XX. Barcelona, Crítica, 2001.
HOBSBAWM, Eric: Marxismo e historia social. México, Universidad Autónoma de Puebla, 1983.
HUBAND, Mark: África después de la guerra fría. La promesa rota de un continente.Madrid,
Paidós, 2004

KLARE, Michael: La guerra por los recursos. El futuro escenario del conflicto global. Barcelona,
Editorial Tendencias, 2003.
KULAH, Arthur F: Liberia will rise again: Reflections on the Liberian Civil Crisis. Nashville,
Abingdon Press, 1999.

LUCAS, Philippe: Sociología de la descolonización. Buenos Aires, Ediciones Nueva Visión, 1973.
MÁRMORA, Lelio: Las políticas de migraciones internacionales.Buenos Aires,OIM- Paidós,
2002.

MARX, Karl: Introducción general a la crítica de la economía política. UmbertoCuri (intr).

México, Siglo XXI editores, 1982.
----------. La ideología alemana. Buenos Aires, Ediciones Pueblos Unidos, 1973.
PALERMO, Zulma (editora): Para una pedagogía decolonial. Bs. As. Del signo. 2014

PERIES, Gabriel y SERVENAY, David (2011) Una guerra negra. Investigación sobre los orígenes
del genocidio ruandés (1959-1994). Prometeo. Bs As

PRATT, Mary Louise: Ojos imperiales. Literatura de viajes y transculturación. México, Fondo de
Cultura Económica, 2102.

QUINTERO, Pablo (editor): Crisis civilizatoria, desarrollo y buen vivir Bs. As. Del signo. 2014

REVISTA EXPLORADOR Nro 5 África. Conflictos y esperanzas Ediciones Cono Sur. Bs As 2013
REYES LUGARDO, Marcos: “La transición política y la nueva constitución de la República
Democrática del Congo”. En Estudios de Asia y África. Vol. XL Nro. 3. Sep- Dic. 2005. Colegio de
México. México. 2005.
ROBINSON, Cedric. Black marxism. The University of North Carolina Press. North Carolina. 1983

SAAVEDRA CASCO, José Arturo: "África anterior a la colonización europea", en Daniel Toledo
(Coord.): Asia y Africa en la historia, Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, México D.F.,
1996.

SARTRE, Jean-Paul. “Lumumba y el neocolonialismo”. En Pasado y presente. Año 2. Nro 5.

Córdoba, 1964

SAURABH, Dube (coord): Pasados poscoloniales. México, El Colegio de México, 1999.

-----------------. Sujetos subalternos. México, El Colegio de México, 2001.
SMITH, Anthony: “¿Gastronomía o geología? El rol del Nacionalismo en la reconstrucción de las
naciones”. En FERNANDEZ BRAVO, Álvaro: La invención de la nación. Lecturas de la identidad
de Herder a HomiBhabha. Buenos Aires, Manantial, 2000.
TAGORE, Rabindranath. Nacionalismo. Todas las grandes naciones de Europa tienen sus
víctimas en otras partes del mundo. Taurus, Buenos Aires 2013

TOLEDO BELTRAN, Daniel: “Asia y África en la historia. Enfoques, imágenes y estereotipos” En

TOLEDO BELTRAN, Daniel: Asia y África en la historia. Universidad Autónoma de México,
México, 1996.

TYLER, Stephen: “La etnografía posmoderna: de documento de lo oculto a documento oculto”.

En Carlos Reynoso (comp.) El surgimiento de la antropología posmoderna. Barcelona, Gedisa,
1992.
VERMA, Premlata. Historia analítica de la Literatura India. Tomo 2 (de la Colonia al Siglo
XXI)Kaicron. Buenos Aires. 2013

WALSH, Catherine: “Introducción. (Re)pensamiento crítico y (de)colonialidad”. En Pensamiento

crítico y matriz colonial. Quito, AbyaYala, 2005.
----------------. “Interculturalidad y (de)colonialidad: diferencia y nación de otro modo”. En
Desarrollo e interculturalidad, imaginario y diferencia: la nación en el mundo Andino. Quito,
Académica de la Latinidad, 2007.
------------- . ¿Son posibles unas ciencias sociales/culturales otras? Reflexiones en torno a las
epistemologías decoloniales. En Nómadas, Bogotá, 2007.
WARSCHAWSKI, Michel: En la Frontera. Israel-Palestina: Testimonio de una lucha por la paz,
Gedisa, Barcelona, 2004.
WESTERN, Wilda: Alquimia de la nación. México, El Colegio de México, 1997.