Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Oficina de Funções Exponenciais

    Uploaded by

    Rodrigo Alves da Silva
    6 views2 pages
    Sobre funções exponenciais

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Sobre funções exponenciais

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    6 views2 pages

    Oficina de Funções Exponenciais

    Uploaded by

    Rodrigo Alves da Silva
    Sobre funções exponenciais

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 2

    Oficina de Funções Exponenciais – Revisão das

    Propriedades de Potenciação
    Oficina de Funções Exponenciais – Revisão das Propriedades
    de Potenciação

    Com o intuito de preparar os alunos para as funções exponenciais, foi


    realizada uma atividade de revisão das Propriedades de Potenciação com as
    turmas do 1º ano do Ensino Médio da Escola São Caetano. A atividade
    abordada teve como referência o jogo denominado Potenciação Floral, a
    atividade encontra-se no livro Jogando com a Matemática do 6º ao 9º ano, com
    autoria de Isabel Cristina Machado de Lara.
    Objetivos:
    Recordar as propriedades de potenciação; identificar e distinguir as
    propriedades de potenciação e aplicar as propriedade da potenciação.

    Do jogo:

    Materiais utilizados para a confecção do jogo:


    - 1 cartolina amarela;
    - 3 cartolinas azuis;
    - régua;
    - tesoura;
    - material para plastificar (contact ou fita adesiva);

    Nº de jogadores: 24

    Modo de jogar:
    Os jogadores foram separados em 4 grupos, cada grupo com 6
    integrantes. Cada grupo recebeu um jogo com 31 peças azuis e 6 peças
    amarelas. As peças azuis e amarelas foram embaralhadas (separadas) e em
    sequência, distribuídas. Cada aluno recebeu 1 miolo (peça amarela) e 5
    pétalas (peças azuis), com exceção de um integrante que recebeu 6 peças
    azuis. Após a distribuição das peças, cada integrante deveria encaixar as
    pétalas compatíveis como seu miolo. O jogo iniciou a partir do aluno que
    recebeu uma pétala a mais que os outros integrantes. Esse integrante mostrou
    as peças (respostas viradas para si) ao colega do lado, para que ele retirasse
    uma peça e verificasse se a mesma se encaixava no seu miolo. O seguinte
    jogador retirou uma de suas pétalas e assim, sucessivamente, até que alguém
    completasse corretamente a flor, tornando-se o vencedor. O jogo continuou
    com o restante dos competidores, até que o penúltimo (ou último) completasse
    o jogo.
    A atividade teve uma recepção positiva pelos alunos, o jogo
    proporcionou momentos de descontração e de disputas. Todos os objetivos
    propostos foram atingidos. Ressalva-se que antes de aplicar a atividade, foi
    realizada uma revisão das propriedades e exercícios de fixação.

    You might also like